Παιχνί-δια(2)-φυγής στη βιβλιοθήκη του Γυμνασίου Μακρυγιάλου

IMG 184fce6e3595883146109b5e032b269c V  IMG b44c75af9408038f872061dfabd24ea3 V

IMG 8292280350a0e280e9da5ab8836abf5a V   IMG e41bbd15350e88c29ba3abccce705b84 V

IMG 2ce7c000540fed54518622ea5834a5e2 V IMG 7697b310023dc04f3dd730e19294c74c V

IMG 6abd2ef99a9ce2fdf84fe6831e1d19c4 V

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος “Παιχνί-δια(2)-φυγής” που υλοποιήθηκε τη φετινή χρονιά  στο Γυμνάσιο Μακρυγιάλου και με στόχο τη δημιουργική αξιοποίηση της νεοϊδρυθείσας σχολικής μας βιβλιοθήκης, οι μαθητές του εκπαιδευτικού προγράμματος με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό  κ. Ζωή Καραγεωργίου, καθηγήτρια της πληροφορικής,  δημιούργησαν ένα μοναδικό, μίνι δωμάτιο διαφυγής (Escape room) στον χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης.

Το Δωμάτιο Διαφυγής (Escape room) είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι που συνδυάζει το παιχνίδι, τη γνώση και την τεχνολογία  και το οποίο σχεδίασε η εκπαιδευτικός Ζωή Καραγεωργίου ΠΕ86 σε συνεργασία με το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο  και στο πλαίσιο Μεταπτυχιακών της Σπουδών μέσω έρευνας στα «Ευφυή Συστήματα Πληροφορικής» του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Οι μαθητές/τριες που έπαιξαν το παιχνίδι διαφυγής κλήθηκαν να λύσουν γρίφους, κρυμμένους σε βιβλία της βιβλιοθήκης που αφορούσαν σε θέματα λογοτεχνίας, ιστορίας  και γενικότερου ενδιαφέροντος, για να μπορούν έτσι να ανοίξουν την πόρτα και να διαφύγουν ( Δωμάτιο Διαφυγής ). Η συμμετοχή των μαθητών/τριων σε τέτοια παιχνίδια σοβαρού σκοπού αποτελεί μία διαδικασία που καλλιεργεί τις ήπιες δεξιότητες των μαθητών, κεντρίζει το ενδιαφέρον τους για τον πολιτισμό και συντελεί στη δημιουργία θετικού κλίματος και συνεργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών. Επίσης,  βοηθάει στην ενίσχυση της υπολογιστικής και συστημικής σκέψης και παρέχει τόσο κίνητρα για πρωτοβουλία και αλληλοσεβασμό όσο και εκπαίδευση στην αξιολόγηση και στον έλεγχο ενός παραγόμενου έργου.