Αρχική » Αρθρα του/της ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ (Σελίδα 3)
Αρχείο συντάκτη ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΟΦΙΑ
Ημερολόγιο γυρισμάτων της ταινίας «Σεφέρης – Διαμαντής: Ο κόσμος της Κύπρου»
Αποσπάσματα από το ημερολόγιο γυρισμάτων της ταινίας «Σεφέρης – Διαμαντής: Ο κόσμος της Κύπρου»
Γράφει η Γιούλη Χρονοπούλου, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Δ’ Αθήνας
Πέμπτη 7 Απριλίου 2011, Λευκωσία (1η μέρα γυρισμάτων)
Αγωνία και προσδοκία. Πρώτος σταθμός το ιστορικό Παγκύπριο Γυμνάσιο Λευκωσίας, όπου δίδαξε για χρόνια ο ζωγράφος Αδαμάντιος Διαμαντής. Η αίθουσα τέχνης του σχολείου σε πλήρη δραστηριότητα. Οι μαθητές – κατά σύμπτωση – αντιγράφουν έργα του. Φέρνουμε μια μικρή καλοδεχούμενη αναστάτωση και αποτυπώνουμε ενδιαφέρουσες στιγμές.
Δεύτερη στάση: Μουσείο Αγώνος. Εδώ τα πρώτα λόγια της ηθοποιού που παρουσιάζει την ταινία, της Μαρκέλλας Γιαννάτου. Γυρίσματα ανάμεσα σε φωτογραφίες της Αντίστασης κατά των Άγγλων και σε αναρτημένα γράμματα μελλοθανάτων, αλλά και μαθητών. Το μάτι μου σταματά στην επιστολή ενός μαθητή προς τις Αρχές (14/9/1958): «Έντιμοι κύριοι, Εμείς που αντιπροσωπεύουμε όλα τα παιδιά της Τρυπημένης ζητούμε να μη διδαχθούμε ποτέ ούτε εμείς ούτε άλλα Ελληνόπουλα των άλλων σχολείων του νησιού μας τα Εγγλέζικα…». Σκέφτομαι πώς αλλάζουν οι καιροί…
Μετά τις 3 το μεσημέρι βρισκόμαστε στην περιοχή της Φανερωμένης σε μια παλιά πολυκατοικία. Χρησιμοποιούμε το κλιμακοστάσιο και την ταράτσα σα χώρο γυρισμάτων. Προηγείται άδεια του στρατού και συνοδεία λοχαγού λόγω γειτνίασης με την Πράσινη Γραμμή. Μας περιμένουν αναπάντεχες εικόνες. Σε κάθε όροφο, στο μικρό πλατύσκαλο 5 είσοδοι, πίσω από κάθε είσοδο ένας κόσμος, πολλοί κόσμοι. Όταν ανοίγει μια πόρτα αντικρίζουμε στο βάθος ένα εσωτερικό μπαλκόνι – μια άλλη εκδοχή της παλιάς αυλής – γύρω από το οποίο αναπτύσσονται δωμάτια και δραστηριότητες. Κόσμος πολύς πίσω από κάθε άνοιγμα, κάθε φυλής, κάθε ηλικίας. Οικογένειες ολόκληρες έμπαιναν, έβγαιναν από την ίδια πόρτα. Όλοι ξένοι. Μια Βαβέλ αρχιτεκτονική, πληθυσμιακή. Κι ακόμη μια μαρτυρία για τις αλλαγές που φέρνει ο χρόνος και οι απρόσμενες διαδρομές των ανθρώπων…
Τελειώνουμε γύρω στις 8.30 το βράδυ, πεινασμένοι και χορτασμένοι…
Κυριακή 10/4, Κύπρος (4η μέρα γυρισμάτων)
Πρωινό ξύπνημα με μεγάλη δυσκολία στις 6.15 στη μέση ενός ονείρου (για γυρίσματα). Αναχώρηση για την Αγιάναπα. Άφιξη κατά τις 9. Το αγγλοποιημένο τουριστικό θέρετρο χαρακτηρίζεται από υπερανάπτυξη, μεγάλα συγκροτήματα, ξενοδοχεία και καφετέριες. Ευτυχώς υπάρχει το Μοναστήρι: πετρόχτιστο, αψιδωτό, ιδιαίτερο, αλλά και πολυσύχναστο. Για μια ακόμη μέρα παλεύουμε με τον καιρό. Έχει κρύο, αγέρα και – δυστυχώς – συννεφιά, σήμερα που μιλάμε για το φως («Και βλέπεις το φως του ήλιου» λέει ο στίχος από την «Αγιάναπα»). Μετά από πολλές απόπειρες τα καταφέρνουμε. Κατά τις 12 αλλάζει ο καιρός και η διάθεση (αν και το κατακόρυφο φως δυσκολεύει με άλλο τρόπο τα γυρίσματα).
Συνεχίζουμε με Κάβο Γκρέκο («η μάνα των ανέμων»). Ανεμοδερνόμαστε επικίνδυνα, κινηματογραφούμε τα βράχια και τα κύματα σε δύσκολες συνθήκες. Κι άλλα τοπία στη συνέχεια. Ένα δέντρο μοναχικό και χορό στα στάχυα που καταλήγουν στη θάλασσα. Υπέροχο, ειρηνικό τοπίο.
Σκέψεις πάνω στο γύρισμα:
Είναι μια μακρόσυρτη, αργή διαδικασία που ταλαιπωρεί. Έχει μεγάλους χρόνους αναμονής για το στήσιμο των απαραίτητων, του εξοπλισμού, για το ξεστήσιμο, το κυνήγι του φωτός, του ήλιου, της ώρας, της συγκεκριμένης γωνίας, των ειδικών συνθηκών, των πολλαπλών λήψεων. Δεκάδες εξαρτήματα, κάμερες, φώτα, τρίποδα, ρεφλεκτέρ, φίλτρα, σκάλες, και άλλα, που κουβαλιούνται, πακετάροντα, στήνονται, μαζεύονται εξακολουθητικά, ώστε τελικά κάθε πλάνο να απαιτεί πάρα πολύ χρόνο. Μου θυμίζει τα δευτερόπλεπτα στο μπάσκετ, όπου – όπως όλοι ξέρουμε – διαρκούν αρκετά λεπτά. Εκεί που νομίζεις πως τέλειωσε ο αγώνας ξαφνικά αποκτά νέα διάρκεια και παράλληλα νέα αγωνία. Το ίδιο και στο γύρισμα. Νομίζεις ότι τελειώνει, γιατί έχει μείνει μόνον ένα πλάνο, αλλά πρόκειται για αυταπάτη…
Κατόπιν αυτών, αξίζει άραγε τον κόπο ή ακόμη και την εξόντωση; Η απάντηση είναι πως ναι. Αυτό που μένει μετά την κούραση είναι θετικό, είναι η δημιουργία. Σήμερα ήταν η τέταρτη μέρα γυρισμάτων στην Κύπρο. Σ’ όλη αυτή τη διάρκεια δεν πήραμε άνάσα. Κι όμως αξίζει. Δεν είναι μόνο το αναμφισβήτητο γεγονός της δημιουργίας, η μετατροπή μιας αόρατης σύλληψης σε εικόνα πραγματική, αλλά και το γύρισμα με την έννοια και τη μορφή της περιπλάνησης, που το καθιστά μαγικό. Ζεις μια περιπέτεια, βλέπεις πράγματα, τοπία και ανθρώπους που δεν θα έβλεπες διαφορετικά και τόσα απρόβλεπτα επεισόδια, όσο καλά κι αν έχεις οργανώσει και υπολογίσει τα δεδομένα…
Από την άλλη, ομολογώ πως νιώθω την ανάγκη να ξεκουραστώ, να κάνω μιαν ανέμελη βόλτα στην πόλη…
Μετά από 12 ώρες επιστρέφω στο δωμάτιο. Μόνη προοπτική ο ύπνος. Υπολείπονται άλλωστε δυο ακόμη μέρες γυρισμάτων και το αυριανό ξύπνημα στις 6.15!
Δευτέρα 11/4, Κύπρος (5η μέρα γυρισμάτων)
Άγιος Σωζόμενος. Ερείπια τουρκοκυπριακού χωριού, ερείπια Αββαείου από τον καιρό της Ενετοκρατίας. Εκεί κοντά και τα απομεινάρια του θερινού ανακτόρου της Κατερίνας Κορνάρο, τελευταίας Ενετής βασίλισσας. Τοπίο μαγικό, σχεδόν μυθικό, τοπίο σκηνικό. Εκτεταμένα χωράφια, απλωσιές, φοίνικες, βράχια, χαράδρες. Αν δεν ήταν άνοιξη, θα ήταν έρημος, θα ήταν Αφρική. Τώρα είναι αλλιώς μαγικό: πράσινα στάχυα, κίτρινες μαργαρίτες, απέραντα πλάτη, ανοιχτοί ορίζοντες, κάποιοι ευκάλυπτοι, πουλιά, κι ένα πρώην ποτάμι.
Άγιος Μάμας, Δάλι:
Ωραία, παλιά, πέτρινη εκκλησιά με το κοιμητήριο στο προαύλιο και την κουκουβάγια – ανοιχτάρι στην πόρτα. Κινηματογραφούμε όλες τις «Λεπτομέρειες στην Κύπρο» από το ομώνυμο ποίημα του Σεφέρη ακολουθώντας πιστά τα βήματά του. Υπάρχει μια παράξενη συγκίνηση.
Στο διπλανό Δημοτικό σχολείο τα παιδιά μαθαίνουν κρίκετ – απομεινάρι της Αγγλοκρατίας.
Κάνουμε στάση σ’ έναν παραδοσιακό καφενέ στο Πέρα Χωριό, όπου μας περιποιούνται κυπριακά. Καθόμαστε στη βεράντα του με τα μεγάλα τασάκια για όσους καπνίζουν (χαρακτηριστική η επιγραφή στην πόρτα: «Όταν θα πιης τσιγάρο, σε παρακαλώ έξω στη βεράντα») και τα φλυτζάνια του καφέ στα πεζούλια. Δεν υπάρχουν τραπέζια αλλά για μας φέρνει δυο σκαμπώ. Παραγγέλνουμε καφέδες και ποτό τριαντάφυλλο (!). Μας φέρνουν ακόμη παξιμάδια και φρέσκο χαλούμι, ντομάτες και σπιτικές ελιές. Απολαμβάνουμε τα εδέσματα και τη φιλοξενία. Αισθανόμαστε την επαφή με τον αληθινό «Κόσμο της Κύπρου», με την εποχή του Σεφέρη και του Διαμαντή.
Κατευθυνόμαστε στην άκρη του χωριού, στο εγκαταλειμμένο εκκλησάκι των Αγίων Αποστόλων, στο κοιμητήριο. Εδώ ο Σεφέρης με τον Διαμαντή συνάντησαν τον Παπακωνστάντινο. Αναγνωρίζουμε τις φωτογραφίες του Σεφέρη. Βλέπουμε το πεζούλι όπου σκάλιζε την «κολόκα» (κολοκύθα) ο παπάς. Βλέπουμε και τον τάφο του εκεί δίπλα. Και την ίδια στιγμή βλέπουμε όλες τις «Λεπτομέρειες στην Κύπρο» να ανασταίνονται. Τα πλάνα που τραβάμε είναι ένα ταξίδι στο χρόνο, μια αντεστραμμένη πορεία πάνω σε χνάρια μισοσβησμένα, που παίρνουν ζωή.
Παρά το συνεχές παιχνίδι με τα σύννεφα, τον ήλιο και τον άνεμο, σήμερα είναι μια καλή μέρα. Οδεύουμε προς Ασίνου. Στο δρόμο συναντούμε υπέροχα τοπία, κάμπους, ανοιχτωσιές, λιβάδια, χαμηλά βουνά στο βάθος, αραιά δέντρα, ελιές, εικόνες άλλης εποχής, ένα κοπάδι κατσίκες με το βοσκό να τις καταριέται επειδή έτρωγαν ελιές: «Που να σε φάσιν οι σκύλοι», «Που να σου βγκει το μάτι σου». Και δίπλα το ποτάμι της Κακαρίσκας με νερό τρεχούμενο, καθαρό. Μια σκηνή βουκολική, ειδυλλιακή, που έρχεται από τα Αναγνωστικά του Δημοτικού, παγώνει το χρόνο και ζεσταίνει την καρδιά.
Συνεχίζουμε το δρόμο προς Ασίνου. Ανηφορίζουμε στο βουνό ανάμεσα στα πεύκα. Φτάνουμε σ’ ένα τοπίο μαγευτικό με δασωμένες πλαγιές και στη μέση η εκκλησιά της Παναγιάς Ασίνου, χτισμένη από τους Ενετούς στα τέλη του 11ου αιώνα – αρχές 12ου, τοιχογραφημένη την ίδια εποχή με ελάχιστες νεότερες προσθήκες. Το κτίσμα και οι τοιχογραφίες εξαιρετικά. Εδώ βλέπουμε έναν μοναδικό Αη Γιώργη πάνω σε άσπρο άλογο, αλλά και τις περίφημες εικόνες της κόλασης με τους αμαρτωλούς, που αναφέρει ο Σεφέρης στο ποίημά του (που σήμερα εικονογραφούμε). Εδώ και «οι άγγελοι που ξετυλίγουνε τον ουρανό».
Ήταν πράγματι μια καλή μέρα, που έμελλε να επιβεβαιώσει με τον πιο θετικό τρόπο τις χθεσινές σκέψεις μου.
Όταν γυρίσαμε στο ξενοδοχείο άνοιξα την τηλεόραση. Τι σύμπτωση! Πρόβαλλε την ταινία «Θεόφιλος – Κκάσιαλος: δυο λαϊκοί ζωγράφοι» (με γαλλικούς μάλιστα υπότιτλους), την πρώτη ταινία ελληνοκυπριακής συμπαραγωγής, που είχαμε γυρίσει – το ίδιο συνεργείο – πριν 3 χρόνια!
Παρασκευή 13 Μαΐου, Αθήνα (τελευταία μέρα γυρισμάτων)
Η υποτιθέμενη (για τους δυτικούς) αποφράς ημέρα στάθηκε για μας ιδιαίτερα τυχερή και ευτυχής. Ο καιρός ήταν επιτέλους ανοιξιάτικος. Αλλά δεν ήταν αυτό το σημαντικό. Άλλωστε σήμερα είχαμε εσωτερικό γύρισμα. Όμως ιδιαίτερα δελεαστικό: στο σπίτι του Σεφέρη. Προσωπικά είχα ξαναδεί το σπίτι άλλες δυο φορές – στο αρχικό ρεπεράζ με τους σκηνοθέτες και στην επίσκεψη με τον οπερατέρ. Ωστόσο, ήταν ξανά μια εμπειρία. Εξωτερικά μοντερνισμός του ’50. Αρχιτεκτονική ενδιαφέρουσα: μεγάλο σαλόνι, εσωτερικά σκαλοπάτια – επίπεδα στο χώρο, κήπος εξαιρετικός στο πίσω μέρος. Νόμιζες ότι δεν είσαι στην Αθήνα. Και πόσα αντικείμενα! Τι ατμόσφαιρα! Τι ζεστασιά! Το σπίτι διατηρείται όπως ήταν επί Σεφέρη από την προγονή του, Άννα Λόντου (διαχειρίστρια και των πνευματικών δικαιωμάτων του ποιητή), μια υπέροχη κυρία, αριστοκρατικής εμφάνισης και τρόπων, που θυμίζει πολύ τη μητέρα της, σύζυγο του Σεφέρη, Μαρώ. Μας καλοδέχτηκε και μας εμπιστεύτηκε το σπίτι της για τα μακρόσυρτα γυρίσματά μας, μας περιποιήθηκε, φωτογραφήθηκε μαζί μας και μας διηγήθηκε πολλές ενδιαφέρουσες ιστορίες από τη ζωή του Σεφέρη. Μάθαμε, για παράδειγμα, ότι εκείνος αποφάσισε να φωνάζει τη γυναίκα του Μαρώ, ενώ την έλεγαν Μαρίκα, αλλά τη φώναζε επίσης και Ματζουράνα.
Εκεί και οι δυο πίνακες που χάρισε ο Διαμαντής στον Σεφέρη, «Τα φουντούκια» («Λεπτοκάρυα») και το πορτρέτο του Παπακωνστάντινου. Εκεί και ολόκληρη συλλογή από κυπριακές κολόκες (εγχάρακτες κολοκύθες), εκεί και οι δυο γοργόνες στην ξύλινη βιβλιοθήκη του, ζωγραφισμένες από τον ίδιον. Η γοργόνα είναι το σήμα κατατεθέν του, όλα τα βιβλία του έφεραν αυτή τη βινιέτα. Όλα τα εξωτερικά φωτιστικά του σπιτιού έχουν χαραγμένη μια γοργόνα. Εκεί κι οι φωτογραφίες του ποιητή με τη γυναίκα του, με όλη την οικογένεια, αλλά και με γνωστούς ανθρώπους του πνεύματος, και τόσα άλλα πράγματα, όπως το τραπέζι του σαλονιού, ένα μονοκόμματο, ακατέργαστο και ασύμμετρο, μεγάλο – σχεδόν 2 μέτρων – κομμάτι ξύλου, από ένα δέντρο που φύεται στην Αγγλία, και του το έστειλε ο ξυλουργός ως δώρο – έκπληξη, όταν ο Σεφέρης βρισκόμενος στο μαγαζί του στο Λονδίνο εξέφρασε το θαυμασμό του γι’ αυτό, η δε γυναίκα του το μετέτρεψε σε τραπέζι.
Καθήσαμε πάνω από 4 ώρες. Φύγαμε γεμάτοι κι ευχαριστημένοι.
Κατευθυνθήκαμε προς το Μοναστηράκι, όπου είχαμε ραντεβού με τον υπεύθυνο του ΗΣΑΠ για γύρισμα στο τρένο. Μας συνόδευσαν διαδοχικά δυο ευγενικοί υπάλληλοι, που διευκόλυναν τα γυρίσματα. Αρχικά επιβιβάστηκαν στο πίσω κουβούκλιο ο σκηνοθέτης και ο οπερατέρ, για να κινηματογραφήσουν τις ράγες και τα περάσματα από τα τούνελ σε όλη τη διαδρομή προς Πειραιά. Στον Πειραιά γύρισμα της αποβίβασης του κόσμου. Ανάμεσά τους η Μαρκέλλα κι εγώ. Δυο φορές πήγαμε στο Φάληρο και επιστρέψαμε για να γίνει το γύρισμα. Τέλος, κάναμε γύρισμα στο βαγόνι με τη Μαρκέλλα να κοιτά έξω σ’ όλη τη διαδρομή Πειραιά – Μοναστηράκι. Είχαμε καταλάβει το μισό βαγόνι, οι επιβάτες κοιτούσαν έκπληκτοι και γενικα το διασκεδάσαμε όλοι. Ήταν μια καλή και δημιουργική μέρα. Τα γυρίσματα είχαν τελειώσει. Έμεναν όμως πολλά για να γίνει η ταινία…
Για την καταγραφή
Γιούλη Χρονοπούλου
Υπεύθυνη ταινίας – Έρευνα – Κείμενα – Σκριπτ
Δείτε την ταινία «Σεφέρης – Διαμαντής: Ο κόσμος της Κύπρου» στον ιστότοπο της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
MARCH WEBINAR: Η δημιουργία ενός πρότυπου μοντέλου πολεοδομικής ανάπτυξης μιας πόλης από τους μαθητές
Πέμπτη 24/11/2015, 7:00 – 8:00 μμ
Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού έργου MARCH project – Making Science Real in Schools, η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) συνδιοργανώνουν το διαδικτυακό σεμινάριο “Η δημιουργία ενός πρότυπου μοντέλου πολεοδομικής ανάπτυξης μιας πόλης από τους μαθητές” αναδεικνύοντας καλές πρακτικές για τη διδασκαλία των Θετικών Επιστημών στη θεματική των “Βιώσιμων Πόλεων”.
30 μαθητές από 2ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου Θεσσαλονίκης δημιούργησαν ένα πρότυπο μοντέλο βιώσιμης πόλης εφαρμόζοντας τη μέθοδο του συστήματος της τυποποίησης – προτυποποίησης. Αυτή η πρακτική έχει χαρακτηριστικά τυποποίησης, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παιχνίδι – puzzle, και να τροποποιηθεί σύμφωνα με τις ανάγκες και τις επιθυμίες των μαθητών.
Επιπλέον θα γίνει μιά σύντομη ενημέρωση για το MARCH project – Making Science Real in Schools, το οποίο έχει ως στόχο να προωθήσει και συμβάλλει στην ελκυστική διδασκαλία των Θετικών Επιστημών στα σχολεία φέρνοντας σε επαφή οργανισμούς, ΜΚΟ και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το δίκτυο αποτελείται από εννέα εταίρους που προέρχονται από επτά ευρωπαϊκές χώρες, συμπεριλαμβανομένων των Ελλάδα, Γερμανία, Σερβία, Ηνωμένο Βασίλειο, Λιθουανία, Βουλγαρία και Πορτογαλία.
Ομιλητές:
Γεωργίου Στυλιανή
Αρχιτέκτονας Μηχανικός- Εκπαιδευτικός. Μεταπτυχιακός τίτλος στην Δημόσια Διοίκηση με κατεύθυνση στην Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων. Δίπλωμα Παιδαγωγικό πτυχίο σχολής ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ Θεσ/νικης. Εργάστηκε ως αρχιτέκτονας μηχανικός για 13 έτη και εκπόνησε αρχιτεκτονικές μελέτες καθώς και την επίβλεψη της κατασκευής 17 κτιριακών έργων. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός για 12 έτη στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Δυτικής Θεσσαλονίκης. Τα τρία τελευταία έτη εργάζεται ως Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού στο ΚΕ.ΣΥ.Π. Λαγκαδά (Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού). Έχει οργανώσει ημερίδες για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό και συμμετείχε με εισηγήσεις σε καθηγητές, μαθητές και γονείς. Έχει συμμετάσχει σε τρία διεθνή συνέδρια με 5 εισηγήσεις, και σε δύο πανελλήνια συνέδρια με 3 εισηγήσεις.
Ζαχαριάδης Άγγελος
Διδάκτωρ Αρχιτέκτων Μηχανικός (Dr. Ing) Καθηγητής Πανεπιστημίου
Ακαδημαϊκή θέση: 2004-2009 Αναπληρωτής Καθηγητής στον Α΄ Τομέα του Τμήματος Αρχιτεκτόνων της Πολυτεχνικής Σχολής ΑΠΘ
Επαγγελματική Εμπειρία: 1969–2004 ως Μελετητής Αρχιτέκτονας Μηχανικός Ερευνητικό – Εκπαιδευτικό Έργο Πρόεδρος της Συντονιστικής Επιτροπής Συνεδριακών Διοργανώσεων και Υπεύθυνος της Κεντρικής Γραμματείας Βαλκανικών 13 Συνδιασκέψεων. Πρόεδρος της Συντονιστικής Επιτροπής 5 Συνεδριακών και Λοιπών Διοργανώσεων. Πρόεδρος 14 τοπικών διοργανώσεων ημερίδων και συζήτησης στρογγυλής τράπεζας. Είχε την επιμέλεια έκδοσης των τόμων των πρακτικών 11 Συνεδρίων. Πραγματοποίησε 38 δημοσιεύσεις σε τόμους Πρακτικών στα πλαίσια διεθνών και πανελλήνιων συνεδρίων κατά την περίοδο 1994-2015.
Την Τρίτη 24-11-2015 στις 7-8μμ συνδεθείτε στη διεύθυνση:
http://www.iep.edu.gr/index.php/el/?option=com_content&view=article&id=321
Δωμάτιο συζητήσης: ΕduTV
Όνομα Χρήστη: οποιοδήποτε
Κωδικός: edutv
Προαιρετικά μπορείτε να συμπληρώσετε τη Registration Form:
https://docs.google.com/forms/d/1ow2gM1Hj4DhUUFNcJe3eV3-bb7G3pd1LLuEwxoTbWww/viewform
ΒιντεοΜουσεία: Η Δική μας Γνώμη & Διαγωνισμός Γραπτής Κριτικής
Το Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων & Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας ΚΑΡΠΟΣ, η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου συνδιοργανώνουν την πανελλαδική μαθητική δράση «ΒιντεοΜουσεία: Η Δική μας Γνώμη & Διαγωνισμός Γραπτής Κριτικής», η οποία απευθύνεται σε μαθητές Δημοτικών σχολείων (Ε΄- Στ΄ Δημοτικού), Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας, δημοσίων και ιδιωτικών.
Με την ολοκλήρωση της προβολής των ταινιών θα ακολουθεί ηλεκτρονική ψηφοφορία μέσα από την ειδικά σχεδιασμένη νεανική διαδικτυακή πλατφόρμα που βρίσκεται στην ιστοσελίδα www.karposontheweb.org.
Οι μαθητές – θεατές καλούνται να απαντήσουν ηλεκτρονικά και σε ομάδες τριών ατόμων τα παρακάτω ερωτήματα:
- Ποια ταινία θα διάλεγα για να δείξω σ’ ένα φίλο μου;
- Ποια ταινία θα άρεσε περισσότερο στους γονείς μου;
- Ποια ήταν η πιο ασυνήθιστη ταινία που “σηκώνει συζήτηση”;
Σκοπός της δράσης είναι οι μαθητές να πάρουν μέρος σε μια δημιουργική συζήτηση για θέματα που τους αφορούν, αναπτύσσοντας επιχειρήματα και απόψεις, και να αναπτύξουν δεξιότητες οπτικοακουστικής παιδείας. Επιπλέον, η δράση “η Δική μας Γνώμη” καλλιεργεί μια σειρά από προϋποθέσεις που θα αποκαλούσαμε “χαρακτηριστικά της ιδιαίτερης κουλτούρας ενός θεατή κινηματογραφικών ταινιών”, όπως:
- την έννοια της κινηματογραφικής προβολής (παρακολούθηση ταινιών ανά ομάδες σε κανονική προβολή, σε σκοτεινή αίθουσα με οθόνη)
- την έννοια της ευρείας διανομής των ταινιών και της κοινής εμπειρίας που συνδέει πολύ διαφορετικά άτομα (σειρά προβολών των ίδιων ακριβώς ταινιών σε διαφορετικούς τόπους και σε κοινό θεατών με διαφορετικά τοπικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά)
- την εμπειρία συμμετοχής σε “φεστιβαλική προβολή”, καθώς οι ταινίες που προβάλλονται δεν είναι ταινίες τρέχουσας εμπορικής κυκλοφορίας
- την κριτική στάση του κάθε θεατή, που εκφράζεται μέσα από την απονομή συμβολικών διακρίσεων κοινού.
- την ανάπτυξη κριτικού λόγου και τη διατύπωση επιχειρημάτων που προκύπτουν από την προσπάθεια αιτιολόγησης των επιλογών κάθε ομάδας θεατών και από τη δημοσιοποίηση των επιλογών τους μέσα από διαδικτυακή πλατφόρμα.
Πότε θα πραγματοποιηθεί η δράση «ΒιντεοΜουσεία: η Δική μας Γνώμη» (προβολές – ψηφοφορίες);
Η δράση ξεκινάει στις 2 Nοεμβρίου 2015 και λήγει στις 11 Δεκεμβρίου του 2015.
Πότε θα πραγματοποιηθεί η δράση «ΒιντεοΜουσεία: Διαγωνισμός Γραπτής Κριτικής»;
Η δράση ξεκινάει στις 2 Νοεμβρίου 2015 και λήγει στις 20 Δεκεμβρίου του 2015.
Ποιοι μπορούν να πάρουν μέρος στη διαδικασία της ψηφοφορίας των μαθητικών ταινιών;
Στη δράση μπορούν να λάβουν μέρος ομάδες μαθητών της πρωτοβάθμιας (Ε΄- ΣΤ΄ τάξης) και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (όλων των τάξεων) με την καθοδήγηση ενός τουλάχιστον εκπαιδευτικού της σχολικής μονάδας.
Συγκεκριμένα, στη διαδικασία ψηφοφορίας μπορούν να λάβουν μέρος:
– μια τάξη ενός σχολείου με ένα η περισσότερα τμήματα
– ένα μεμονωμένο τμήμα ενός σχολείου
– μια ομάδα μαθητών από περισσότερα τμήματα ή τάξεις ενός σχολείου
Πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή όσα σχολεία ενδιαφέρονται;
Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συντονίσουν μια προβολή, πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή για τη δράση και την ψηφοφορία, συμπληρώνοντας την online φόρμα στην ιστοσελίδα www.karposontheweb.org μέχρι τις 23 Οκτωβρίου 2015.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να καλέσετε στα τηλέφωνα: 6949404003, 210-6850445.
Ποιά είναι τα χαρακτηριστικά του κειμένου κριτικής;
Η κριτική μπορεί να είναι ένα κείμενο 300-900 λέξεων. Κάθε μαθητής μπορεί να υποβάλει κείμενο κριτικής για μία μόνο ταινία. Σε κάθε κείμενο κριτικής πρέπει να αναφέρεται το ονοματεπώνυμο του μαθητή που την έγραψε, η τάξη του και τα στοιχεία του σχολείου του. Τα κείμενα θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά στο info@karposonthweb.org
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον «Διαγωνισμό Γραπτής Κριτικής» των ΒιντεοΜουσείων ανατρέξτε στην ιστοσελίδα του «ΚΑΡΠΟΣ»: www.karposontheweb.org.
Ποιοι θα αξιολογήσουν τις γραπτές κριτικές;
Οι γραπτές κριτικές θα αξιολογηθούν από επιτροπή που θα οριστεί από τους φορείς που συνδιοργανώνουν το διαγωνισμό, η οποία θα δημοσιοποιηθεί πριν τη λήξη του διαγωνισμού.
Αποτελέσματα διαγωνισμού γραπτής κριτικής:
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού γραπτής κριτικής θα ανακοινωθούν τον Ιανουάριο του 2015 και οι καλύτερες κριτικές θα βραβευθούν σε ειδικές εκδηλώσεις και θα αναρτηθούν στο www.karposontheweb.org και στην πλατφόρμα μαθητικής δημιουργίας της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης www.i-create.gr
Οργανωτική Επιτροπή Διαγωνισμού:
- Μένης Θεοδωρίδης, Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων ΚΑΡΠΟΣ, 2106850443, th@gmail.com
- Μαρία Λεωνίδα, Κέντρο Εκπαιδευτικών Δράσεων ΚΑΡΠΟΣ, 2106850443, maria@karposontheweb.org
- Αικατερίνη Χαριοπολίτου, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης, 2103443820, achariopolitou@minedu.gov.gr
- Άννα Κασιμάτη, Γραφείο Μελετών & Προγραμμάτων Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου, Γραφείο Creative Europe Media, 210 3678512, anna.kasimati@gfc.gr
Διεθνής διαγωνισμός μαθητικής δημιουργίας
Με αφορμή τη 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διοργανώνουν διεθνή διαγωνισμό μαθητικής δημιουργίας με θέμα: «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».
Συνδιοργανωτές φορείς:
- Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο – Σπίτι της Κύπρου
- Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή
- Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή
- Διεθνής Ομοσπονδία Σχολικού Αθλητισμού (International School Sport Federation – ISF)
- Διεθνής Ολυμπιακή Ακαδημία
- Διεθνές Κέντρο Ολυμπιακής Εκεχειρίας
- Σύλλογος Ελλήνων Ολυμπιονικών
- Πανελλήνιο Αθλητικό Σωματείο Γυναικών «Καλλιπάτειρα»
Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας. Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος ομάδες μαθητών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (όλων των τάξεων) και πιο συγκεκριμένα:
- ένα μεμονωμένο τμήμα ενός σχολείου
- μια τάξη ενός σχολείου
- μια ομάδα μαθητών από περισσότερα τμήματα ή τάξεις ενός σχολείου
Απαραίτητη προϋπόθεση είναι να έχει αναλάβει την παιδαγωγική καθοδήγηση της μαθητικής ομάδας ένας ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας.
Σκοπός του διαγωνισμού είναι να δοθεί στους μαθητές και τις μαθήτριες η ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά ως προς το θέμα με όποιον τρόπο επιθυμούν.
Μέσω του διαγωνισμού δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες που θα συμμετάσχουν να γίνουν κριτές, μελετητές και ερευνητές των Ολυμπιακών Αρχών, της ισότιμης συμμετοχής στον αθλητισμό, της Δια Βίου Άσκησης και της Αθλητικής Παιδείας γενικότερα, καθώς και του τρόπου που όλα τα παραπάνω, μέσω του σχολικού αθλητισμού, επηρεάζουν την καθημερινότητά μας διαμορφώνοντας αρχές, αξίες και δεξιότητες ζωής.
Ο διαγωνισμός ξεκινάει στις 5 Οκτωβρίου 2015 και λήγει στις 12 Φεβρουαρίου 2016.
Έως την καταληκτική του ημερομηνία (σφραγίδα ταχυδρομείου) θα πρέπει να έχουν υποβληθεί τα μαθητικά έργα με συστημένη επιστολή ή courier στην ταχυδρομική διεύθυνση:
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης
Για το μαθητικό διαγωνισμό: «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα
Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα»
Υπόψη: Καρατσιώρη Μαριάνθη, γραφείο 3004
Α. Παπανδρέου 37, 151 80 – Μαρούσι
Τα σχολεία που θέλουν να λάβουν μέρος θα πρέπει να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής με ένα email στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου edutv@minedu.gov.gr ως τις 30 Οκτωβρίου 2015.
Οι μαθητικές δημιουργίες μπορούν να υποβληθούν ΜΟΝΟ μέσω ταχυδρομείου ή courier. Συγκεκριμένα:
1. Οι λογοτεχνικού περιεχομένου δημιουργίες (διηγήματα, μυθιστορήματα, ποιήματα, παραμύθια, δοκίμια, εφημερίδες) θα σταλούν μέσω ταχυδρομείου (ΠΡΟΣΟΧΗ: και εκτυπωμένες και σε ψηφιακή μορφή σε ένα cd, dvd ή άλλο ψηφιακό μέσο αποθήκευσης)
2. Οι μουσικές συνθέσεις (νότες, στίχοι και τα ηχητικά αρχεία σε mp3), τα εικαστικά έργα (φωτογραφημένα ή σκαναρισμένα), τα σποτ, οι ταινίες, οι τρισδιάστατες κατασκευές (φωτογραφημένες), οι πολυμεσικές παρουσιάσεις και οι φωτογραφίες, θα σταλούν μέσω ταχυδρομείου ΜΟΝΟ σε ψηφιακή μορφή (σε ένα cd, dvd ή άλλο ψηφιακό μέσο αποθήκευσης)
Σε όλες τις δημιουργίες που θα υποβληθούν εκτυπωμένες σημαντικό είναι να αναγράφονται στην αρχική ή την τελική σελίδα: η σχολική μονάδα, η τάξη, ονόματα μαθητών, ονόματα υπεύθυνων εκπαιδευτικών και η κατηγορία στην οποία διαγωνίζονται (οι κατηγορίες είναι: ποίημα, δοκίμιο, σκίτσο, αφίσα, σποτ, ταινία μυθοπλασίας, φωτογραφία, παραμύθι, διήγημα, ιστοσελίδα, ντοκιμαντέρ, τρισδιάστατη κατασκευή, πολυμεσική παρουσίαση, ζωγραφιά, τραγούδι, εφημερίδα).
Στα cd, dvd που θα υποβληθούν πρέπει να αναγράφεται η σχολική μονάδα. Όλα τα αρχεία που θα περιλαμβάνονται στο εσωτερικό τους πρέπει να είναι αποθηκευμένα με έναν τρόπο αποθήκευσης (π.χ. 3Δ.ΣΧ.ΑΘΗΝΑΣ_ΖΩΓΡΑΦΙΑ_ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ_ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ) που θα διευκολύνει τις επιτροπές αξιολόγησης, θα δίνει δηλαδή επαρκή στοιχεία για τη δημιουργία (σχολείο, κατηγορία, μαθητές).
ΔΕ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΕΣ ΥΠΟΒΟΛΕΣ ΕΡΓΩΝ ΜΕΣΩ MAIL
Τα σχολεία που θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό, έχουν δικαίωμα να αναρτήσουν τις όποιες δημιουργίες τους στο διαδίκτυο ακόμη και πριν την ολοκλήρωση της αξιολόγησής τους. Διευκρινίζουμε ακόμη ότι έγγραφη συγκατάθεση των γονέων των μαθητών είναι απαραίτητη προϋπόθεση μόνο για τους μαθητές που παίζουν ως ηθοποιοί στις ταινίες μικρού μήκους ή τα σποτ που προβλέπονται στον διαγωνισμό. Τα έντυπα της έγγραφης συγκατάθεσης (που θα λάβουν τα σχολεία μετά την εκδήλωση ενδιαφέροντος εκ μέρους τους) δε θα σταλούν στην Οργανωτική Επιτροπή του διαγωνισμού, αλλά θα διατηρηθούν στο αρχείο των σχολείων. Τέλος πρέπει να γνωρίζετε ότι δεν έχετε το δικαίωμα χρήσης μουσικής στις ταινίες σας για την οποία υπάρχει ζήτημα πνευματικών δικαιωμάτων παρά μόνο με την άδεια του δημιουργού ή της ΑΕΠΙ. Σημειώνουμε τέλος ότι βεβαιώσεις συμμετοχής (ψηφιακές) θα λάβουν όλες οι σχολικές μονάδες, όλοι οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί και φυσικά όλοι οι μαθητές.
Τον Απρίλιο του 2016 θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού και οι καλύτερες μαθητικές δημιουργίες θα βραβευθούν σε ειδικές εκδηλώσεις και θα αναρτηθούν στην πλατφόρμα www.i-create.gr της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στο edutv@minedu.gov.gr και στο 210 3443250.
Η Επιστήμη και η Έρευνα για ένα καλύτερο μέλλον
Με το σύνθημα Η Επιστήμη και η Έρευνα για ένα καλύτερο μέλλον πραγματοποιείται η μεγάλη ευρωπαϊκή γιορτή της Επιστήμης, «η Βραδιά του Ερευνητή», την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου. Μετά την τεράστια επιτυχία της περσινής Βραδιάς στον Δημόκριτο, η φετινή εκδήλωση αλλάζει «στέκι» και μετακομίζει στους φιλόξενους χώρους του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος» (Πειραιώς 254, Ταύρος) και προσκαλεί μικρούς και μεγάλους σε μία περιήγηση στον συναρπαστικό κόσμο της επιστήμης, της έρευνας και της τεχνολογίας που θα διαρκέσει από τις 6:00 το απόγευμα έως τα μεσάνυχτα. Σε ρόλο συντονιστή, το ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» και το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών (ΕΑΑ), ενώνουν τις δυνάμεις τους με το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, το Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ), το Ερευνητικό Κέντρο Καινοτομίας «Αθηνά», το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού και τον Μη Κερδοσκοπικό Εκπαιδευτικό Οργανισμό SciCo και υποδέχονται το κοινό σε μια πολυδιάστατη και άκρως ενδιαφέρουσα «Βραδιά του Ερευνητή», που φέτος γιορτάζει τη 10η επέτειό της και αναμένεται να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των επισκεπτών!
Τι θα δείτε:
Στο κεντρικό αμφιθέατρο θα παρουσιαστούν ενδιαφέρουσες διαλέξεις από καταξιωμένους επιστήμονες για ερευνητικά ζητήματα αιχμής, με μουσικές παρεμβολές, όπου οι ερευνητές ξεδιπλώνουν τις καλλιτεχνικές/μουσικές τους δεξιότητες. Ο Ιταλός αστροναύτης Luca Parmitano «χαιρετίζει» τη Βραδιά στην Αθήνα και τη Ρώμη, ενώ υπάρχει ζωντανή σύνδεση με το CERN. Σε μεγάλους εκθεσιακούς χώρους, αλλά και στον προαύλιο χώρο, τα ερευνητικά κέντρα ‘εκτίθενται’ μέσα από multimedia προβολές, διαδραστικά πειράματα και επιδείξεις ρομπότ και άλλα επιστημονικά εκθέματα, ενώ οι ερευνητές συνομιλούν με το κοινό για τις τελευταίες εξελίξεις στην τηλεπισκόπηση, πληροφορική, ρομποτική, βιολογία, “νέα υλικά” και πολλά άλλα.
Το κοινό θα ταξιδέψει από τα ενδότερα του ατόμου και τα βάθη των θαλασσών μέχρι τα αστέρια και το διάστημα μέσα από πολυδιάστατες προβολές, τηλεσκόπια και εκθέματα των ερευνητικών κέντρων και του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος και θα … μετρήσουν την ατμοσφαιρική ρύπανση με το κινητό τους (!) Οι μικροί μας φίλοι θα πάρουν μέρος σε πειράματα φυσικής, χημείας, βιολογίας και σε επιστημονικά δρώμενα για τον καιρό, τους κομήτες και τους αστερισμούς, τη θάλασσα, τους υπολογιστές, θα δουν και θα μάθουν πως κινείται το τραινάκι του Harry Potter, ενώ στην αίθουσα ‘ΘΟΛΟΣ’ θα παρακολουθήσουν προβολές εικονικής πραγματικότητας.
Η τέχνη και η επιστήμη θα ‘συναντηθούν’ τέλος μέσα από εικαστικές συνθέσεις, αστροφωτογραφίες και φωτογραφίες εμπνευσμένες από το ‘έτος φωτός’, GRAFFITI, Stand up, θέατρο και πολλή μουσική, όλα παρουσιασμένα από τους ίδιους τους ερευνητές. Μία ακόμη ενδιαφέρουσα εκδήλωση ετοιμάζει το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ) και θα υποδεχθεί το κοινό στο κτίριο Αβέρωφ του Ιστορικού Συγκροτήματος του στην οδό Πατησίων 42. Από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, από τα μικρότερα κυκλώματα ως τους πιο μακρινούς δορυφόρους, η Επιστήμη και η Έρευνα για ένα καλύτερο μέλλον! Περισσότερες πληροφορίες για τις εκδηλώσεις που διοργανώνονται πανελλαδικά στο πλαίσιο της Βραδιάς του Ερευνητή, θα βρείτε στην ιστοσελίδα http://www.rengreece.gr/.