Αρχική » 2011 » Οκτώβριος

Αρχείο μηνός Οκτώβριος 2011

Αρχείο

Σαν σήμερα

  1. 19/10/1943: Ο μεταπτυχιακός φοιτητής ʼλμπερτ Σατζ ανακαλύπτει την στρεπτομυκίνη, το πρώτο αντιβιοτικό φάρμακο για την καταπολέμηση της φυματίωσης.

Εναλλακτικές Μορφές Εκπαίδευσης

Το  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο,  το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, το Ελληνικό Δίκτυο της Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και το Διεθνές Περιοδικό: OPEN EDUCATION «The Journal for Open & Distance Education & Educational Development» διοργανώνουν και σας προσκαλούν εγκάρδια στο  Έκτο Διεθνές Συνέδριο   για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση «Εναλλακτικές Μορφές Εκπαίδευσης» που θα γίνει στο Λουτράκι, Κόριθνος  (Αλεξάνδρειο Συνεδριακό Κέντρο Δήμου Λουτρακίου)  από 4 έως 6 Νοεμβρίου 2011.

Το Συνέδριο με ειδικό αφιέρωμα στις Εναλλακτικές Μορφές Εκπαίδευσης έχει άμεσο ενδιαφέρον για:

  • Εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων (Α/βάθμιας, Β/βάθμιας και Γ/βάθμιας)
  • Μέλη ΔΕΠ των ΑΕΙ και ΤΕΙ, ΣΕΠ του ΕΑΠ και διδάσκοντες ΑΕΙ και ΤΕΙ
  • Νέους ερευνητές / υποψήφιους διδάκτορες και μεταπτυχιακούς φοιτητές
  • Ανθρώπους που είναι στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης
  • Επαγγελματίες του ιδιωτικού τομέα που εργάζονται σε χώρους κατάρτισης, επιμόρφωσης και εκπαίδευσης φορέων και επαγγελματιών
  • Φοιτητές του Ανοικτού Πανεπιστημίου και άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων

Το ενδιαφέρον ακαδημαϊκό και κοινωνικό πρόγραμμα που προγραμματίζεται θα σας  προσφέρει  μια ευχάριστη και εποικοδομητική μαθησιακή εμπειρία.

ANIMATION SPOT OF ICODL 2011 from spyros siakas on Vimeo.

Ταυτόχρονα με τις εισηγήσεις θα υπάρξουν τα εξής Εργαστήρια / σεμινάρια:

1. Σεμινάριο Μεθοδολογίας Διπλωματικών Εργασιών / Σχεδιασμός – Συγγραφή

2. ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / Προφεστιβαλική εκδήλωση του 2ου Φεστιβάλ Εκπαιδευτικών Ταινιών

3. Εκπαιδευτική Τηλεόραση 2.0 / Το πείραμα της ψηφιακής μετάβασης

4. Εργαστήριο:  «Αξίες Ζωής στην εκπαίδευση»

5. Εργαστήριο: Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (LAMS)

6. Μαθηματικά και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

7. Παρουσίαση του Προγράμματος της Microsoft ‘Συνεργάτες στη Μάθηση και του Παγκόσμιου Δικτύου Συνεργατών στην Μάθηση’

8. Συμπόσιο με θέμα «Πρόγραμμα Διαδραστικών Τηλεδιασκέψεων ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2011»

Δείτε το πλήρες πρόγραμμα του συνεδρίου

Πληροφορίες Συνεδρίου: http://icodl2011.eap.gr

Τα πρακτικά θα αναρτηθούν στη διεύθυνση: http://icodl.openet.gr

Η μαγεία του Ελληνικού Διατροφικού Πολιτισμού @ i-create

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός «Σχολικά Μαγειρέματα» στην πλατφόρμα μαθητικής δημιουργίας i-create.

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί τους συμμετείχαν με ιδιαίτερο κέφι, φαντασία και ευρηματικότητα. Η επιτροπή αξιολόγησης, αποτελούμενη από

  • τον κ. Ηλία Μαμαλάκη, γευσιγνώστη
  • την κ. Ντίνα Νικολάου, Σεφ
  • τον κ. Δημήτρη Ποταμιάνο, συγγραφέα, γευσιγνώστη, καθηγητή Παντείου Πανεπιστημίου
  • την κ. Λιάνα Δενεζάκη, συγγραφέα  και εικονογράφο παιδικών βιβλίων
  • την κ. Έφη Φουσέκη, Διευθύντρια Συμβουλευτικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων και
  • τον κ. Χάρη Κανδηλώρο, Ιατρό Ενδοκρινολόγο, μέλος της Ελληνικής Ιατρικής Εταιρίας Παχυσαρκίας

μελέτησε και αξιολόγησε τα έργα των παιδιών με πραγματική φροντίδα και ευαισθησία. Οι συμμετοχές ήταν από όλη την Ελλάδα και η επιλογή δύσκολη. Τα έργα που αναδείχτηκαν πληρούν απόλυτα τα κριτήρια που τέθηκαν, φανερώνουν την δημιουργικότητα των μαθητών και ξεδιπλώνουν την μαγεία του Ελληνικού Διατροφικού Πολιτισμού.

Ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής , στις 16 Οκτωβρίου, ήταν η καλύτερη στιγμή για να ανακοινωθούν οι συμμετοχές που ξεχώρισαν. Έχουν επιλεγεί συνολικά 10 ζωγραφιές από την Α΄βάθμια και 10 από την Β΄βάθμια Εκπαίδευση5 αφίσες από την Α΄βάθμια και 5 από την Β΄βάθμια εκπαίδευση, καθώς και 5 video από την Α΄βάθμια και 5 από την Β΄βάθμια Εκπαίδευση.

Όσον αφορά στις συνταγές, αν και ο αρχικός σχεδιασμός περιλάμβανε την επιλογή 10 συνταγών από την Α΄βάθμια και 10 από την Β΄βάθμια Εκπαίδευση, λόγω της πληθώρας των εξαιρετικών συμμετοχών από την Β΄βάθμια Εκπαίδευση και των αρκετών ισοβαθμιών, έχουν επιλεγεί 10 συνταγές από την Α΄βάθμια Εκπαιδευση και 20 από την Β΄βαθμια εκπαίδευση. Η σειρά με την οποία ανακοινώνονται τα αποτελέσματα είναι τυχαία χωρίς να προβάλλεται η βαθμολογική κατάταξη.

Λόγω των εξαιρετικών συμμετοχών που υπήρξαν από τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, από σχολεία της Κύπρου και από τα σχολεία Ειδικής Αγωγής, έχει γίνει επιλογή όλων των παραπάνω έργων τα οποία θα πλαισιώσουν την κατηγορία «Τιμητικές Διακρίσεις». Στην κατηγορία αυτή ανήκουν και συμμετοχές που δεν πληρούν απόλυτα τα κριτήρια επιλογής αλλά ξεχωρίζουν για πάρα πολλούς λόγους.

Ο κ. Ηλίας Μαμαλάκης δήλωσε για τη δράση: «Θερμά συγχαρητήρια στους εμπνευστές του διαγωνισμού, σε όλους τους συμμετέχοντες που αξίζουν ένα τεράστιο μπράβο και με ιδιαίτερη συγκίνηση δίνω τα συγχαρητήρια μου στους νικητές. Θέλω πάντα στα σχολειά της χώρας μέσα από την καθημερινή δουλειά της μάθησης να βγαίνουν απλά μικρά γεγονότα σαν αυτό το διαγωνισμό για τον πολιτισμό και τη μόρφωση των παιδιών

Ο Ενδοκρινολόγος Χάρης Κανδηλώρος μας συμβουλεύει: «Όσοι όμως αγαπούν τον εαυτό τους (!) και τα παιδιά τους πρέπει να συνηθίσουν να κάνουν μια μικρή θυσία στην ευχαρίστηση για να κερδίσουν το μεγάλο αγαθό της υγείας. Ας κρατήσουμε την γευστική απόλαυση για το γεύμα της Κυριακής, της γιορτής, το εξαιρετικό δηλαδή. Ας κάνουμε μια προσπάθεια στην καθημερινή ρουτίνα να είμαστε λίγο πιο εγκρατείς. Μητέρες που αγαπάτε τα παιδιά σας και γιαγιάδες (που τα υπερ-αγαπάτε!) κάντε προσπάθεια στο τραπέζι να μην υπάρχει μόνο «το τερπνό» αλλά και το «ωφέλιμο».»

Η κ. Έφη Φουσέκη στην ευχαριστήρια επιστολή της αναφέρει: «Σ` αυτή σας την προσπάθεια, μέσα από τα έργα σας, τις ζωγραφιές σας, τις αφίσες και τα βίντεο, με δημιουργικότητα, με ερευνητική διάθεση, με αγάπη και σεβασμό της παράδοσης μας, αναδείξατε όχι μόνο ελληνικές γεύσεις, αλλά και τη σημασία της ελληνικής διατροφής στην προαγωγή της υγεία μας, τη σημαντική θέση του ελληνικού διατροφικού πολιτισμού στη ζωή μας αλλά και τα οφέλη για την εθνική μας οικονομία.»

Οι βεβαιώσεις συμμετοχής καθώς και οι διακρίσεις του διαγωνισμού θα αποσταλούν από το ΥΠΔΒΜΘ στα σχολεία που συμμετείχαν και διακρίθηκαν το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα. Ο σχεδιασμός ενός ημερολογίου για το 2012 με τα επιλεγμένα έργα έχει ήδη ξεκινήσει και σύντομα θα ανακοινωθούν λεπτομέρειες.

TEDxAthens Challenge: Μία ξεχωριστή αναζήτηση γύρω από την παιδεία

To TEDxAthens ανακοίνωσε σήμερα την έναρξη της νέας του δράσης: το TEDxAthens Challenge.

To TEDxAthens Challenge “γεννήθηκε” μέσα από την φιλοσοφία που διέπει το TEDPrize και στοχεύει στην ανάδειξη καινοτόμων πρωτοβουλιών στον χώρο της παιδείας και της μάθησης, επιβραβεύοντας και ενισχύοντας ταυτόχρονα την καλύτερα τεκμηριωμένη και περισσότερα υποσχόμενη δράση κοινωφελούς χαρακτήρα.

Το TEDxAthens Challenge έχει σαν στόχο να υποστηρίξει πράξεις που αξίζει να διαδοθούν κινητοποιώντας το πολύτιμο ανθρώπινο δυναμικό και τα μέσα που διαθέτει η κοινότητα του TEDxAthens. Ψάχνουμε για ενδιαφέρουσες και πρωτοποριακές πρωτοβουλίες που έχουν θετικό αντίκτυπο στον χώρο που ζούμε.

Οι πρωτοβουλίες αυτές μπορούν να περιλαμβάνουν προτάσεις που απευθύνονται, στην τυπική εκπαίδευση, σε μορφές μη τυπικής εκπαίδευσης και μάθησης αλλά και εθελοντικές πρωτοβουλίες από ιδιώτες, ομάδες πολιτών και ΜΚΟ με στόχο τη βελτίωση των θεσμών της ελληνικής κοινωνίας.

Σύμμαχος του TEDxAthens Challenge σε αυτήν την προσπάθεια, είναι το Ίδρυμα Λαμπράκη, το οποίο θα υποστηρίξει τον νικητή.

Οι προτάσεις θα μπορούν να υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τις 15 Σεπτεμβρίου 2011 έως τα μεσάνυχτα στις 31 Οκτωβρίου 2011 στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://challenge.tedxathens.com/.

Δείτε τις προτάσεις που έχουν ήδη υποβληθεί

To TEDxAthens ξεκίνησε την δράση του το 2009 και είναι μια από τις πρώτες TEDx εκδηλώσεις σε παγκόσμιο επίπεδο. Στόχος του TEDxAthens είναι να αναδείξει και να προωθήσει την εμπειρία του TED σε τοπικό επίπεδο, παρουσιάζοντας ομιλητές που εμπνέουν με τις ιδέες, τα οράματα και τα επιτεύγματά τους.

To TED είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που έχει σαν στόχο την διάδοση μοναδικών ιδεών σε όλο το κόσμο.  Ξεκίνησε το 1984 σαν ένα συνέδριο με κορυφαίους ομιλητές από το χώρο της τεχνολογίας, ψυχαγωγίας και του design. Από τότε το πεδίο δράσης του έχει διευρυνθεί και πλέον περιλαμβάνει μια πλούσια θεματολογία. To TED βασίζεται στην αρχή “Ideas Worth Spreading” και οι ομιλητές καλούνται να παρουσιάσουν καινοτόμες ιδέες από ενδιαφέρουσες οπτικές γωνίες.

Το TEDxAthens Conference διαρκεί μια ημέρα και απευθύνεται σε ένα κοινό που αποτελείται από opinion leaders, μέλη της επιχειρηματικής και καλλιτεχνικής κοινότητας, καθώς και  οραματιστές και δραστήριους νέους. Οι ενδιαφερόμενοι που θέλουν να παρακολουθήσουν την εκδήλωση επιλέγονται από την οργανωτική επιτροπή έπειτα από αίτηση. Η επιλογή των συμμετεχόντων γίνεται με αυστηρά κριτήρια καθώς θέλουμε να συμπεριλάβουμε συμμετέχοντες οι οποίοι είναι σε θέση να εκτιμήσουν την ιδέα του TED και μπορούν συμβάλλουν όσο το δυνατό περισσότερο στην ενδυνάμωση της κοινότητας του TEDxAthens. Επιπλέον στόχος μας είναι το TEDxAthens να αποτελέσει μια ξεχωριστή εκδήλωση για την Αθήνα και την Ελλάδα, η οποία θα μπορούσε να επηρεάσει και να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται οι ιδέες στη χώρα μας.

School Lab: Πρόγραμμα για την επικοινωνία της επιστήμης στα σχολεία

Θέλεις να μάθεις πως δουλεύουν τα πράγματα, από το ποδήλατό σου μέχρι το ηλιακό σύστημα; Είσαι έτοιμος να ακούσεις την εξήγηση της θεωρίας της σχετικότητας μέσα από ένα τραγούδι ραπ;

Το British Council, σε συνεργασία με την i-create της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έχει την χαρά να σας παρουσιάσει το School Lab, μια πρωτότυπη διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργίας κι ανταλλαγής ιδεών για την επιστήμη, η οποία απευθύνεται σε μαθητές Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού και Γυμνασίου.

Ο στόχος του School Lab είναι να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τις συναρπαστικές προκλήσεις της επιστήμης και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεξιότητες στην παρουσίαση των ιδεών τους.

Οι μαθητές καλούνται να διαλέξουν ένα επιστημονικό θέμα από οποιαδήποτε τομέα τους εμπνέει (Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Μαθηματικά, Πληροφορική, Γεωλογία, Οικολογία, Ιατρικές Επιστήμες κτλ.) και να δουλέψουν πάνω σε αυτό, να το ψάξουν λίγο πιο βαθιά με τη βοήθεια νέων επιστημόνων και στη συνέχεια να το παρουσιάσουν δημιουργώντας ένα βίντεο 3 – 5 λεπτών.

Ο τρόπος παρουσίασης του βίντεο, το οποίο θα απευθύνεται στο ευρύ κοινό, θα πρέπει να διέπεται από σαφήνεια αλλά ταυτόχρονα να είναι πρωτότυπο και διασκεδαστικό.

Οι νεαροί μαθητές θα υποστηρίζονται καθ’ όλη τη διάρκεια της προσπάθειάς τους από νέους επιστήμονες οι οποίοι έχουν διακριθεί μέσα από το Famelab. Οι νέοι επιστήμονες θα εμπλακούν δυναμικά και στο School Lab, έχοντας το ρόλο του μέντορα για τους μαθητές. Θα τους καθοδηγούν και θα τους μαθαίνουν πώς να παρουσιάζουν τη δουλειά τους.

Πότε θα γίνουν όλα αυτά; Από τον Οκτώβριο ως τον Δεκέμβριο του 2011.

Πού θα γίνουν όλα αυτά; Online! Στην διαδικτυακή πλατφόρμα www.school-lab.org η οποία υποστηρίζεται από την i-create της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης ή στην ιστοσελίδα www.i-create.gr.

Μαθητές ηλικίας 10 -15 χρονών απ’ όλη την Ελλάδα το μόνο που έχουν να κάνουν για να ανακαλύψουν την συναρπαστική πλευρά της επιστήμης είναι ένα κλικ στον υπολογιστή τους.

Όλα τα βίντεο που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα θα αναρτηθούν σε αυτήν την πλατφόρμα και στην συνέχεια θα κριθούν από μια επιτροπή ειδικών αλλά και θα μπουν σε ψηφοφορία από το κοινό στις αρχές του Δεκεμβρίου.

Οι καλύτερες ομάδες και οι καθηγητές τους θα πάρουν μέρος σε ένα επιστημονικό Φεστιβάλ που θα πραγματοποιηθεί  στην Αθήνα από 15 ως 18 Δεκεμβρίου 2011, στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, όπου και θα κληθούν να παρουσιάσουν τις εργασίες τους στην κριτική επιτροπή του διαγωνισμού – η καλύτερη ομάδα θα ταξιδέψει τον Ιούνιο του 2012 στο Cheltenham της Βρετανίας για να παρακολουθήσει το επιστημονικό φεστιβάλ της πόλης.

Το πρόγραμμα χρηματοδοτείται από τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς – Ινστιτούτο Νεολαίας, μέσω του προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Από το 1939, το British Council λειτουργεί ως πολιτιστικός και εκπαιδευτικός φορέας μεταξύ Ελλάδας και Βρετανίας. Με γραφεία στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, συνδέει την Ελλάδα με τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και τις δημιουργικές προσεγγίσεις της Βρετανίας και στηρίζει τις διαπολιτισμικές σχέσεις των δύο χωρών με την Ευρώπη.

Πληροφορίες:

Καίτη Γιακουμάκη,  τηλ. 210 3692342, e-mail: Katy.Yakoumaki@britishcouncil.gr

British Council, Πλατεία Κολωνακίου 17, Αθήνα.

Σοφία Παπαδημητρίου, τηλ. 2103442869, e-mail: sofipapadi@minedu.gov.gr

Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση, ΥΠΔΒΜΘ, Ανδρέα Παπανδρέου 37, 15180 Μαρούσι

Οι «μικροί πολίτες» στη «Μικρόπολη»

Η ομάδα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης συμμετείχε στη «Μικρόπολις» από τις 21 έως τις 25 Σεπτεμβρίου 2011 και σας περιγράφει την εμπειρία της.

Γράφει η Μαίρη Γ. Μαρκετάκη, Εκπαιδευτικός – Δημοσιογράφος

Κάμερα -Μοντάζ: Χρήστος Ραχιώτης

Ο Nicolas Negreponte στο βιβλίο του Being Digital γράφει: «Τα μελλοντικά παιδιά που θα γεννηθούν μέσα στη δικτύωση θα τη θεωρούν τόσο φυσική όσο την αναπνοή […] Θα ζουν σε κοινότητες, οι οποίες θα βασίζονται στις κοινές ιδέες πολλών διαφορετικών ανθρώπων που ζουν απ’ άκρη σ’ άκρη της γης». Τα σημερινά παιδιά, όπως σοφά προέβλεψε ο Καθηγητής του ΜΙΤ, ζουν πλέον σε ένα διεθνές περιβάλλον διαδικτυακής επικοινωνίας – ενημέρωσης, στο οποίο τους παρέχεται η δυνατότητα άμεσης ανταλλαγής ποικίλων μηνυμάτων.

Η «Μικρόπολις» μία πόλη φτιαγμένη από μεγάλους για παιδιά, ένας χώρος συνάντησης, δημιουργίας και παιγνιώδους μάθησης φιλοξενήθηκε πρόσφατα στους χώρους της «Τεχνόπολις» του Δήμου Αθηναίων με μεγάλη επιτυχία και συμμετοχή από εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά.

Στη «Γειτονιά της τεχνολογίας» μέσα στον ατμοσφαιρικό χώρο ενός παλιού εργοστασίου, η ομάδα μας με τρία διαφορετικά βιωματικά εργαστήρια ήρθε σε επαφή με τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς. Παρουσιάσαμε τις καινούργιες δυνατότητες που τους προσφέρονται μέσω της πλατφόρμας i-create και ακούσαμε με προσοχή τα σχόλιά τους, ανταλλάξαμε μαζί τους ιδέες και απόψεις.

Στο εργαστήριο που βασίστηκε στη σειρά «Ένα γράμμα, μία ιστορία», παρέα με την «αχτένιστη αγελάδα» τα μικρά παιδιά γνώρισαν τα γράμματα και τους ήχους της γλώσσας μέσα από έμμετρες χιουμοριστικές ιστορίες και την ενεργό συμμετοχή τους σ’ αυτές.

Στο εργαστήριο «Γκολ στη Βία – Ένα παιχνίδι είναι, όχι πόλεμος» έγινε για τους μεγαλύτερους μαθητές, το πιλοτικό ξεκίνημα της κοινωνικής καμπάνιας της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης, κατά της βίας στα γήπεδα. Η καμπάνια στηρίζεται σε κινούμενες γελοιογραφίες του Μιχάλη Κουντούρη και στη διαδραστική εφαρμογή στην i-create. Οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με το θέμα της βίας και δημιούργησαν τη δική τους καμπάνια, αξιοποιώντας φιγούρες από τις γελοιογραφίες και στέλνοντας ο καθένας το προσωπικό του μήνυμα.

Το βιωματικό θεατρικό παιχνίδι «Ασφάλεια στο Δια…προσωπικό δίκτυο» με εμψυχωτή τον Χρήστο Ραχιώτη είχε ως βασική ιδέα να βοηθήσει γονείς και παιδιά μέσα από τον αυτοσχεδιασμό, την ομαδικότητα στη σύνθεση μιας ιστορίας να επικοινωνούν και συνεργάζονται καλύτερα ανακαλύπτοντας και ξεπερνώντας προβλήματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.

Εντυπωσιακή ήταν η ανταπόκριση των παιδιών. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το παιχνίδι «Ένα γράμμα, μία ιστορία», τους ενθουσίασε η μουσική, στους ρυθμούς της οποίας χτυπούσαν τα χέρια και τα πόδια τους, αλλά κυρίως η δυνατότητα που τους προσφερόταν να συμμετάσχουν κι αυτά στο παιχνίδι ,ακολουθώντας το «μαγικό μολύβι». Οι μαθητές εξοικειώθηκαν άμεσα στη χρήση των ΗΥ, με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης.

Οι εκπαιδευτικοί που συνόδευαν τους μαθητές τόνισαν την παιδαγωγική αξία των εργαστηρίων και την πολύ θετική ανταπόκριση που είχαν οι μαθητές σ’ αυτά. Είπαν χαρακτηριστικά, ότι φέρνουν τα παιδιά σ’ επαφή με την τεχνολογία κι ότι τα μαθαίνει ενώ ψυχαγωγούνται. Οι γονείς έδειξαν ικανοποίηση που μπόρεσαν να επικοινωνήσουν με διαφορετικό τρόπο με τα παιδιά και είπαν ότι ήταν πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία τόσο για μικρούς όσο και για μεγάλους.

«Ωραία ήταν στους υπολογιστές» μας είπαν τα παιδιά. «Μου άρεσε πολύ», «Πέρασα καλά», «Παίξαμε ωραία». «Τίποτα» έλεγε κι ο Μονταίνιος «δεν είναι πιο χαρούμενο, πιο κεφάτο, πιο τρελούτσικο από τη γνώση» και φαίνεται ότι η τεχνολογία όταν χρησιμοποιείται σωστά προάγει τη μάθηση και διασκεδάζει.

Η διοργάνωση της «Μικρόπολις» ολοκληρώθηκε υπό τους ήχους της Καμεράτας, η οποία ζωντάνεψε δημοφιλή κινηματογραφικά και άλλα μουσικά θέματα, την Κυριακή 25/9/2011 το απόγευμα. Τα παιδιά που την επισκέφτηκαν αλλά κι οι γονείς που τα συνόδευαν έδειχναν ιδιαίτερα χαρούμενοι φέρνοντας μας πάλι στο νου την άποψη του Αριστοτέλη, ο οποίος υποστήριζε ότι «για να μάθει κανείς χρειάζονται τρία πράγματα : φυσική προδιάθεση, μελέτη κι εξάσκηση». Όταν η μελέτη κι η εξάσκηση γίνονται με παιγνιώδη τρόπο προσφέρουν εκτός από μάθηση και χαρά, που τελικά είναι το σημαντικότερο ζητούμενο της διδακτικής πράξης !

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων