Σχολικός ψηφιακός διαγωνισμός «Λέμε όχι στον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό»
Το British Council και το Διεθνές Κέντρο Ολυμπιακής Εκεχειρίας διοργανώνουν τον Ψηφιακό Διαγωνισμό «Λέμε ΌΧΙ στο Σχολικό και Διαδικτυακό Εκφοβισμό» / “Say NO to Bullying and Cyberbullying”, για τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια σχολεία όλης της χώρας.
- Είσαι μαθητής από Ε’ Δημοτικού έως Γ’ Γυμνασίου, σε σχολείο στην Ελλάδα;
- Σε ενδιαφέρει να αναδείξεις θέματα όπως η ισότητα και η αποδοχή του διαφορετικού;
- Πιστεύεις στις αξίες και τα ιδανικά του Ολυμπισμού και της Ολυμπιακής Εκεχειρίας;
- Είσαι λάτρης της τεχνολογίας και των νέων μέσων;
Εάν ναι, τότε μπορείς να λάβεις μέρος στο διαγωνισμό και να αποκτήσεις μια συναρπαστική εμπειρία!
Πώς συμμετέχω στο διαγωνισμό;
Μπορείς να λάβεις μέρος στο διαγωνισμό είτε ατομικά είτε ομαδικά. Η διαδικασία για τη συµµετοχή σου είναι απλή και περιλαµβάνει κάποια βασικά βήµατα που πρέπει να κάνεις σε συνεργασία µε τον δάσκαλο/καθηγητή σου:
Για την ομαδική συμμετοχή:
- Σχηµάτισε µια οµάδα δύο έως πέντε ατόµων.
- Δηµιούργησε ένα βίντεο διάρκειας τριών µε πέντε λεπτών, ή µια παρουσίαση PowerPoint, δίνοντας το δικό σου µήνυµα κατά του σχολικού ή/και του διαδικτυακού εκφοβισµού και υπέρ της ισότητας ευκαιριών µε ευρηµατικό και κατανοητό τρόπο.
- Ανάρτησε το βίντεο ή την παρουσίαση της οµάδας σου στο Google Drive και αντίγραψε το link.
- Με την συνδροµή του δασκάλου σου, δήλωσε τη συμμετοχή σου στην ηλεκτρονική φόρμα και επικόλλησε το link του βίντεο ή του PowerPoint σου στο αντίστοιχο πεδίο.
Για την ατομική συμμετοχή:
- Δημιούργησε μια ζωγραφιά κατά του εκφοβισμού ή/και του διαδικτυακού εκφοβισµού και υπέρ της ισότητας ευκαιριών.
- Aνέβασε την εικαστική δημιουργία σου σε μορφή pdf ή jpeg στο Google Drive και αντίγραψε το link.
- Με την συνδροµή του δασκάλου σου, δήλωσε τη συμμετοχή σου στην ηλεκτρονική φόρμα και επικόλλησε το link του pdf ή του jpeg σου στο αντίστοιχο πεδίο.
Προθεσμία δηλώσεων συμμετοχής: Δευτέρα 15 Μαρτίου 2021
Κριτική επιτροπή
Η κριτική επιτροπή του διαγωνισμού αποτελείται από τους:
- Βαγγέλη Κραββαρίτη, British Council
- Ντόρα Πάλλη, Διεθνές Κέντρο Ολυμπιακής Εκεχειρίας
- Βούλα Κοζομπόλη, Ολυμπιονίκης
- Σοφία Παπαδημητρίου, Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Ποια είναι τα βραβεία;
- Το κάθε µέλος των τριών πρώτων νικητήριων οµάδων και ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός της οµάδας θα κερδίσει δώρα και αναµνηστικά.
- Οι τρείς νικητές της κατηγορίας «εικαστική δημιουργία» θα κερδίσουν δώρα και αναµνηστικά.
- Όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές που θα συµµετάσχουν στον διαγωνισμό θα λάβουν ηλεκτρονικά δίπλωμα συμμετοχής.
Στόχος του διαγωνισμού
Ο διαγωνισμός έχει στόχο να αναδείξει τα ιδανικά και τις αξίες του Ολυμπισμού και της Ολυμπιακής Εκεχειρίας, και πώς αυτές βοηθούν στην επίλυση διαφορών και γενικότερα στην ανάπτυξη μιας φιλειρηνικής κουλτούρας. Επιπλέον, έχει σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και δεξιότητες παρουσίασης των ιδεών τους.
Μαθητικός Διαγωνισμός Ραδιοφωνικού Μηνύματος και Τραγουδιού “Κάν’ το ν΄ ακουστεί 2021”: “Από το Εγώ στο Εμείς”
H Επιστημονική Εταιρεία European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο, η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και το Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας συνδιοργανώνουν τον Μαθητικό Διαγωνισμό Ραδιοφωνικού Μηνύματος και Τραγουδιού “Κάν’ το ν΄ ακουστεί 2021” με τίτλο: “Από το Εγώ στο Εμείς”.
Δείτε εδώ περισσότερες πληροφορίες για το διαγωνισμό.
Η διαδικασία υποβολής συμμετοχών στο διαγωνισμό έχει παραταθεί έως τις 28 Φεβρουαρίου 2021.
Στο πλαίσιο του διαγωνισμού η Επιστημονική Εταιρεία “European School Radio” και το 4ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού Αττικής (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) με τη συνεργασία της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης συνδιοργανώνουν την τηλε-διημερίδα “Το Διαδικτυακό Μαθητικό Ραδιόφωνο στην Ψηφιακή Εκπαίδευση” στις 22 & 23 Ιανουαρίου 2021.
Σε μια εποχή που η ανάγκη προώθησης του Γραμματισμού στα Μέσα και στην Πληροφορία είναι πλέον επιβεβλημένη, η Τηλε-διημερίδα στοχεύει να αναδείξει τον ρόλο του Μαθητικού Ραδιοφώνου ως Μέσου στη διδακτική πράξη, όπως αυτή εξελίχθηκε στην Ελλάδα και την Κύπρο τα τελευταία χρόνια αλλά και όπως διαμορφώνεται σήμερα με την εκτεταμένη χρήση διαδικτυακών εκπαιδευτικών εργαλείων.