Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'EduTubePlus'

Αρχείο ετικέτας EduTubePlus

Αρχείο

Σαν σήμερα

  1. 24/01/1908: Ο Ρόμπερτ Μπέιντεν Πάουελ δημιουργεί το κίνημα του προσκοπισμού

Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί επιμορφώνονται για την πιλοτική εφαρμογή του EduTubePlus

Τη Δευτέρα 20 Σεπτεμβρίου πραγματοποιήθηκε η επιμόρφωση των Ελλήνων εκπαιδευτικών στα γραφεία της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης, ενόψει της πιλοτικής εφαρμογής τού έργου 

Συμμετείχαν 18 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας αντιπροσωπεύοντας όλο το φάσμα της Δημόσιας Εκπαίδευσης: 5 Δημοτικά Σχολεία μεταξύ των οποίων 2 Πειραματικά, ένα Μειονοτικό και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κωφών-Βαρηκόων, 3 Γυμνάσια, μεταξύ αυτών ένα Μουσικό και ένα Πειραματικό, και τέλος ένα Γενικό, ένα Επαγγελματικό και ένα Διαπολιτισμικό Λύκειο.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί έχουν ένα μεγάλο εύρος ειδικοτήτων, μεταξύ αυτών Φιλόλογοι, Μαθηματικοί, Φυσικοί, Πληροφορικής, δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, τεχνικών ειδικοτήτων και έρχονται από διάφορα γεωγραφικά σημεία της χώρας.

Η επιμόρφωση ξεκίνησε με το «καλωσόρισμα» από τη Διευθύντρια Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, κ. Μπέττυ Τσακαρέστου και την παρουσίασή της «Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση στον 21ο αιώνα – η ψηφιακή μετάβαση».

Στη συνέχεια η συντονίστρια του EduTubePlus, Ελίνα Μεγάλου παρουσίασε το έργο ETP, το περιεχόμενο, τη διάρκεια, τη συμβολή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής καθώς και τη συνιστώσα των εκπαιδευτικών σεναρίων.

Η Σοφία Παπαδημητρίου, εθνική συντονίστρια της πιλοτικής επιμόρφωσης, πλοηγήθηκε στις υπηρεσίες, εργαλεία και λειτουργίες της πλατφόρμας (http://pilot.edutubeplus.eu/) και παρουσίασε τις εργασίες/ενέργειες που θα πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια της πιλοτικής εφαρμογής του στις σχολικές τάξεις στο διάστημα Σεπτεμβρίου 2010 έως τον Ιανουάριο 2011. Εστίασε ιδιαίτερα στο παιδαγωγικό πλαίσιο του EduTubePlus και την προστιθέμενη αξία που αποκτά το υπάρχον επαγγελματικά παραχθέν εκπαιδευτικό υλικό της πλατφόρμας με το περιεχόμενο από τη συμμετοχή των εκπ/κών, μαθητών και συνεπώς την αναγκαιότητα να δημιουργηθεί, αναρτηθεί και διαμοιραστεί περιεχόμενο από την εκπαιδευτική κοινότητα στο πλαίσιο της ενεργητικής μάθησης.

Ο Νίκος Δρανδάκης, σύμβουλος Social Media στη συνέχεια τόνισε ιδιαιτέρως την αξία της δημιουργίας και της διαμοίρασης των Social Media στη σημερινή εποχή. Η Έφη Γρουσουζάκου, μέλος της τεχνικής ομάδας του ETP, περιηγήθηκε στο Σύστημα Διαχείρισης μάθησης AeL, δημιουργώντας ένα μάθημα στη Φυσική και τελικά η Ξανθίππη Τοκμακίδου, μέλος της συντονιστικής ομάδας του ETP, ενημέρωσε τους συμμετέχοντες για το σχέδιο αξιολόγησης από τους εκπ/κούς και τους μαθητές.

Η ανταπόκριση των εκπ/κών ήταν θετική με έκδηλο ενθουσιασμό κατά τη διάρκεια της πλοήγησής τους σε όλο το εύρος των υπηρεσιών και των εργαλείων της πλατφόρμας καθώς και των συνιστωσών του συστήματος (βίντεο, σενάρια, μαθήματα), Ολοι οι εκπ/κοί έδειξαν ενδιαφέρον να αξιοποιήσουν τις υπηρεσίες της καθώς και να δημιουργήσουν, αναρτήσουν και διαμοιραστούν Βίντεο ή περιεχόμενο (user generated video/content) κατά την διάρκεια της πιλοτικής εφαρμογής και προσβλέπουν στη συνεργασία με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία του έργου.

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων