Πιστό στο ραντεβού του, ο Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους “Cinema… διάβασες;;” απηύθυνε και φέτος, για 12η χρονιά, πρόσκληση σε σχολεία να αποδεχτούν την πρόκληση και να πάρουν μέρος στον εν λόγω διαγωνισμό, ο οποίος συνδιοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας, τη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας, την ΕΡΤ ΑΕ (Ελληνική Ραδιοφωνία Τηλεόραση), το ΕΚΟΜΕ (Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας) και την Πρεσβεία της Κυπριακής Δημοκρατίας στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο –Σπίτι της Κύπρου.
Στιγμιότυπο από την ταινία ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ
Η Συμμετοχή του 12ου ΔΣ Βέροιας
Το 12ο ΔΣ Βέροιας απάντησε στην πρόκληση με τη συμμετοχή μαθητών της ΣΤ’ τάξης, δημιουργώντας την ταινία μικρού μήκους ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ. Πρόκειται για ένα ντοκιμαντέρ θέμα του οποίου είναι η Μονή της Παναγίας Δοβρά που ανήκει στηνΙερά Μητρόπολη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας, και βρίσκεται σε μικρή απόσταση από την πόλη της Βέροιας. Θέμα επίσης είναι και ο σπουδαίος ρόλος που διαδραμάτισε το 1822, κατά την πρώτη περίοδο της Επανάστασης των Ελλήνων εναντίον των Τούρκων, ως ένα από τα σημαντικότερα εθνικά και θρησκευτικά κέντρα της Μακεδονίας.
Στιγμιότυπο από την ταινία ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Η ταινία δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο “Βιωματική μάθηση & παραγωγή πολιτισμικού υλικού — Η Μονή της Παναγίας Δοβρά”, που έδωσε την ευκαιρία στους συμμετέχοντες μαθητές να επεξεργαστούν θεματικές της τοπικής ιστορίας της Βέροιας (Η μονή και το ομώνυμο χωριό της Δοβρά, πτυχές του παρόντος και του παρελθόντος) και να συνδυάσουν τη γνώση αυτή με τη βιωματική μάθηση μέσω της εκπαιδευτικής επίσκεψηςτης μονής.
Σκοπός του προγράμματος ήταν η ανάπτυξη της πολιτισμικής συνείδησης των μαθητών της τοπικής ιστορίας και του τοπικού πολιτιστικού στοιχείου και παράλληλα η ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων και συναισθημάτων σε θέματα τοπικού πολιτισμικού και ιστορικού ενδιαφέροντος. Ταυτόχρονα, ο συνδυασμός των προαναφερθέντων με την παραγωγή οπτικοακουστικού υλικού πολιτισμικού περιεχομένου είχε ως στόχο την καλλιέργεια της καλλιτεχνικής οπτικοακουστικής έκφρασης και της κινηματογραφικής παιδείας, την εξοικείωση των μαθητών με τη γλώσσα της κινηματογραφικής αφήγησης, καθώς και τον εμπλουτισμό της τοπικής ιστορικής κληρονομιάς.
Βράβευση από τον Μητροπολίτη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας
Οι μαθητές που συμμετείχαν στη δημιουργία του ντοκιμαντέρ ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ βραβεύτηκαν από την Ιερά Μητρόπολη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας στο πλαίσιο του εορτασμού των Παυλείων 2022.
Στιγμιότυπο από την εκδήλωση των Παυλείων 2022 (Φωτο: Χριστίνα Δημητριάδου)Στιγμιότυπο από την εκδήλωση των Παυλείων 2022 (Φωτο: Κοσμάς Καραγιάννης)
Η ταινία ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ στο κανάλι της Βουλής (Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση)
Στο πλαίσιο του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων, δημιουργήθηκε επίσης σύντομο ραδιοφωνικό μήνυμα με το οποίο το σχολείο συμμετείχε στον διαγωνισμό European School Radio 2022. Περισσότερες πληροφορίες στο σχετικό άρθρο.
“Σείκιλος” είναι ο τίτλος της μικρής ταινίας (περίπου 3’) που δημιούργησαν μαθητές της ΣΤ’ τάξης τμήματος Γερμανικών στο 5ο ΔΣ Βέροιας με την τεχνική της κινούμενης εικόνας (animation).
Η θεματική της ταινίας βασίστηκε στην έννοια της επανάστασης, σύμφωνα με τους κανόνες του εγκεκριμένου από το Υπουργείο Παιδείας 5ου Μαθητικού Διαγωνισμού Δημιουργίας Animation “Παιδί και Κινηματογράφος” (διοργάνωση: OPUS, Oργανισμός Ανάδειξης Πολιτισμού, Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης [ΜοΜΑ], Κινηματογραφική Εταιρεία Αθηνών, Εκδοτικός Οίκος Μέλισσα, Υπό την αιγίδα του Ελληνικού Τμήματος της IBBY- Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου.
Η συγκεκριμένη έννοια της επανάστασης μπορεί να εννοηθεί α)ως επανάσταση στην ιστορία ή β)ως επανάσταση στις τέχνες με την αξιοποίηση έργων τέχνης ως μέσο αποτύπωσης επαναστάσεων.
Παραδείγματα:
α)Ο πίνακας «Η σφαγή της Χίου» του Ντελακρουά γίνεται το όχημα εμβάθυνσης στη ελληνική επανάσταση (ιστορικό πεδίο).
Le Massacre de Chios, held at the Louvre, Paris (Βικιπαίδεια). Από Ευγένιος Ντελακρουά – Web Gallery of Art: Εικόνα Info about artwork, Κοινό Κτήμα, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=38993
β)Ο πίνακας «Πρίσματα» της Σόνιας Ντελονέ μπορεί να αποτελέσει εφαλτήριο δημιουργίας ταινίας με θεματικό άξονα την επανάσταση στην τέχνη – από τον παραδοσιακό τρόπο αποτύπωσης στο μοντέρνο και αφηρημένο – χρησιμοποιώντας ως πρωταγωνίστρια στην ταινία την Σόνια Ντελονέ (εικαστικό πεδίο).
Sonia Delaunay, 1914, Prismes électriques, oil on canvas (Wikipedia). By Sonia Delaunay, Blaise Cendrars – State of the Modern Art World, The Essence of Cubism and its Evolution in Time, Coldcreation, 30 Nov. 2011, PD-US,
Θεματική της ταινίας μας
Το ενδιαφέρον των μαθητών εστίασε στη β’ έννοια: επανάσταση στις τέχνες. Συγκεκριμένα, επικεντρώθηκε στην τέχνη της μουσικής. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια σύντομη ανασκόπηση της ιστορίας της μουσικής. Στη συνέχεια, και μέσω συζήτησης στην τάξη, οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ύπαρξη του αρχαιότερου τραγουδιού της παγκόσμιας μουσικής κληρονομιάς, του Επιτάφιου του Σείκιλου – και την ιστορία του. Αποφασίστηκε να αποτυπωθεί η ιστορία σε μια μικρή ταινία (έως 3’) κινούμενων σχεδίων.
Μεθοδολογία Υλοποίησης
1)Συζήτηση στην τάξη: η έννοια της επανάστασης μέσα από παραδείγματα (βλ. πάνω: πίνακας “Η σφαγή της Χίου” και πίνακας “Πρίσματα”).
Διαδίκτυο:
2)Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο: η ιστορία της μουσικής: παρουσίαση, συζήτηση
3)Έρευνα: η ιστορία του Επιτάφιου του Σείκιλου, που είναι γνωστός για το αρχαιότερο παγκοσμίως γνωστό τραγούδι, του οποίου σώζονται πλήρως και οι στίχοι και η μουσική και συνεπώς αποτελεί ένα είδος επανάστασης στην τέχνη της μουσικής – Συζήτηση
4)Σύγχρονες εκτελέσεις του τραγουδιού – Συζήτηση
Συγγραφή:
5)Συγγραφή περίληψης της ιστορίας του Σείκιλου ως βάση για το σενάριο της ταινίας (Φύλλο εργασίας)
6)Συγγραφή σεναρίου χωρισμένου σε σκηνές βάσει της περίληψης (φύλλο εργασίας)
Μελέτη ταινιών animation:
7)Παραδείγματα ταινιών κινούμενων σχεδίων στο διαδίκτυο
Ψηφιακή δημιουργία:
8)Εισαγωγή στην τεχνική του animation
9)Χρήση απαιτούμενου εξοπλισμού και ψηφιακών εργαλείων για τη δημιουργία των σκηνών (Φύλλα εργασίας)
10)Παραγωγή τελικού οπτικοακουστικού πονήματος
Παιδαγωγικά Αποτελέσματα
Μέσω του προγράμματος οι μαθητές:
αντιλήφθηκαν την πολυδιάστατη έννοια της επανάστασης
ασχολήθηκαν πιο εντατικά με την επανάσταση στις τέχνες και συγκεκριμένα με την επανάσταση στην τέχνη της μουσικής (μέσω της ιστορίας του Σείκιλου)
γνώρισαν τα ιστορικά γεγονότα πίσω από την επιτύμβια στήλη του Σείκιλου
εκτίμησαν τη μουσική ως τέχνη και ως παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά
συνέδεσαν τις νέες γνώσεις με την οπτικοακουστική έκφραση μέσω της δημιουργίας της ταινίας animation, ώστε να παράγουν ένα οπτικοακουστικό πόνημα που θα γνωστοποιήσει το θέμα σε ένα ευρύτερο κοινό
μυήθηκαν στην τεχνική δημιουργίας μιας ταινίας κινούμενων σχεδίων
Έξι ιστορίες επιβίωσης που εκτυλίσσονται κατά τη διάρκεια της καραντίνας του Covid-19. Ένα ντοκιμαντέρ για την πρώτη φορά που απαγορεύτηκε στους ανθρώπους να κυκλοφορούν σε καιρό ειρήνης.
Η μυθοπλασία και το αρχαίο ελληνικό θέατρο ενώθηκαν σε μια ταινία με την οποία μαθητές της ΣΤ’ τάξης του ΔΣ Ξεχασμένης (Ημαθία) αφηγήθηκαν την ιστορία της Παναγίας Σουμελά. Ο κεντρικός χαρακτήρας, ο Ευαγγελιστής Λουκάς, ταξιδεύει στους αιώνες αναζητώντας την προφητεία για την τύχη της εικόνας που ετοιμάζεται να ζωγραφίσει. Κατά την περιήγησή του συναντάει ανθρώπους που του αποκαλύπτουν τη μοίρα της.
————————————————————————————————————
Το Άγιο Εικόνισμα της Παναγίας Σουμελιώτισσας –
Πραγματικά ιστορικά γεγονότα.
H θαυματουργή εικόνα της Παναγίας, έργο του Ευαγγελιστή Λουκά (1ος ή 4ος μ.Χ. αιώνας), γίνεται αφορμή για τον Αθηναίο Βαρνάβα και τον ανιψιό του Σωφρόνιο (4ος μ.Χ. αιώνας) να ιδρύσουν μοναστήρι στο όρος Μελά κοντά στην Τραπεζούντα, στο σημείο όπου βρέθηκε η εικόνα του Λουκά. Με τον ξεριζωμό των Ελλήνων από τον Πόντο στις αρχές του 20ου αιώνα, το εικόνισμα θάβεται από τους διωγμένους μοναχούς. Το 1931, ο αρχιμανδρίτης Αμβρόσιος, από τους τελευταίους μοναχούς της μονής, φέρνει το εικόνισμα μαζί με άλλα ιερά κειμήλια πίσω στην Αθήνα και το παραδίδει στον τέως μητροπολίτη Τραπεζούντας και κατοπινό αρχιεπίσκοπο Αθηνών Χρύσανθο Φιλιππίδη. Ύστερα από την προσωρινή παραμονή στο Βυζαντινό Μουσείο Αθηνών, η εικόνα ενθρονίζεται τον Αύγουστο του 1952 στο νέο ναό της Παναγίας Σουμελά στο όρος Βέρμιο, που ιδρύεται χάρη στον πόντιο πρωτεργάτη του σωματείου “Παναγία Σουμελά” Θεσσαλονίκης, Φίλων Κτενίδη, ο οποίος παραδίδει τη συνέχιση του έργου του στον Πόντιο πρόεδρο της Παναγίας Σουμελά, Παναγιώτη Τανιμανίδη.
5ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός “Ποντιακός Ελληνισμός – – μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον”
Η ταινία συμμετείχε στον 5ο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποντιακού Ελληνισμού που τελεί υπό την Αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco και συνδιοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υ.ΠΑΙ.Θ. με την υποστήριξη της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του Α.Π.Θ. και του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντίων Εκπαιδευτικών.
Τιμήθηκε με το 1ο Βραβείο στην κατηγορία
ΤΑΙΝΙΕΣ – ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ”.
Στον διαγωνισμό έλαβαν μέρος:
91 σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γενικής και ειδικής αγωγής
Βράβευση από τον Μητροπολίτη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας
Οι μαθητές που συμμετείχαν στη δημιουργία του ντοκιμαντέρ ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ βραβεύτηκαν από την Ιερά Μητρόπολη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας στο πλαίσιο του εορτασμού των Παυλείων 2022.
Για το σχολικό έτος 2020-2021, το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί πλήρως διαδικτυακά για όλη την Ελλάδα αλλά και την Ομογένεια, με κόμβους συμμετοχής σε όλη την Ελλάδα: Άγιο Νικόλαο, Αγρίνιο, Αθήνα, Βόλο, Ηράκλειο, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Καρδίτσα, Καστοριά, Κοζάνη, Λάρισα, Μυτιλήνη, Πάτρα, Πειραιά, Πύργο Ηλείας, Σύρο, Σπάρτη, Τρίκαλα, Τρίπολη και Χανιά, το διάστημα 13 έως και 18 Απριλίου 2021.
Για την Περιφερειακή Ενότητα Κοζάνηςτο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 16 Απριλίου 2021από τον ΠΕΚΤΠΕ Κοζάνης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας.
Δείτε το βίντεο/animation “Mr Moon 2021” στο youtube
Δείτε το βίντεο της συμμετοχής του ΔΣ Τριποτάμου-Ράχης Ημαθίας στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας 2021
Περιγραφή Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων
Η φετινή σχολική χρονιά βρήκε τους μαθητές της Β’ τάξης του ΔΣ Τριποτάμου-Ράχης να ασχολούνται στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης με ένα διαφορετικό κομμάτι της Αισθητικής Αγωγής. Μέσω του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων “Κινηματογραφικός Γραμματισμός στην Εκπαίδευση” επιχειρήθηκε η μύησή τους στον οπτικοακουστικό γραμματισμό, που συνίσταται στην απόκτηση δεξιοτήτων κριτικής θέασης οπτικοακουστικών προϊόντων, όπως και δεξιοτήτων δημιουργίας οπτικοακουστικών μηνυμάτων.
Δημιουργία animation:
Οι μαθητές παρακολούθησαν στην τάξη μια ταινία μικρού μήκους. Ο τίτλος της ήταν “Mr Moon”. Η ταινία χρονολογείται το 1901, μια εποχή στην οποία ο κινηματογράφος έκανε τα πρώτα του βήματα στον κόσμο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
