“Εις του Μελά”

Μαθητική ταινία για την Παναγία  Σουμελά

Η μυθοπλασία και το αρχαίο ελληνικό θέατρο ενώθηκαν σε μια ταινία με την οποία μαθητές της ΣΤ’ τάξης του ΔΣ Ξεχασμένης (Ημαθία) αφηγήθηκαν την ιστορία της Παναγίας Σουμελά. Ο κεντρικός χαρακτήρας, ο Ευαγγελιστής Λουκάς, ταξιδεύει στους αιώνες αναζητώντας την προφητεία για την τύχη της εικόνας που ετοιμάζεται να ζωγραφίσει. Κατά την περιήγησή του συναντάει ανθρώπους που του αποκαλύπτουν τη μοίρα της.

 ————————————————————————————————————

Το Άγιο Εικόνισμα της Παναγίας Σουμελιώτισσας –

Πραγματικά ιστορικά γεγονότα.

H θαυματουργή εικόνα της Παναγίας, έργο του Ευαγγελιστή Λουκά (1ος ή 4ος μ.Χ. αιώνας), γίνεται αφορμή για τον Αθηναίο Βαρνάβα και τον ανιψιό του Σωφρόνιο (4ος μ.Χ. αιώνας) να ιδρύσουν μοναστήρι στο όρος Μελά κοντά στην Τραπεζούντα, στο σημείο όπου βρέθηκε η εικόνα του Λουκά. Με τον ξεριζωμό των Ελλήνων από τον Πόντο στις αρχές του 20ου αιώνα, το εικόνισμα θάβεται από τους διωγμένους μοναχούς. Το 1931, ο αρχιμανδρίτης Αμβρόσιος, από τους τελευταίους μοναχούς της μονής, φέρνει το εικόνισμα μαζί με άλλα ιερά κειμήλια πίσω στην Αθήνα και το παραδίδει στον τέως μητροπολίτη Τραπεζούντας και κατοπινό αρχιεπίσκοπο Αθηνών Χρύσανθο Φιλιππίδη. Ύστερα από την προσωρινή παραμονή στο Βυζαντινό Μουσείο Αθηνών, η εικόνα ενθρονίζεται τον Αύγουστο του 1952 στο νέο ναό της Παναγίας Σουμελά στο όρος Βέρμιο, που ιδρύεται χάρη στον πόντιο πρωτεργάτη του σωματείου “Παναγία Σουμελά” Θεσσαλονίκης, Φίλων Κτενίδη, ο οποίος παραδίδει τη συνέχιση του έργου του στον Πόντιο πρόεδρο της Παναγίας Σουμελά, Παναγιώτη Τανιμανίδη.

Περισσότερες πληροφορίες: ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ:

• ΠΑΝΑΓΙΑ ΣΟΥΜΕΛΑ ΚΑΣΤΑΝΙΑ ΗΜΑΘΙΑΣ

ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ (ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗΝ ΠΑΝΑΓΙΑ ΣΟΥΜΕΛΑ): 

5ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός “Ποντιακός Ελληνισμός –  – μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον”

Η ταινία συμμετείχε στον 5ο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποντιακού Ελληνισμού που τελεί υπό την Αιγίδα της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής για την Unesco και συνδιοργανώνεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υ.ΠΑΙ.Θ. με την υποστήριξη της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του Α.Π.Θ. και του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντίων Εκπαιδευτικών.

Τιμήθηκε με το 1ο Βραβείο στην κατηγορία

ΤΑΙΝΙΕΣ – ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ”.

Στον διαγωνισμό έλαβαν μέρος:

• 91 σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γενικής και ειδικής αγωγής
• Από Ελλάδα, Κύπρο και Ομογένεια (Αυστραλία)
• 6.000 περίπου μαθητές
• 260 εκπαιδευτικοί
• 740 μαθητικές δημιουργίες

Δελτία τύπου:

• pontosnews
• Βεροιώτης
• faretra
• ΤΡΑΠΕΖΟΥΝΤΑ.gr

•  Προκήρυξη Διαγωνισμού
• Αποτελέσματα Διαγωνισμού:

Λήψη αρχείου

• Τόμος Διακριθέντων Έργων

Λήψη αρχείου

Βράβευση από τον Μητροπολίτη Βεροίας, Ναούσης  και Καμπανίας

Οι μαθητές που συμμετείχαν στη δημιουργία του ντοκιμαντέρ ΠΑΝΑΓΙΑ ΔΟΒΡΑ βραβεύτηκαν από την Ιερά Μητρόπολη Βεροίας, Ναούσης και Καμπανίας στο πλαίσιο του εορτασμού των Παυλείων 2022.

 

10ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας – Πληροφορίες Για το σχολικό έτος 2020-2021, το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί πλήρως διαδικτυακά για όλη την Ελλάδα αλλά και την Ομογένεια, με κόμβους συμμετοχής σε όλη την Ελλάδα: Άγιο Νικόλαο, Αγρίνιο, Αθήνα, Βόλο, Ηράκλειο, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Καρδίτσα, Καστοριά, Κοζάνη, Λάρισα, Μυτιλήνη, Πάτρα, Πειραιά, Πύργο Ηλείας, Σύρο, Σπάρτη, Τρίκαλα, Τρίπολη και Χανιά, το διάστημα 13 έως και 18 Απριλίου 2021. Για την Περιφερειακή Ενότητα Κοζάνης το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 16 Απριλίου 2021 από τον ΠΕΚΤΠΕ Κοζάνης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας. Πληροφορίες: Ιστοσελίδα Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας Κόμβος Κοζάνης Ανακοίνωση Φεστιβάλ [Κόμβος Κοζάνης] Πρόγραμμα

Λήψη αρχείου

Η Συμμετοχή του ΔΣ Τριποτάμου – Ράχης στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας 2021 [ Κόμβος Κοζάνης] Παρουσίαση της εργασίας μας (ppt) Δείτε το βίντεο/animation “Mr Moon 2021” στο youtube

 

Δείτε το βίντεο της συμμετοχής του ΔΣ Τριποτάμου-Ράχης Ημαθίας στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας 2021

Περιγραφή Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων

Η φετινή σχολική χρονιά βρήκε τους μαθητές της Β’ τάξης του ΔΣ Τριποτάμου-Ράχης να ασχολούνται στο μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης με ένα διαφορετικό κομμάτι της Αισθητικής Αγωγής. Μέσω του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων “Κινηματογραφικός Γραμματισμός στην Εκπαίδευση” επιχειρήθηκε η μύησή τους στον οπτικοακουστικό γραμματισμό, που συνίσταται στην απόκτηση δεξιοτήτων κριτικής θέασης οπτικοακουστικών προϊόντων, όπως και δεξιοτήτων δημιουργίας οπτικοακουστικών μηνυμάτων.

Δημιουργία animation: Οι μαθητές παρακολούθησαν στην τάξη μια ταινία μικρού μήκους. Ο τίτλος της ήταν “Mr Moon”. Η ταινία χρονολογείται το 1901, μια εποχή στην οποία ο κινηματογράφος έκανε τα πρώτα του βήματα στον κόσμο. Η ταινία “Mr Moon”, 1901 στο youtube Στη συνέχεια, δημιούργησαν τη δική τους ταινία με τίτλο “Mr Moon 2021”. Για τη δημιουργία της ταινίας χρησιμοποίησαν το δωρεάν online εργαλείο επεξεργασίας φωτογραφιών & δημιουργίας animation PHOTOPEA  www.photopea.com

Mr Moon – Εκπαιδευτικό Σενάριο

Μεθοδολογία – Φύλλα Εργασίας Mr Moon – Εκπαιδευτικό Σενάριο photopea – Εισαγωγή photopea – Χρωματική Επεξεργασία photopea – Κίνηση

 

Εκπαιδευτικό Υλικό BFI Films Forever

 

Το 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας του κόμβου Κοζάνης (Πρωτοβάθμια Βαθμίδα) στο youtube (01:22:26)

Βεροιώτης Φαρέτρα

 

Συμμετοχή της ταινίας στο BRAVO SCHOOLS 2021 και στον Μαθητικό Διαγωνισμό του Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης 2021 (κατηγορία: εκτός συναγωνισμού) με τίτλο “Ονειρεύομαι με τα κινηματογραφικά μου μάτια ανοιχτά”.

Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, οι μαθητές της Γ’ τάξης (Τμήματα Γ2 & Γ3) ενεπλάκησαν στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης στο σχολικό πρόγραμμα με τίτλο 

“ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ: ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ”

Το πρόγραμμα εντάχθηκε στη θεματολογία: Ιστορία, Αρχαιότητα, Τέχνες.

Με την υλοποίηση μιας σειράς δραστηριοτήτων οι μαθητές γνώρισαν  τον Παρθενώνα πάνω στον ιερό βράχο της Ακρόπολης και απέκτησαν γνώσεις σχετικά με την ακμή του 5ου π.Χ. αιώνα στην Αθήνα, την οποία συσχέτισαν με την κατασκευή αυτού του μνημείου παγκόσμιας φήμης. Γνώρισαν ακόμη το Ερέχθειο με τις Καρυάτιδες, ενώ ανακαλύπτοντας την ιστορία των προαναφερθέντων μνημείων, κατανόησαν και αιτιολόγησαν την αξίωση επαναπατρισμού των “ελγίνειων μαρμάρων” και ειδικότερα της κλεμμένης Καρυάτιδας από τη Βρετανία στην Ελλάδα.

1801-2021. Αν και έχουν περάσει 200 χρόνια από την εποχή που ο Βρετανός λόρδος Έλγιν απέσπασε κομμάτια από τα μνημεία της Ακρόπολης, τα οποία φυλάσσονται σήμερα στο Βρετανικό Μουσείο, τίποτα δεν έχει επιτευχθεί ακόμη ως προς την επιστροφή τους στην Ελλάδα, παρόλες τις επίμονες προσπάθειες της χώρας μας όλα αυτά τα χρόνια. Παγκοσμίως, κινήματα και οργανώσεις τάσσονται υπέρ αυτής της επιστροφής. Επανειλημμένως, ψηφοφορίες σε διεθνές επίπεδο επιχειρούν να αλλάξουν τη στάση της Μεγάλης Βρετανίας. Μέσα σε αυτό το κλίμα, υπάρχουν και προσπάθειες μεμονωμένων ατόμων ή ομάδων ανθρώπων που παλεύουν για τον ίδιο σκοπό. 

Σε αυτόν τον κοινό αγώνα εντάσσεται και η προσπάθεια των μικρών μαθητών της Γ’ τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας. Οι μαθητές ενώνουν τη φωνή τους για να γνωστοποιήσουν στη σχολική και ευρύτερη κοινωνία την ιστορία της κλεμμένης Καρυάτιδας, η οποία αποσπάστηκε από τον λόρδο Έλγιν και σήμερα βρίσκεται στο Βρετανικό Μουσείο, περιμένοντας την επιστροφή της στον “γαλάζιο αττικό ουρανό”.

Αξιοποιώντας το μάθημα της Ευέλικτης Ζώνης, οι μαθητές οδηγήθηκαν στη δημιουργία ενός σύντομου βίντεο-animation, με το οποίο γνωστοποιούν με εύληπτο τρόπο την ιστορία της κλεμμένης κόρης του Φειδία. Η μικρή ταινία ήταν ένα από τα στάδια εργασίας του προγράμματος “ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ: ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ. 

Με την έναρξη του προγράμματος, οι μαθητές αρχικά συσχέτισαν την κατασκευή του Παρθενώνα με τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της εποχής (μάχη στις Πλαταιές το 479 π.Χ., νίκη Ελλήνων κατά Περσών, η Αθήνα και η δημοκρατία του Περικλή, η αρχιτεκτονική ακμή στην Ακρόπολη, δεινά και καταστροφές). Ταυτόχρονα, κατανόησαν ότι πρόκειται για ένα ανεπανάληπτο αριστούργημα παγκόσμιας φήμης, που ελκύει κάθε χρόνο αναρίθμητους ταξιδιώτες από όλο τον κόσμο, που το επισκέπτονται τρέφοντας απέραντο θαυμασμό για την επιβλητική του ύπαρξη. 

Για την εισαγωγή των μαθητών στο πρόγραμμα αξιοποιήθηκε το εκπαιδευτικό σενάριο με τίτλο “Παρθενώνας, ο ναός της Αθηνάς” της πλατφόρμα Αίσωπος.

Συμπληρωματικά, εκπονήθηκαν από την εκπαιδευτικό στην πλατφόρμα e-me και ολοκληρώθηκαν στην τάξη από τους μαθητές οι παρακάτω ψηφιακές δραστηριότητες για την καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση των ιστορικών στοιχείων:

• Ο Παρθενώνας – Εισαγωγικές Πληροφορίες

• Παρθενώνας – Ο Ναός  (10 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής)

• Οι δύο παλαιότεροι Παρθενώνες: Χρονογραμμή

• Φωτόδεντρο – Βίντεο: Η περίοδος πριν την κατασκευή του Παρθενώνα

• Τα δεινά του Παρθενώνα – Συμπλήρωση κενών (3 κείμενα) και “Παρθενώνας-Ακρόπολη: 3D” (Βίντεο)

Στη συνέχεια, οι μαθητές γνώρισαν έναν ακόμη ναό της Ακρόπολης, το Ερέχθειο, και τις έξι Καρυάτιδες που σηκώνουν την οροφή του. Αρχικά, παρακολούθησαν στο youtube το βίντεο με τίτλο CARYATIDS OF GREECE. Το σύντομο βίντεο τους έδωσε την ευκαιρία να μάθουν την ιστορία του ναού και των έξι γυναικείων αγαλμάτων που κρατούν τη στέγη του. Ένα ακόμη βίντεο στο youtube με τίτλο “Colors of Ancient Europe – Caryatid from the Erechtheion in Athens” έδωσε το έναυσμα στους μαθητές να φανταστούν τις Καρυάτιδες με χρώματα. Η καλύτερη αφομοίωση της ιστορίας που σχετίζεται με το Ερέχθειο επιτεύχθηκε με την ψηφιακή δραστηριότητα Σωστού/Λάθους “Ερέχθειο-Καρυάτιδες” στην πλατφόρμα e-me, η οποία αναπτύχθηκε από την εκπαιδευτικό.

Συμπληρωματικά, οι μαθητές εμβάθυναν τις γνώσεις τους γύρω από το θέμα μέσα από τους  παρακάτω οπτικοακουστικούς πόρους:

• “Η Καρυάτιδα” παιδική ιστορία παραγωγής Δήμου Περιστερίου (17:50)

• Τραγούδι – Xana Zoo – Καρυάτιδα – Official Video Clip (02:27)

• I AM GREEK AND I WANT TO GO HOME Official Slideshow Trailer YouTube (01:26): Μια από τις Καρυάτιδες που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο σπάει τη σιωπή χιλιάδων χρόνων και ζητά την επιστροφή της στα πάτρια εδάφη…

• Μουσείο Ακρόπολης – Εργασίες αποκατάστασης (01:16): 2010-2014: Προκειμένου να μην υποβληθούν τα γλυπτά στην περιπέτεια μιας επιπλέον μεταφοράς στα εργαστήρια, επιλέχθηκε η λύση της επιτόπου συντήρησης, μέσα στον εκθεσιακό χώρο.

• Greek Students singing to Caryatid at the British Museum (01:47): Students from Crete singing a song Tzivaeri to the Caryatid at the British Museum. Tzivaeri is a song about the most precious thing someone may have-a mother missing her child in a foreign land (a tribute to Greek Immigrants).

• Το ρεβεγιόν των Καρυάτιδων στο νέο τους σπίτι – Μηχανή του Χρόνου (16:33):  Η ιστορία του μνημείου και οι περιπέτειες που έζησε μέσα στους αιώνες, αλλά και η σύγχρονη προστασία μέσα στο νέο Μουσείο της Ακρόπολης.

Οι μαθητές του 5ου ΔΣ Βέροιας ενδιαφέρθηκαν ιδιαίτερα για την ιστορία της έκτης Καρυάτιδας. Έτσι, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, αναπτύχθηκε ένα σύντομο σενάριο αφήγησης, το οποίο ψηφιοποιήθηκε μέσω ηχογράφησης στη συνέχεια, δίνοντας φωνή στους σχεδιασμένους χαρακτήρες μιας μικρής οπτικοακουστικής δημιουργίας με θέμα την αρπαγή της έκτης Καρυάτιδας από τον λόρδο Έλγιν και τη μεταφορά της στην Αγγλία. Η δημιουργία εμπλουτίστηκε επίσης και με χρωματισμένες από τους μαθητές εκδοχές των σχεδίων.

Με την ταινία-animation, η οποία έχει τίτλο “Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά”, οι μαθητές δείχνουν τη δική τους ευαισθησία στο θέμα και δίνουν ένα μήνυμα-παράκληση, ώστε η προσπάθεια για την επιστροφή της έκτης κόρης κοντά στις πέντε αδελφές της, οι οποίες βρίσκονται σήμερα στο Μουσείο Ακρόπολης της Αθήνας, να μην πάψει ποτέ, αλλά να συνεχίσει μέχρι να επιτευχθεί ο σκοπός της επιστροφής στην Ελλάδα.

Για την ευαισθητοποίηση της ευρύτερης κοινωνίας, η ταινία αναρτήθηκε

• στην ιστοσελίδα του σχολείου

• στην ιστοσελίδα, στο blog και στην e-me της υπεύθυνης εκπαιδευτικού

• στο κανάλι youtube της εκπαιδευτικού

• στην υπηρεσία Βίντεο του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Ακόμη, αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα “Bring them Back”, η οποία αποτελεί μια παγκόσμια εκστρατεία για την επιστροφή των γλυπτών του Παρθενώνα και την επανένωση του μνημείου.

Παράλληλα, δημοσιεύτηκε σε διαδικτυακούς ιστότοπους ενημέρωσης και πληροφόρησης όπως:

• Βεροιώτης

• Φαρέτρα

• Pena press

• Πληροφοριοδότης

• e-prologos

• Infokids.gr

Επίσης, στάλθηκε στους ακόλουθους φορείς:

• Υπουργείο Παιδείας

• Υπουργείο Πολιτισμού

• Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (Υπουργείο Εξωτερικών

• Μουσείο Ακρόπολης ⇐

• Βρετανικό Μουσείο (Βρετανικό Μουσείο) ⇐ &⇐

• British Prime Minister (Βρετανός Πρωθυπουργός) Boris Johnson

• ΟΗΕ- (Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών) -ΕΛΛΑΔΑ  ⇐

• Ελληνική Επιτροπή για την UNESCO

• Μόνιμη Αντιπροσωπεία της Ελλάδος στην UNESCO

• Ίδρυμα Μελίνα Μερκούρη ⇐

• British Committee for the Reunification of the Parthenon Marbles  (Βρετανική Επιτροπή για την Επανένωση των Μαρμάρων του Παρθενώνα)

• Ξένες Εθνικές Επιτροπές για την Επιστροφή των Γλυπτών του Παρθενώνα και Διεθνής Σύνδεσμος για την Επιστροφή τους ⇐
  

• UNIDROIT (Διεθνές Ινστιτούτο για την Ενοποίηση του Ιδιωτικού Δικαίου )

• Council of Europe (Συμβούλιο της Ευρώπης) – Steering Committee for Culture, Heritage and Landscape (Διευθύνουσα Επιτροπή για τον Πολιτισμό, την Πολιτιστική Κληρονομιά και το Τοπίο)

• Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα

• Congressional Caucus on Hellenic Issues (Ελληνικό Συμβούλιο -Hellenic Caucus – της Ομοσπονδιακής Βουλής): ⇐

• Oxford Union Artefacts Debate – Alexis Mantheakis for the return  (Ένωση της Οξφόρδης, ιδιωτικός σύνδεσμος που ασχολείται με κοινωνικές δραστηριότητες και συγκαταλέγει μεταξύ των μελών της αρκετούς από τους πλέον σημαίνοντες Βρετανούς πολιτικούς ηγέτες). (βλ. επίσης: η ομιλία της Μελίνας Μερκούρη στην Ένωση Οξφόρδης, 1986: youtube & parthenon.newmentor)

• Αρχείον Πολιτισμού – Ιστοσελίδα  ⇐

• Αρχείον Πολιτισμού – Συνέντευξη στη Ραδιοφωνική Εκπομπή του Γιώργου Λεκάκη-youtube⇐

• Μηχανή του Χρόνου ⇐
  

• Πολιτιστικό Κέντρο – Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος ⇐

Τέλος, η ταινία συμμετείχε σε 3 πανελλήνιους μαθητικούς διαγωνισμούς. Συγκεκριμένα, στον Διαδικτυακό Παιδικό Διαγωνισμό Ταινίας Μικρού Μήκους του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκης – 2020 (εκτός συναγωνισμού) με τίτλο “Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά”, όπου της απονεμήθηκε ειδική μνεία (Κανάλι youtube του Thessaloniki International Film Festival, 19:46′)

Συμμετείχε στο Ελληνικό Τμήμα της 21ης Camera Zizanio (Ευρωπαϊκή Συνάντηση Νεανικής Οπτικοακουστικής Δημιουργίας) που διοργανώνεται κάθε χρόνο κατά τους μήνες Νοέμβριο-Δεκέμβριο στον Πύργο Ηλίας.

(pdf σελ. 21 )

Παράλληλα, η ταινία συμμετείχε και διακρίθηκε στον 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS 2021 (κατηγορία: Μαθητικές Δημιουργίες), στον οποίο έχει συνδεθεί με τον 11ο από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ: ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, και ειδικότερα με το 11.4: Ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς.

Τι είναι το BRAVO SCHOOLS;

To «Bravo Schools» διδάσκει σε εκπαιδευτικούς και μαθητές πώς να γίνουν πιο υπεύθυνοι πολίτες, ώστε ο κόσμος στον οποίο θα ζήσουν οι ίδιοι και οι μελλοντικές γενιές να γίνει καλύτερος. 

Πιο υπεύθυνος πολίτης, όπως  μας λέει ο ΟΗΕ, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, μπορεί να γίνει κανείς σε 17 τομείς. Γι’ αυτό, ο οργανισμός αυτός έχει θέσει 17 Παγκόσμιους Στόχους, ώστε ο κόσμος μας να γίνει βιώσιμος, δηλαδή, να μπορεί να επιζήσει, να διατηρηθεί και να έχει διάρκεια ποιοτικής ζωής. Ο ΟΗΕ επιχειρεί να επιτύχει την αλλαγή μέχρι το 2030 (Ατζέντα 2030).

Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας διοργανώνεται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και φέτος, 2020-2021, για 4η χρονιά, ο μαθητικός διαγωνισμός BRAVO SCHOOLS. Πρόκειται για έναν πανελλήνιο διαγωνισμό για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Σχολεία τα οποία έχουν σχεδιάσει εκπαιδευτικά σενάρια, ολοκληρώσει μαθητικές δημιουργίες ή αναπτύξει προγράμματα περιβαλλοντικής/κοινωνικής φύσης με εξωτερικές συνεργασίες μπορούν να συνδέσουν τις δράσεις τους με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους και να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό.

Κάθε συμμετοχή είναι προσβάσιμη μέσω του ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟΥ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και αξιολογείται από την Κριτική Επιτροπή κατά 80%. Ένα επιπλέον 20% λαμβάνεται μέσω της online ψηφοφορίας από τη σχολική και την τοπική κοινωνία, με στόχο η δράση να γνωστοποιηθεί και να ενεργοποιήσει την ευρύτερη κοινωνία ως προς τους 17 Παγκόσμιους Στόχους.

Σύμφωνα με τους στόχους του διαγωνισμού, οι μαθητές

• ευαισθητοποιούνται πάνω στους 17 στόχους για να αλλάξουμε τον κόσμο μας

• αναδεικνύουν τις καλές πρακτικές τους, τη δημιουργικότητα και τη μοναδικότητά τους

• ενεργοποιούνται και ανταλλάσσουν ερεθίσματα και ιδέες

• δημιουργούν σχολικές συνεργασίες

• συνδέονται με ένα παγκόσμιο εκπαιδευτικό δίκτυο

• βραβεύονται για τις προσπάθειές τους να αλλάξουμε τον κόσμο μας

• αναρτούν τις καλές πρακτικές στο World Largest Lesson (Το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου)

Σε ποιους τομείς όμως πρέπει να αλλάξει ο κόσμος μας; Ποιοι είναι οι 17 Παγκόσμιοι Στόχοι του ΟΗΕ;

Αναφορές

BRAVO SCHOOLS – Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ World Largest Lesson

17 Παγκόσμιοι Στόχοι

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ 2021

“Ονειρεύομαι με τα μάτια ανοιχτά” – Το animation στο youtube

Διάκριση στον 4ο Μαθητικό Διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS 2021, στην κατηγορία ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ, στον 11ο από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ (ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, και ειδικότερα με το 11.4: Ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς).

Bravo Schools 2021 – online εκδήλωση βράβευσης (01:05:06) https://youtu.be/YNrtci7ayfM

Διακρίσεις – Οι καλύτερες συμμετοχές ανά στόχο

 

Συγχαρητήριο Μήνυμα από το Bravo Schools 2021

Συγχαρητήρια για τη Συμμετοχή σας!

Και φέτος το Bravo Schools 2021, ο Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης ολοκληρώθηκε με πολύ μεγάλη επιτυχία.   342 σχολικές τάξεις με 867 συμμετοχές σε εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα, μαθητικές δημιουργίες και δράσεις συνεργασίας, από 30.000 και πλέον μαθητές, ενώ 42.000 ενεργοί πολίτες ανταποκρίθηκαν στα μηνύματα των παιδιών και συμμετείχαν στην ανοιχτή ψηφοφορία των κατατιθέμενων εργασιών.   Η συμμετοχή του σχολείου σας στο Bravo Schools 2021 σας εντάσσει στο διεθνές σχολικό δίκτυο του World’s Largest Lesson και στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους in Αction SDGs Schools Club.