Αγαπητοί Γονείς,
Ας ευχηθούμε η φετινή χρονιά να είναι πασπαλισμένη με μια δόση παιδικότητας, μια δόση ξεγνοιασιάς, μια δόση ονειροπόλησης, μια δόση χρωμάτων, μια δόση ευτυχίας, μια δόση φαντασίας, μια δόση παιχνιδιού απ’τη μαγεία των παιδιών
Αγαπητοί γονείς και αγαπητά μας παιδιά,
Την πρώτη μας μέρα στην ψηφιακή τάξη, αντιμετωπίσαμε αρκετές δυσκολίες. Ωστόσο χαρήκαμε με την συμμετοχή σας αν και ήταν σύντομη η επαφή μας.
Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για αύριο Πέμπτη την ίδια ώρα 14:10 στην φηφιακή μας τάξη στο ίδιο link .
Έκτος από τα χαμογελάστά προσωπάκια σας θα χαρούμε πολύ να δούμε και μια ζωγραφία απο εσάς.
Η επικοινωνία μας συνεχίζεται μέσα από το email του σχολείου (mail@9nip-kamat.att.sch.gr) , τη σελίδα μας στο Facebook (Ένατο Νηπιαγωγείο Καματερου) και από το υπάρχον blog όπου θα αναρτώνται πληροφορίες και οδηγίες.
Οι δασκάλες σας
Η προϊσταμένη και οι νηπιαγωγοί
του 9ου Νηπιαγωγείου Καματερού
σας καλωσορίζουμε στο Νηπιαγωγείο μας και σας ευχόμαστε μια
όμορφη και δημιουργική χρονιά, με υγεία!!!
Ο καθιερωμένος Αγιασμός, που σηματοδοτεί την έναρξη της σχολικής χρονιάς, θα πραγματοποιηθεί και φέτος με διαφορετικές από τις συνήθεις συνθήκες, σύμφωνα πάντα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ για την ασφαλή λειτουργία του σχολείου μας.
Κατά συνέπεια θα ισχύσουν τα εξής:
Χώρος συγκέντρωσης: Οι μαθητές με τους συνοδούς τους θα προσέλθουν στον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας που έχει οριοθετηθεί ανά τάξη-τμήμα από τις νηπιαγωγούς και τηρώντας τις αναγκαίες αποστάσεις, για την αποφυγή συνωστισμού.Για τη διευκόλυνσή σας θα υπάρχουν αναρτημένες καταστάσεις με τα ονόματα των μαθητών ανά τάξη.
Καλή σχολική χρονιά!!!
Αγαπητοί γονείς,
Σας ενημερώνουμε πως τα ονόματα των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν στο 9ο Νηπιαγωγείο το σχολικό έτος 2020-2021, καθώς και του ολοημέρου έχουν αναρτηθεί στο σχολείο. Επίσης, έχουν αναρτηθεί τα ονόματα των μαθητών/τριών που έγινε δεκτή η μετεγγραφή τους σε άλλο σχολείο.
Αγαπητά μας παιδιά, η Δευτέρα και η Τρίτη θα είναι η πρώτη μέρα στο σχολείο μετά από πολύ καιρό!!!! Ανυπομονούμε να έρθετε να σας δούμε και να συνεχίσουμε ότι είχαμε αφήσει. Βέβαια θα έχουμε μερικούς νέους κανόνες πολύ σημαντικούς και το σχολείο μας θα είναι λίγο αλλαγμένο. Αλλά εμείς πάλι θα περάσουμε όμορφα. Θα διαβάσουμε τα παραμύθια μας, θα τραγουδήσουμε…!!!!
Αλήθεια, για σκεφτείτε ποιοι θα μπορούσαν να είναι αυτοί οι νέοι κανόνες για το σχολείο μας; Ας πούμε, οι αποστάσεις, ή το συχνό πλύσιμο των χεριών, ή τα παιχνίδια και τα άλλα αντικείμενα που έχουμε στο σχολείο, ή ό, τι άλλο σκεφτείτε. Θα θέλαμε, λοιπόν, να διαλέξετε ένα νέο κανόνα ή να επιλέξετε κάποιον από αυτούς που σας στείλαμε, να τον ζωγραφίσετε και να μας τον φέρετε όταν έρθετε στο σχολείο. Θα μας φανεί πολύ χρήσιμος και θα τον βάλουμε στον πίνακα για να τον βλέπουμε όλοι και να τον τηρούμε. Γι’ αυτό βάλτε τα δυνατά σας!!!! Όποιος θέλει μπορεί να πάρει και βοήθεια (μόνο βοήθεια) από μαμάδες, μπαμπάδες, αδέλφια.
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το παρακάτω βίντεο όπου παρουσιάζονται οι τρόποι για να διώξουμε τον ιό μακριά από το σχολείο μας!!!! https://www.youtube.com/watch?v=_kQdHEwEACI&app=desktop
ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΚΟΡΩΝΟΪΟ SARS-CoV-2 (COVID-19)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙA
Αγαπητά μας παιδιά, σας περιμένουμε στο σχολείο μας την 1η Ιουνίου τηρώντας βέβαια τα απαραίτητα μέτρα προστασίας. Παρακάτω υπάρχουν όλες οι οδηγίες που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ.
Μέτρα για την αποτροπή εισαγωγής του ιού στο χώρο του νηπιαγωγείου
· Όλα τα παιδιά και τα μέλη του προσωπικού που εμφανίζουν πυρετό ή/και άλλα συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, απαγορεύεται να προσέρχονται στο νηπιαγωγείο με παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την εργασία οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης αναπνευστικού ή πυρετό. Στις περιπτώσεις αυτές συστήνεται η επικοινωνία από την οικογένεια με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού.
· Σύσταση προς τους γονείς/κηδεμόνες για θερμομέτρηση και έλεγχο για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών, πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι.
· Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή/και πυρετό δεν θα επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που επιβεβαιωθεί λοίμωξή τους από το νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2, πρέπει να ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου και να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της οικογένειάς τους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών.
· Κάθε άτομο (παιδί ή μέλος του προσωπικού) που έχει έρθει σε στενή επαφή με επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο νηπιαγωγείο για 10 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων.
Είσοδος στον χώρο μόνο των παιδιών και του απαραίτητου προσωπικού
Κατά την προσέλευση και την αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο θα υπάρχουν συγκεκριμένοι χώροι όπου θα μπορείτε να συγκεντρώνεστε. Αναλυτικά, για το Α τμήμα έχει οριστεί ως χώρος συγκέντρωσης η μπροστινή πόρτα του σχολείου, για το Β τμήμα η πίσω πόρτα του κτιρίου, ενώ για το Γ τμήμα η είσοδος που είχε οριστεί από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Στον προαύλιο χώρο θα παρευρίσκεται το εκπαιδευτικό προσωπικό για να σας καθοδηγούν.
Μέρες προσέλευσης στο σχολείο
Τα παιδιά θα προσέρχονται συγκεκριμένες μέρες στο σχολείο, χωρισμένα σε ομάδες για την αποφυγή του συνωστισμού και την διασφάλιση της τήρησης των κανόνων υγιεινής. Κάθε εβδομάδα θα αντιστρέφονται οι μέρες για τα υποτμήματα, δηλαδή οι μαθητές που ήρθαν την πρώτη εβδομάδα τις μέρες Δευτέρα – Τετάρτη – Παρασκευή την επόμενη εβδομάδα θα έρχονται Τρίτη – Πέμπτη, το ίδιο ισχύει και για τους υπόλοιπους μαθητές. Θα ενημερωθείτε σχετικά από το σχολείο. Αναλυτικά:
Για το Α τμήμα (κ. Βασιλική, κ. Γεωργία, κ. Φρόσω) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Λ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Μ έως Ω.
Για το Β τμήμα (κ. Αθανασία, κ. Γεωργία, κ. Ζωή) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Ξ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Ο έως Ω.
Για το Γ τμήμα (κ. Σοφία) τις μέρες Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Α έως Κυ. Τις υπόλοιπες μέρες (Τρίτη-Πέμπτη) θα έρχονται τα παιδιά το επώνυμο των οποίων ξεκινά από Λ έως Ω.
Αγαπητά μας παιδιά, τέσσερις μεγάλοι ζωγράφοι αποφάσισαν να επισκεφτούν το νηπιαγωγείο μας! Τα ονόματα αυτών, αν και μπορούν να σας ακουστούν περίεργα, είναι Βασίλι Καντίνσκι, Ζουάν Μιρό, Πάμπλο Πικάσο και Βίνσετ Βαν Γκογκ. Οι πίνακες που έχουν ζωγραφίσει οι παραπάνω ζωγράφοι έχουν ταξιδέψει σε πολλές χώρες και είναι πολύ γνωστοί σε όλους. Ο κάθε ζωγράφος δημιουργούσε τους πίνακες του με έναν δικό του τρόπο, κάποιος χρησιμοποιούσε γεωμετρικά σχήματα (τρίγωνο, τετράγωνο, κύκλος) και κάποιος άλλος ζωγράφιζε τους ανθρώπους με παράξενα πρόσωπα. Μπορείτε να μαντέψετε ποιος ζωγράφιζε παράξενα πρόσωπα και ποιος χρησιμοποιούσε μόνο γεωμετρικά σχήματα; Σας ακούγεται δύσκολο; Ας γίνουμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι παρατηρώντας τους πίνακες μεγάλων ζωγράφων και φτιάχνοντας τους δικούς μας. Ποιος ξέρει μπορεί στο τέλος να μας περιμένει κάποιο βραβείο!!!
Α. Παρακολουθήστε το βίντεο που ακολουθεί προκειμένου να δείτε τους πίνακες του Καντίνσκι. Τι παρατηρείτε; Με τι σας μοιάζουν τα σχέδια που υπάρχουν στους πίνακες; Ποιος σας άρεσε περισσότερο;
Πατήστε το σύνδεσμο: https://safeYouTube.net/w/xTiF
B. Μήπως θέλετε να φτιάξετε κι εσείς κάποιον πίνακα που να μοιάζει με αυτόν του Καντίνσκι; Πάρτε πινέλα, μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές και μεταμφιεστείτε σε ζωγράφο!!! Μπορείτε να επιλέξετε όποιον πίνακα σας άρεσε, διαφορετικά μπορείτε να κόψετε κύκλους σε διαφορετικά μεγέθη, να τους χρωματίσετε και να τοποθετήσετε τον έναν κύκλο μέσα στον άλλον, ξεκινώντας από τον πιο μεγάλο στον πιο μικρό.
Α. θα θέλατε να μάθετε κάποιες πληροφορίες για τη ζωή αυτού του μεγάλου ζωγράφου; Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα παρακάτω βίντεο στα οποία παρουσιάζεται η ζωή του και κάποια έργα του. Επίσης, θα μάθετε τον τρόπο που ζωγράφιζε τους πίνακές του.
Τι παρατηρείται στους πίνακες; Μήπως είδατε κάποιον άνθρωπο ή κάποιο ζώο; Ποιος πίνακας σας άρεσε περισσότερο;
Β. Μήπως θα θέλατε να γίνεται κι εσείς ένας μικρός Μιρό; Ένα πολύ όμορφο έργο του είναι αυτό που ονομάζεται Κήπος…. Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο και θα δείτε τον πίνακα να ζωντανεύει μπροστά στα μάτια σας https://safeYouTube.net/w/Zb3F. Μπορείτε να φτιάξετε κι εσείς το δικό σας κήπο. Ανυπομονούμε να τον δούμε στο Padlet!
Α. Ο Πάμπλο Πικάσο είναι ένας πολύ γνωστός ζωγράφος. Που νομίζετε ότι γεννήθηκε; Γιατί άραγε να ζωγράφιζε με τόσο περίεργο τρόπο τα πρόσωπα των ανθρώπων; Μπορείτε να ακούσετε τον ίδιο το ζωγράφο να μιλάει για τους πίνακές του. Πατήστε το link https://safeYouTube.net/w/lz3F. Ποιον πίνακα θα διαλέγατε να κρεμάσετε στο δωμάτιό σας; Τι παρατηρήσατε στα πρόσωπα των ανθρώπων; Ποιο χαρακτηριστικό τονιζόταν περισσότερο σε κάθε πίνακά του (μάτια, μύτη, στόμα, μαλλιά);
Β. Ας μεταμορφωθούμε σε Πικάσο παίζοντας. Πάρτε ένα ζάρι που έχετε, ρίξτε το και μετρήστε τις κουκίδες για να βρείτε τον αριθμό που τύχατε. Έπειτα, κοιτάξτε τον παρακάτω πίνακα και με βάση τον αριθμό που φέρατε στα ζάρια θα πρέπει να ζωγραφίσετε ένα πρόσωπο όπως ο Πικάσο, ακολουθώντας τις οδηγίες που σας δίνονται για το σχήμα του προσώπου, των ματιών, της μύτης και του στόματος.
Α. Ο Βίνσετ Βαν Γκογκ, ένας εξίσου διάσημος ζωγράφος, έζησε πριν από πολλά χρόνια σε ένα χωριό στην Ολλανδία. Του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει πίνακες με στοιχεία από τη φύση. Για να ρίξουμε όμως μια πιο προσεκτική ματιά στους πίνακές του. Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο: https://safeYouTube.net/w/Vg4F
Β. Ας παίξουμε! Παιδιά σας καλούμε να ενώσετε τα κομμάτια για να φτιάξετε τον πίνακα του Βαν Γκογκ στον οποίο απεικονίζεται ένα υπνοδωμάτιο. Στο υπνοδωμάτιο αυτό έμενε ο ζωγράφος μας. Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μεταβείτε στο παζλ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=063acee976e8
5.Η ώρα του παραμυθιού
Έφτασε η αγαπημένη σας ώρα του παραμυθιού. Πατήστε το σύνδεσμο για να ακούσετε το παραμύθι με τίτλο «Το μαγικό πινέλο». Γιατί να είναι μαγικό αυτό το πινέλο; Τι μπορούσε να κάνει; https://safeYouTube.net/w/wk4F
6.Η ώρα του παιχνιδιού
Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να παίξετε με τους πίνακες των ζωγράφων μας. 1.Στο παιχνίδι που ακολουθεί μπορείτε να βρείτε τα σχήματα που κρύβονται στους πίνακες και τους ζωγράφους; http://aesop.iep.edu.gr/node/22563/5701 2.Στο παιχνίδι που ακολουθεί “Ποιος θα βρει πρώτος του ίδιους πίνακες;” http://aesop.iep.edu.gr/node/22563/5703
7.Διαγωνισμός ζωγραφικής
Ας γίνουμε αληθινοί ζωγράφοι!! Η Παιδική Πινακοθήκη Ελλάδας σας καλεί να ζωγραφίσετε πώς ήταν η καθημερινότητά σας, πώς νιώσατε αυτή την περίοδο που μείνατε σπίτι. Χρησιμοποιήστε κι εσείς τα χρωματιστά μαγικά σας πινέλα και δημιουργήστε όπως και οι μεγάλοι μας ζωγράφοι. Μεταβείτε στην καρτέλα με τίτλο «Συμμετοχή» για να διαβάσετε τους όρους συμμετοχής στο διαγωνισμό. Καλή επιτυχία!!!!! https://sites.google.com/site/ppe2020philotechnoumestospiti/
Βραβεία για τους/τις καλύτερους/ρες ζωγράφους του νηπιαγωγείου μας
Σε συνέχεια της προηγούμενής μας ανάρτησης για τα μουσεία σας προτείνουμε μερικές ακόμα δραστηριότητες!!! Αφού γνωρίσαμε τα μουσεία και μάθαμε τους κανόνες που ισχύουν κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας σε ένα μουσείο, έφτασε η ώρα να πραγματοποιήσουμε μία αληθινη επίσκεψη…..επιλέγοντας το μουσείο που θέλετε να περιηγηθείτε με τη βοήθεια του υπολογιστή!!Στο τέλος θα διασκεδάσουμε παίζοντας με τα εκθέματα των μουσείων!!!Καλή διασκέδαση!
1.Επίσκεψη σε μουσείο
Συγκεντρώσαμε αρκετά μουσεία στα οποία μπορείτε να περιηγηθείτε. Περπατήστε ελεύθερα στους διαδρόμους των μουσείων και παρατηρήστε τα εκθέματα. Ποιο σας άρεσε περισσότερο;
2.Παιχνίδι για τα μουσεία
|
Ο Φαγάνας στο μουσείο με το στόμα ανοιχτό την ξενάγηση ακούει, ξέχασε το φαγητό. Με τα μάτια γουρλωμένα, τα αγάλματα κοιτάζει τα αγγεία στις βιτρίνες, τις επιγραφές διαβάζει. Και ζητάει απ τα παιδιά, αν μπορούν να τον βοηθήσουν να του δείξουν το μουσείο και γι αυτό να του μιλήσουν. |
Μπορείτε να πείτε στο Φαγάνα ό, τι μάθατε για τα μουσεία και μετά να παίξετε μαζί του; Πώς; Ζωγραφίστε αντικείμενα του μουσείου και αν θέλετε, με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου, γράψτε τα ονόματά τους και ταΐστε τον Φαγάνα. Μετά βγάλτε ένα ένα τα χαρτάκια και προσπαθήστε να θυμηθείτε τα αντικείμενα που γράψατε και που τα χρησιμοποιούσαν στα παλιά χρόνια.
3.Διαδικτυακά παιχνίδια
Μέσω των διαδικτυακών παιχνιδιών που σας προτείνουμε μπορείτε να έρθετε πιο κοντά με κάποια από τα εκθέματα που είδατε στα μουσεία. Σας δίνετε η ευκαιρία να αλληλεπιδράσετε με αυτά, βρίσκοντας τις όμοιες εικόνες, παίζοντας τους αρχαιολόγους, ντύνοντας τους ανθρώπους με τα ρούχα εκείνης της εποχής ή και ακόμα δίνοντας χρώμα στα αγάλματα. Πατήστε πάνω στα link. Καλή σας διασκέδαση!!
Α. Παζλ-φτιάξτε τον δισκοβόλο: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37808fcec3c6
Β. Διαδικτυακό παιχνίδι- Ένωσε τα αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τότε και τώρα: https://www.liveworksheets.com/rl490483yr
Γ. Φτιάχνω το δικό μου ειδώλιο: http://repository-mca.ekt.gr/mca/bitstream/20.500.12040/99/3/%CE%A6%CE%A5%CE%9B%CE%9B%CE%9F%20%CE%95%CE%A1%CE%93%CE%91%CE%A3%CE%99%CE%91%CE%A3%20%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%91%CE%A3%CE%9A%CE%95%CE%A5%CE%97%20%CE%95%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%9B%CE%99%CE%9F%CE%A5.pdf ή https://www.popi-it.gr/nipiagogio-enotites/soma/kikladiko-eidolio/
Δ. Τα ζώα στο Αρχαιολογικό μουσείο: http://aesop.iep.edu.gr/node/11378/2694
Ε. Συντήρησε τα αρχαία, κόλλησε τα θραύσματα: http://games.mthv.gr/mth-puzzle/
ΣΤ. Γίνε αρχαιολόγος, βρες τις όμοιες εικόνες: http://games.mthv.gr/mth-memory/
Ζ. Πως ντύνονταν σε άλλες εποχές: http://games.mthv.gr/mth-clothes/
Η. Χρωμάτισε την πεπλοφόρο: https://www.theacropolismuseum.gr/peploforos/
Θ. Μπορείτε να επισκεφτείτε και τον παρακάτω ιστότοπο, στον οποίο πατώντας πάνω στα εικονίδια (αστέρι, καρδιά, θαυμαστικό) σας παρουσιάζονται διάφορα παιχνίδια https://www.thinglink.com/scene/1316879957107933185
Ι. Το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού στο μουσείο. Διαβάστε τους κανόνες και βήμα-βήμα πάμε να ανακαλύψουμε το θησαυρό: https://nipiablog.blogspot.com/2020/05/blog-post_12.html?m=1
Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.
Πρόσφατα σχόλια