Παρατηρήσαμε τέσσερα  έργα μεγάλων Ζωγράφων με θέμα τα  λουλούδια. Κάναμε ασκήσεις μαθηματικών, ταξινομήσαμε, μετρήσαμε, αφαιρέσαμε, προσθέσαμε τα λουλούδια.

“Τρία ηλιοτρόπια», Βίνσεντ Βαν Γκογκ 1888

«Το μπουκέτο της ειρήνης» Πάμπλο Πικάσο 1958

«Λουλούδι 73» Άντι Γουόρχολ 1970

“Εκρηκτική Άνοιξη”, Σ. Νταλί, 

Ο Νταλί είχε ένα μουστάκι τσιγκελωτό.

 Κυκλοφορούσε πάντα ντυμένος σαν ιππότης!

Γίναμε  κι εμείς “μικροί Νταλί” και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα. 

Στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος Αγωγή Υγείας, το οποίο συντονίζει, η σχολική μας νοσηλεύτρια κυρία Κέλλυ, προβήκαμε σε δράσεις ευαισθητοποίησης για τα άτομα με αναπηρίες. Αφού μιλήσαμε για τις αισθήσεις και θυμηθήκαμε τα μέρη του σώματός μας, τα παιδιά γνώρισαν την κινητική, οπτική και ακουστική αναπηρία μέσα από εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικά βίντεο.

Μέσα από παιχνίδι ρόλων, κατανοήσαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του, ένα άτομο με ολική ή μερική απώλεια όρασης, ακοής και κάτω ή/και άνω άκρων και προτείναμε λύσεις, προκειμένου να αντιμετωπίζεται ισότιμα και να αναγνωρίζονται τα δικαιώματά του (γραφή braille, ακουστικά, νοηματική γλώσσα, μπαστούνια στήριξης, σκύλος-βοηθός, ακουστικές σημάνσεις, χώροι κατάλληλοι για ΑμεΑ κ.α.). Το βιβλίο «The Black Book of Colours», έφερε τα παιδιά σε επαφή με το εξάστιγμο, δηλαδή με τη γραφή braille και αντιλήφθηκαν με έναν διαφορετικό τρόπο τα χρώματα γύρω τους! Η ιστορία του Νικόλα, ενός «αλλιώτικου αγοριού» και του Μπετόβεν ευαισθητοποίησε αρκετά τους μικρούς μας φίλους και τους δίδαξε πως τα άτομα με αναπηρίες, έχουν δικαίωμα στη φιλία, στο παιχνίδι, στην ίδια τη ζωή, καθώς και ανεπτυγμένες άλλες αισθήσεις, ενώ δύναται να αναπτύξουν τα ταλέντα τους, αρκεί να τους δοθεί η κατάλληλη ενίσχυση, βοήθεια και αποδοχή.

Η δράση για την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τα άτομα με ορατές ή αόρατες αναπηρίες, με στόχο την καλλιέργεια της Ενσυναίσθησης και της Συμπερίληψης, συνεχίζεται!