Διδασκαλία – Ετεροπαρατήρηση: Ιστορία Α΄ τάξης Λυκείου (Μ. Κων/νος)

Τη Δευτέρα, 7-4-2025, την 5η διδακτική ώρα πραγματοποιήθηκε από τη Συντονίστρια γνωστικού αντικειμένου ΠΕ02, κ. Ελένη Κολλυροπούλου,  δειγματική διδασκαλία – ετεροπαρατήρηση στην Α΄τάξη (Α4) στο μάθημα της Ιστορίας και στην ενότητα τη σχετική με το Μ. Κων/νο. Το σχέδιο μαθήματος περιελάμβανε παιγνιώδεις δραστηριότητες, που συνέδεαν ιστορικές πληροφορίες με το παρόν, δραματοποίηση – ανάπτυξη ενσυναίσθησης, στρατηγικές διερευνητικής μάθησης: αναζήτηση ιστορικής γνώσης μέσα από εικόνες, διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, ιστοριογραμμή, καλλιέργεια κριτικής ιστορικής σκέψης μέσα από τη μελέτη αντικρουόμενων ιστορικών πληροφοριών και τελικά ανασύνθεση της ιστορικής πληροφορίας που εμπεριέχεται στο διδακτικό εγχειρίδιο από τους μαθητές/τριες. Στη διδασκαλία ακολουθήθηκε η ομαδοσυνεργατική μέθοδος (6 ομάδες με ξεχωριστά Φύλλα εργασίας και 2 κοινά Φύλλα Εργασίας, τα οποία δόθηκαν στην έναρξη και στο τέλος του μαθήματος).  Το συγκεκριμένο σχέδιο διδασκαλίας θα εφαρμοστεί και σε άλλα τμήματα από τη διδάσκουσα Ιστορία, κ. Βασιλική Γκαρίλα, ΠΕ78.

 1 1 2 1 3 1 4 15 1

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Ναύπλιο – Πρόγραμμα “Λαβύρινθος”

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος “Λαβύρινθος”, οι μαθητές της Β΄ τάξης  Λυκείου είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναύπλιο, την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με μια ξενάγηση στο Φρούριο Παλαμήδι, ένα ιστορικό ορόσημο της πόλης, όπου φυλακίστηκε ο ήρωας της Ελληνικής Επανάστασης, Θεόδωρος Κολοκοτρώνης. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη νεότερη ιστορία της Ελλάδας και βίωσαν από κοντά την ατμόσφαιρα μιας εποχής καθοριστικής για την εθνική μας ταυτότητα.

Στη συνέχεια, παρακολούθησαν στο Εθνολογικό Μουσείο Ναυπλίου το διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μόδα είναι, θα περάσει...“, με θέμα τα ενδυματολογικά στυλ του 20ου  αιώνα. Μέσα από την έρευνα, τη συζήτηση και την εμπειρία, οι μαθητές γνώρισαν τις τάσεις της μόδας περασμένων δεκαετιών, εξερεύνησαν τις κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες που τις επηρέασαν και, τέλος, ντύθηκαν με αυθεντικά ενδύματα της κάθε εποχής, ζωντανεύοντας τις εικόνες του παρελθόντος. Ήταν μια μέρα γεμάτη γνώση, εμπειρίες και δημιουργική μάθηση, που άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους!

6 5 4 3 2 1 1 1

2ο Μαθητικό Συνέδριο ΓΕΛ Ρίου

Το Σάββατο, 5 Απριλίου 2025, το σχολείο μας για μία ακόμη φορά συμμετείχε σε Μαθητικό Συνέδριο, που αποτελεί δράση του ΓΕΛ Ρίου, που έχει την αρχή της στην άνοιξη του 2022. Το φετινό θέμα του Συνεδρίου :«ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ. Διαχρονική συμβολή τους στην επιβίωση και την ευημερία της ανθρωπότητας. Επιστημονικά δεδομένα, θέσεις , απόψεις και σκέψεις» Δύο ομάδες μαθητών μας συμμετείχαν στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο του ΓΕΛ ΡΙΟΥ με ανάρτηση αφισών,  σχετικών με τη νανοτεχνολογία στην Ιατρική. Τα κείμενα των αφισών ήταν στην  ελληνική, αγγλική , γερμανική και γαλλική γλώσσα. Υπεύθυνες καθηγήτριες για τη δράση: κκ. Σ. Σκουλικαρίτη,  Α. Θεοδωροπούλου και Β. Παπαγιάννη. Στο Συνέδριο συμμετείχαν οι μαθητές της Β΄ τάξης : Αντωνοπούλου Σ., Λαμπροπούλου Χ., Γιαννοπούλου Α., Μπαλντάς Γ., Κοσμά Μ., Τσαγκαράτου Α., Ρισβά Χ., Ρηγοπούλου Ν., Τσαγγαρά Α., Ρόμπου Α., Κονδύλη Ζ., Γκόρου Λ. και Καρλή Β. Τους μαθητές συνόδευσε ο Διευθυντής κ. Α. Λιόνας και οι υπεύθυνες για τη δράση καθηγήτριες.
Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στο σύνδεσμο του Συνεδρίου : https://2mathitikosynedriogelrioutexnologia.weebly.com/
b a

Master class στο Εργαστήριο Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού του Παν/μίου Πατρών

18

Την Παρασκευή, 4-4-2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Β3, Β4 και Β5, που συμμετέχουν στα 2 Προγράμματα Αγωγής Υγείας του σχολείου, που σχετίζονται με τον ελληνισμό της Κ. Ιταλίας και τη γκρεκάνικη διάλεκτο, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εργαστήριο Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού του Τμήματος Φιλολογίας του Παν/μιου Πατρών. Στη δράση συμμετείχαν και όσοι μαθητές/τριες των παραπάνω τμημάτων το επιθυμούσαν, διότι η εκπαιδευτική επίσκεψη σχετιζόταν με τις ενότητες του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, που αφορούν τη γλωσσική διαφοροποίηση και την αντιμετώπιση του διαφορετικού. Μας υποδέχτηκαν η Δρ κ. Ελένη Γεωργουδάκη, η οποία και φρόντισε για τη διοργάνωση της επίσκεψης και ο Δρ κ. Δημήτριος Σταφίδας (Διαπολιτισμική Εκπ/ση) https://www.researchgate.net/profile/Dimitrios-Stafidas-2, ο οποίος είχε την επιστημονική ευθύνη του master class, το οποίο αφορούσε την περιοχή του Σαλέντο. Το master class περιελάμβανε εισήγηση – παρουσίαση στο Α΄ μέρος του κ. Σταφίδα (ιστορία της περιοχής, ιστορική πορεία της διαλέκτου, λόγοι υποχώρησής της, προσπάθειες διατήρησής της) και στο Β΄ μέρος του θεολόγου του σχολείου, κ. Χρήστου Αλποχωρίτη, (ανάλυση διαλεκτικών στοιχείων, ήθη και έθιμα του ελληνισμού της Κ. Ιταλίας), ο οποίος είναι κάτοχος ΜΑ σχετικού με το θέμα της γκρεκάνικης διαλέκτουhttps://www.researchgate.net/profile/Christos-Alpochoritis-2. Οι εισηγήσεις -παρουσιάσεις πλαισιώθηκαν με βιωματικές δράσεις στις οποίες συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες, όπως συνομιλία στα γκρεκάνικα, χορός ταραντέλα κλπ. Το μαγευτικό αυτό νοερό ταξίδι στην Κ. Ιταλία ολοκληρώθηκε με παρουσίαση από τη μαθήτρια του Β4, Κουραχάνη Μυρσίνα, και παρέμβαση από τη φιλόλογο κ. Ελένη Κολλυροπούλου, ΜΑ Γλωσσολογίας,  που αφορούσαν τις γλωσσικές στάσεις και ιδεολογίες σε συσχέτιση με τους λόγους υποχώρησης της διαλέκτου. Στην εκπαιδευτική επίσκεψη συμμετείχαν και οι κκ. Γκαρίλα Βασιλική, ΠΕ78  και Καραγιάννη Σπυριδούλα, ΠΕ04.01, υπεύθυνη και συμμετέχουσα αντιστοίχως στα Προγράμματα Αγωγής Υγείας.

16 24d   k ag 40 b 1 g st

Αιμοδοσία

Στις 4-4-25, ημέρα Παρασκευή, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας εθελοντική αιμοδοσία στα πλαίσια του Προγράμματος Υγείας με τίτλο «Υγεία και Εθελοντισμός». Υπεύθυνος για τη δράση ήταν ο Δ/ντής του σχολείου  κ. Λιόνας Αθανάσιος,ΠΕ11 με συμμετοχή των εκπαιδευτικών κκ Καρβουντζή Ηλιάνας, ΠΕ04.01 και Μαλεβίτη Γεωργίας, ΠΕ02. Στην αιμοδοσία συμμετείχαν μαθητές και  μαθήτριες της Γ΄ τάξης καθώς και συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, με αποτέλεσμα να συγκεντρωθούν περισσότερες από τριάντα μονάδες αίματος.

3 1 2 2 1 2

1ος ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ με θέμα: «Greetings from Graecia to Magna Graecia – Postcard Project»

Στο πλαίσιο των δράσεων των Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας το σχολείο μας συμμετέχει στον 1ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ με θέμα:«Greetings from Graecia to Magna Graecia – Postcard Project» με τα ακόλουθα έργα:

1ο Πρόγραμμα: «Ελληνισμός Κ. Ιταλίας : από τις αρχαιοελληνικές αποικίες στη σημερινή μειονότητα (;) – Γκρεκάνικη: Γλωσσικές στάσεις»

  • Ρόδη Δήμητρα, Β΄ τάξη (Β5) – Τίτλος έργου: Ναός Αγίου Ανδρέα
  • Τσαγγαράτου Αναστασία, Β΄ τάξη (Β5) – Τίτλος έργου: Γέφυρα Ρίου – Αντιρρίου

2ο Πρόγραμμα: «Ελληνισμός Κ. Ιταλίας : από τις αρχαιοελληνικές αποικίες στη σημερινή μειονότητα (;) – Γλώσσα και εθνοτική συνείδηση»

  • Γκρέκου Μαρία – Νικολία, Β΄ τάξη (Β3) – Τίτλος έργου: Ρωμαϊκό Ωδείο
  • Κάντζαρη Ελευθερία, Β΄ τάξη (Β3) – Τίτλος έργου: Οικία Γκολφινόπουλου
  • RODH NAOS AGIOY ANDREA 1 TSAGGARATOY GEFYRA RIOY ANTIRRIOY GKREKOY ROMAIKO ODEIO KANTZARH OIKIA GKOLFINOPOYLOY

Δράση του ΕΑΠ: Ημέρες Σωματιδιακής και Αστροσωματιδιακής Φυσικής

Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας από τη Β΄ και Γ΄ τάξη συμμετείχαν από τις 18-3-2025 έως και 20-3-25 στις «Ημέρες Σωματιδιακής και Αστροσωματιδιακής Φυσικής», δράση που διοργανώθηκε από το  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο και πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις του. Η ευκαιρία των μαθητών/τριων να έρθουν σε επαφή με τη δυναμική της επιστημονικής έρευνας δόθηκε μέσω της συνάντησης του σχολείου μας στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο με κύριο θέμα την ανίχνευση και την εφαρμογή των Μιονίων. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις και συζητήσεις με καταρτισμένους επιστήμονες, οι μαθητές κατανόησαν την έννοια της κοσμικής ακτινοβολίας και τη σημασία της εφαρμογής των ανιχνευτών στους διάφορους επιστημονικούς κλάδους. Η επαφή των μαθητών/τριων με το κέντρο ερευνών CERN και το μεγαλύτερο τηλεσκόπιο του κόσμου, AUGER της Αργεντινής, σε συνδυασμό με  περαιτέρω δραστηριότητες, ενίσχυσαν το ενδιαφέρον των νέων γενιών για την ενασχόληση τους με τις Θετικές Επιστήμες και την προσπάθεια κατανόησης του κόσμου.

Στα πλαίσια της δράσης αυτής, που συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί  κκ. Χρηστιάς Δημοχάρης – Αναστάσιος, ΠΕ04.01 και Καρβουντζή Ηλιάνα, ΠΕ04.04,  οι μαθήτριες της Β΄ τάξης, Ρόζου Αθηνά και Τσαγγαράτου Αναστασία, παρουσίασαν στις 19-3-2025 την εργασία που εκπόνησαν  μαθητές/τριες του σχολείου μας με τίτλο «Το πείραμα του Wulf».

Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες: … περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Οδικής Ασφάλειας – Κυκλοφοριακής Αγωγής « ΚΑΝ’ ΤΟ ΣΩΣΤΑ»: Ι.Ο.ΑΣ. « Πάνος Μυλωνάς»

1 2

Την Τετάρτη, 19 Μαρτίου 2025, στο σχολείο μας  πραγματοποιήθηκαν, με συμμετοχή του συνόλου των μαθητών του σχολείου ανά τάξη,  δράσεις του  Εκπαιδευτικού Προγράμματος   Οδικής Ασφάλειας – Κυκλοφοριακής Αγωγής « ΚΑΝ’ ΤΟ ΣΩΣΤΑ» από το Ινστιτούτο Έρευνας και Εκπαίδευσης για την Οδική Ασφάλεια (Ι.Ο.ΑΣ) « Πάνος Μυλωνάς», με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα «ασφαλούς οδηγικής συμπεριφοράς», «πρόληψης  ατυχημάτων».   Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα περιλάμβανε δύο μέρη, ένα θεωρητικό, διάρκειας δύο διδακτικών ωρών, με εισηγήσεις, παρουσιάσεις και συζήτηση, και ένα βιωματικό, κατά το οποίο … περισσότερα

2ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο: Μαθηματικές προ(σ)κλήσεις στον 21ο αιώνα

ΑΦΙΣΑ 2ο μαθητικό μαθηματικό συνέδριο

Το σχολείο μας συμμετέχει στις εργασίες του 2ου Μαθητικού Μαθηματικού Συνεδρίου: Μαθηματικές προ(σ)κλήσεις στον 21ο αιώνα με την εισήγηση – παρουσίαση με θέμα: Μαθηματικές μελωδίες. 

Είναι γνωστό ότι υπάρχει σχέση μεταξύ μουσικής και Μαθηματικών. Μία παρτιτούρα μπορεί να θεωρηθεί ως μία γραφική παράσταση με περιοδικότητα ή μετατοπίσεις. Στόχος της εισήγησης είναι να αναδειχθεί η μελοποίηση των Μαθηματικών. Οι συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες  θα μετατρέψουν τον περίφημο αριθμό π σε μία ευχάριστη μελωδία, όπου κάθε δεκαδικό ψηφίο του αντιστοιχίζεται με νότα. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΛΩΔΙΕΣ

Συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες:  Κουραχάνη Μυρσίνα – αρμόνιο, Τσάκωνας Δημήτρης – κιθάρα,  Τσαγγαρά Αγγελική – παρουσίαση, Τσαγκαράτου Αναστασία – παρουσίαση.

Υπεύθυνοι καθηγητές/τριες: Οι μαθηματικοί του σχολείου κκ. Μαστρογιαννοπούλου Ελένη και  Μαροπάκης Αντώνης και η μουσικός Κοσιώνη Ιωάννα  από το Γυμνάσιο Λάππα – Ριόλου. … περισσότερα

Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα: Ισχύει από 17-3-2025 ως 31-3-2025

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΑΠΟ 17-3 ΕΩΣ 21-3-25 ΛΟΓΩ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΘΙΣΜΟ

Copyright ©           Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση