Η δεύτερη Κυριακή του Μαΐου έχει καθιερωθεί να εορτάζεται η μέρα της μητέρας, του πιο αγαπημένου προσώπου στη ζωή του ανθρώπου. Έτσι και τα παιδιά του Ε΄1 φρόντισαν και φέτος να ετοιμάσουν όμορφες κάρτες γεμάτες αγάπη για τις μανούλες τους, καθώς και διπλώματα για την “καλύτερη μητέρα του κόσμου” δηλαδή τη δική τους μαμά.

Το παρακάτω video είναι αφιερωμένο σ’ αυτές.

Χρόνια πολλά στις μανούλες όλου του κόσμου!!

Με αφορμή τη μέρα για την Ευρώπη που είναι η 9η ΜαΪου, οι μαθητές του Ε2 στέλνουν το δικό τους μήνυμα μ’ ένα ποίημα.
Αυστρία- Βέλγιο-Βουλγαρία
Κροατία- Κύπρο- Τσεχία
Δανία- Εσθονία- Φιλανδία
Γαλλία- Γερμανία

Το μόνο που ζητάμε είναι
Η Ευρώπη να είναι μια παρέα
.
Ουγγαρία- Ιρλανδία- Ιταλία
Λεττονία- Λιθουανία- Λουξεμβούργο
Μάλτα- Ολλανδία- Πολωνία
Πορτογαλία- Ρουμανία

Το μόνο που ζητάμε είναι μια
Ευρώπη Ενωμένη, δημοκρατική και ανθρώπινη
.
Σλοβακία- Σλοβενία- Ισπανία
Σουηδία- Ηνωμένο Βασίλειο και Ελλάδα

Το μόνο που ζητάμε είναι μια
Ευρώπη αλληλέγγυα.
Όλοι για έναν και ένας
για όλους!!!

Σήμερα Πέμπτη 7 ΜαΪου, ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές του Ε2 τμήματος, που υλοποίησε το ΚΕ. Π.Ε.Π.Ψ.Υ με την κ. Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, επιστημονική υπεύθυνη του κέντρου, διάρκειας 3 συναντήσεων που έγινε το Μάιο (23-7) 2.
Οι μαθητές στη πρώτη συνάντηση καλωσόρισαν την κ. Φωτεινή μ’ ένα τραγούδι, δηλώνοντας μ’ αυτόν τον τρόπο τα όσα θετικά αποκόμισαν από παλιότερο πρόγραμμά της.
Έχοντας ενεργό ρόλο και συμμετέχοντες σε βιωματικές δράσεις, συζήτησαν και επεξεργάστηκαν πάντα καθισμένοι σε «κύκλο» θέματα σχετικά με την επίλυση των συγκρούσεων  και τη διαχείριση του θυμού. Εκφράσαμε σκέψεις, ακούσαμε απόψεις, μιλήσαμε για την παθητική και επιθετική συμπεριφορά και το σημαντικότερο μιλήσαμε για τα θετικά πράγματα που κάνουμε και υποσχεθήκαμε ότι:
Θα συνεχίσουμε το ταξίδι μας ενωμένοι και με χαμόγελα!
Σας ευχαριστούμε κ. Φωτεινή για ότι κάνατε για μας!!!
Σας αγαπάμε!!!

Σήμερα Πέμπτη 7 ΜαΪου, επισκέφτηκε το σχολείο μας η Σχολική Σύμβουλος της 1ης Εκπ/κης Περιφέρειας Μεσσηνίας κ. Αδαμαντία Αγγελοπούλου.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του συμβουλευτικού/παιδαγωγικού έργου της, πραγματοποιώντας παιδαγωγική συνάντηση με τους εκπ/κους του σχολείου μας, έχοντας παιδαγωγικές λύσεις και κομίζοντας παιδαγωγικό υλικό.
Η στήριξή μας είναι συνεχής από επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης ως προς την επίτευξη των στόχων μας.
Η κ. Σχολική Σύμβουλος είχε συνεργασία με την Διευθύντρια και τους Εκπ/κους του Ολοήμερου Σχολείου.

Ακόμα μία χώρα της Ευρώπης ήρθε στην τάξη μας. Η Dorottya (Δωροθέα θα το λέγαμε στα ελληνικά) μας επισκέφτηκε και μας εξήγησε τα πάντα για την Ουγγαρία, την ιστορία της, τη γλώσσα της, το εκπαιδευτικό της σύστημα… Οι μαθητές παρακολουθούσαν με πολύ ενδιαφέρον. Εντύπωση τους έκανε το γεγονός ότι το αλφάβητό τους έχει 34 (!) γράμματα, αλλά και το ότι η Δωροθέα που μένει στην Καλαμάτα μόνιμα έχει καταφέρει να μάθει να μιλάει καλά τα ελληνικά σε μόλις 2,5 χρόνια!
Köszönöm Dorottya!
Δείτε το παρακάτω βιντεάκι από το “ταξίδι μας”, αλλά και το βιντεάκι με τις εφευρέσεις
που έχουν κάνει οι Ούγγροι και μας παρουσίασε η Dorottya.

Την πρώτη Μαΐου γιορτάζουν οι εργάτες και η φύση. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου αλλά και μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης. Ακολουθώντας το έθιμο που επιβάλλει την Πρωτομαγιά να μαζεύουμε λουλούδια και μ’ αυτά να φτιάχνουμε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι, πλέξαμε κι εμείς το δικό μας στεφάνι με πρασινάδες και τριαντάφυλλα και ιδού το αποτέλεσμα!!!

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!

Θυμάστε τις φραουλίτσες που είχαμε φυτέψει; Μεγάλωσαν αρκετά και έφτασε ο καιρός που ωρίμασαν 5-6 φραουλίτσες.
Τις κόψαμε, αλλά το θέμα μας ήταν πως θα τις μοιραστούμε…οπότε αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα φραουλογλυκό,
ώστε να μην μείνει κανένας παραπονεμένος! Αν θέλετε κι εσείς να φτιάξετε τη μους φράουλα,
δεν έχετε παρά να ακολουθήσετε τις παρακάτω οδηγίες!

Συνταγή για μους φράουλα

ΥΛΙΚΑ

4-5 φράουλες
1 σακουλάκι ζελέ φράουλα
1 ποτήρι ζεστό νερό
1 κουτάκι παγωμένο γάλα
1 πακέτο μπισκότα
λίγο βούτυρο (προαιρετικά)

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

1. Το γάλα θα πρέπει να είναι καλά παγωμένο. Το αφήνω 24 ώρες στο ψυγείο ή 2-3 ώρες στην κατάψυξη.
2. Τρίβω το μπισκότο. Λιώνω το βούτυρο στο τηγάνι με τα 2/3 από το μπισκότο. Στρώνω το μπισκότο με το βούτυρο ως βάση.
3. Ρίχνω στο μίξερ το γάλα και το ανακατεύω μέχρι να γίνει σαν μους.
4. Έπειτα λιώνω το ζελέ στο νερό και το προσθέτω στο γάλα.
5. Λιώνω τις φράουλες και προσθέτω τον χυμό τους στη μους.
6. Τέλος, γαρνίρω με το 1/3 των μπισκότων.

Συμβουλή: Στο σχολείο που χρησιμοποιήσαμε ατομικά μπολάκια δεν βάλαμε βούτυρο στη βάση. Αν όμως το φτιάξετε σε οικογενεικό μέγεθος, θα πρέπει να βάλετε βούτυρο για να μπορεί να σερβιριστεί το γλυκό σας!

Το Δ.Σ. Γονέων και Κηδεμόνων του 8ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας διοργανώνει εκδρομή την Κυριακή 10 ΜαΪου 2015, στο υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης στη ΔΗΜΗΤΣΑΝΑ, όπου το άφθονο νερό της περιοχής έδινε ζωή σε νεροτριβές, αλευρόμυλους, βυρσοδεψία και μπαρουτόμυλους και στο αγρόκτημα «ΠΑΠΑΚΙΑ» ΜΕΓΑΛΟΠΟΛΗΣ. Πρόκειται για ένα αγρόκτημα με ζωολογικό κήπο, με ζώα όπως ελάφια, αγριογούρουνα, στρουθοκάμηλους πολλά πτηνά, κ. ά., αλλά και παιδική χαρά.
Θα είναι μοναδική εμπειρία για τα παιδιά και δια βίου κίνητρο για την πολύτιμη παραδοσιακή μας κληρονομιά.
Να περάσετε όμορφα!!!

Σήμερα το σχολείο μας γέμισε μουσικά όργανα και μελωδίες!
Καθηγητές από το Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας μας επισκέφτηκαν και εξήγησαν στους μαθητές της ΣΤ τάξης ότι όσοι θέλουν
μπορούν να κάνουν αίτηση για να γραφτούν στο σχολείο τους, ακόμα και αν δεν έχουν κάνει ποτέ μέχρι τώρα μουσική!
Όποιος μαθητής ενδιαφέρεται μπορεί να βρει περισσότερες πληροφορίες εδώ.
Μας παρουσίασαν μερικά μουσικά όργανα και στο τέλος παίξαμε ένα ωραία παιχνίδι στο οποίο οι μαθητές έκλειναν τα μάτια και στη συνέχεια έπρεπε να μαντέψουν τα μουσικά όργανα που ακούστηκαν!
Η μουσική μας ταξίδεψε και σε αρκετούς μαθητές άρεσε η ιδέα να συνεχίσουν το σχολείο σε ένα Μουσικό Γυμνάσιο!
Σε όσους το αποφασίσουν ευχόμαστε Καλή τύχη!

Στο τελευταίο μάθημα του κεφαλαίου: “Οξέα – Βάσεις – Άλατα” πειραματιστήκαμε με ένα οξύ και μία βάση, ώστε να διαπιστώσουμε που χρειαζόμαστε τα οξέα και τις βάσεις στην καθημερινή μας ζωή.
Κάναμε δύο πειράματα.
Σε αυτό που θα δείτε παρακάτω προσθέσαμε από μία κιμωλία (άλας), σε ξύδι (οξύ) και σε απορρυπαντικό (βάση.
Παρατηρήσαμε ότι το ξύδι (οξύ) διαλύει την κιμωλία (άλας).
Ποιος θυμάται και μπορεί να μας περιγράψει ποιο ήταν το δεύτερο πείραμα;