Αξιοποιώντας το τραγούδι σε αγαπώ σε όλες τις γλώσσες του κόσμου ,μιλήσαμε για την αξία της γλώσσας τόσο της ελληνικής όσο και όλων των άλλων γλωσσών του κόσμου…αναφέραμε την σημαντικοτητα της στην επικοινωνία των ανθρώπων και είπαμε μια μικρή φράση το “Σ’ αγαπω” σε όλες τις γλώσσες του κόσμου!!!
Βοήθησε τον πιγκουίνο σου να φτάσει στο τέρμα και να βγει από το παγόβουνο του πρώτος…πριν αυτό λιώσει και βρεθεί στα παγωμένα νερά του πόλου!!!τα παιδιά ανά δύο, φυσώντας με το καλαμάκι τους το δικό τους πιγκουίνο τον οδηγούσαν μέχρι το τέρμα…
Γιορτή των Τριών Ιεραρχών σήμερα, Γιορτή των Γραμμάτων, των Δασκάλων και των μαθητών….Οι Τρεις Ιεράρχες μορφωμένοι δάσκαλοι, ρήτορες και συγγραφείς προσέφεραν στην Παιδεία και στα Γράμματα αλλά συγχρόνως παρείχαν φιλανθρωπικό και κοινωνικό έργο σε όλους τους ανθρώπους εκείνης της εποχής αλλά αποτέλεσαν παράδειγμα μίμησης με την συμπεριφορά τους και για όλους εμάς.
Μετά τον Εκκλησιασμό επιστρέψαμε στο σχολείο μας και κόψαμε την βασιλόπιτα μας που παρείχαν γονείς του σχολείου μας . Τους ευχαριστούμε θερμά που κάθε φορά είναι δίπλα μας….Ο τυχερός της φετινής χρονιάς ο Θάνος που κέρδισε το φλουρί της βασιλόπιτας…Και του χρόνου με ΥΓΕΙΑ ….και οι Τρεις Ιεράρχες να φωτίζουν το δρόμο όλων μας!!!
Χειμερία Νάρκη – Ξενοδοχείο «όνειρα γλυκά»
Μιλώντας στο σχολείο για την χειμερία νάρκη και αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και διαβάσαμε παραμύθια, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ξενοδοχείο για μερικά ζωάκια που κοιμούνται τον χειμώνα και ξυπνούν την Άνοιξη. Ένα ξύλινο κουτί που το χωρίσαμε με κομμάτια από χαρτοκιβώτιο σε δωμάτια, έγινε το ξενοδοχείο μας. Έπειτα στρώσαμε χάρτινο χόρτο για να είναι ζεστά όπως τις φωλιές. Στην επόμενη φάση τα παιδιά δημιούργησαν ζωάκια από πλαστελίνη και τα τοποθετήσαμε στα δωμάτια. Μερικά δωμάτια φιλοξενούν δυο ζωάκια (δίκλινα) και άλλα ένα (μονόκλινα). Αναζητήσαμε όνομα για το ξενοδοχείο μας και καταλήξαμε στην ονομασία «Όνειρα γλυκά». Αριθμήσαμε τα δωμάτια, γράψαμε τα ονόματα των ζώων έξω από κάθε δωμάτιο και το παιχνίδι ξεκινά:
1ο Παιχνίδι: ένα, ένα παιδάκι καλείται να βρει σε ποιο δωμάτιο μένει το αγαπημένο του ζωάκι ή αντίστροφα, ποιος μένει στο δωμάτιο 4;(κυρίως για παιδάκια που ξέρουν αρίθμηση)
2ο Παιχνίδι: Κάνουν παντομίμα το αγαπημένο τους ζωάκι
3ο Παιχνίδι: Μάντεψε ποιο ζώο έχω σκεφτεί, βάζω στο μυαλό μου ή ζωγραφίζω ένα από τα ζωάκια και τα παιδιά με ερωτήσεις προσπαθούν να μαντέψουν ποιο ζώο είναι, αποκλείοντας άλλα από τις απαντήσεις.
4ο Παιχνίδι: ασκούμαστε φωνολογικά, ποια ζωάκια αρχίζουν από Σ ποια από Α ,ποιο έχει τις περισσότερες συλλαβές.
5ο Παιχνίδι: Βρίσκουμε τα κοινά χαρακτηριστικά των ζώων, μιλάμε για τις οικογένειες ζώων(ερπετά ,θηλαστικά ,έντομα ,αμφίβια..)μαθαίνουμε λίγα πράγματα για την ζωή τους , τι τρώνε που ζούνε….
6ο Παιχνίδι: Τα ζώα ψάχνουν, μετά από μία βόλτα το κλειδί του δωματίου τους για να μπουν μέσα και να κοιμηθούν.
Τέλος τα παιδιά ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας το όνειρο του αγαπημένου τους ζώου.
Αξιοποιώντας το παραμύθι “Λιγουλάκι Χειμώνας” και αφού μιλήσαμε για τα ζωάκια που δυσκολευονται να βρουν τροφή λόγω του κρύου και για αυτό πέφτουν σε χειμερία ναρκη όπως έκανε και ο σκαντζοχοιρος ο ήρωας του παραμυθιούμας, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη φωλιά του από ανακυκλώσιμα υλικά. Έτσι φτιάξαμε το σκαντζοχοιρο από πλαστελίνη,γράψαμε το μήνυμα που άφησε στο φίλο του το λαγό να του κρατήσει “Λιγουλάκι Χειμωνα” γιατί αυτός δε τον βλέπει όταν ξυπνα …ζωγραφισαμε το λαγό και την χιονομπαλα που του φυλαξε για να γνωρίσει τον χειμώνα. Έπειτα τοποθετησαμε την κάθε φωλιά σαν σε πολυκατοικία με ορόφους (1ος,2ος,κ.τ.λ.) και αφού ο σκαντζοχοιρος αποκοιμήθηκε ήπιαμε ζεστή σοκολάτα για να ζεσταθουμε και εμείς!!!
Με αφορμή την θεματική προσέγγιση του χειμώνα , μιλήσαμε για την ζωή στους πάγους και τα ζώα που κατοικούν εκεί. (Βόρειο και Νότιο Πόλο ή Αρκτική -Ανταρκτική). Τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για τα ζώα των πάγων, έμαθαν τα ονόματά τους και τους ήχους τους. Μάθαμε πολλές πληροφορίες για τους πιγκουίνους, ότι κατοικούν μόνο στην Ανταρκτική. Στην συνέχεια χορέψαμε τον χορό των πιγκουίνων, τραγουδήσαμε το τραγούδι των ζώων των πάγων (φωνολογική άσκηση) και διασκεδάσαμε με ψυχοκινητικά παιχνίδια περπατώντας σαν τους πιγκουίνους προσέχοντας μην μας σπάσουν τα αυγά- μπαλόνια. Κάναμε σειροθέτηση από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο πιγκουίνο και πολλά παιχνίδια με ζάρι και αριθμούς για να τους ταΐσουμε ψαράκια (μαγνητισμός). Με την κυρία Γκέλυ κατασκευάσαμε πιγκουίνους . Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι « Ο Λούλη το παγόβουνο».
Η περιήγησή μας στη χώρα των Πάγων ολοκληρώθηκε με αισθητηριακό παιχνίδι κατασκευάζοντας τον παγωμένο ωκεανό ,παγόβουνα από ζελατίνη με γάλα που είχαν καταψυχθεί πρώτα και φτιάχνοντας τα ζώα των πάγων από αλατοζύμη. Τα παιδιά διασκέδασαν παίζοντας και συνδύασαν την μάθηση με το παιχνίδι.
https://safeshare.tv/x/ss6973d1c07517e Ο χορός των πιγκουίνων
Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με την εποχή του Χειμώνα μιλήσαμε για το Χιονανθρωπο πώς δημιουργείται, που του αρέσει να βρίσκεται, πώς λιώνει αποφασίσαμε να παίξουμε μαζί του και να γελάσουμε πολύ…κλείσαμε τα μάτια μας και προσπαθήσαμε να βάλουμε στο Χιονανθρωπο τα μάτια του, την μύτη του, το καπέλο κ.τ.λ αλλά όσο και αν προσπαθήσαμε με κλειστά μάτια δε το καταφέρναμε και πολύ…εισαι πολύ αστείος είπαν τα παιδιά στο Χιονανθρωπο …στο τέλος με ανοιχτά μάτια τον φτιάξαμε κανονικά!!!
