Στα πλαίσια της συμμετοχής μας σε διαγωνισμό του Αειφόρου Σχολείου με θέμα «Όλοι μαζί για τη Γη: σταθερό κλίμα, αισιόδοξο μέλλον» αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα animation και να συμμετέχουμε στον διαγωνισμό. Την τρέχουσα σχολική χρονιά ασχολούμαστε με την ανακύκλωση και την διαχείριση των απορριμμάτων ως προς την πηγή. μέσα και έξω από το σχολείο μας, καθώς υπάρχει μία μικρή πλατεία με παιδική χαρά , όπου τα παιδιά περνούν αρκετό χρόνο παίζοντας με τους φίλους τους. Δεν είναι λίγες οι φορές που οι μαθητές μας , μας μεταφέρουν τις εικόνες τους από την πλατεία που κάποιοι έχουν παρατήσει τα σκουπίδια τους. Εξάλλου είναι η γειτονιά τους και η φυσική προέκταση του σχολείου μας. Όλα τα παραπάνω ,μας δίνουν το έναυσμα αλλά και την υποχρέωση να ευαισθητοποιήσουμε οικολογικά τα παιδιά, τους γονείς, τους τοπικούς φορείς και να αναλάβουμε δράση. Πρόκειται για μία συντονισμένη προσπάθεια που θα υποστηριχθεί και από αντίστοιχα περιβαλλοντικά προγράμματα, δράσεις ενεργού πολίτη και εργαστήρια δεξιοτήτων. Με αφορμή τα παραπάνω ,τα παιδιά ζωγράφησαν την ανακύκλωση , τους κάδους που βλέπουν να υπάρχουν στην πλατεία , πως όλοι μαζί μπορούμε να βοηθήσουμε την Γη μας και το Περιβάλλον με τις πράξεις μας. Στη συνέχεια δημιουργήθηκε το animation με τις ζωγραφιές των παιδιών, το οποίο επενδύσαμε μουσικά με ένα τραγούδι με δικούς μας απλούς στίχους και μουσική με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης.
Αρχείο συντάκτη: ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΟΥΡΑΝΙΑ
«Με δράση και χαρά, ανθίζει η γειτονιά μας!»: Μια υπέροχη εθελοντική εμπειρία από το 73ο Νηπιαγωγείο Πατρών
Σήμερα, Τετάρτη 29 Απριλίου, η πλατεία της γειτονιάς μας γέμισε με παιδικές φωνές, χαμόγελα και πολλή δουλειά! Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας, μαζί με τους γονείς τους, έγιναν «ενεργοί πολίτες» και ανέλαβαν δράση για να ομορφύνουν τον χώρο που καθημερινά παίζουν και αλληλοεπιδρούν με τους φίλους τους.
Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στο Σχέδιο Αξιολόγησης «Σχολείο – Πλατεία, με δράση και χαρά ανθίζει η γειτονιά» και στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ,εργαστηρίων δεξιοτήτων και δράσεων ενεργού πολίτη που υλοποιούμε φέτος.
Προετοιμασία: Χτίζοντας τη συνείδηση του εθελοντή
Πριν βγούμε στο πεδίο, προηγήθηκε μεγάλη προετοιμασία μέσα στις τάξεις μας:
- Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Μέσα από το πρόγραμμα «Φροντίζω και ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς μου», τα παιδιά γνώρισαν την έννοια του εθελοντισμού. Είδαμε βίντεο από εθελοντικές ομάδες (πυροσβέστες, γιατρούς, φιλοζωικές) και αποφασίσαμε να γίνουμε κι εμείς κρίκος αυτής της αλυσίδας προσφοράς.
- Δημιουργία υλικού: Φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες εθελοντή, ζωγραφίσαμε πλακάτ με μηνύματα όπως «Όχι σκουπίδια κάτω» και «Αγαπώ και φροντίζω την πλατεία μας», και κατασκευάσαμε πανέμορφες ταΐστρες για να βρίσκουν τροφή τα πουλάκια του πάρκου μας.
- Το τραγούδι μας: Συνθέσαμε ένα δικό μας ενθαρρυντικό τραγούδι για να συνοδεύσει τη δράση μας!
Υλοποίηση: Δράση στην Πηγή!
Φορώντας τα καπέλα μας, τα γάντια μας και κρατώντας σακούλες απορριμμάτων, βγήκαμε στην πλατεία μαζί με τους γονείς .
- Καθαρισμός: Μαζέψαμε τα σκουπίδια, φροντίζοντας να αφήσουμε την παιδική χαρά πεντακάθαρη.
- Συνεργασία με τον Δήμο: Είχαμε τη χαρά να έχουμε μαζί μας εκπροσώπους της Διεύθυνσης Πρασίνου του Δήμου Πατρέων. Οι περιβαλλοντολόγοι μας μίλησαν για τη σημασία της Μείωσης, της Επαναχρησιμοποίησης και της Ανακύκλωσης.
- Μαθαίνουμε στους κάδους: Σταθήκαμε μπροστά σε κάθε κάδο, συζητήσαμε για τον σωστό διαχωρισμό των απορριμμάτων και μάθαμε πού πηγαίνουν τα σκουπίδια μας αφού τα πετάξουμε.
Αξιολόγηση: Το μάθημα που έγινε βίωμα
Η δράση ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να τραγουδούν με ενθουσιασμό το τραγούδι τους. Τι κρατάμε από αυτή τη μέρα;
- Ενθουσιασμός και Δέσμευση: Τα παιδιά υποσχέθηκαν να προσέχουν την πλατεία τους κάθε μέρα, όχι μόνο σήμερα.
- Συνειδητοποίηση: Κατάλαβαν ότι η ομορφιά της γειτονιάς μας δεν είναι ευθύνη μόνο των «άλλων», αλλά ξεκινά από το «εμείς».
- Κοινωνική Προσφορά: Ήταν μια μέρα προσφοράς που απέδειξε ότι ακόμα και οι πιο μικροί πολίτες μπορούν να κάνουν τη μεγαλύτερη διαφορά!
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την ενεργή συμμετοχή τους και στον Δήμο για την πολύτιμη υποστήριξη.
Συνεχίζουμε με δράση, γιατί η γειτονιά μας είναι το σπίτι μας!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: 1,2,3,Ανακύκλωσε!!! Πρόγραμμα για τη διαχείριση των απορριμμάτων. Ο δικός μας τίτλος: «Σχολείο – πλατεία, καθαρή γειτονιά ανακύκλωση με χαρά»
Κουκλοθέατρο : Ο Πάκης ο Φαρασάκης και η Πίτσα η Σκουπίτσα μεταφέρουν στα παιδιά το πρόβλημα της διαχείρισης των απορριμμάτων και αναζητούν λύσεις.
https://drive.google.com/file/d/12up3pySzrXDYZAP_fW_QEFjpHMa2PEio/view?usp=sharing
Η Μάγισσα Βρωμίτσα, το βράδυ που κοιμούνται όλοι σκορπίζει παντού τα σκουπίδια. Το πρωί ,τα παιδιά πρέπει να τα διαχωρίσουν ώστε να τα πετάξουν στους αντίστοιχους κάδους ανάλογα με την κατηγορία που ανήκουν.
Το δικό μας τραγούδι της ανακύκλωσης, ελπίζουμε να σας αρέσει.
6 Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (Bullying)
“Anti-Bullying Bowling” – Καταρρίπτουμε τη Βία!
Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού(Bullying).
Πρόκειται για μία βιωματική και συμβολική δράση. Μια αφηρημένη έννοια όπως ο “εκφοβισμός” μετατρέπεται σε κάτι “απτό” που τα παιδιά κυριολεκτικά μπορούν να “ρίξουν ” και να “νικήσουν”.
Οι Μπάλες της Δύναμης (Η «Λύση»): Τσαλακώνουμε χαρτιά για να φτιάξουμε μπάλες. Πάνω τους κολλάμε τα «συνθήματα δύναμης» όπως: ΑΓΑΠΗ, ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΦΙΛΟΙ, ΣΤΟΠ BULLYING,ΣΕΒΑΣΜΟΣ,ΑΠΟΔΟΧΗ,ΔΥΝΑΜΩΝΩ.
Οι Κορίνες (ΤΑ «Εμπόδια»): Τα παιδιά ζωγραφίζουν και διακοσμούν τα ποτήρια-κορίνες. Κολλάμε πάνω τις φράσεις που «ματώνουν» την καρδιά μας. Είναι τα εμπόδια που θέλουμε να βγάλουμε από το σχολείο μας.
πατήστε πάνω στον εμφανιζόμενο σύνδεσμο με τα μπλε γράμματα
Χειμερία Νάρκη – Ξενοδοχείο «όνειρα γλυκά»
Χειμερία Νάρκη – Ξενοδοχείο «όνειρα γλυκά»
Μιλώντας στο σχολείο για την χειμερία νάρκη και αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και διαβάσαμε παραμύθια, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα ξενοδοχείο για μερικά ζωάκια που κοιμούνται τον χειμώνα και ξυπνούν την Άνοιξη. Ένα ξύλινο κουτί που το χωρίσαμε με κομμάτια από χαρτοκιβώτιο σε δωμάτια, έγινε το ξενοδοχείο μας. Έπειτα στρώσαμε χάρτινο χόρτο για να είναι ζεστά όπως τις φωλιές. Στην επόμενη φάση τα παιδιά δημιούργησαν ζωάκια από πλαστελίνη και τα τοποθετήσαμε στα δωμάτια. Μερικά δωμάτια φιλοξενούν δυο ζωάκια (δίκλινα) και άλλα ένα (μονόκλινα). Αναζητήσαμε όνομα για το ξενοδοχείο μας και καταλήξαμε στην ονομασία «Όνειρα γλυκά». Αριθμήσαμε τα δωμάτια, γράψαμε τα ονόματα των ζώων έξω από κάθε δωμάτιο και το παιχνίδι ξεκινά:
1ο Παιχνίδι: ένα, ένα παιδάκι καλείται να βρει σε ποιο δωμάτιο μένει το αγαπημένο του ζωάκι ή αντίστροφα, ποιος μένει στο δωμάτιο 4;(κυρίως για παιδάκια που ξέρουν αρίθμηση)
2ο Παιχνίδι: Κάνουν παντομίμα το αγαπημένο τους ζωάκι
3ο Παιχνίδι: Μάντεψε ποιο ζώο έχω σκεφτεί, βάζω στο μυαλό μου ή ζωγραφίζω ένα από τα ζωάκια και τα παιδιά με ερωτήσεις προσπαθούν να μαντέψουν ποιο ζώο είναι, αποκλείοντας άλλα από τις απαντήσεις.
4ο Παιχνίδι: ασκούμαστε φωνολογικά, ποια ζωάκια αρχίζουν από Σ ποια από Α ,ποιο έχει τις περισσότερες συλλαβές.
5ο Παιχνίδι: Βρίσκουμε τα κοινά χαρακτηριστικά των ζώων, μιλάμε για τις οικογένειες ζώων(ερπετά ,θηλαστικά ,έντομα ,αμφίβια..)μαθαίνουμε λίγα πράγματα για την ζωή τους , τι τρώνε που ζούνε….
6ο Παιχνίδι: Τα ζώα ψάχνουν, μετά από μία βόλτα το κλειδί του δωματίου τους για να μπουν μέσα και να κοιμηθούν.
Τέλος τα παιδιά ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας το όνειρο του αγαπημένου τους ζώου.
ΖΩΑ ΤΩΝ ΠΑΓΩΝ
Με αφορμή την θεματική προσέγγιση του χειμώνα , μιλήσαμε για την ζωή στους πάγους και τα ζώα που κατοικούν εκεί. (Βόρειο και Νότιο Πόλο ή Αρκτική -Ανταρκτική). Τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για τα ζώα των πάγων, έμαθαν τα ονόματά τους και τους ήχους τους. Μάθαμε πολλές πληροφορίες για τους πιγκουίνους, ότι κατοικούν μόνο στην Ανταρκτική. Στην συνέχεια χορέψαμε τον χορό των πιγκουίνων, τραγουδήσαμε το τραγούδι των ζώων των πάγων (φωνολογική άσκηση) και διασκεδάσαμε με ψυχοκινητικά παιχνίδια περπατώντας σαν τους πιγκουίνους προσέχοντας μην μας σπάσουν τα αυγά- μπαλόνια. Κάναμε σειροθέτηση από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο πιγκουίνο και πολλά παιχνίδια με ζάρι και αριθμούς για να τους ταΐσουμε ψαράκια (μαγνητισμός). Με την κυρία Γκέλυ κατασκευάσαμε πιγκουίνους . Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι « Ο Λούλη το παγόβουνο».
Η περιήγησή μας στη χώρα των Πάγων ολοκληρώθηκε με αισθητηριακό παιχνίδι κατασκευάζοντας τον παγωμένο ωκεανό ,παγόβουνα από ζελατίνη με γάλα που είχαν καταψυχθεί πρώτα και φτιάχνοντας τα ζώα των πάγων από αλατοζύμη. Τα παιδιά διασκέδασαν παίζοντας και συνδύασαν την μάθηση με το παιχνίδι.
https://safeshare.tv/x/ss6973d1c07517e Ο χορός των πιγκουίνων
Αισθητηριακό Παιχνίδι με Ψεύτικο Χιόνι
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας χιόνισε και μας δόθηκε η ευκαιρία να παίξουμε με το χιόνι, να φτιάξουμε χιονάνθρωπους και ένα χειμωνιάτικο μικρό σκηνικό. Πήραμε λοιπόν τα υλικά μας (σόδα μαγειρική και μαλακτική κρέμα μαλλιών ή εναλλακτικά σόδα και λευκός αφρός ξυρίσματος),ανακατέψαμε σε μία λεκάνη και έτοιμο το χιόνι μας.
Μέσα από αυτό το αισθητηριακό παιχνίδι, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να εξερευνήσουν και να αναπτύξουν τις αισθήσεις τους μέσω της αλληλεπίδρασης με διάφορα υλικά και περιβάλλοντα. Συγκεκριμένα επιτυγχάνεται:
- Η ανάπτυξη Αισθήσεων: Το αισθητηριακό παιχνίδι βοηθάει τα παιδιά να εξοικειωθούν με τις διαφορετικές αισθήσεις τους, όπως η υφή, η οσμή, η οπτική αντίληψη και η κινητικότητα.
- Η ανάπτυξη Κινητικών Δεξιοτήτων: Παιχνίδια με υλικά όπως το ψεύτικο χιόνι ενθαρρύνουν τη χρήση των χεριών και των δακτύλων για να ανακαλύψουν, να αγγίξουν και να δημιουργήσουν.
- Η ανάπτυξη Γλωσσικών Δεξιοτήτων: Κατά τη διάρκεια του αισθητηριακού παιχνιδιού, τα παιδιά μπορούν να περιγράψουν τις εμπειρίες τους, να χρησιμοποιήσουν νέες λέξεις και να αναπτύξουν το λεξιλόγιό τους.
- Η ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων: Οι δραστηριότητες αισθητηριακού παιχνιδιού προάγουν την κοινωνικοποίηση και τη συνεργασία, καθώς τα παιδιά μπορούν να παίξουν μαζί και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους.
Επιτέλους είδαμε μία άσπρη μέρα…..
ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ (3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ)
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με ειδικές ανάγκες (3 Δεκεμβρίου) το σχολείο μας συμμετείχε σε διαγωνισμό του ΕΕΕΕΚ Ξάνθης με τίτλο “Αυτό που μας ενώνει…. πάει πάρκο”. Δημιουργήσαμε ένα βίντεο και ένα τραγούδι για το δικό μας πάρκο-πλατεία , που είναι έξω από το σχολείο μας και οι μαθητές μας απολαμβάνουν το παιχνίδι σε αυτό. Εκεί μπορούμε να συνυπάρχουμε όλοι και ας είμαστε διαφορετικοί. Στις 3 Δεκεμβρίου έγινε διαδικτυακή συνάντηση με το ΕΕΕΕΚ Ξάνθης και παρακολουθήσαμε την συμμετοχή μας αλλά και άλλων σχολείων που συμμετείχαν στον διαγωνισμό. Επιπλέον τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν προς τα άτομα με ειδικές ανάγκες μέσα από την παρακολούθηση βίντεο, ιστοριών , αισθητηριακών παιχνιδιών . Τέλος εκφράστηκαν δημιουργικά με ζωγραφική και δημιουργία αφίσας.
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ
Ο ΜΥΘΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΜΑΧΗΣ ΤΟΥ ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ
Στα πλαίσια της θεματικής προσέγγισης της “ελιάς” μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βίντεο για το μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα. Ο Κέκροπας , βασιλιάς της πόλης δίχως όνομα ζητά την βοήθεια του Δία για να ονοματίσει την πόλη του. Δύο θεοί προσφέρονται να δώσουν το όνομά τους στην πόλη. Νικητής αυτός που θα προσφέρει το καλύτερο και πιο χρήσιμο δώρο στην πόλη. Τα παιδιά δραματοποίησαν τον μύθο και έπειτα τον ζωγράφισαν πάνω σε αγγείο (φύλλο εργασίας).
