Διδακτική αξιοποίηση του παραδοσιακού ρώσικου παραμυθιού «Η πελώρια κολοκύθα» του Αλεξέι Τολστόι στο νηπιαγωγείο ,ως προς την γλώσσα και τα μαθηματικά. Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο του παραμυθιού και συζητήσαμε για τους ήρωες με την σειρά που εμφανίζονται, δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι σε σχήμα κολοκύθας.  Τα παιδιά κλήθηκαν να αναπαραγάγουν την ιστορία με την σωστή χρονική ακολουθία με την βοήθεια των εικόνων, οι οποίες είναι τοποθετημένες με χριτς-χρατς .Ενθαρρύνθηκαν να θυμηθούν και να περιγράψουν τους επιθετικούς προσδιορισμούς των ηρώων π.χ. καφετιά αγελάδα, τεμπέλικα γουρουνάκια, κουτσομπόλες κότες…..  Παίξαμε  γλωσσικά παιχνίδια με τα αντίθετα των επιθέτων , (πελώρια-μικρούτσικη, τεμπέλης-εργατικός),τα υποκοριστικά ή και τα συνώνυμα. Ως προς τα μαθηματικά ,τα παιδιά μέτρησαν τις ομάδες των ζώων, έριξαν το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που τους τύχαινε έπρεπε να βρούν αντίστοιχα σε ποιους ταιριάζει ο αριθμός. Τέλος δημιουργήσαμε τους στίχους του παραμυθιού, με ρίμες , το απαγγείλαμε ρυθμικά και αφού βάλαμε μουσική το χορέψαμε και το τραγουδήσαμε.