Άρθρα με ετικέτα μένουμε σπίτι

Ο Ισίδωρος και ο ναυαγός-Δικαίωμα στη βαρεμάρα και ευφάνταστοι τρόποι για να την ξεπεράσουμε

Προτείνει η Αντιγόνη Μπαρώνα.

Αφού ακούσετε την ωραία ιστορία του εννιάχρονου παιδιού , είμαστε σίγουροι ότι θα ταυτιστείτε μαζί του.

Ο ήρωας της ιστορίας λέγεται Ισίδωρος και βαριέται πολύ, πάρα πολύ!!!Παρόλο αυτά βρίσκει τρόπους ευφάνταστους για να ξεπεράσει την ανία του. Γίνεται δημιουργικός!!!

Επειδή και εσείς έχετε βαρεθεί τόσο καιρό στο σπίτι ας γίνετε δημιουργικοί!!!

Τι μπορείτε να κάνετε;;

Καταρχήν ας φτιάξετε μία λίστα με πράγματα που σας αρέσει να κάνετε.

Ας την πούμε«Λίστα Αντιβαρεμάρας» 😛 

Από κάτω θα γράψετε με τη σειρά οτιδήποτε θα σας βοηθήσει να ξεπεράσετε την ανία που νιώθετε. Κάθε μέρα θα ασχολείστε με κάτι από αυτά που έχετε γράψει στη λίστα σας.

Μπορούμε να σας κάνουμε κάποιες προτάσεις αν θέλετε….Προτάσεις που μέσα από αυτές θα μαθαίνετε κιόλας!!!!

 

1.Φτιάξτε ταμπελάκια με τα ονόματα της οικογένειάς σας χρησιμοποιώντας διαφορετικούς τρόπους γράμματα κεφαλαία, πεζά, χρωματιστά, τεράστια, μικρούλικα, τρεμουλιαστά  για να τα κρεμάσετε έξω από τα υπνοδωμάτιά σας

 

2.Γράψτε το όνομά σας σε ένα χαρτί και κάθε μέρα ψάξτε και βρείτε αντικείμενα μέσα στο σπίτι που το όνομά τους ξεκινάει από το κάθε γράμμα του ονόματός σας

π.χ  Αντιγόνη   α (αχλάδι) ν (νερό) τ (τηλέφωνο)

ι (ιππότης από τα playmobil) γ (γραβάτα του μπαμπά) ο(ομπρέλα) ν (ντομάτα) η(ήλιος, τον ήλιο θα τον βρείτε έξω από το σπίτι κοιτάζοντας στον ουρανό)

3.Τακτοποιείστε τα παιχνίδια σας

Τώρα που δεν πηγαίνετε σχολείο έχετε αρκετό χρόνο να συμμαζέψετε το δωμάτιό σας. Ζητείστε από τους γονείς σας να σας δώσουν κουτιά από παπούτσια και τακτοποιείστε εκεί τα παιχνίδια σας. Μετά πάρτε ένα χαρτάκι και γράψτε τι έχετε τοποθετήσει μέσα(π.χ αυτοκίνητα, ζώα, ανθρωπάκια, τουβλάκια, παζλ)  και κολλήστε το στο κάθε κουτί για να ξέρετε που να ψάξετε την επόμενη φορά που θα ξεκινήσετε το παιχνίδι.

 

 

 

4.Γράψτε μία λίστα με τις λιχουδιές που θέλετε να σας αγοράσουν οι γονείς σας στο Super Market

5.Γράψτε μια λίστα με τα πράγματα που θα χρειαζόταν ένας ναυαγός

(μπορείτε να βρείτε εικόνες από περιοδικά)

 

 

6.Κόψτε γράμματα από εφημερίδες ή περιοδικά και σχηματίστε τα ονόματα των φίλων σας

7.Ανοίξτε το ντουλάπι με τα τρόφιμα και διαβάστε τις συσκευασίες

 

8.Επιλέξτε και διαβάστε τα αγαπημένα σας βιβλία

Δημοσιεύστε τις λίστες σας εδώ!! Περιμένουμε με ανυπομονησία!!

Μετάβαση στο padlet.com

Πηγές http://anyflip.com/tdor/xqgd/basic/

http://www.bookbook.gr/

 

Ηλεκτρονικός πίνακας ανακοινώσεων:Padlet

Καλημερούδια!!!!

Τα νέα είναι πολύ ευχάριστα. Η μαμά του Γιάννη Κάτσιου , η κυρία Ειρήνη, μας πρότεινε έναν ηλεκτρονικό πίνακα ανακοινώσεων για να ανεβάζετε τις εργασίες σας ,τις ζωγραφιές σας, φωτογραφίες, video, σημειώματα ….Θα βρείτε  τη σελίδα του ηλεκτρονικού πίνακα εδώ.  Κατόπιν κάθε φορά που θα βρίσκετε τον υπερσύνδεσμο στο blog  θα τον ακολουθείτε και θα προσθέτετε την εργασία την οποία νωρίτερα θα την έχετε αποθηκεύσει  στον Η/Υ, στο τηλέφωνο ή στο tablet. Η διαδικασία είναι απλή!

Περιμένουμε με ανυπομονησία!!! Σας αγαπάμε!!! ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

https://padlet.com/eirhnhma/rdp68qryt0se

Πηγή:http://paixnidokamomataa.blogspot.com/

Οδηγίες προς ναυτιλομένους

Αγαπημένοι   μικροί και μεγάλοι επισκέπτες του ιστολογίου μας,

Διανύουμε στην τρίτη εβδομάδα από τη μέρα που έκλεισαν τα σχολεία. Είναι πρωτόγνωρος αυτός ο τρόπος ζωής- #Μένουμε σπίτι- αλλά ευελπιστούμε ότι σύντομα θα επιστρέψουμε στους παλιούς καλούς ρυθμούς. Ας ελπίσουμε ότι μέσα από αυτή την κατάσταση θα αναθεωρήσουμε στάσεις  αλλά και αξίες  ζωής και θα γίνουμε προσωπικά και κοινωνικά πιο δυνατοί.

Ας δούμε λοιπόν τι μπορούμε να κάνουμε αφού συνεχίζουμε να μένουμε σπίτι.

 

  • Είναι καλό να εξηγήσουμε στα παιδιά τι ακριβώς συμβαίνει. Ένα βιντεάκι για  αφόρμηση θα βρείτε εδώ . Έπειτα θα βοηθήσουμε τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματα τους λεκτικά. Αν αυτό δεν είναι εφικτό διευκολύνουμε τη διαδικασία με προσφιλή τρόπους για αυτά όπως το παιχνίδι και τη ζωγραφική. Τα παιδιά μετά από αυτή τη διαδικασία θα νιώσουν ασφαλή και ανακουφισμένα, Είναι σημαντικό για τα παιδιά να καταλάβουν ότι ο κορωνοϊός έχει έναν κύκλο ζωής.
  • Αν θέλουμε να διατηρήσουμε τη σχολική ρουτίνα του παιδιού  προκειμένου να δημιουργήσουμε γέφυρα με το σχολείο θα μπορούσαμε η πρωινή έγερση να μην απέχει πολύ από αυτή όταν πήγαινε σχολείο. Για παράδειγμα η διατήρηση μιας σταθερής ώρας πρωινής έγερσης, δεκατιανού ,μεσημεριανού γεύματος, ξεκούρασης, εκπαιδευτικής δραστηριότητας και νυχτερινής κατάκλισης βοηθά τα παιδιά να νιώθουν ασφαλή και να προσεγγίζουν το χρόνο.  Για παράδειγμα αφού ετοιμάσουμε το πρωινό μαζί με το παιδί μπορούμε να κάνουμε τις ρουτίνες του νηπιαγωγείου. Χρειαζόμαστε ένα χαρτί Α4 και έναν μαρκαδόρο ή μολύβι ή στυλό. Ζητάμε από το παιδί να ονομάσει τα μέλη της οικογένειας μας, να τραβήξει τόσες γραμμές όσα είναι τα μέλη, να τις μετρήσει και να γράψει τον αριθμό. Κατά τον ίδιο τρόπο να βρει τους απόντες και να γράψει τον αριθμό. Να μας πει τη μέρα της εβδομάδας, την εποχή, τον μήνα. Τέλος να παρατηρήσει τον καιρό και να μας τον πει σαν να είναι μετεωρολόγος. Να  ζωγραφίσει το σύμβολο του καιρού , να τον γράψει όπως μπορεί και στο τέλος να υπογράψει το φύλλο εργασίας του γράφοντας το όνομά του.
  • Εξασφαλίζουμε στα παιδιά μια ισορροπημένη διατροφή, καλή υγιεινή ύπνου και οπωσδήποτε φυσική δραστηριότητα. Δεν υπάρχει καλύτερο από το παιχνίδι στο χαλί. Μπορούμε να κάνουμε τούμπες , βαρελάκια, να παίξουμε με τα χέρια μας, να κάνουμε γκριμάτσες. Να δημιουργήσουμε διαδρομές. Να περπατήσουμε με διάφορους τρόπους,  να πηδήσουμε, να διανύσουμε αποστάσεις με ευρηματικούς τρόπους , να χορέψουμε και να ξαναχορέψουμε.
  • Σχετικά με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε καμία περίπτωση οι γονείς δεν αντικαθιστούν το σχολείο ή το δάσκαλο. Ο ποιοτικός χρόνος με τα παιδιά είναι αυτός που θα αντικαταστήσει την εκπαιδευτική διαδικασία. Η ζωγραφική ,το κολάζ, οι κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά, η χρήση του ζυμαριού και της πλαστελίνης, το διάβασμα ενός βιβλίου, η ακρόαση επιλεγμένων παιδικών τραγουδιών και μουσικής ,η ακρόαση παραμυθιών, η πραγματοποίηση εύκολων πειραμάτων, τα επιτραπέζια παιχνίδια, το μαγείρεμα είναι μερικά από αυτά που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά σας τώρα που έχετε αρκετό χρόνο και όχι μόνο. Ο καλός προγραμματισμός και  η εναλλαγή των δραστηριοτήτων θα κάνουν τα παιδιά σας τρισευτυχισμένα.
  • Η κοινωνική επαφή είναι το πιο δύσκολο μέρος της απαγόρευσης των κοινωνικών σχέσεων. Προσπαθούμε να διατηρήσουμε το δίκτυο των κοινωνικών σχέσεων του παιδιού μέσω εναλλακτικών τρόπων επικοινωνίας που θα υποκαταστήσουν σε αυτή την φάση την διά ζώσης επαφή, για παράδειγμα μέσω τηλεφώνου, μέσων κοινωνικής δικτύωσης, τηλεδιασκέψεων κ.τ.λ. Επικοινωνούμε με τους παππούδες και τις γιαγιάδες και τους ζητάμε να μας πουν παραμύθια και ιστορίες.

Το blog μας θα σας παρέχει υλικό που θα μπορείτε να χρησιμοποιείται εύκολα προκειμένου να κάνετε την παραμονή των μικρών μας μαθητών ευχάριστη. Το υλικό αυτό θα ανανεώνεται κάθε εβδομάδα.

Θα προσπαθήσουμε να τα πούμε σύντομα!!!

Σας αγαπάμε!!!

Οι προτάσεις μας:

Αξιόλογες ιστοσελίδες

Ο μικρός αναγνώστης  (Από το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου)

Το ελνιπλεξ

Η «κόκκινη αλεπού»

Τα ιστολόγια των συγγραφέων

Αργυρώς Πιπίνη

Ελένης Γεωργοστάθη 

Αντώνη Παπαθεοδούλου

Θοδωρή Παπαιωάννου –

Ανοιχτή Βιβλιοθήκη –

Η βιβλιοθήκη της μάγισσας ΣΟΥΜΟΥΤΟΥ από τη σελίδα των εκδόσεων Πατάκη.

Κανάλια στο youtube

Του Δημήτρη Μπασλάμ 

Του  «τεμπέλη δράκου»

Στο  youtubekids θα βρείτε εκπαιδευτικό υλικό όπως «ένα γράμμα μια ιστορία» κ.α, θα ακούσετε τραγούδια, θα δείτε παιδικά κινούμενα σχέδια , ταινίες playmobil και προτάσεις για κατασκευές.

Ρομποτική στο σπίτι!

Η εφαρμογή «γριφοbot»!

http://grifobot.vacilos.com/ Ενημέρωση στο https://eleftheriaonline.gr/ellada-kosmos/tech/item/209975-grifompot-ena-diadiktyako-paixnidi-gia-mathites-apo-to-panepistimio-peloponnisou