Εδώ και τέσσερις μήνες στο μεγάλο ολοήμερο τμήμα εφαρμόζεται το Πρόγραμμα Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων με τίτλο «Βήματα για τη ζωή». Πρόκειται για πρωτότυπο υλικό ολοκληρωμένου προγράμματος παρέμβασης Ατομικών και Κοινωνικών Δεξιοτήτων, κατάλληλου για το Ελληνικό νηπιαγωγείο, που φτιάχτηκε λαμβάνοντας υπόψη διάφορα προγράμματα Δεξιοτήτων Ζωής πανεπιστημίων των Η.Π.Α., της Βρετανίας, της Αυστραλίας και του Καναδά, εγκεκριμένα από την Π.Ο.Υ. (Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας) και την SAMHSA. Διαμορφώθηκε για την ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και τις ανάγκες του Αναλυτικού Προγράμματος, με τη βοήθεια ειδικών επιστημόνων, υποστηρίζεται και παρακολουθείται από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Στόχος του προγράμματος είναι να διδαχθούν τα παιδιά τον τρόπο να σκέφτονται και να αποκτήσουν τις δεξιότητες εκείνες, που θα τα βοηθήσουν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, να έχουν ενσυναίσθηση, να αποφεύγουν τις συγκρούσεις και να παίρνουν σωστές αποφάσεις για να λύνουν τα προβλήματά τους.

Οι ενότητες με τις οποίες ασχοληθούμε, μετά το διάστημα προσαρμογής, είναι οι έννοιες και το λεξιλόγιο που απαιτείται για την κατάκτηση των δεξιοτήτων, η αναγνώριση και διαχείριση των συναισθημάτων, η ενσυναίσθηση, η αναγνώριση της διαφορετικής άποψης των άλλων, η χρονική ακολουθία των γεγονότων αλλά και αίτια/αποτελέσματα, τα βήματα επίλυσης προβλημάτων, επιλογή και λήψη απόφασης.

Τα παιδιά διδάσκονται δεξιότητες μέσω των τεχνικών αφήγησης ιστοριών, κουκλοθέατρου, συζήτησης, παιχνιδιών ρόλων, ψυχοκινητικών παιχνιδιών, εικαστικών δημιουργιών,  αλλά και μέσω της σύνδεσης με τα άλλα γνωστικά αντικείμενα του Α.Π., καθώς και με το κρυφό πρόγραμμα.

Στο τμήμα μας έχουμε ολοκληρώσει την ενότητα των εννοιών. Οι έννοιες που ασχοληθήκαμε είναι :

• Φιλοφρονήσεις
• Κανόνας συμπεριφοράς
• Είναι/δεν είναι, ή/και
• Κάνε/μην κάνεις,  εάν πω
• Διαχείριση αποσπάσεων
• Μερικοί/όλοι
• Αν-τότε, γιατί επειδή
• Πριν/μετά
• Τώρα/αργότερα
• Ίδιο/διαφορετικό
• Είμαστε διαφορετικοί αλλά και μοναδικοί
• Μπορώ να κάνω δύο πράγματα την ίδια στιγμή;
• Είναι η κατάλληλη στιγμή για……;
• Διακόπτω ευγενικά

Εδώ και τρεις βδομάδες ασχολούμαστε με τα συναισθήματα. Έχουμε μιλήσει

ήδη για:

• Τη χαρά
• Τη λύπη
• Τον θυμό
• Τον φόβο
• Tην εσωστρέφεια

Τα παιδιά στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας ”Τα δόντια μου” κάνουν πειράματα προκειμένου να κατανοήσουν τις αρρώστιες που προκαλούν στα δόντια μας τα υπολείμματα των τροφών, οι χρωστικές ουσίες που περιέχονται κυρίως στα αναψυκτικά αλλά και πόσο δυναμώνει το φθόριο την αδαμαντίνη του δοντιού. Τα πειράματα βοηθούν επίσης τα παιδιά να κάνουν υποθέσεις, να τις επαληθεύουν, να διεξάγουν συμπεράσματα και μ΄ αυτό τον τρόπο να αποκτούν κριτική σκέψη.

ΠΕΙΡΑΜΑ 1

ΥΛΙΚΑ:  φθοριούχο διάλυμα,αυγό

ΣΤΟΧΟΣ:να κατανοήσουν τη χρησιμότητα του φθοριούχου διαλύματος

ΠΕΙΡΑΜΑ 2

ΥΛΙΚΑ:coca cola, αυγό

ΣΤΟΧΟΣ:να κατανοήσουν τους λεκέδες που δημιουργούν στα δόντια μας οι τροφές που περιέχουν χρωστικές.

ΠΕΙΡΑΜΑ 3

ΥΛΙΚΑ:ξίδι, αυγό

ΣΤΌΧΟΣ:να κατανοήσουν πώς τα οξέα των υπολειμμάτων των τροφών μαλακώνουν την αδαμαντίνη του δοντιού και δημιουργείται η τεριδόνα.

            Οι διαπιστώσεις και παρατηρήσεις των κλιματικών αλλαγών είναι πάρα πολλές και γίνονται αντιληπτές όλο και ευκολότερα ακόμη και από μη ειδικούς. Επιγραμματικά  μερικές από αυτές είναι:    

1.      Η μόλυνση του αέρα και το φαινόμενο του θερμοκηπίου.    

2.      Το λιώσιμο των πάγων και άνοδος της στάθμης της θάλασσας    

3.      Η μόλυνση του υπεδάφους από τις τοξικές βροχές και την υπέρμετρη λίπανση, με αποτέλεσμα την παραγωγή ακατάλληλων προϊόντων διατροφής.    

4.      Η μόλυνση του υδροφόρου ορίζοντα από τα τοξικά απόβλητα των βιομηχανιών και κατ’ επέκταση η μείωση των αποθεμάτων πόσιμου νερού και υδατικών αποθεμάτων για άρδευση.    

5.      Η κατασπατάληση των πόρων – φυσικών αποθεμάτων, η οποία οδηγεί σε διατροφικές κρίσεις και σε καταστάσεις ασιτίας και λειψυδρίας.    

Τα παραπάνω είναι μερικά από τα προβλήματα τα οποία σήμερα αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας, το σπίτι μας, ο χώρος στον οποίο ζούμε. Η λύση των ανωτέρω προβλημάτων είναι ζήτημα όλων μας. Τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί ολόκληρο κίνημα για την προστασία του πλανήτη και του ανθρώπου, το οικολογικό κίνημα με όλες του τις εκφάνσεις.    

            Στο κίνημα αυτό σημαντικό ρόλο διαδραματίζει η εκπαιδευτική κοινότητα. Η οικολογία εκτός από μόδα είναι και τρόπος ζωής, είναι θέμα σεβασμού προς τον εαυτό μας, τον συνάνθρωπο, τους υπόλοιπους χρήστες του πλανήτη, αλλά και τις μελλοντικές γενιές. Έτσι είναι απαραίτητο να διδάσκεται και να εμπεδώνεται στους νέους ένοικους του πλανήτη από μικρή ηλικία με τον ίδιο τρόπο που διδάσκονται οι βασικές αρχές κοινωνικοποίησης και οι τρόποι ομαλής συμβίωσης. Εκεί αποσκοπεί η περιβαλλοντική εκπαίδευση η οποία καταφέρνει να διαπαιδαγωγήσει και μέσα από σύγχρονες μεθόδους να κάνει βίωμα των παιδιών τις βασικές αρχές οικολογικής διαβίωσης.    

            Για τους παραπάνω λόγους λοιπόν, στο σχολείο μας εφαρμόζεται πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής με όνομα «Δράσεις Στο Σκουπιδιστάν». Μέσα από αυτό το πρόγραμμα  θα προσπαθήσουμε τα παιδιά :    

v     να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες του ανθρώπου    

v     να αποκτήσουν θετικές στάσεις και συμπεριφορές για το περιβάλλον    

v     να ανακαλύψουν τα βασικά χαρακτηριστικά γύρω από τις ιδιότητες των υλικών    

v     να παρατηρήσουν και να μάθουν σχετικά με τις διάφορες πηγές ενέργειας που υπάρχουν    

            Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος τοποθετήσαμε στο προαύλιο του σχολείου μας έναν μπλε κάδο ανακύκλωσης, έναν κομποστοποιητή και έναν κάδο ανακύκλωσης μπαταριών. Επίσης γίναμε μέλη της junior Helmepa, η οποία ασχολείται κυρίως με την προστασία των θαλασσών.     

            Η ευαισθητοποίηση και η δραστηριοποίηση όλων μας εκπαιδευτικών, γονέων και παιδιών θα δώσει μία ανάσα ζωής στον πλανήτη μας και θα κάνει τη ζωή των μελλοντικών γενεών περισσότερο ανθρώπινη.    

Μπλε κάδος Ανακύκλωσης

Κομποστοποιητής

Ανακύκλωση Μπαταριών

Η Αγωγή Υγείας στα σχολεία είναι μια κατεξοχήν διαθεματική δραστηριότητα η οποία συμβάλλει στην αναβάθμιση της σχολικής ζωής και στη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία άρα τον πραγματικό κόσμο. Σκοπός της Αγωγής Υγείας είναι η προάσπιση , η βελτίωση και η προαγωγή της ψυχικής και σωματικής υγείας και της κοινωνικής ευεξίας των μαθητών, αφενός με την ανάπτυξη των κοινωνικών τους δεξιοτήτων και της κριτικής τους σκέψης, αφετέρου με την αναβάθμιση του κοινωνικού και φυσικού περιβάλλοντος τους.

Τα παιδιά του κλασικού τμήματος 1 του 6ου νηπιαγωγείου Θήβας στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας ”Τα Δόντια μας” σκάρωσαν μερικούς γλωσσοδέτες.Γενικός στόχος ήταν χρησιμοποιώντας το γνωστικό αντικείμενο της Γλώσσας να προβληματιστούν για την υγιεινή του στόματος τους.Η δραστηριότητα αυτή είναι τελικό προϊόν του προγράμματος.

Μπορείτε να προσπαθήσετε να πείτε  κι εσείς τους ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΕΣ εκτός κι αν ”γλωσσέψετε την μπέρδα σας!!!”

Άσπρα δόντια ξέξασπρα, κι απ' τον ήλιο ξεξασπρότερα.

Βουρτσίζω μέσα δόντι, βουρτσίζω έξω δόντι, βουρτσίζω μεσαέξω δόντι!

Δόντι, δόντι τρυποδόντι, τρυποκουφιοδόντι!