Πώς λέμε «καλημέρα» σε διαφορετικές γλώσσες; Ποιες χώρες θα θέλαμε να επισκεφτούμε και τι θα μας ενδιέφερε να δούμε εκεί;

Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, που γιορτάζεται στις 26 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του ΣΤ΄2 γνώρισαν ευρωπαϊκές χώρες μέσα από μια δραστηριότητα στο μάθημα των Αγγλικών.

Τα παιδιά εργάστηκαν σε ζευγάρια και επέλεξαν τη χώρα που ήθελαν να εξερευνήσουν. Αναζήτησαν πληροφορίες σε προτεινόμενες ιστοσελίδες και κράτησαν σημειώσεις για τη θέση της, την πρωτεύουσα, τις γλώσσες, τα αξιοθέατα και τις παραδοσιακές γεύσεις της. Έμαθαν επίσης πώς χαιρετούν οι άνθρωποι το πρωί σε διαφορετικές γλώσσες.

Με τις σημειώσεις τους ως οδηγό, έγραψαν σύντομα κείμενα στα αγγλικά και τα ανάρτησαν σε έναν κοινό διαδραστικό χάρτη στο Padlet. Κάθε ζευγάρι πρόσθεσε εικόνες και τοποθέτησε την καρφίτσα του στον χάρτη, δημιουργώντας τη δική του μικρή παρουσίαση.

Στη συνέχεια ήρθε η ώρα της επιλογής: «Πού θα πηγαίναμε ένα φανταστικό σχολικό ταξίδι και γιατί;» Τα παιδιά διάβασαν τις παρουσιάσεις των συμμαθητών τους, συζήτησαν με το ζευγάρι τους και ψήφισαν τον προορισμό που προτιμούσαν. Κάτω από την ανάρτηση της χώρας που επέλεξαν, έγραψαν ένα σύντομο σχόλιο στα αγγλικά, εξηγώντας τι τους άρεσε και γιατί θα ήθελαν να την επισκεφτούν.

Η δραστηριότητα συνδέθηκε με την ενότητα «Our Multicultural Class» του σχολικού βιβλίου. Οι γλώσσες και οι πολιτισμοί της Ευρώπης έγιναν αφορμή για αναζήτηση και συνεργασία, ενώ τα αγγλικά βοήθησαν τα παιδιά να μοιραστούν όσα έμαθαν και να εξηγήσουν τις επιλογές τους.

Ακολουθούν στιγμές από τη συνεργασία των παιδιών και δείγματα των παρουσιάσεων και των σχολίων τους.