ΟΡΘΟΠΕΤΑΛΙΕΣ-ΟΡΘΟΤΙΜΟΝΙΕΣ (ΣΥΝΕΧΕΙΑ)

Έφτασε η στιγμή που τα εργαστήρια των δεξιοτήτων  ολοκληρώθηκαν.Το τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα « Ορθοπεταλιές-Ορθοτιμονιές» υλοποιήθηκε λίγες μέρες πριν την λήξη των σχολικών μαθημάτων.Πραγματοποιήθηκαν 7 εργαστήρια από τον 1ο  Θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα-Ευ-Ζην».Πιο συγκεκριμένα:

 Εργαστήρι 1o-Δραστηριότητες

  • Αφήγηση Παραμυθιού’’ Καλώς τον Κύριο Κ.ΟΚ’’
  • Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με τις προϋπάρχουσες γνώσεις
  • Φύλλα εργασίας’ ’Το φανάρι θα μου πει πώς περνώ απέναντι’’

        Παιχνίδι ρόλων στην αυλή .Μαθαίνουμε βιωματικά την χρήση των φαναριών (κόκκινο, πράσινο,πορτοκαλί) ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν την σωστή οδηγική συμπεριφορά.

 

284841330 500267008541989 2204978622942466912 n284599538 421147572933571 160357405793751492 n283851989 989968614993794 4907215707149637887 n286755478 495395515715123 6709589709255955483 n286365743 432858754999807 6999046920806734781 n

 Εργαστήρι 2ο-Δραστηριότητες

  • Βίντεο με διαβάσεις -συζήτηση
  • Κατασκευή διάβασης με λωρίδες για βιωματικό παιχνίδι ρόλων
  • Χρήση φαναριών στην διέλευση των διαβάσεων από τα παιδιά
  • Παιχνίδι στην αυλή όπου μαθαίνουμε να περνάμε τις διαβάσεις ακολουθώντας τις εντολές σταματώ-ακούω-βλέπω-περνώ.
  • Φύλλο εργασίας’ ’Κράτα με σφιχτά από το χέρι’’
  • Δημιουργία ιστορίας δείχνοντας μια πινακίδα

284087588 390211723030164 3089961076852425839 n284200454 2805591076403266 1388992961336246150 n

Εργαστήριο 3ο -Δραστηριότητες

  • Βίντεο-youtube’’Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας’’ Συζήτηση προσωπικών εμπειριών
  • Μαθαίνω τα γράμματα της λέξης ΠΟΔΗΛΑΤΟ
  • Φύλλο εργασίας-Κρυπτόλεξο’’ Βρίσκω το ποδήλατο’’
  • Γνωριμία με τα βασικά σήματα (Στοπ, κυκλική πορεία, ποδηλατοδρόμος κτλ
  • Φύλλο εργασίας’ ’Μαθαίνω τα σήματα

285315792 524843845999540 2975672486347010140 n284134522 1166120464175379 361117976399329789 n284227838 600578921060397 5718665792117567807 n284848681 730001491766667 3810143572881739680 n 1YVMPxbsEMRPMmk

Εργαστήριο 4ο-Δραστηριότητες

Παρουσίαση υλικού (διαδίκτυο) σχετικό με την σωστή χρήση των ζωνών ασφαλείας (Υλικό απο τροχαία)

-Βιωματικό παιχνίδι. Αναπαράσταση επιβατών με σωστή χρήση της ζώνης (προσομοίωση αυτοκινήτου με καρεκλάκια)

-Φύλλο εργασίας;’ ’Μπαίνω στο αυτοκίνητο’’

 -Φύλλο εργασίας για γονείς

 -Κατασκευή επιγραφής ‘’Η ζώνη σώζει ζωές’’

284118663 1521863528210319 7453127671834380443 n284168786 1066230164245713 747599931938074290 n284379002 682474296383106 152904678608429296 n

Εργαστήριο 5ο-Δραστηριότητες

Βίντεο ’’Τι πρέπει να ξέρω για να ποδηλατώ με ασφάλεια Κυκλοφοριακή Αγωγή-Συζήτηση

-Φύλλο εργασίας’ ’Περπατώ και λάμπω’’

-Οχήματα σε προτεραιότητα-Φύλλο εργασίας

284130420 755273782316994 4199313789109459824 n

Εργαστήριο 6ο-Δραστηριότητες

 Επίσκεψη της υπεύθυνης του τμήματος Τροχαίας. Αφήγηση εμπειριών και διάλογος προσωπικών εμπειριών των παιδιών. Συζήτηση και διάλογος με τα παιδιά

  • Προτροπή συμμετοχής των γονέων στο πρόγραμμα μετά από συμφωνία με τα παιδιά
  • Επιστολή ‘’Γονείς, παιδιά και κανόνες’’ Ενεργή συμμετοχή των γονέων στο πρόγραμμα με την συμπλήρωση και την επιστροφή των οδηγιών για ανατροφοδότηση του προγράμματος
  • Ομαδικό κολλάζ με την πόλη μας (αυτοκινητάκια, ποδήλατα, σήματα )Τα παιδιά ζωγραφίζουν αυτοκίνητα, ποδήλατα και σήματα και φτιάχνουμε την δική μας πόλη.

284617893 700154464412311 3351748016733664165 n 284208552 1088988558693896 8604855122560436137 n

Εργαστήριο 7ο-Δραστηριότητες

  • Συζήτηση-αποτίμηση του προγράμματος με τα παιδιά.
  • Χωρισμός σε ομάδες και αποτύπωση των αποκτηθέντων γνώσεων στο χαρτί (εννοιολογικός χάρτης-τι νέο μάθαμε)
  • Παρακολούθηση του παρακάτω video

Φύλλο εργασίας’ ’Βρίσκω το λάθος’’ Έχει προηγηθεί η παρουσίαση των εικόνων σε καρτέλες και τα παιδιά συμμετέχουν στον εντοπισμό της εικόνας για την σωστή οδηγική συμπεριφοράς-εμπέδωση προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων.

284317260 690088888730057 5805682821847881701 n

Το Παπάκι Πάει….

Το Πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…» είναι ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας από το “Χαμόγελο του Παιδιού” με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Συνοπτικά τα παιδιά εκπαιδεύονται να έχουν αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα, αναπτύσσοντας την ικανότητα της αυτοπροστασίας και της αυτομέριμνας. Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους/ τις νηπιαγωγούς και τους δασκάλους/ τις δασκάλες αφού πρώτα λάβουν σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Ο Πάκο είναι ένα μικρό παπάκι που έχασε τη μαμά του και βρέθηκε έξω από το σχολείο μας

IMG 20220601 154711

γι αυτό εμείς φτιάξαμε  βοηθούς που θα τον βοηθήσουν  να βρει τη μαμά του.

IMG 20220604 172736

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο δρόμος για το σπίτι” το οποίο μας μιλάει για τον Αλέξανδρο που έχασε τη μαμά του όταν πήγαν στη λαϊκή.

IMG 20220604 170526

Η μαμά του συμμαθητή του και ο Αστυνομικός που τον βοήθησανIMG 20220604 170357

 του έμαθαν ποιες είναι οι σωστές ενέργειες που πρέπει να κάνει ένα παιδί όταν  βρεθεί στη θέση να χάσει τη μαμά του ,το μπαμπά του ή τον άνθρωπο που το επιβλέπει:

● Σε περίπτωση που δεν βλέπω τη μαμά/ τον μπαμπά μένω σταθερά στη θέση μου χωρίς να κινούμαι
● Δεν ακολουθώ κανένα άγνωστο/ καμία άγνωστηIMG 20220604 170227

● Φωνάζω δυνατά
● Εμπιστεύομαι τους αστυνόμους
● Γνωρίζω το όνομά μου, κάποιο τηλέφωνο γονέα ή συγγενή ή/και τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.

Δημιουργήσαμε ιστορίες και εναλλακτικά σενάρια με τη βοήθεια των τριών κύβων.

IMG 20220601 153611

Στο κουκλοθέατρο “Το Παπάκι πάει…..” ο Πάκο πήγε με τη μαμά Πάπια  στο παπιομαρκετ και εκεί την έχασε, αλλά οι βοηθοί ανέλαβαν δράση και τον καθοδήγησαν σωστά ώστε να βρει γρήγορα τη μαμά του.

IMG 20220605 140733IMG 20220601 200230

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-«ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ»

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων ολοκληρώνονται στο νηπιαγωγείο μας με την θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα-ευ ζην »και συγκεκριμένα με την υποθεματική  « Ασφάλεια και Πρόληψη, Οδική  Ασφάλεια».Ο τίτλος των δεξιοτήτων  ονομάζεται «Ορθοπεταλιές-Ορθοτιμονιές »και  οι Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου είναι:

  1. Κριτική σκέψη
  2. Επικοινωνία
  3. Συνεργασία
  4. Δημιουργικότητα
  5. Αντιμετώπιση προβλημάτων
  6. Συνεργατικότητα, επικοινωνία
  7. Ανάπτυξη προσωπικής ταυτότητας
  8. Υπευθυνότητα
  9. Εξοικείωση με την εφαρμογή κανόνων.
  10. Επίλυση προβλημάτων
  11. Μελέτη περιπτώσεων
  12. Κατασκευές
  13. Πλάγια σκέψη
  14. Αυτομέριμνα
  15. Ενσυναίσθηση και ευαισθησία.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα Καλλιέργειας δεξιοτήτων στοχέυει στα παρακάτω μαθησιακά αποτελέσματα:

  1. Γνωριμία με τους φωτεινούς σηματοδότες,κατανόηση των ρόλων τους,αναγνώριση του ρόλου τους ως επιβάτες οχήματος και σωστή χρήση του δρόμου με την βοήθεια κάποιου ενήλικα.
  2. Γνωριμία με διαβάσεις πεζών, ασφαλή τρόποι διέλευσης του δρόμου με την συνοδεία κάποιου ενήλικα.
  3. Γνωριμία με το ποδήλατο ως έννοια και ως όχημα, τα οφέλη του στην υγεία μας, βασικές αρχές ασφαλούς οδήγησης ποδηλάτου, τα βασικά σήματα, ο εξοπλισμός του ποδηλάτη
  4. Κατανόηση εννοιών (ειδικό καθισματάκι, ζώνη ασφαλείας),αναγνώριση της σπουδαιότητας τους για την ασφάλεια των επιβατών και ευαισθητοποίηση της απαραίτητης χρήσης τους στο αυτοκίνητο
  5. Κατανόηση της σημαντικότητας της φωτεινότητας των ρούχων κατά την πεζή μετακίνηση στο σκοτάδι, ο εξοπλισμός των ποδηλατών σε συνθήκες ομίχλης.
  6. Ευαισθητοποίηση των γονέων στην εκπαίδευση οδικής ασφάλειας, στην ορθή χρήση του δρόμου και στην υιοθέτηση σωστών οδικών συμπεριφορών.

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ


Λήψη αρχείου

 

 

«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»μέρος δεύτερο

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων  στην θεματική ενότητα” Δημιουργώ και καινοτομώ” ολοκληρώθηκαν μετά τις διακοπές του Πάσχα.Πιο συγκεκριμένα :

-στο τέταρτο εργαστήριο Ήλιε, Γη, Σελήνη. Μέρα ή Νύχτα; τα παιδιά γνωρίζουν την κίνηση της Γης μέσα από βίντεο Artificial Intelligence,  κατανοούν μέσα από πειραματισμό, την εναλλαγή ημέρας και νύχτας,  οπτικοποιούν την ημέρα τους και δημιουργούν μια ψηφιακή ιστορία,  κατανοούν την πορεία του Ήλιου και τις σκιές στα αντικείμενα και  εξοικειώνονται με συγκεκριμένα ψηφιακά εργαλεία.

280447049 719747999337775 2980850385332344721 n 1280395117 363805109055281 2299608573302308365 n 1281367677 314112240863425 1252011057130398194 n 1280685450 691610238792128 1577178155472446217 n 1

-στο πέμπτο εργαστήριο Όμορφες κόρες του Χρόνου... τα παιδιά  γνωρίζουν πως δημιουργούνται οι εποχές του Χρόνου και με τη δημιουργία ψηφιακού εννοιολογικού χάρτη  οπτικοποιούν τις γνώσεις τους αναφορικά με τις εποχές, εξοικειώνονται με συγκεκριμένο εκπαιδευτικό λογισμικό έκφρασης και δημιουργικότητας και  ζωγραφίζουν την αγαπημένη τους εποχή, ενώ τέλος  λύνουν αινίγματα και  προγραμματίζουν την Beebot να κάνει τη σωστή διαδρομή (ρομποτική )

280875543 518744219695202 7729823540243249641 n 1280922803 1404096606670662 5323028915087983225 n 1281534054 1112728575940969 5943112055917827626 n

-στο έκτο εργαστήριο Ταξίδι στη Σελήνη... τα παιδιά γνωρίζουν τη Σελήνη και τα χαρακτηριστικά της, την επιφάνειά της, την απόσταση Σελήνης -Γης μέσα από παρακολούθηση Artificial Intelligence βίντεο, πειραματισμό και βιωματική προσέγγιση.Ακούνε την  την Ιστορία Φεγγαροσκεπαστής του ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ

και ζωγραφίζουν το παραμύθι.Οι φάσεις της Σελήνης παρουσιάζονται στα παιδιά χρησιμοποιώντας μπισκότα σοκολατένια με γέμιση κρέμας ακολουθώντας την πορεία της Σελήνης από την αύξουσα φάση, έως τη φθίνουσα(Εικαστική απεικόνιση των φάσεων της Σελήνης)

-στο έβδομο εργαστήριο Τι γνωρίζαμε; Τι γνωρίζουμε; τα παιδιά  συγκρίνουν τους εννοιολογικούς χάρτες

της αρχής 2

και του τέλους1

για να ανακαλύψουν τι γνώριζαν και τι έμαθαν,  εξοικειώνονται με quiz και ψηφιακά εργαλεία εμπέδωσης και τέλος  δημιουργούν  μια μακέτα με υλικά της αρεσκείας τους μέσα από ομαδοσυνεργατική  διαδικασία.

280875544 557594132389860 2701750079728320644 n 1282130689 564284978416145 7719920381811405291 n

 

 

 

 

 

ΗΡΘΕ ΠΑΛΙ Η ΠΑΣΧΑΛΙΑ

Το Πάσχα είναι μια από τις  μεγαλύτερες θρησκευτικές γιορτές της Χριστιανοσύνης.Εορτάζεται η ανάσταση του Ιησού Χριστού, η οποία πιστεύεται ότι έγινε το 33 μ.Χ. Πώς όμως προέκυψε η ονομασία Πάσχα; Για εμάς τους Χριστιανούς η λέξη «Πάσχα» σημαίνει, το πέρασμα του Χριστού από τον θάνατο στη ζωή.Είναι η υπέρβαση του θανάτου και η συνειδητοποίηση της Θεϊκής δύναμης. Το Πάσχα είναι η γιορτή της αγάπης γιατί ο ίδιος ο Χριστός μας θυσιάστηκε για την σωτηρία την δική μας.

Κάθε χρόνο αναφερόμαστε στα ήθη και έθιμα,την εβδομάδα των παθών και μαθαίνουμε χρήσιμες πληροφορίες για την ζωή του Χριστού.Παρακάτω θα δείτε συγκεντρωμένες κάποιες από τις δημιουργίες των μικρών μας μαθητών οι οποίες έδωσαν ένα σημαντικό νόημα σε αυτήν την τόσο σπουδαία γιορτή.

278329816 1614431508930929 1117906211071353686 n278195512 344714327692662 2743181944524593598 n278442233 266317515620972 7493617633294492772 n 1277452585 1182895999146315 6263765628712329111 n277417230 540151574192949 6715917832180750571 n277944938 669046430995596 2248035676578853970 n278372317 407285051220373 6541227515947558742 n278441421 541034010691350 3550488737260056167 n278240067 4528453110588773 4047377701918437996 n278716045 1152725452231688 8887186091732880440 n278446529 1427383731040078 3322696121186881120 n278550914 712799750075520 1856546985663543027 n278051304 947336755956354 5485771026072414679 n278441424 520127756403067 4585033718916095016 n

O Σύλλογος διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας σας εύχεται ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ ΣΕ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΣΑΣ!!!

275735525 300305688932954 1250229716619142389 n 1

Έπαινος συμμετοχής-make-a-wish

Με μεγάλη μας χαρά παραλάβαμε από το Make-a-wish τον έπαινο για τη συμμετοχή του σχολείου μας στο διαγωνισμό για το Αστέρι της ευχής.

Μπράβο στα παιδιά μας! συγχαρητήρια!


Λήψη αρχείου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-«STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»

Το νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων στη Θεματική ενότητα: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ υλοποίησε τα τρίτα πρώτα εργαστήρια. Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα βρίσκεται στην πλατφόρμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής πολιτικής και εκπονήθηκε από την εκπαιδευτικό Παρασκευή Φώτη.Ας δούμε λοιπόν τι κάναμε στα 3 πρώτα εργαστήρια

Στο πρώτο εργαστήριο κάναμε ένα παιχνίδι γνωριμίας που στόχο έχει τη δημιουργία ενός κλίματος συναισθηματικής ασφάλειας και φροντίδας. Επίσης, προσπαθήσαμε να εκμαιεύσουμε τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα.

277833415 512331537051370 2825975165078006994 n

Παίξαμε με τις κάρτες των πλανητών και δόθηκε το κίνητρο για περαιτέρω διερεύνηση του θέματος.Ακολούθησαν βίντεο από το youtube.

ώστε να γίνει η σωστή προετοιμασία των μαθητών στην σωστή και παραγωγική χρήση της τεχνολογίας.Ακούσαμε και το παρακάτω τραγούδι Οι πλανήτες το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά.

Στο δεύτερο εργαστήριο στόχος μας ήταν να  μάθουν τους πλανήτες του Ηλιακού συστήματος, να οπτικοποιήσουν την σκέψη τους και να αναπαραστήσουν την τροχιά που έχουν οι πλανήτες και ο ήλιος. Για να γίνεi αντιληπτή η Κυκλική τροχιά των  πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιήσαμε καπελάκια διαφορετικών χρωμάτων (με τα ονόματα των πλανητών) και με μουσική από το ίντερνετ μουσική για πλανήτες

Τέλος, παρακολουθήσαμε το συγκεκριμένο βίντεο της NASA βίντεο Nasa και φτιάξαμε τους δικούς μας πυραύλους με απλά υλικά.

Ζωγραφίσαμε τα καπελάκια με τον αγαπημένο μας πλανήτη  και αναπαραστήσαμε την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο (βιωματικά και στο χαρτί).

277885971 3187873968124587 2852244933799085144 n277834518 311895214376935 8041348798883593913 n

Αναθέσαμε στα παιδιά να αναρτήσουν  πληροφορίες με τους γονείς τους για τον αγαπημένο τους πλανήτη και να τις ανεβάσουν στο Padlet που εμείς δημιουργήσαμε.

Στο τρίτο εργαστήριο αναφερθήκαμε στον μύθο του Φαέθωνα και τον συνδέσαμε με το περιβαλλοντικό πρόβλημα.Χωρίσαμε τον μύθο σε κομμάτια, με εικόνες, τις ανακατέψαμε και ζητήσαμε από τα παιδιά να βάλουν την ιστορία στη σωστή σειρά. (Μαθηματικά- Κωδικοποίηση) -Τα παιδιά αφού είδαν τον μύθο,ζωγράφισαν σκηνές από την ιστορία του.

1 5 8 11

Η ψηφιοποίηση  της  ιστορίας έγινε με το ψηφιακό εργαλείο storyjumber η οποία αναρτήθηκε και στο padlet της τάξης μας.

https://www.storyjumper.com/book/read/95426846/6282b6803105d

Συζήτησαμε για το φως και τη θερμότητα του Ήλιου καθώς και για τα οφέλη και τις συνέπειες.Τέλος,κάναμε βιωματικές διαδρομές στο χαρτί ώστε να είναι σε θέση να οδηγήσουν σωστά το επιδαπέδιο ρομπότ beebot στη σωστή διαδρομή.

 

Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ- ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ

Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων με θέμα “Η παραδοσιακή μουσική και τα παραδοσιακά όργανα του τόπου μας” προσκαλέσαμε στο σχολείο μας  έναν σπουδαίο Εβρίτη οργανοπαίκτη αερόφωνων μουσικών οργάνων, τον κ. Παπαναστασίου Βαγγέλη.

Είδαμε από κοντά κι ακούσαμε αυλούς και φλογέρες από διάφορα υλικά όπως καλάμι, μέταλλο και ξύλο. Διακρίναμε την διαφορετική χροιά και τονικότητά τους.

276143314 7225856680818801 7294501191208278051 nΑκούσαμε τον πρόδρομο του φλάουτου.

Είδαμε και ακούσαμε τη διαφορά της Εβρίτικης γκάιντας με τη νησιώτικη τσαμπούνα.

 

 

277028017 3132613193675615 4080090043830543127 n

Ακούσαμε ένα ξύλινο κι ένα μεταλλικό κλαρίνο και κάναμε όλοι μαζί μια πρόβα τα «χελιδονίσματα» με συνοδεία κλαρίνου και τουμπελέκι.

Πήραμε μαζί μας το στεφάνι με τη χελιδόνα καθώς και τα χελιδονάκια στολισμένα με κουδούνια και ξεκινήσαμε για το 5ο Δημοτικό Σχολείο.

277258276 533795708255983 8730642478058679588 n 1

 

 

277111127 721568019211976 985646344727806202 n

Στην αυλή του σχολείου, μας υποδέχτηκαν με χαρά μικροί και μεγάλοι μαθητές και δάσκαλοι. Όλοι μαζί καλωσορίσαμε  την Άνοιξη τραγουδώντας τα «χελιδονίσματα».

276293286 7177300705674216 6450284042006366717 n277181967 663784084940780 9087256401054737552 n

25η Μαρτίου 1821-Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Η 25η Μαρτίου είναι μια ιδιαίτερη ημέρα για όλους.Είναι διπλή γιορτή, εθνική και θρησκευτική.Η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.Μια τέτοια μέρα εμφανίστηκε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγιά μας και της ανακοίνωσε το ευχάριστο γεγονός ότι δηλαδή θα είναι η εκλεκτή που θα γεννήσει τον Υιό του Θεού. Γιορτάζει όμως και η πατρίδα μας, η Ελλάδα, γιατί μια τέτοια μέρα, στις 25 Μαρτίου 1821, οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν, να πολεμήσουν και να διώξουν τους Τούρκους μακριά από την Ελλάδα.

Προκειμένου τα νήπια να κατανοήσουν  τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821,είδαμε υλικό της τότε εποχής , διαβάσαμε παραμύθια αλλά και τραγουδήσαμε τραγούδια που ακόμη και σήμερα μας θυμίζουν την σημασία της ελευθερίας ,της γενναιότητας και της ανδρείας.Όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας  προετοιμάστηκαν για την γιορτή προς τιμήν των Ηρώων του 1821.Κάναμε κατασκευές,τραγουδήσαμε,χορέψαμε και δραματοποιήσαμε με τον δικό μας τρόπο τα γεγονότα της εποχής.Πολλά είναι  τα τραγούδια που είναι ενδεικτικά της Επανάστασης.Αυτό όμως που ενθουσίασε τα παιδιά μας ήταν ο Θούρειος του Ρήγα Φερραίου.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στους Έλληνες ήρωες και ηρωίδες της Ελληνικής επανάστασης όπως τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη,τον Αθανάσιο Διάκο,τον Οδυσσέα Ανδρούτσο,την Μαντώ Μαυρογένους,την Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα,και πολλοί  άλλοι.Δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στην Θρακιώτισσα Ηρωίδα της περιοχής μας,την Δόμνα Βισβίζη, την όμορφη και δυνατή αρχικαπετάνισσα και αρχόντισσα της Θράκης με το ατρόμητο βλέμμα.Η ιστορία για πολλά χρόνια την άφησε αμνημόνευτη.Το μνημείο των ηρώων Αντώνη και Δόμνα Βισβίζη  αποτελεί κόσμημα της πόλης μας.

.png

273246433 256600796676619 5621681968316557963 n

Ας πάρουμε μια μικρή γεύση από τις  δημιουργίες των μικρών μας μαθητών οι οποίοι με τον δικό τους ιδιαίτερο τρόπο έστειλαν τα δικά τους μηνύματα ευγνωμοσύνης για όλους όσους αγωνίστηκαν με σθένος για μια ελεύθερη Ελλάδα.

274826696 694775671709448 5395801843941246665 n275285264 723529102341528 3307028154327372185 n276021071 1060287127856322 4712388032233535023 n276794009 496107338710425 7928514168403039992 n276794009 702674644089365 620477501616513720 n276951602 752981275667588 2389948766836591433 n277051606 485062993254544 7944434364442706118 n277151678 1174597463310965 4859719049491057026 n277187247 1027061357916565 8862555857410965487 n

x275991776 1166307514111131 175256997412783736 n

«Αυτόν τον λόγο θα σας πω, δεν έχω άλλον κανένα, μεθύστε με τ’ αθάνατο κρασί του Εικοσιένα»,K.ΠΑΛΑΜΑΣ

ΧΡΟΝΙΑ  ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!