Το εργαστήριο : «Φύλαξε το μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας» είναι το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2022-23.

Ανήκει στο πεδίο Φροντίζω το περιβάλλον – Οικολογία παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά.

Βασικοί στόχοι του εργαστηρίου ήταν :

• Η γνωριμία με τα άχρηστα και ανακυκλώσιμα υλικά και την αξιοποίησή τους.
• Η καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και ευαισθητοποίησης των νηπίων για την προστασία του περιβάλλοντος με την ενεργή συμμετοχή τους στην ανακύκλωση.
• Η ανάπτυξη επικοινωνιακής και συνεργατικής ικανότητας

Στο 1ο εργαστήριο τα νήπια συστήθηκαν με το θέμα της ανακύκλωσης.

Στο 1ο εργαστήριο με τίτλο «Τι γίνεται με τα άχρηστα» έγινε προσπάθεια να καλλιεργηθεί η δεξιότητα μάθησης και κριτικής σκέψης των νηπίων σε σχέση με τα απορρίμματα.

Μαζί με την εκπαιδευτικό δημιούργησαν ένα εννοιολογικό χάρτη με όσα γνώριζαν για τα σκουπίδια και την ανακύκλωση.

Ακολούθησε ανάγνωση του παραμυθιού «ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» στο οποίο παρατήρησαν εικόνες σκουπιδιών και στη συνέχεια παρακ0λούθησαν βίντεο από χωματερές.

Ζωγράφισαν πώς μυρίζουν τα σκουπίδια ή εικόνες με πολλά απορρίμματα.

Στο τέλος έπαιξαν το παιχνίδι «Από πού έρχεται αυτή η μυρωδιά»

Στο 2ο εργαστήριο με τίτλο «Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας», οι στόχοι ήταν : 

• Να μάθουν τα νήπια να παρατηρούν να συγκρίνουν και να διαχειρίζονται κριτικά τις πληροφορίες σχετικά με τη συλλογή των απορριμμάτων και την ανακύκλωση.
• Να μάθουν τρόπους διαχείρισης των απορριμμάτων και να αναπτύξουν κοινωνική ενσυναίσθηση με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος

Κατά τη διάρκεια του 2ου εργαστηρίου τα νήπια παρακολούθησαν το βίντεο «HD PERIPOLL» και προβληματίστηκαν με το βρώμικο περιβάλλον.

Ακολούθησε η ανάγνωση του παραμυθιού «Το σκουπιδονήσι».

Έπειτα ζωγράφισαν πώς ήταν με τα σκουπίδια  και μετά τον καθαρισμό του.

Στο τέλος έπαιξαν παιχνίδια στο photo δέντρο

1)  Βρείτε τις διαφορές στις εικόνες με τα απορρίμματα και

2)  έφτιαξαν εικόνες για τα απορρίμματα

Στο 3ο εργαστήριο με  τίτλο « και τι κάνουμε με τα σκουπίδια; », οι στόχοι ήταν :

• να μάθουν να παρατηρούν να διακρίνουν τα απορρίμματα σε ανακυκλώσιμα και μη
• να μάθουν τη χρησιμότητα του μπλε κάδου και την ύπαρξη των άλλων κάδων σύμφωνα με τα προϊόντα που συλλέγουμε εκεί.
• να επεξεργάζονται και να αναλύουν στοιχεία από διαφορετικές πηγές
• να αναπτύξουν φιλο-περιβαντολλογικές στάσεις και συμπεριφορές

Στο 3ο εργαστήριο τα νήπια περιηγήθηκαν στην αυλή και είδαν αν είναι καθαρή. Αναζήτησαν και εντόπισαν περιμετρικά του σχολείου πόσοι είναι οι κάδοι και τι χρώμα έχουν.

Όσα είδαν τα αποτύπωσαν σε φύλλο εργασίας.

Ακολούθησε συζήτηση και προβολή του βίντεο «Ο Πέρη το περιβάλλον» και «Ο μπλε κάδος ανακύκλωσης».

Στη συνέχεια παρατήρησαν τα απορρίμματα που είχαν συλλέξει από το σχολείο και το σπίτι και τα χώρισαν σε ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα αυτή η διαδικασία έγινε σε μεγάλο πίνακα και σε φύλλο εργασίας.

 

 

 

Στο 4ο εργαστήριο με τίτλο « Ας δώσουμε εξηγήσεις και στα προβλήματα λύσεις », οι στόχοι ήταν :

• να ταξινομούν τα σωστά απορρίμματα στους κατάλληλους κάδους
• να διαμορφώνουν εξηγήσεις βασισμένες σε επιστημονικά κριτήρια
• να κάνουν οργανωμένες συσκέψεις για την ανακύκλωση

Το 4ο εργαστήριο ξεκίνησε με την παρακολούθηση δύο εκπαιδευτικών βίντεο «Τι μπορούν να γίνουν τα υλικά μετά την ανακύκλωση» και «Ανακύκλωση συσκευών δεν είναι παραμύθι».

Στη συνέχεια έγινε ομαδοποίηση των ανακυκλώσιμων υλικών σε κατηγορίες κόκκινο, κίτρινο, μπλε, πράσινο κάδο ανάλογα με τα υλικά από αλουμίνιο, χαρτί, πλαστικό ή γυαλί.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στο 5^ο εραστήριο με τίτλο « Ας δείξουμε σε όλους τι μάθαμε – Η κυρία ανακύκλωση φωνάζει μηνύματα », οι στόχοι ήταν :

• να μάθουν τρόπους ανακύκλωσης κομποστοποίηση οικιακή κομποστοποίηση
• να πειραματιστούν να φτιάξουμε ανακυκλώσιμο χαρτί
• να αυξήσουν τη δημιουργικότητά τους
• να συνεργαστούν και να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση

Στο 5ο εργαστήριο προβλήθηκε το βίντεο της κομποστοποίησης.

Έμαθαν τα νήπια να κάνουν φυσικό λίπασμα.

Μετά στην αυλή έσκαψαν λακκούβες και τοποθέτησαν διάφορα υλικά όπως σακούλα, πλαστικό, συνδετήρα, χαρτί, ξύλο, γυαλί με σκοπό μετά από δύο μήνες να δουν ποια θα έχουνε διασπαστεί και ποια όχι.

Ακολούθησε βίντεο «Πως γίνεται ανακυκλώσιμο υλικό» και αμέσως τα νήπια έλαβαν δράση και ξεκίνησαν τη δική τους παραγωγή ανακυκλώσιμου χαρτιού.

Έγινε ομαδική αφίσα σε κάθε τμήμα με συνθήματα υπέρ της ανακύκλωσης.

Τελειώνοντας δημιουργήθηκε νέος εννοιολογικός χάρτης με όσα νέα έμαθαν τα νήπια.

Έπαιξαν παιχνίδι αρίθμησης με ανακυκλώσιμα υλικά.

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε τραγουδώντας το τραγούδι της Ανακύκλωσης.