Feed
Άρθρα
Σχόλια

Και σε αυτό το πρόγραμμα, ως τελικό προϊόν προτείνεται η δημιουργία θεατρικής παράστασης με στόχο την αποτύπωση των εννοιών που κατανόησαν οι μαθητές και την χωροκινητική αναπαράστασή τους.

Προετοιμασία για το σενάριο: οι μαθητές στις ομάδες τους αποφασίζουν τα βασικά θέματα που θα πρέπει να παρουσιαστούν στην παράσταση:

  • Επιστημονική παρουσίαση του DNA και των αζωτούχων βάσεων: Αδενίνη-Θυμίνη, Κυτοσίνη-Γουανίνη, τα ένζυμα
  • Σχηματική παρουσίαση δημιουργίας μιας διπλής έλικας
  • Τη διαδικασία αντιγραφής του DNA
  • Μια μετάλλαξη

Συγγραφή σεναρίου – δημιουργία εικόνων για την αναπαράσταση της δημιουργίας της διπλής έλικας βήμα – βήμα

 

Μαζί με την προετοιμασία για το σενάριο και μια ευχάριστη έκπληξη από το Σύλλογο Γονέων … τα μπλουζάκι ατης παράστασης !!!

Το σενάριο έχει σχεδόν τελειώσει και η ομάδα δουλεύει το χορευτικό της

Συνεργάτες του EnterSchoolMind από όλες τις χώρες εταίρους παρακολούθησαν την 6η Διακρατική Συνάντηση στο Διαδίκτυο του έργου για να συζητήσουν τη συνολική πρόοδο του έργου και τα επόμενα βήματα που πρέπει να ληφθούν.

To 4o Δημοτικό Σχολείο Τυρνάβου εκπροσώπησε η Δ/ντρια του σχολείου.

Έμφαση δόθηκε στα επερχόμενα πιλοτικά εργαστήρια για την ανάπτυξη της επιχειρηματικής νοοτροπίας για τους εκπαιδευτικούς, καθώς και στην ανάπτυξη δημιουργικών ιστοριών για την αξιολόγηση της επιχειρηματικής νοοτροπίας για τους μαθητές.

Το έργο EnterSchoolMind (Erasmus +) στοχεύει στην καλλιέργεια της επιχειρηματικής νοοτροπίας στα δημοτικά σχολεία μέσω μιας ολιστικής προσέγγισης που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Μετά την ανακοίνωση του Δήμου Τυρνάβου για κλείσιμο των σχολείων αύριο Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου, σας ενημερώνουμε ότι τα μαθήματα θα γίνουν μέσω τηλεκπαίδευσης WEBEX σύμφωνα με το πρόγραμμα που ίσχυε και πριν τα Χριστούγεννα.

 

Το πρόγραμμα κάθε τμήματος υπάρχει σε χωριστή σελίδα στο blog και έχει αποσταλεί στους γονείς των μαθητών μέσω μέιλ

Σίγουρα η κατανόηση της γενετικής και του DNA από τους μαθητές Δημοτικού δεν είναι κάτι εύκολο και πιθανόν να χρειάζονται περισσότερη παρακίνηση για να ασχοληθούν με αυτό το θέμα, με πιο ενδιαφέροντες και παιγνιώδεις τρόπους και σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα.

Η βιωματική μάθηση για την κατανόηση και την επεξεργασία του επιστημονικού θέματος που έχουμε επιλέξει για φέτος μπορεί να γίνει και στο γυμναστήριο του σχολείου!

Οι μικροί μαθητές παίζουν παιχνίδια στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Παιχνίδι: Σκυταλοδρομία νουκλεοτιδίων

 

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Μπροστά από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα στρώμα γυμναστικής. Σε ίδια απόσταση από τις 2 ομάδες (π.χ. στην άλλη άκρη του γυμναστηρίου) τοποθετούμε άλλα 2 στρώματα (1 για κάθε ομάδα) και πάνω τους έχουμε ανακατεμένες 20 κάρτες με τα νουκλεοτίδια.

Το πρώτο παιδί τρέχει, παίρνει μια κάρτα και την τοποθετεί στο στρώμα μπροστά από την ομάδα του. Το επόμενο παιδί πρέπει να πάρει το «ζευγάρι» της μόνο και να της ενώσει. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα συμπληρώσει σωστά όλα τα ζευγάρια πρώτη.

 

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων