Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών. Στόχος είναι να περιοριστεί το φαινόμενο της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με την Φ1/21229/ΓΔ4/23-02-2023 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, αφιερώθηκαν δύο-τρεις ώρες του ημερήσιου προγράμματος την Τρίτη 7 Μαρτίου για δράσεις στο θέμα αυτό.

Εκτός των αναφορών που έγιναν στις τάξεις από τους/τις δασκάλους/ες, πραγματοποιήθηκαν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα από την κα Αυγερίδου Μενεξιά, ψυχολόγο της ΕΔΥ του σχολείου μας, στις τάξεις Α, Β και Δ, και την κα Γκιγκούδη Στυλιανή, κοινωνική λειτουργό της ΕΔΥ, στις τάξεις Γ, Ε και ΣΤ.

Στην Α΄ τάξη αναφερθήκαμε στις έννοιες φιλία και διχόνοια, διαβάσαμε το παραμύθι «τα μπαλόνια της φιλίας», το οποίο πραγματεύεται τις παραπάνω έννοιες, και ακολούθησαν δραστηριότητες με τα μπαλόνια της φιλίας.

Στην Β΄ τάξη αναφερθήκαμε με καταιγισμό ιδεών στην έννοια της σχολικής βίας, διαβάσαμε το παραμύθι «Η Μόνα η χελώνα» που πραγματεύεται τον εκφοβισμό στο σχολείο των ζώων του δάσους και ακολούθησαν δραστηριότητες με αφορμή το παραμύθι.

Στην Δ΄ τάξη αναφερθήκαμε με καταιγισμό ιδεών στην έννοια της σχολικής βίας και παρακολουθήσαμε το βιντεάκι με τίτλο «μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι» και ακολούθησαν αντίστοιχες δραστηριότητες.

Στην Γ΄ τάξη διαβάσαμε το παραμύθι «τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε», το σχολιάσαμε και εργαστήκαμε με φυλλάδια με το σύνθημα «τα χέρια είναοο για να…» για να δούμε πόσο κατανοήσαμε το παραμύθι.

Στην Ε΄ τάξη είδαμε σε διαφάνειες το θέμα «Σχολικός Εκφοβισμός», συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε, παρακολουθήσαμε το βίντεο για το bullying και απαντήσαμε στα ερωτήματα «πώς αισθανθήκατε;», «τι θα κάνατε στη θέση του μαθητή;», «έχετε ζήσει κάτι παρόμοιο;».

Στην ΣΤ΄ τάξη η δράση ξεκίνησε με ερωτήματα όπως «τι γνωρίζετε για τον σχολικό εκφοβισμό;» «έχετε βιώσει κάτι ανάλογο;» «υπήρξατε ποτέ παρατηρητές σε περιστατικό bullying και τι κάνατε;», είδαμε σε διαφάνειες και αποσαφηνίσαμε κάποιες έννοιες και όρους όπως «σχολικός εκφοβισμός», «τι δεν είναι σχολικός εκφοβισμός», «μορφές βίας», «χαρακτηριστικά θυτών και θυμάτων» και παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε ένα βίντεο για το bullying. Φιλοτεχνήθηκαν, τέλος, δύο όμορφες αφίσες με σχέδια και μηνύματα απ’ όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες με θέματα το ΨΕΜΑ και την ΑΛΗΘΕΙΑ.

Ξεκίνησε και φέτος στο σχολείο μας η δράση της ιδιότυπης αυτής «υιοθεσίας» των μικρών μαθητών της Α΄ τάξης από τους μαθητές της ΣΤ΄ που θα κρατήσει όλη τη σχολική χρονιά και θα τελειώσει με τη λήξη της.

Πρόκειται για μια ενδοσχολική δράση, μέσω της οποίας τα μεγαλύτερα παιδιά μαθαίνουν να είναι πιο υπεύθυνα και αλληλέγγυα προς τους μικρότερους συμμαθητές τους ενώ τα μικρότερα αισθάνονται πιο ασφαλή.

Επιπλέον, ο συγκεκριμένος θεσμός στοχεύει έμμεσα και στην αντιμετώπιση της σχολικής βίας, αφού η καλλιέργεια διαπροσωπικών σχέσεων συμβάλλει καταλυτικά στην αντιμετώπιση του φαινομένου αυτού.

Συγκεκριμένα κάθε πρωτάκι του σχολείου, υιοθετήθηκε από δύο εκτάκια. Τα εκτάκια ανέλαβαν να το προστατεύουν, να το καθοδηγούν και να το βοηθούν καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Έτσι το πρωτάκι ξέρει ότι μπορεί να απευθυνθεί και κάπου αλλού εκτός από τους δασκάλους του για οτιδήποτε το απασχολεί. Και τα εκτάκια κρατούν συνεχώς τα μάτια τους ανοιχτά για οτιδήποτε μπορεί να χρειαστούν τα πρωτάκια τους.

Η επιλογή των “ζευγαριών” έγινε με κλήρωση μια προκαθορισμένη μέρα, παρουσία όλων των παιδιών, κατά την οποία τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης πρόσφεραν μικρά δωράκια, που είχαν ετοιμάσει τις προηγούμενες μέρες, στα ζευγαράκια τους μέσα σ ένα όμορφο και ζεστό κλίμα.