Καλοκαίρι 2020

Έφτασε στο τέλος και αυτή η σχολική χρονιά. Συγκινημένοι δώσαμε στους μαθητές μας τις τσάντες τους με τα αναμνηστικά και τους φακέλους τους. Μέσα στις τσάντες όμως δεν χωράνε οι αγκαλιές, τα χάδια , τα παραπονάκια, όσα είπαμε και όσα δεν είπαμε αλλά νιώσαμε  στην “παρέα μας’! Αυτά  είναι ο θησαυρός μας και τον κρατάμε μέσα στην καρδιά μας…

Ευχαριστούμε όλους τους γονείς και τον σύλλογό τους για την άψογη συνεργασία που είχαμε.

Ευχόμαστε σε όλους τους αγαπημένους μαθητές μας  να έχουν καλά  ταξίδια στις καινούργιες θάλασσες της ζωής τους.

“Τα πρώτα μου χρόνια τ’αξέχαστα 

τα’ζησα κοντά στ’ακρογιάλι

στη θάλασσα εκεί την ρηχή και την ήμερη

στη θάλασσα εκεί τη πλατιά, τη μεγάλη

Κωστής Παλαμάς 

Κ   α   λ   ό        Κ   α   λ   ο   κ   α   ί   ρ   ι 

    

 

 

 

  

 

 

Soil STEAM eTwinning 2019-20 the end

 

Το 3ο έργο eTwinning που συμμετείχε το Νηπιαγωγείο μας για τη φετινή σχολική χρονιά 2019-20 με τίτλο «Soil STEAM» μαζί με 3 σχολεία της Ελλάδας, 2 της Τουρκίας . 

Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν όσον αφορά την προστασία του περιβάλλοντος, το έδαφος, τη διάβρωση και την αναδάσωση αποκτώντας ταυτόχρονα περιβαλλοντική συνείδηση. Η καλλιέργεια των παιδιών στην αγάπη για τη φύση θα τους δώσει τη δυνατότητα να έχουν ένα τρόπο ζωής συνδεδεμένο με αυτή στη ζωής τους. Τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες απέκτησαν γνώσεις, αναζήτησαν πληροφορίες, δημιούργησαν πρωτότυπα έργα, έκαναν πειράματα και έμαθαν πως η φύση είναι απαραίτητη για τη ζωή των ανθρώπων και τον πλανήτη μας και προβληματίστηκαν ώστε να αναζητήσουν λύσεις στα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κόσμος μας. Τέτοιου σκοπού και περιεχομένου έργο ήταν το Soil STEAM στο οποίο ασχοληθήκαμε με το έδαφος σαν άβιο αντικείμενο αλλά και το έμβιο περιβάλλον του (οργανισμοί, φυτά). 

Παρουσίαση του έργου σε video  ακολουθεί.Πατήστε την εικόνα!

Το σκιάχτρο μας φτιαγμένο από ανακυκλώσιμα υλικά.

Παρουσίαση των σκιάχτρων που κατασκεύασαν τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων του έργου:

https://prezi.com/view/NkYM8XxsaNlQfqsWh7BP/

Το συνεργατικό μας τραγούδι με τους ήρωες της συνεργατικής ιστορίας:    https://youtu.be/su4CnyeNq-4

Τα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα απαντώντας σε σχετικό ημερολόγιο αλλά και δημιουργώντας ιστόγραμμα με συνεργατική ζωγραφική.

Συμμετέχουμε στη συγγραφή της συνεργατικής ιστορίας του έργου.

Μαθηματικές δραστηριότητες

Επικοινωνία συνεργατών

“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” eTwinning 2019-20 Ιούνιος

Το eTwinning  έργο “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” , στο οποίο συμμετέχουν 20 σχολεία της Ελλάδας από την Κρήτη ως τη Μακεδονία, μας έδωσε συνεργατικά και πρωτότυπα έργα, τα παιδιά απέκτησαν μέσα από τις δραστηριότητες εικαστικές εμπειρίες, καλλιέργησαν τις ψηφιακές τους δεξιότητες συμμετέχοντας και δημιουργώντας με φαντασία και εκφραστικότητα. Το έργο κατά την περίοδο που τα σχολεία ήταν κλειστά από τις 10 Μαρτίου έως το τέλος Μαΐου 2020 συνεχίστηκε και ολοκληρώθηκε εξ’αποστάσεως στα σπίτια των παιδιών τα οποία με την ακούραστη βοήθεια των γονέων τους παρήγαγαν συνεργατικά έργα μέσω των ΤΠΕ , δημιουργίες μοναδικές στηρίζοντας το έργο και τον εικαστικό χαρακτήρα του.“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” φέρνοντας 10 από τους μεγαλύτερους ζωγράφους στο Νηπιαγωγείο και στα σπίτια των παιδιών καλλιέργησε τον αισθητικό γραμματισμό εκπαιδευτικών, παιδιών και γονέων. 

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε πλήρως στο έργο με τα 2 τμήματά του και όλους/ες  τους/τις εκπαιδευτικούς μας. Ευχαριστούμε παιδιά, γονείς και συναδέλφους για αυτό το πανέμορφο ταξίδι τέχνης και δημιουργίας.

Το ακόλουθο thninglink περιέχει τα videos και όχι μόνο με τα έργα των παιδιών του Νηπιαγωγείου μας για τους 10 ζωγράφους του έργου:

Με μεγάλη περηφάνια πήραμε τα αναμνηστικά μας διπλώματα.

 

3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου!Συμμετέχουμε στην “Ατέλειωτη ιστορία ή Ιστορία δίχως τέλος ” του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης δίνοντας το δικό μας τέλος.Ευχαριστούμε, φίλοι μας!

Ξεφυλλίστε την Ατέλειωτη ιστορία ή Ιστορία δίχως τέλος πατώντας στην εικόνα:

Διαβάσουμε τη συνεργατική ιστορία του έργου να της δώσουμε το δικό μας τέλος. Θαυμάσαμε τα έργα φίλων μας και ταξιδέψαμε στα μέρη τους.Στέλνουμε μία μαντινάδα:
“Στων χρωμάτων την παλέτα τα χρώματα δεν μένουν σκέτα
στων ζωγράφων την παρέα επεράσαμε ωραία!”
Ξεφυλλίστε τη συνεργατική ιστορία του έργου μας πατώντας στην εικόνα:
Η συνεργατική σχεδιοθήκη με τα έργα 20 Νηπιαγωγείων,φτιαγμένη  με μεράκι παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων. Πατώντας πάνω στην εικόνα ξεφυλλίστέ την: 
Οι φάκελοι μας του προγράμματος έτοιμοι!
Το έργο έφτασε στη φάση αξιολόγησης του από όλους, εκπαιδευτικούς, παιδιά και γονείς.
Τα παιδιά αξιολόγησαν το πρόγραμμα.
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συνεργατών του έργου φαίνεται στο παρακάτω συννεφόλεξο
Η αξιολόγηση του έργου από τους γονείς φαίνεται στο παρακάτω συννεφόλεξο

Το eTwinning έργο μας ,“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων”, μας έδωσε την ευκαιρία να συμμετέχουμε στη σχεδιοθήκη, ένα συνεργατικό προϊόν που δημιουργήθηκε με τη φαντασία και το μεράκι των παιδιών και των εκπαιδευτικών των 20 σχολείων που συμμετέχουμε. Η σχεδιοθήκη με το μπλοκ ζωγραφικής και τα δώρα της Πινελούδας οργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο μας και ταξίδεψε σε όλα τα σχολεία του έργου από την Κρήτη ως τη Μακεδονία μας.Σε μας έφτασε όταν τα σχολεία ήταν κλειστά και για αυτό δώσαμε το μπλοκ σε έναν μαθητή μας για να συμπληρώσει με την τέχνη του τη δική μας συμμετοχή. Δεν γνωρίζαμε αν θα ανοίξουν τα σχολεία αλλά άνοιξαν και με πολλή χαρά, ξεφυλλίσαμε το μπλοκ της σχεδιοθήκης θαυμάζοντας τα έργα των φίλων μας. Ζωγραφίσαμε με πολλή διάθεση, ετοιμάσαμε τη συσκευασία της για να πάει στον επόμενο και τελευταίο προορισμό της, το 13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου.Ευχαριστούμε, Πινελούδα!

 

Οι τελικές παρουσιάσεις των 20 συνεργαζόμενων σχολείων του έργου μας

Επιστροφή στο σχολείο Ιούνιος 2020

Η περίοδος του ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ τελείωσε και το αγαπημένο μας σχολείο λαμβάνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα προφύλαξης και υγιεινής με αλλαγές στη διαρύθμιση των τάξεων του για να υποδεχτεί τα παιδιά μας άνοιξε.Το σύνθημά μας είναι ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ. Κρατούμε τις αποστάσεις, πλένουμε τακτικά τα χέρια μας, χρησιμοποιούμε το αντισηπτικό.

Με δραστηριότητες παιγνιώδους χαρακτήρα μιλήσαμε για τα μέτρα πρόληψης και την απόσταση ασφαλείας.Ο αγαπημένος μας ήρωας του κουκλοθέατρου, ο Πιπίνος μας, με ζωντάνια και παραστατικότητα μας έδειξε τον κορονοϊό και πώς να τον “πολεμήσουμε”. Σχετικά videos και βιβλία  μας βοήθησαν να επαναλάβουμε ώστε να εμπεδώσουμε τις οδηγίες αλλά και βιωματικές δραστηριότητες με τη βοήθεια και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών σε κάθε βήμα μας.

 

Διαβάσαμε το βιβλίο “Το όνομά μου είναι κορονοϊός” και εκφράσαμε το συναίσθημα που νιώθουμε όταν ακούμε το όνομά του.

Τα λόγια-μηνύματα που είπαν τα παιδιά των δύο ομάδων που έρχονται εκ περιτροπής στο Νηπιαγωγείο

Μπορεί να χωριστήκαμε σε 2 υποτμήματα αλλά βρήκαμε ένα τρόπο να επικοινωνούμε! Ο πίνακας της τάξης μας έγινε Πίνακας Επικοινωνίας και εκεί αφήνουμε τα μηνύματά μας .

Το πρώτο τμήμα έγραψε “Σας αγαπάμε” και το δεύτερο “Θέλουμε να σας ξαναδούμε. Πολλά φιλιά και αγκαλιές”

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Θ’ Δραστηριότητα “Collage με τον Ηenri Matisse, κολάζ με τον Ανρί Ματίς”

“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” παρουσιάζει τον Ανρί Ματίς (Henri Matisse), έναν  από τους σημαντικότερους Γάλλους ζωγράφους του 20ου αιώνα. Θεωρείται ιδρυτής του καλλιτεχνικού κινήματος του φωβισμού καθώς και μία από τις σημαντικότερες μορφές της μοντέρνας τέχνης. 

Τα τελευταία χρόνια της ζωής του ήταν καθηλωμένος σε αναπηρική καρέκλα. Παρά το γεγονός αυτό, δεν εγκατέλειψε το έργο του, αντιθέτως ασχολήθηκε ενεργά με την τεχνική του κολάζ. Άφησε το πινέλο του και πήρε το ψαλίδι και το χαρτί δημιουργώντας μερικά από τα ιδιαίτερα αναγνωρίσιμα σήμερα έργα του.

The Snail 1953 Henri Matisse 1869-1954 Purchased with assistance from the Friends of the Tate Gallery 1962 http://www.tate.org.uk/art/work/T00540

 

 Έμπνευση για κολλάζ από τον ζωγράφο Ανρί Ματίς (Henri Matisse). 

Απολάυστε τα μοναδικά έργα των μαθητών στο video.

 

Οδηγίες θ’ δραστηριότητας: “ Collage με τον Ηenri Matisse, κολάζ με τον Ανρί Ματίς”19-25 Μαΐου 2020 

Παρακαλούμε δείτε μαζί με το παιδί το video παρουσίασης του ζωγράφου Ανρί Ματίς, Henri Matisse που δημιούργησαν οι εκπαιδευτικοί-συνεργάτες του έργου μας των 2ου Νηπιαγωγείου Ευκαρπίας και 2ου Νηπιαγωγείου Πλαγιαρίου και απολαύστε την σπουδαία τέχνη του. Στη συνέχεια ενθαρύννετε το παιδί να πάρει το ψαλίδι χαρτοκοπτικής και με ό,τι χαρτιά υπάρχουν στο σπίτι και οδηγό τη φαντασία του ας δημιουργήσει το δικό του κολάζ με ελεύθερο θέμα δίνοντας έναν τίτλο σε αυτό. Παρακαλούμε στείλετέ μας φωτογραφία αυτού του κολάζ με τον τίτλο του. 

Πατώντας στην παρακάτω εικόνα θα οδηγηθείτε στο video παρουσίασης για τον  Matisse

παιδαγωγικά παιχνίδια σχετικά με τον ζωγράφο και το έργο του

https://learningapps.org/watch?v=p99zvr0w320  

online puzzles

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=184a51151646 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2bb03861009d

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0bfc8a7bda7f 

 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2ab877a438b4

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35a5ec4d92e1 

 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f911853535d

 

με αγάπη ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

 

Λίγα λόγια για το collage (κολάζ)

Η λέξη «collage» (κολάζ) προέρχεται από το γαλλικό ρήμα «coller» που σημαίνει κολλάω και περιγράφει την τεχνική που δημιουργείται κολλώντας διαφορετικές φόρμες από διάφορα υλικά δημιουργώντας ένα ενιαίο σύνολο και που χρησιμοποιήθηκε ιδιαίτερα στον χώρο της τέχνης μέσα στον 20ο αιώνα. 

 Τα υλικά τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τεχνική του collage είναι πολλά και διάφορα με πρωταγωνιστή το χαρτί σε διάφορες ποιότητες, κομμάτια από χαρτιά, ύφασμα ή ταπετσαρίες, κομμάτια από ξύλο, φωτογραφίες, σύρματα, κλπ.

                                                                                                                 “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” eTwinning 2019-20 εξ’αποστάσεως

 Προβολή βίντεο YouTube e Twinning Henri Matisse 720p

e Twinning Henri Matisse 720p

 

«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-2021».

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών/τριών για το σχολικό έτος 2020-21 γίνονται από 15 έως 30 Μαΐου 2020.

Πληροφορίες: 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

Τηλ. 2831022984

Οδός:Ψιλλάκη 1 

Τα όρια του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

Ακολουθεί η σχετική εγκύκλιος


Λήψη αρχείου

Μάιος τηλεδιασκέψεις

Η 2η online επικοινωνία μας με τα παιδιά και τους γονείς του Νηπιαγωγείου μας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 20 Μαΐου 2020. Θέμα της τηλεδιάσκεψής μας ήταν ο ζωγράφος Henri Matisse  με το έργο του δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην τεχνική του κολλάζ. Παρουσιάσαμε το video παρουσίασης του ζωγράφου από το έργο eTwinning “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” 2019-20 που συνεχίζεται και ολοκληρώνεται εξ’αποστάσεως.

Kατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης εκτός των άλλων ζητήθηκε από τα παιδιά να μαντέψουν τον τίτλο του έργου του Μatisse “Το σαλιγκάρι”.Oι απαντήσεις των παιδιών στο παρακάτω συννεφόλεξο:

 

Μετά την παρακολούθηση του  βίντεο εξέφρασαν κα την γνώμη τους για τα έργα του ζωγράφου

 

 

————————————————————————————

 

Την Τετάρτη 13 Μάη επικοινωνήσαμε με τηλεδιάσκεψη -μέσω της πλατφόρμας Webex-εκπαιδευτικοί,μαθητές και γονείς . Μερικοί από εμάς  “ειδωθήκαμε” και μιλήσαμε για πρώτη φορά μετά από 2 μήνες και νιώσαμε χαρά και συγκίνηση. Είπαμε τα νέα μας, στείλαμε φιλιά και χαιρετισμούς και εκφράσαμε την λαχτάρα μας να ξαναβρεθούμε όλοι μαζί στο νηπιαγωγείο μας!

Στην ερώτηση << Τί σας λείπει πιο πολύ από το σχολείο;>> τα παιδιά απάντησαν με χαρά :

 

Μία λέξη για την τηλεδιάσκεψη μας από τα παιδιά 

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Η’ Δραστηριότητα “Gustav Klimt o ζωγράφος του χρυσού χρώματος”

Tα έργα μας εμπνευσμένα από τον ζωγράφο Gustav Klimt στο παρακάτω video:

 

Gustav Klimt video με τα έργα των παιδιών

“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” eTwinning 2019-20 εξ’αποστάσεως

Αγαπημένα μας παιδιά και γονείς, 

το πρόγραμμά μας “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” όπως γνωρίζετε είναι ένα έργο eTwinning στο οποίο ιδρυτές/συντονιστές είναι το σχολείο μας το 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου μαζί με  το 13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου. Στο έργο μας συμμετέχουν ακόμη 19 Νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα από την Κρήτη ως τη Μακεδονία μας.Το έργο μας με τη σύμφωνη γνώμη των συνεργατών εκπαιδευτικών συνεχίζεται εξ’αποστάσεως και με τη δική σας συμμετοχή και ανταπόκριση με τα παιδιά από το σπίτι μας δίνει  συγκινητικά αποτελέσματα και σας ευχαριστούμε πολύ για αυτό.
 
 ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Η’ Δραστηριότητα “Gustav Klimt, ο ζωγράφος του χρυσού χρώματος” 12-18 Μαΐου 2020
Οδηγίες δραστηριότητας
Παρακαλούμε δείτε και απολαύστε το video παρουσίασης του ζωγράφου Gustav Klimt που δημιούργησαν οι εκπαιδευτικοί των 3ου και 13ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στους πίνακες του ζωγράφου  παρατηρώντας τα χρώματα, τα σχέδια και τα μοτίβα τους. Στη συνέχεια σας δίνουμε διάφορες ιδέες προτάσεις ώστε να επιλέξετε μαζί με το παιδί το οποίο θα ασχοληθεί και θα εκφραστεί όπως θέλει, με ό,τι θέλει και ό,τι του αρέσει. Αφεθείτε στον κόσμο του ζωγράφου με τα χρυσά χρώματα, τις ωραίες φιγούρες, τα ζωντανά τοπία, τα σχήματα και τις ξεχωριστές συνθέσεις.
Το παιδί μπορεί να …
  • ζωγραφίσει όποιον πίνακα του άρεσε περισσότερο 
  • αναπαραστήσει με το σώμα του  έναν πίνακα
  • εκφραστεί ελεύθερα με το σώμα του δείχνοντας  συναισθήματα που ένιωσε βλέποντας τους πίνακες
  • πει (εσείς θα… το γράψετε) μία λέξη ή πρόταση ή μια μικρή ιστορία σε συνεργασία μαζί σας για όποιον πίνακα του άρεσε περισσότερο 
  • παίξει με τα online παιδαγωγικά παιχνίδια του προγράμματος που αφορούν τον ζωγράφο Klimt
  • όποια ιδέα δική σας σχετική με το θέμα είναι αποδεκτή  
Παρακαλούμε επιλέξτε μαζί με το παιδί 1 έως 2 από τις προτεινόμενες ιδέες μας ή τη δική σας και στείλετέ μας φωτογραφία έως την Δευτέρα 18 Μαΐου 2020
Με αγάπη ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Ζ’ Δραστηριότητα ” Η γιορτή της μητέρας”

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall

Δείτε το βιβλίο μας για τη γιορτή της μητέρας ,2o τμήμα, πατώντας στην εικόνα:

Πατήστε για να ξεφυλίσετε το βιβλίο για την Γιορτή της Μητέρας (1ο τμήμα)  εδώ.

 

Η παγκόσμια ημέρα της μητέρας ή όπως έχουμε συνηθίσει να την λέμε «γιορτή της μητέρας» είναι η παγκόσμια γιορτή που τιμούμε τις μανούλες όλου του κόσμου. Είναι κινητή εορτή όπως και <<η γιορτή του πατέρα>>. Φυσικά τους γονείς μας τους τιμάμε και τους αγαπάμε κάθε μέρα του χρόνου, αλλά οι παγκόσμιες ημέρες αυτές μας δίνουν τη ευκαιρία, να τους πούμε και να τους δείξουμε για μία ακόμα φορά πόσο τους αγαπάμε!  

Για αυτή την ημέρα επιλέξαμε το έργο του Gustav Klimt, ενός μεγάλου Αυστριακού ζωγράφου από το έργο eTwinning “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” που συνεχίζεται εξ’αποστάσεως. Ο πίνακάς μας είναι μέρος ενός γνωστού έργου του ζωγράφου και απεικονίζει τη Μητέρα με το παιδί. Η φιγούρα της μητέρας έχει μια ελαφρώς ονειρική ποιότητα, όπως και το παιδί.

Ζ’ Δραστηριότητα “Η γιορτή της μητέρας” 5-10 Μαΐου 2020

Οδηγίες δραστηριότητας 

Παρατηρείστε με το παιδί τον πίνακα, συζητείστε το θέμα του για τα πρόσωπα που απεικονίζει, τη σχέση μεταξύ τους. Μεταφερθείτε μαζί με το παιδί στο χρόνο και στο χώρο που απεικονίζει, τη μητρική αγκαλιά και τη σχέση μητέρας-παιδιού, θυμηθείτε μαζί του τις δικές σας ανάλογες μοναδικές στιγμές.

Στη συνέχεια ενθαρρύνετε το παιδί να ζωγραφίσει ανάλογα με τον πίνακα εσάς και εκείνο.Παρακαλούμε στείλετέ μας τη ζωγραφιά του παιδιού.Συζητείστε με το παιδί ενθαρρύνοντάς το να εκφράσει τους λόγους που αγαπά τη μαμά του.Καταγράψτε από 1 έως 3 λόγους και στείλετέ μας τα σε μορφή Word  ώστε όλοι μαζί να γιορτάσουμε και να τιμήσουμε τις μανούλες.

Χρόνια πολλά μανούλες 

Με αγάπη Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

 

Λίγα λόγια για τον πίνακα

Μέρος από τον πίνακα «Οι τρεις ηλικίες της γυναίκας» 1905 «The Three Ages of Woman» «Οι Τρεις Ηλικίες της Γυναίκας» είναι ελαιογραφία του Gustav Klimt, που ολοκληρώθηκε στην Αυστρία το 1905. Το έργο τοποθετείται στην Χρυσή Περίοδο του Κλιμτ, που περιλαμβάνει και άλλα δημοφιλή έργα, όπως το «Φιλί». Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από τη μεγάλη χρήση στολισμού και τη χρήση χρυσής και μεταλλικής μπογιάς. Το έργο αυτό είναι μέρος του κινήματος Αρτ Νουβό, λόγω της χρονικής περιόδου και των διακοσμητικών του στοιχείων. Σήμερα εκτίθεται στη Galleria Nazionale d’Arte Moderna στη Ρώμη της Ιταλίας. Η νεαρότερη φιγούρα του πίνακα , ένα παιδί, συνδέεται με τη νεαρή γυναίκα, η οποία είναι η μητέρα της. Είναι τα μόνα δύο άτομα του πίνακα που αγγίζονται (στον πίνακα υπάρχει και η φιγούρα γυναίκας σε γηραιά ηλικία). Η νεαρή γυναίκα έχει λουλούδια γύρω από το κεφάλι της, τα οποία συμβολίζουν την ομορφιά και την άνοιξη. Μερικές φορές η μητέρα και το παιδί  χρησιμοποιούνται από τον ευρωπαϊκό  συμβολισμό για τη μητέρα θεά και πτυχές της οικογενειακής ζωής. Ο ίδιος ο Κλιμτ προήλθε από μια οικογένεια επτά παιδιών με γονείς δημιουργικούς. Η οικογένειά του ήταν φτωχή, αλλά όπως φαίνεται από  πίνακές του, όπως η Μητέρα και το Παιδί, χωρίς έλλειψη αγάπης.

 Υλικό σχετικό με τη γιορτή της μητέρας

– “Θα σ’αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” Gliori Debi εκδ.Πατάκη,βιβλίο για τη μαμά:  https://www.slideshare.net/stamatiademogianni/ss-61684384  

-Αξίζει να διαβάσετε το παραδοσιακό παραμύθι “η ευχή της μάνας” που δημοσιεύουμε στο blog μας παρακάτω
– ευχές για τη γιορτή της μητέρας:    https://www.youtube.com/watch?v=f7TIUk3q_Wo
–τραγούδια για τη μαμά

ΛΑΪΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΗΣ ΛΕΡΟΥ

Η ευχή της μάνας

     Μια φορά κι έναν καιρό, στα παλιά τα χρόνια, ζούσε μια γυναίκα που είχε τέσσερα παιδιά, τρεις κόρες και έναν γιο. Ο πατέρας τους πέθανε, όταν  αυτά ήταν πολύ μικρά και η μάνα τους για να τα ζήσει δούλευε σε διάφορες δουλειές, γιατί ήταν πολύ φτωχιά.

     Μεγάλωσε και τα τέσσερα παιδιά και τα πάντρεψε, αλλά όλα έμεναν μακριά. Από την κούραση και από την ταλαιπωρία αρρώστησε και δεν μπορούσε πια να δουλέψει. Και έπεσε στο κρεβάτι πολύ βαριά. Οι γείτονες δεν την έβλεπαν να πηγαίνει στην ξένη δουλειά και ανησύχησαν. Πήγε το πρωί μία γειτόνισσα για να δει τι είχε και δεν πήγε στη δουλειά και την βρήκε στο κρεβάτι πολύ άρρωστη.

     — Έλα, γειτόνισσα, να πας να φωνάξεις την πρώτη μου κόρη να έρθει, που τη χρειάζομαι.

     Πάει τότε η γειτόνισσα στην πρώτη κόρη και τις λέει να πάει στην μάνα της που είναι πολύ άρρωστη. Εκείνη δεν δέχτηκε να πάει, γιατί έπλενε και είχε τα ρούχα μέσα στη σκάφη.

     — Δεν μπορώ να πάω να την δω, γιατί πλένω.

     Όταν πήγε η γειτόνισσα και της είπε ότι η κόρη σου δεν μπορεί να έρθει γιατί έχει τα ρούχα μέσα στην σκάφη και πλένει, η άρρωστη μάνα αναστέναξε, δάκρυσε και της είπε:

     — Σου εύχομαι, κόρη μου, η σκάφη να γίνει το σπίτι σου και να το σέρνεις όπου πας στα όρη και στα βουνά, όλη σου τη ζωή.

Από τότε η κόρη της έγινε χελώνα.

     Τότε, έστειλε τη γειτόνισσα στη δεύτερη κόρη. Κι αυτή όμως βρήκε δικαιολογία ότι ύφαινε.

     — Δεν μπορώ να έρθω γιατί έχω στον αργαλειό το νήμα.

     Τότε πάλι η μάνα δάκρυσε και την καταράστηκε.

     — Άντε κόρη μου, να υφαίνεις μέρα νύχτα και σταματημό να μην έχεις. Να σου χαλάνε οι άνθρωποι τα υφαντά και να σε κυνηγούν παντού.

     Κι από τότε έγινε η αράχνη.

     Μετά την έστειλε στο γιο της, μα κι εκείνος αρνήθηκε.

     — Πες της μάνας μου ότι δεν μπορώ να έρθω, γιατί βάζω στους τοίχους αστυβές [=άγριους θάμνους με σκληρά αγκάθια], για να μην μου τους χαλούν.

     Τότε η μάνα αναστέναξε πάλι και του είπε:

     — Να έχεις την κατάρα μου κι οι αστυβές να γίνουν αγκάθια στο σώμα σου και να γυρίζεις σαν την άδικη κατάρα.

     Από τότε έγινε ο σκαντζόχοιρος.

     Τότε θυμήθηκε τη μικρή της κόρη και η γειτόνισσα πήγε και σ’ αυτή.

     Όταν είδε την γειτόνισσα να πηγαίνει στο σπίτι της τόσο πρωί, απόρησε.

     — Καλώς την, της είπε. Πώς είναι και ήρθες τέτοια ώρα;

     Η  γειτόνισσα της είπε ότι την γύρευε η μάνα της, που είναι πολύ άρρωστη. Η κόρη της εκείνη τη στιγμή ζύμωνε κι είχε το ζυμάρι μέσα στη σκάφη. Παράτησε όμως το ζύμωμα κι, όπως ήταν με τη ζύμη στα χέρια, έτρεξε στη μάνα της. Ούτε που ήθελε να πλυθεί, για πιο γρήγορα.

     Όταν την είδε η μάνα της, της λέει.

     — Γιατί, κόρη μου, είναι τα χέρια σου με τις ζύμες;

     — Ζύμωνα, μάνα, κι έτρεξα να δω τι έχεις.

     Τότε η μάνα της την αγκάλιασε, τη φίλησε και της λέει.

     — Να έχεις την ευχή μου, κόρη μου! Να πετάς από λουλούδι σε λουλούδι, να μαζεύεις το μέλι από τα λουλούδια, να φέρνεις την γλυκασιά. Να είσαι χρήσιμη στον κόσμο. Το ζυμάρι που είναι στα χέρια σου να γίνεται κερί, για τις εκκλησίες. Χωρίς εσένα και το κερί σου, να μην μπορεί να λειτουργήσει ο παπάς.     Έτσι έγινε η μέλισσα.

Γι’ αυτό και η παροιμία λέει:

«Ευχή γονέα έπαρε και στο βουνό ανέβα».

(Πηγή: Αφήγηση της Ειρήνης Χριστοδούλου από τη Λέρο, ετών 80, τον Ιανουάριο του 2003, http://dim-ag-marin-lerou.dod.sch.gr/selides/el/com-ellin1.htm)από το blog :http://paleochori-lesvos.blogspot.com/2016/05/blog-post_30.html

Προβολή βίντεο YouTube Χρόνια Πολλά Μαμά! Ευχές για τη Γιορτή της Μητέρας

Χρόνια Πολλά Μαμά! Ευχές για τη Γιορτή της Μητέρας

Προβολή βίντεο YouTube ΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου

ΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Προβολή βίντεο YouTube ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΑΝΟΥΛΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΣΠΥΡΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ

ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΜΑΝΟΥΛΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΣΠΥΡΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ

Προβολή βίντεο YouTube Μαμά (Παιδικό Τραγούδι)

Μαμά (Παιδικό Τραγούδι)

Προβολή βίντεο YouTube Μάνα- Μητέρα- Μαμά- Μανούλα

Μάνα- Μητέρα- Μαμά- Μανούλα

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΣΤ’Δραστηριότητα “Πρωτομαγιά”

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall

Πρωτομαγιά ονομάζεται η πρώτη μέρα του Μαΐου και αποτελεί ημέρα εορτασμού της άνοιξης για πολλές χώρες του βόρειου ημισφαιρίου. Ο εορτασμός της έχει τις ρίζες του στις αρχαίες εορτές του παρελθόντος, με πολλά από τα αρχαία έθιμα να επιβιώνουν μέχρι και σήμερα. Στην Ελλάδα εορτάζεται εθιμοτυπικά με τη δημιουργία στεφανιών από λουλούδια. Η σημασία της ημέρας της Πρωτομαγιάς για τους αρχαίους λαούς οφείλεται στο γεγονός πως ημερολογιακά (για το βόρειο ημισφαίριο) η πρώτη ημέρα του Μαΐου βρίσκεται ανάμεσα στην εαρινή ισημερία και το θερινό ηλιοστάσιο, τοποθετείται δηλαδή στην αρχή της άνοιξης.   

Την  πρώτη μέρα του Μαΐου επίσης γιορτάζεται η μέρα των εργατών.Η μέρα έχει θεσπιστεί ως εργατική απεργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές. 
 
ΣΤ’ Δραστηριότητα “Πρωτομαγιά” 28/4/2020-3/5/2020
Παρακαλούμε στείλετε φωτογραφίες που θα αποθανατίσετε μαζί με το παιδί από αληθινά λουλούδια που έχετε σε γλάστρες, κήπους, αυλές και μπαλκόνια, στεφάνια που ίσως κάνετε για την ημέρα . Διαβάστε με το παιδί το ποίημα “Ο Μάης” της Ρένας Καρθαίου , συζητείστε μαζί του τις εικόνες και τα συναισθήματα που του δημιουργούνται.Στη συνέχεια το παιδί καλείται να ζωγραφίσει όπως θέλει το Μάη με τις ευχές για καλή Πρωτομαγιά. Παρακαλούμε στείλετέ μας φωτογραφία της ζωγραφιάς του.
Οι φωτογραφίες παρακαλούμε να αποσταλούν έως την Κυριακή 3 Μαΐου 2020
Ο Μάης

                                                                                                          

Σ’ ένα στέφανο του Μάη

Όλη η άνοιξη χωράει.

Κύκλους, κύκλους τα λουλούδια,

οι χοροί και τα τραγούδια.

στα χρυσά του ήλιου καφάσια

ωριμάζουν τα κεράσια.

Πέρα ως πέρα φως απλώνει

γλάστρα ανθίζει στο μπαλκόνι.

Είναι ο Μάης δίχως ταίρι

ένα ολάνθιστο παρτέρι.

Σ’ ένα στέφανο του Μάη

Όλη η άνοιξη χωράει.

Ρένα Καρθαίου

Προτάσεις ιδέες για δραστηριότητες
-“To παραμύθι της Πρωτομαγιάς”: https://www.youtube.com/watch?v=GAFZXZJaXpc
–Τραγούδι “Πρωτομαγιά” από την παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου: https://www.youtube.com/watch?v=6U1Y_7sW2L0  
-Τα παιδιά ζωγραφίζουν λουλούδια και τα κόβουν ώστε να δημιουργήσουν ένα κολλάζ ανοιξιάτικο
-Μπορούν να ζωγραφίσουν λουλούδια, πασχαλίτσες σε πέτρες στρογγυλές
-Διάφορες κατασκευές λουλουδιών ή κολλάζ με πλαστικά μπουκάλια, καπάκια, ρολά από χαρτί υγείας, κουζίνας κλπ.
Σχετικοί σύνδεσμοι- links: 

6 συνημμένα

Τηλεδιάσκεψη Συλλόγου Διδασκόντων 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου 27/4/2020

Την Δευτέρα 27 Απρίλη και ώρα 10.30 π.μ. συνεδρίασε ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου.

1ο θέμα της τηλεδιάσκεψης που πραγματοποιήθηκε στην πλατφόρμα Webex  ήταν ο σχεδιασμός της πορείας της εξ’αποστάσεως επικοινωνίας με τα παιδιά και τους γονείς τους μετά τις διακοπές του Πάσχα για όποιο και όσο διάστημα τα σχολεία παραμένουν κλειστά.

2ο θέμα της τηλεδιάσκεψης ήταν η ενημέρωση όλων των μελών του Συλλόγου για την τηλεδιάσκεψη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην οποία συμμετείχε η ομάδα στήριξης εξ’αποστάσεως του σχολείου μας την Παρασκευή 24 Απρίλη 2020. Η προϊσταμένη κ.Χριστίνα Κουτσουρούμπη ενημέρωσε τα μέλη για την απόκτηση και προσφορά της πλατφόρμας Webex από το Υπουργείο και για τα Νηπιαγωγεία δίνοντας χώρο στους/στις εκπαιδευτικούς ώστε να επικοινωνήσουν  σύγχρονα με τα παιδιά και τους γονείς τους μέσω της τεχνολογίας.Ο τρόπος και ο χρόνος αυτής της επικοινωνίας θα καθοριστεί από το Σύλλογο Διδασκόντων μετά από ενημέρωση των γονέων με e-mail.

                                                                                                                    Σύλλογος 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ “Πάσχα με τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου”

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall
Ε’Δραστηριότητα μέρος β’ «Πάσχα με τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου»  8-30Απριλίου
Γιάννης Ομ. <<ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΔΕΙΠΝΟΣ>>
Παρουσιάζουμε  το video «Πάσχα με τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου» το οποίο ανήκει στο έργο μας eTwinning «H παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων» και δημιουργήθηκε από τις συνεργάτιδες εκπαιδευτικούς του έργου των 12ου, 15ου Νηπιαγωγείων Γαλατσίου και 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών. 
–Παρακαλούμε δείτε μαζί με τα παιδιά το video,αφήστε την τέχνη του El Greco να σας αγγίξει, συζητείστε μαζί τους τι ένιωσαν και καταγράψτε τα συναισθήματά τους. Παρατηρείστε τους πίνακες, τα πρόσωπα και την έκφρασή τους ,τα ζωντανά χρώματα και ενθαρρύνετε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ό.τι τους έκανε εντύπωση.
-Παρακαλούμε στείλετε μας συναισθήματα, σκέψεις (σε μορφή Word), ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα.
Ο παρακάτω σύνδεσμος link οδηγεί στο video:  Πάσχα μέσα από τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου: 
Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος αποτυπώνει με τα χρώματα και τα πινέλα του τόσο παραστατικά στον καμβά, μεγάλα και σημαντικά γεγονότα των Παθών του Χριστού.Ο Μυστικός Δείπνος, Ο Κήπος της Γεσθημανή, Η Σύλληψη του Ιησού, Η Σταύρωση, Η Ταφή , η Ανάσταση έχουν αποδοθεί με μοναδικό τρόπο από τον ζωγράφο μας.
Λίγα λόγια για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο

Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος (Ηράκλειο Κρήτης, 1 Οκτωβρίου 1541-Τολέδο 7 Απριλίου 1614), γνωστός επίσης με τo ισπανικό προσωνύμιο El Greco, δηλαδή Ο Έλληνας, ήταν Κρητικός ζωγράφος, γλύπτης και αρχιτέκτονας της Ισπανικής  Αναγέννησης. Έζησε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του μακριά από την Ελλάδα, δημιουργώντας τα περισσότερα έργα του στην Ιταλία και στην Ισπανία. Εκπαιδεύτηκε αρχικά ως αγιογράφος στο Ηράκλειο, που αποτελούσε τότε τμήμα της ενετικής επικράτειας, και αργότερα ταξίδεψε στην Βενετία. Στην Ιταλία επηρεάστηκε από τους μεγαλύτερους δασκάλους της ιταλικής τέχνης, όπως τον Τιντορέττο και τον Τιτσιάνο.

Το 1577 εγκαταστάθηκε στο Τολέδο, όπου έζησε μέχρι το τέλος της ζωής του και ολοκλήρωσε ορισμένα από τα πιο γνωστά έργα του.

Δημιουργός που δεν ξέχασε ποτέ τη μακρινή πατρίδα του ο Θεοτοκόπουλος, την Ελλάδα και την Κρήτη,
επέμενε να μιλάει Ελληνικά. 
Περισσότερα για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο στο video παρουσίασής του από τις συνεργάτιδες των 12ου, 15ου Νηπιαγωγείων Γαλατσίου και 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών από το έργο μας «Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων» eTwinning 2019-20.
online παιδαγωγικά παιχνίδια  και puzzlesσχετικά με τον ζωγράφο και τα έργα του στο παρακάτω padlet “Πάσχα στο σπίτι”

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ “ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ”

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall

<<Θε μου Πρωτομάστορα, μέσα στις πασχαλιές και Συ

Θε μου Πρωτομάστορα, μύρισες την Ανάσταση.>> Ο. Ελύτης

Ε’Δραστηριότητα μέρος α:

<< Καλό Πάσχα>> 8-30 Απρίλη 2020

ΕΥΧΕΣ από μαθητές και εκπαιδευτικούς

  

 

   

 

     

 

   

 

 

 


    Η ελπίδα για πιο όμορφες μέρες δεν σβήνει! Χρόνια Πολλά! κ Καίτη

 

 

 

ΕΘΙΜΑ – ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

 

 

 

   

 

  

 

         

 

    

  

 

 

Πασχαλινό κυνήγι θησαυρού στο “σπιτοσχολειό” , Γιώργος Ψ. 

Αγαπημένα μας παιδιά και γονείς,

καθώς πλησιάζουν οι Άγιες μέρες του Πάσχα συνεχίζουμε να μένουμε σπίτι και να περνάμε το χρόνο μας δημιουργικά.

Τέτοιες μέρες τα σχολεία μας  θα πλημμύριζαν από μυρωδιές <<λαζαράκια, κουλουράκια>>, τα χεράκια μας θα δούλευαν πυρετωδώς <<κάρτες, καλαθάκια, λαμπάδες,  όμορφους στολισμούς>>, θα συζητούσαμε για τα γεγονότα της Αγίας και Μεγάλης Εβδομάδας στην παρεούλα μας , θα βάφαμε πασχαλινά  αυγά μας και θα αποχαιρετιζόμαστε με μία ευχή: Kαλό Πάσχα!

Ως Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου Καλό Πάσχα σας ευχόμαστε και φέτος από τα σπίτια μας, με ασφάλεια και προσοχή προσφέροντάς σας με πολλή αγάπη υλικό που μας φέρνει κοντά στα Άγια Πάθη και στην Ανάσταση του Κυρίου μας γνωστοποιώντας μας τα ήθη και έθιμα μας. 

Ε’Δραστηριότητα μέρος α:

<< Καλό Πάσχα>> 8-30 Απρίλη 2020

Η συνεργατική μας παρουσίαση για τα ήθη και έθιμα του Πάσχα έγινε με μεγάλη αγάπη από εμάς σε συνεργασία και διαρκή επικοινωνία με τις συναδέλφους των 4ου Νηπιαγωγείου και 13ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου, τις οποίες ευχαριστούμε από καρδιάς. Παρακαλούμε διαβάσετε, απολαύστε και συζητείστε αυτή την παρουσίαση με τα παιδιά καθώς είναι στο πνεύμα των ημερών διανθισμένη με κείμενα, εικόνες και videos σχετικά με τη γιορτή και κατάλληλη για το επίπεδό τους.

Η παρουσίαση  στο τέλος της παρούσας ανάρτησης.

–Παρακαλούμε, στείλετε μας μία φωτογραφία σχετική με κάποιο έθιμο που θα βιώσετε μαζί με τα παιδιά φέτος μέσα από το σπίτι π.χ. βάψιμο αυγών, κουλουράκια… (Παρακαλούμε στις φωτογραφίες όχι πρόσωπα)

-Τα παιδιά μας καλούνται να στείλουν ευχές για το Πάσχα όπως αυτά επιλέξουν π.χ. ζωγραφίζοντας, κάνοντας μία κατασκευή…με ό,τι υπάρχει στο σπίτι… με όποιο τρόπο θέλει το καθένα.

Ε’Δραστηριότητα μέρος β’ “Πάσχα με τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου”  8-30Απριλίου
Παρουσιάζουμε  το video “Πάσχα με τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου” το οποίο ανήκει στο έργο μας eTwinning “H παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” και δημιουργήθηκε από τις συνεργάτιδες εκπαιδευτικούς του έργου των 12ου, 15ου Νηπιαγωγείων Γαλατσίου και 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών. 
 
-Παρακαλούμε δείτε μαζί με τα παιδιά το video,αφήστε την τέχνη του El Greco να σας αγγίξει, συζητείστε μαζί τους τι ένιωσαν και καταγράψτε τα συναισθήματά τους. Παρατηρείστε τους πίνακες, τα πρόσωπα και την έκφρασή τους ,τα ζωντανά χρώματα και ενθαρρύνετε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ό.τι τους έκανε εντύπωση.
-Παρακαλούμε στείλετε μας συναισθήματα, σκέψεις (σε μορφή Word), ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το θέμα.
Ο παρακάτω σύνδεσμος link οδηγεί στο video:  Πάσχα μέσα από τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου: 
Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος αποτυπώνει με τα χρώματα και τα πινέλα του τόσο παραστατικά στον καμβά, μεγάλα και σημαντικά γεγονότα των Παθών του Χριστού.Ο Μυστικός Δείπνος, Ο Κήπος της Γεσθημανή, Η Σύλληψη του Ιησού, Η Σταύρωση, Η Ταφή , η Ανάσταση έχουν αποδοθεί με μοναδικό τρόπο από τον ζωγράφο μας.
Λίγα λόγια για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο
Ο Δομήνικος Θεοτοκόπουλος (Ηράκλειο Κρήτης, 1 Οκτωβρίου 1541-Τολέδο 7 Απριλίου 1614), γνωστός επίσης με τo ισπανικό προσωνύμιο El Greco, δηλαδή Ο Έλληνας, ήταν Κρητικός ζωγράφος, γλύπτης και αρχιτέκτονας της Ισπανικής Αναγέννησης. Έζησε το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του μακριά από την Ελλάδα, δημιουργώντας τα περισσότερα έργα του στην Ιταλία και στην Ισπανία. Εκπαιδεύτηκε αρχικά ως αγιογράφος στο Ηράκλειο, που αποτελούσε τότε τμήμα της ενετικής επικράτειας, και αργότερα ταξίδεψε στην Βενετία. Στην Ιταλία επηρεάστηκε από τους μεγαλύτερους δασκάλους της ιταλικής τέχνης, όπως τον Τιντορέττο και τον Τιτσιάνο.Το 1577 εγκαταστάθηκε στο Τολέδο, όπου έζησε μέχρι το τέλος της ζωής του και ολοκλήρωσε ορισμένα από τα πιο γνωστά έργα του.
Δημιουργός που δεν ξέχασε ποτέ τη μακρινή πατρίδα του ο Θεοτοκόπουλος, την Ελλάδα και την Κρήτη, επέμενε να μιλάει Ελληνικά. 
Περισσότερα για τον Δομήνικο Θεοτοκόπουλο στο video παρουσίασής του από τις συνεργάτιδες των 12ου,15ου Νηπιαγωγείων Γαλατσίου και 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών από το έργο μας “Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” eTwinning 2019-20.

Πάσχα είναι …

-Μπορείτε να απολαύσετε μαζί με τα παιδιά παραμύθια online:

https://sciencekidsinkindergarden.blogspot.com/2013/04/blog-post_26.html?fbclid=IwAR1EQf6yX0iDquhWgs8r-yX85OAg0ZwCaPuQugAqqqf4h0xgAOe8QalWBMw

https://issuu.com/tziakidespoina/docs/new_microsoft_powerpoint_presentation.pptx?fbclid=IwAR1qkJ0P2z74jAMWU0t1-SSq7l6goQc9T7doH0_F_UNE9Qw3JlSzvzgVZmM

-Nα παίξετε online πασχαλινά παιδαγωγικά παιχνίδια:

Μετάβαση στο padlet.com

https://learningapps.org/watch?v=pwtpe2z6k20&fbclid=IwAR1EeVxpPrYlyzIXb6IEEGiVb-T3TuVfaQYuEkkQ5uL4tj7qW79biEulVnQ

https://learningapps.org/view10327642?fbclid=IwAR0EfDYboCoqu99GVBBdJpuxJQ_vXkcpeIPMT0mVEKAhoEomGa_DuqNeIq4

https://learningapps.org/view10327642?fbclid=IwAR0EfDYboCoqu99GVBBdJpuxJQ_vXkcpeIPMT0mVEKAhoEomGa_DuqNeIq4

https://learningapps.org/view10369912?fbclid=IwAR0EKoMjNThfSHRm4oet4n_MZNUWts-Fs-yvcrbN9l4ef0LmbmOVdmKY4yA

-Να δημιουργήσετε π.χ.πασχαλινούς σταυρούς με ξυλαράκια κανέλας, κουνελάκια με πλαστικά ποτηράκια χάρτινα αυτιά, βαμβάκι για ουρά  κλπ. και διάφορες δημιουργίες  που προτείνουμε στο ακόλουθο σχετικό κολλάζ “Προτάσεις για πασχαλινές δημιουργίες”

 

 

-Να συζητήσετε για τα σύμβολα του Πάσχα  (πατήστε πάνω να μεγαλώσει η εικόνα)

 

Μην ξεχνούμε το blog μας https://blogs.sch.gr/3niprethymn/

Με πολλή αγάπη ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου Καλό Πάσχα!!!

Υ.Γ. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα για την ανταπόκριση και επικοινωνία.

Ήθη και έθιμα του Πάσχα με τη συνεργασία 3ου,4ου και 13ου Νηπιαγωγείων Ρεθύμνου

Απρίλης 2020


Λήψη αρχείου

Ήθη και έθιμα του Πάσχα με τη συνεργασία 3ου,4ου και 13ου Νηπιαγωγείων Ρεθύμνου

Απρίλης 2020

https://docs.google.com/presentation/d/1k6OsDjI1hv7AbKC0SGDRlGAWdZ8uHO6F1RsD-PIccWo/edit?fbclid=IwAR2FDlbum8re1D_qK7X3_wwiNMqM17FFtHWkKT7HOc4NjAoXHwH0MoxeyZA#slide=id.p

 

 

Επικοινωνία οnline του Συλλόγου Διδασκόντων 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall

Την Δευτέρα 6 Απρίλη 2020 ο Σύλλογος Διδασκόντων είχε επικοινωνία online και εξ’αποστάσεως.Η επικοινωνία πραγματοποιήθηκε σε φιλικό κλίμα συνεργασίας και παράλληλα νοσταλγίας για το σχολείο στην κανονική λειτουργία του.Κύριο θέμα η επικοινωνία και αλληλεπίδραση με τα παιδιά και τις οικογένειες στο παρόν πλαίσιο της κατάστασης της πανδημίας του ιού Covid 19. Έγινε ενημέρωση από την προϊσταμένη κ.Χριστίνα Κουτσουρούμπη για θέματα διοικητικά , λειτουργίας του σχολείου καθώς και των αποτελεσμάτων της τηλεδιάσκεψης με την συντονίστρια κ.Ε. Σιμιτζή-Δέλλα  την προηγούμενη εβδομάδα.Ακολούθησε αξιολόγηση των ενεργειών και δράσεων για την μέχρι τώρα πορεία της εξ’αποστάσεως επικοινωνίας και εκπαίδευσης με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας και τις οικογένειές τους .Τα μέλη του Συλλόγου εξέφρασαν κρίσεις και απόψεις όπως και ιδέες για τον προγραμματισμό των επόμενων ημερών ενόψει της περιόδου του Άγιου Πάσχα.

Ας σημειωθεί πως η επικοινωνία του Συλλόγου Διδασκόντων είναι σε αδιάκοπη και συνεχή ροή  μέσω τηλεφωνίας και μέσων κοινωνικής δικτύωσης,viber, messenger.

Σύλλογος Διδασκόντων 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου

 

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

Η παρούσα ανάρτηση αφορά ενημερωτικό και χρήσιμο υλικό για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.Το υλικό αφορά κανόνες και μέτρα προστασίας κατά την πλοήγηση στο διαδίκτυο και στάλθηκε στα σχολεία μέσω του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων μέσω της Διεύθυνσης Α΄/θμιας Εκπ/σης Ρεθύμνου. Αφορά σε μορφή pdf  τέσσερα (4) ενημερωτικά φυλλάδια της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο. 

Κρίνουμε απαραίτητο να ενημερωθούμε όλοι και όλες! 


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

 


Λήψη αρχείου

 

 

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Δ’ Δραστηριότητα, “Έναστρη νύχτα” Van Gogh

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall
Δ’ Δραστηριότητα :<< Ταξιδεύω στην έναστρη νύχτα του Van Gogh και ονειρεύομαι>> 3-7 Aπριλίου 2020
(*Πατήστε πάνω στις εικόνες για να μεγενθυνθούν τα “παιδικά” όνειρα και επιθυμίες!!!)
* Παρουσίαση έργων από κατ’οίκον εκθέσεις!
Η έμπνευση μεγάλη, τα έργα όλων εξαιρετικά!

Η Έναστρη Νύχτα είναι ελαιογραφία σε καμβά του Ολλανδού μετα-ιμπρεσιονιστή ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ. Φιλοτεχνημένος τον Ιούνιο του 1889, απεικονίζει τη θέα από το δυτικό παράθυρο του δωματίου του  μόλις πριν την ανατολή του ηλίου, με την προσθήκη ενός εξιδανικευμένου χωριού.Εκτίθεται στην μόνιμη συλλογή του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης στην Nέα Υόρκη από το 1941 και αποκτήθηκε μέσω του κληροδοτήματος Λίλι Π. Μπλις. Θεωρείται ένα από τα καλύτερα έργα του Βαν Γκογκ και είναι ένας από τους πιο γνωστούς πίνακες στην ιστορία του Δυτικού πολιτισμού.
Ο πίνακας απεικονίζει μια νυχτερινή σκηνή με έντεκα δίνες αστεριών και ένα φωτεινό κίτρινο μισοφέγγαρο. Στο φόντο υπάρχουν λόφοι, στη μέση του εδάφους υπάρχει μια φεγγαρόλουστη πόλη με μια εκκλησία με το καμπαναριό και σε πρώτο πλάνο βρίσκεται η σκούρα πράσινη σιλουέτα ενός κυπαρισσιού.
Οδηγίες δραστηριότητας
Το παιδί καλείται με τους γονείς του να δει, να παρατηρήσει τον πίνακα του Van Gogh ” Έναστρη νύχτα” ακολουθώντας τις παρακάτω προτεινόμενες ερωτήσεις:
–Ποια είναι τα στοιχεία του πίνακα;
–Τα φώτα των σπιτιών είναι αναμμένα, τι κάνουν οι άνθρωποι μέσα εκεί;
-Τι σκεφτόταν ο Van Gogh όταν κοιτούσε τον ουρανό;
-Αν μιλούσαν τα αστέρια τι θα έλεγαν;
Στη συνέχεια κουβεντιάζοντας με το παιδί του ζητούμε να μας περιγράψει ένα όνειρο ή μια επιθυμία του και τα καταγράφουμε.Αυτά τα όνειρα και οι επιθυμίες, παρακαλούμε, θα σταλούν σε γραπτή μορφή σε μορφή Word  στο e-mail με το όνομα του παιδιού ως εξής:
Όνομα:
Όνειρο ή επιθυμία:
To κείμενο μπορεί να είναι μία πρόταση, δύο ή και περισσότερες έως μία παράγραφος. 
 
Η δραστηριότητα παρακαλούμε να παραδοθεί έως την Τρίτη 7 Απρίλη 2020.
Με αγάπη ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου
Προτάσεις ιδέες για δραστηριότητες σχετικά με τον πίνακα:
-Ζωγραφική  των παιδιών  χρησιμοποιώντας κυματιστές και σπειροειδείς πινελιές.
-Με πηλό ή πλαστελίνη προσπαθούν τα παιδιά να κάνουν τον έναστρο ουρανό και το αποτέλεσμα δεν θα είναι για τα μάτια  μόνο αλλά και για τα  χέρια.
Σημείωση: Οι ιδέες προτάσεις καθώς και  ο σχεδιασμός όλης της δραστηριότητας βασίστηκε στο έργο e-Twinning  “H παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” 2019-20 που συμμετέχει το σχολείο μας και στο σχετικό του
“Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” :  https://stamatia-anna.blogspot.com/ 

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Γ’ Δραστηριότητα,ημέρα βιβλίου

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall

Γ’Δραστηριότητα: <<Γιορτάζω τη μέρα βιβλίου διαβάζοντας το αγαπημένο μου βιβλίο>> 1-3 Απριλίου 2020
***Δείτε το βίντεο παρουσίασης για την ημέρα του Παιδικού Βιβλίου με τις ζωγραφιές και τις φωτογραφίες σας!
Το παιδί καλείται να “διαβάσει” το αγαπημένο του βιβλίο , μαζί με τους γονείς του , να το συζητήσουν και να ζωγραφίσει ό,τι του άρεσε από αυτό.Η μορφή της ζωγραφιάς παρακαλούμε να έχει τη μορφή του φύλλου της Δανειστικής μας Βιβλιοθήκης δηλαδή : 
Όνομα παιδιού:
Ημερομηνία:
Tίτλος βιβλίου:
Zωγραφιά: 
Εκτός από τη ζωγραφιά του παιδιού παρακαλούμε να αποστείλετε μία φωτογραφία με θέμα το παιδί να “διαβάζει” μαζί σας (χωρίς να φαίνονται πρόσωπα).
H δραστηριότητα παρακαλούμε να παραδοθεί έως  την Παρασκευή 3 Απρίλη
Ακολουθούν μερικές ιδέες για δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο:
–Διαβάζετε το βιβλίο και κάνετε μαζί με τα παιδιά αναπαράσταση αγαπημένες σκηνές υποδυόμενοι τους ήρωες του.
–Διαβάζετε το βιβλίο και αλλάζετε την πλοκή, τέλος κλπ. 
–Επιλέγετε ήρωες αγαπημένων κλασικών παραμυθιών (π.χ.Κοκκινοσκουφίτσα, Λύκος, Τρία γουρουνάκια, Κοντορεβιθούλης, Χιονάτη κλπ) και δημιουργείτε μία δική σας ιστορία με τα παιδιά.
Σημείωση :Η ανάρτηση της σχετικής μας δραστηριότητας θα περιλαμβάνει σχετικό υλικό για το βιβλίο και όλο το μήνυμα της IBBY  με την αφίσα. Παρακαλούμε αξιοποιείστε όσο μπορείτε.Και η απλή ανάγνωση είναι πολύ από το τίποτα.
Με αγάπη ο Σύλλογος Διδασκόντων 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου
Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας . Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič**.

Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού.

Το υπέροχο μήνυμα του Peter Sventina:

“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.

Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.

Και τι συμβαίνει ν΄εκείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;

Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν γελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμισημήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.

Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.

Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.

Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο

ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.

Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.

Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.

Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν  τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;

Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.

Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”

 Ο Peter Svetina γεννήθηκε το 1970 στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας. Το 1995 τέλειωσε τις σπουδές του στην Σλοβένικη Γλώσσα και έκανε διατριβή πάνω στην παλαιά Σλοβενική Ποίηση το 2001 στο Πανεπιστήμιο της Λιουμπλιάνα. Είναι αναπληρωτής καθηγητής για τη σλαβική λογοτεχνία στο Ινστιτούτο Σλαβικών Γλωσσών στο Πανεπιστήμιο Alpen-Adria στο Κλάνγκεφουρτ στην Καρινθία της Αυστρίας. Γράφει για παιδιά, νέους και ενήλικες, αλλά το έργο του συχνά διασχίζει τα σύνορα μεταξύ διαφορετικών ακροατηρίων-στόχων και μπορεί να αναγνωστεί ως διηλικιακή λογοτεχνία-cross-over. Τα βιβλία του έχουν μεταφραστεί στα Αγγλικά, Γερμανικά, Ισπανικά, Κορεάτικα, Πολωνικά, Λετονικά, Εσθονικά και Λιθουανικά. Έχει λάβει μερικά από τα πιο αναγνωρισμένα εθνικά και διεθνή βραβεία και είναι εξαιρετικά δημοφιλής μεταξύ κριτικών και αναγνωστών.

** Ο Damijan Stepančič γεννήθηκε το 1969 στην Λουμπλιάνα της Σλοβενίας. Αποφοίτησε από την Ακαδημία Καλών Τεχνών στη Λιουμπλιάνα το 1996 και το δημιουργικό του έργο εστιάζεται στην απεικόνιση παιδικών βιβλίων και περιοδικών. Συμπεριλήφθηκε στον τιμητικό κατάλογο της IBBY το 2010. Κέρδισε το βραβείο Levstik δύο φορές, το 2003 για το βιβλίο Leteči krožnik na our vrtu και το 2011 για το Zgodba o sidru.

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Β’Δραστηριότητα

Copy of Spring College Party Invitation Design – Made with PosterMyWall
Β’ Δραστηριότητα του προγράμματος: 27-31 Μαρτίου 2020
<<Τι νιώθω όταν διαβάζω το ανοιξιάτικο ποίημα  ‘ΑΝΟΙΞΗ  του Θ.Τρουπή  και το ζωγραφίζω >>
Χαρούμενες και ανοιξιάτικες οι δημιουργίες των παιδιών μας και οι λέξεις που αποτυπώνουν τα συναισθήματά τους.
Στυλιανός

Το παιδί καλείται να «διαβάσει» μαζί με τους γονείς του το ποίημα , να συζητήσουν ως προς το περιεχόμενο, τα νοήματα και τις εικόνες που προσφέρει καθώς και τα συναισθήματα που δημιουργούνται. Στη συνέχεια το παιδί θα εκφράσει το συναίσθημά του ή μια σχετική λέξη, ΜΙΑ  ,και θα ζωγραφίσει ανάλογα.
Ο γονέας θα στείλει τη ζωγραφιά με το όνομα και τη λέξη -συναίσθημα που είπε το παιδί. 
Η δραστηριότητα παρακαλούμε να παραδοθεί  έως την Τρίτη 31 Μαρτίου.
Σημείωση α:   ενδεικτικές ερωτήσεις διερεύνησης του ποιήματος:
-για ποια εποχή μιλά το ποίημα;
-πώς το κατάλαβες;
-τι κάνουν τα πουλιά αυτή την εποχή;
-στο ποίημά μας ποια πουλιά και ζώα αναφέρονται;
-πώς νιώθεις για την άνοιξη;
Σημείωση β:  Σας αποστέλλουμε το ποίημα σε μορφή Word και συνημμένο σε μορφή Εικονόλεξου.

                              Άνοιξη     Θεόδωρος Τρουπής

Να τη, η άνοιξη προβάλλει
με χαρές κι αγάπες πάλι.
Γεια σου, λέλεκα λεβέντη,
π’ έστησες στη στέγη γλέντι.
Γάμοι, κρόταλα κι αντάρα
με την Άνοιξη κουμπάρα.
Σήμερα το χελιδόνι
τη φωλίτσα τους τελειώνει
κι αύριο με τη χελιδόνα
θα φορέσουν αρραβώνα.
Παίζουνε βιολιά τ’ αηδόνια
και κοτσύφια τα τρομπόνια.
Οι γαλιάντρες στα κλαρίνα,
στα κρουστά η βατραχίνα.
Κούκου! Ο κούκος το λαλεί!
μύριους γάμους ευλογεί.
Με αγάπη 
Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου
Ακολουθούν τραγούδια σχετικά με την εποχή της Άνοιξης
 << Μια Κυριακή του Μάρτη>>:  https://www.youtube.com/watch?v=zOel3ON7X40
<<Mάρτης Μάρτης μίλησε>>:https://www.youtube.com/watch?v=_DMUOFTzhus
<<Γεια σου, κύριε Μενεξέ>>:https://www.youtube.com/watch?v=UjnH2A4SF8M
<< Τα κάλαντα της Άνοιξης>>   https://www.youtube.com/watch?v=UQ9vFO9X5ro
 <<Τα χελιδόνια>> Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου    https://www.youtube.com/watch?v=bfqR6_bml9E
<<Να η Άνοιξη>>  Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου   https://www.youtube.com/watch?v=ZYov3p-6i04