«Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs» Τέλος του έργου

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Το eTwinning έργο μας «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs» ολοκληρώθηκε.

Η «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs» εντάσσεται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και υλοποιήθηκε κατά το 2021-22 από 38 σχολεία της Ελλάδας. Το έργο μέσα από τους ήρωες-ηρωίδες των κλασικών παραμυθιών περνά στα παιδιά μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης καλλιεργώντας δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία,επικοινωνία,κριτικήσκέψη,δημιουργικότητα), δεξιότητες του νου(ρουτίνες σκέψης). 

Ευχαριστούμε τους συνεργάτες του έργου, τις ιδρύτριες Ελισάβετ Κωνσταντοπούλου και Ανθούλα Ζήση, τους γονείς και τα παιδιά μας για την ενεργό συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους.

Πατήστε στην εικόνα για να δείτε την τελική παρουσίαση του έργου μας.

2

bravo schools

Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs 3η Θεματική Ενότητα

awarded-etwinning-school-label-2020-21

3η Θεματική Ενότητα:Φροντίζω το περιβάλλον

Yποθεματική: Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Mε τους ήρωες των παραμυθιών μαθαίνω να αειφορώ

Πατήστε την εικόνα για να δείτε τις δράσεις μας2

Water Workshop Διάχυση-Αξιολόγηση

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Το eTwinning έργο μας «Water Workshop» «Εργαστήρια Νερού» έχει τελειώσει. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το νερό, ένιωσαν τις ευεργετικές ιδιότητες που προσφέρει η επαφή με αυτό, έμαθαν τις ιδιότητες του, έπαιξαν, έκαναν πειράματα και έργα τέχνης, απόλαυσαν τα εργαστήρια παιχνιδιού και κώδικα, συνεργατικού παραμυθιού και online παιχνιδιών, συμμετείχαν σε συνεργατικές δράσεις και επικοινωνίες με τα άλλα σχολεία, αξιολόγησαν. Τα εργαστήρια νερού μας έδωσαν την ευκαιρία να υλοποιήσουμε δραστηριότητες με νόημα για τα παιδιά μας σε περιβάλλον συνεργασίας και επικοινωνίας στο χώρο που μας προσφέρει το eTwinning.

Ευχαριστούμε τις ιδρύτριες του έργου Νeriman Temizel & Saniye Açıkalın και όλες τις συνεργάτιδες Ελλάδας και Τουρκίας για την επικοινωνία, συνεργασία και συμμετοχή σε αυτό το υπέροχο έργο!!!

 

Η αξιολόγηση-παρουσίαση των παιδιών

Η αξιολόγηση-παρουσίαση εκπαιδευτικών

 

 

Τελική αξιολόγηση από τα παιδιάlast survey

Συνδυάστηκαν οι ασκήσεις ρυθμού γυαλιού που δημιούργησαν οι μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων μας. Τα συνθήματα μετατράπηκαν σε ραπ τραγούδια στο πρόγραμμα Autorap. Ένα κοινό τραγούδι δημιουργήθηκε συνδυάζοντας γυάλινη μουσική και ραπ τραγούδι. Mπράβο στα συνεργαζόμενα σχολεία.

Πασχαλινό παζάρι

awarded-etwinning-school-label-2020-21

17

14

Την Παρασκευή 8 Απριλίου 2022 πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου μας το πασχαλινό μας παζάρι με κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά και αντικείμενα επαναχρησιμοποίησης. Ευχαριστούμε πολύ το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και όλους τους γονείς και τα παιδιά μας ξεχωριστά, συγγενείς και φίλους μας. Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του 3ου Δημοτικού Σχολείου, αγαπημένο μας σχολείο, για την ανταπόκριση και στήριξη στο παζάρι μας.

Το παζάρι μας οργανώθηκε από τα παιδιά, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας. Το παζάρι μας οργανώθηκε στα πλαίσια του eTwinning  έργου μας «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs» και στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον». Μέρος των εσόδων του παζαριού θα διατεθεί σε φιλανθρωπικό σκοπό (προσφορά γεύματος στην «Χριστιανική Γωνιά» Ρεθύμνου) σε συνεργασία με το 13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου και το 1ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων, συνεργαζόμενα σχολεία του νομού μας στο πρόγραμμα, καλλιεργώντας το σεβασμό στο περιβάλλον και την προσφορά στον συνάνθρωπο.

.jpg

5 6 10 12 15

 

16

1

 

 

 

Water Workshop-Digital-Game-Coding Workshop

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Με το εργαστήριο Κώδικα ολοκληρώσαμε τα Εργαστήρια Νερού.

 

Την Παρασκευή 8 Απριλίου 2022 είχαμε το τελευταίο online  εργαστήριο νερού στο έργο μας, το εργαστήριο κώδικα. Μέσα από διαδρομή νερού-κώδικα βοηθούμε τη χελώνα καρέτα-καρέτα να βρει το δρόμο της προς τη θάλασσα.

coding workshop LI

Coding workshop

Η συνεργατική μας ιστορία, ξεφυλλίστε…

story 2

 

Η συμμετοχή μας στη συνεργατική ιστορία του  Εργαστηρίου της συνεργατικής ιστορίας.

 

Η συμμετοχή του τμήματος στην συνεργατική ιστορία ήταν η δημιουργία συνθήματος για καθαρές θάλασσες

ιστορία

H συνεργατική αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού, δημιουργία όλων των συνεργαζόμενων σχολείων του έργου μας.

Water Day collaborative

22 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό

Η Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό (World Water Day) καθιερώθηκε στη συνδιάσκεψη του ΟΗΕ σχετικά με το Περιβάλλον και την Ανάπτυξη, που πραγματοποιήθηκε στο Ρίο Ντε Ζανέιρο της Βραζιλίας το 1992. Τη σχετική απόφαση πήρε η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 22 Δεκεμβρίου του 1992, που όρισε την 22η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό.
Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/9

water day1

water day

 

νερού

 

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας των ελληνικών συνεργαζόμενων σχολείων του έργου μας παίζουμε ένα πραγματικό απολαυστικό παιχνίδι στο Εργαστήριο παιχνιδιού με το νερό-(Game Workshop).

 

 

Ψηφίζουμε για το ποιο παιχνίδι με νερό να παίξουμε. Περιμένουμε με ανυπομονησία τα αποτελέσματα.

game survey

Game survey

Τα δύο παιχνίδια με νερό που προτείνουμε στους φίλους μας για να παίξουν.

Μαθαίνουμε και διασκεδάζουμε παίζοντας   τα online  παιχνίδια του εργαστηρίου με τα ψηφιακά παιχνίδια στο έργο μας.

digital games digital games1

1

2

Water Workshop-Experiment Workshop

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Η συνεργατική μας αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού. Τα γράμματα της φράσης σχηματισμένα με lego από τα παιδιά των σχολείων μας. 

Water Day collaborative

22 Μαρτίου γιορτάζεται η Παγκόσμια ημέρα Νερού και ετοιμαζόμαστε να τη γιορτάσουμε συμμετέχοντας στο συνεργατικό προϊόν του έργου μας  για την σχετική ημέρα. Σχεδιάσαμε με μπλε lego  το γράμμα W.

letter letter1

 

Letter L παγκόσμια μέρα νερού

Το 3ο μας πείραμα αφορά την τήξη και πήξη του νερού.

melting freezing experiment

ice

πήξη

 

Το 2ο πείραμα μας αφορά τη βαρύτητα. Ψεκάζουμε επιφάνεια χαρτιού. Τι θα γίνει; Γιατί το νερό πέφτει προς τα κάτω;

gravity experiment

 

 

Gravity

Το πρόγραμμά μας συνεχίζεται με το Εργαστήριο Πειραμάτων- Experiment Workshop με το νερό. Παρακολουθήσαμε online το εργαστήριο μαζί με τους φίλους συνεργάτες μας και μετά πειραματιστήκαμε και εμείς.

waterworkshop

experimetnt workshop LI

 

 

Water Workshop-Αrt Workshop

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Συμμετρία

symmetry

Symmetry paint

 

Η συναρπαστική τέχνη Ebru-marbling

Ebru

Ebru artwork

 

Η μαγική ζωγραφιά

logo

keri

 

Το εργαστήριο τέχνης ξεκίνησε με επικοινωνία την Τρίτη 8 Μαρτίου 2022. Είδαμε την περίφημη τέχνη Ebru ζωγραφική στο νερό και παρουσιάσαμε τη ζωγραφική με κερί και νερομπογιά, τη μαγική ζωγραφιά. Ήταν συναρπαστικά!

InkedArt Workshop LI

Στις 15 Μαρτίου κάναμε βιντεοκλήση με τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία  και παρακολουθήσαμε την τεχνική Ebru , την τεχνική της συμμετρίας και παρουσιάσαμε την Μαγική ζωγραφιά με κερί και νερομπογιές. Μάθαμε πολλά και πειραματιστήκαμε και εμείς.

art workshops

 

Ετοιμάσαμε τον πίνακα με τα avatars  μας , το σχολείο, τη χώρα και τη σημαία μας για να συστηθούμε στους φίλους μας.

board

1647968188945

Ενημέρωση γονέων

family permits γονέων water

Είμαστε περιτριγυρισμένοι από νερό, περίπου το 70% της γης αποτελείται από νερό. Οι βροχές φέρνουν νερό, πλένουμε τα σπίτια μας με νερό, χρησιμοποιούμε νερό σε κήπους χρησιμοποιούμε νερό για να καθαρίσουμε τα πάντα. Οι ωκεανοί, οι ποταμοί, οι λίμνες, τα ποτάμια, όλα είναι ζωντανά. Ο οργανισμός μας αποτελείται από νερό που τον κρατάει ζωντανό και υγιή. Όμως η αληθινή φύση του νερού, που είναι η πηγή της ζωής – είναι ακόμα άγνωστη. Γνωρίζουμε ελάχιστα για τις συναρπαστικές ιδιότητες του νερού και τα μυστικά του.

Το νερό κρύβει πολλή δύναμη που είμαστε σε θέση να απελευθερώσουμε και να διαμορφώσουμε με τη βοήθεια της ενέργειας των ισχυρών συναισθημάτων μας, τόσο θετικών όσο και αρνητικών. Το  νερό μεταφέρει μηνύματα και δονήσεις. Το νερό έχει την ικανότητα να διατηρεί μνήμη.

«Το νερό είναι η κινητήρια δύναμη κάθε φύσης» Leonardo Da Vinci
Η πρώτη τηλεδιάσκεψη μεταξύ των συνεργατών του έργου πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2022 με  θέμα τις ευεργετικές ιδιότητες του νερού και την πραγματοποίηση σχετικών δραστηριοτήτων για τα παιδιά από ειδική σύμβουλο-ψυχολόγο.
25 2 2022
.jpg

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Water Workshop»

«Εργαστήρια νερού» που θα πραγματοποιηθεί κατά το διάστημα Φεβρουαρίου-Μαΐου 2022.

Στο έργο συμμετέχουν άλλα 2 σχολεία της Ελλάδας και 9 σχολεία της Τουρκίας. 

Η κατάσταση της πανδημίας επηρέασε ψυχολογικά τους μαθητές μας. Παρατηρήθηκε  ότι κάποια παιδιά φοβούνται να μείνουν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο σπίτι λόγω της καραντίνας, ενώ κάποια ανησυχούν ότι οι συγγενείς τους θα αρρωστήσουν ή θα τους χάσουν. Έχει παρατηρηθεί ότι οι μαθητές που μένουν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο σπίτι χρειάζονται συχνά υποστήριξη και ενθάρρυνση για την ανάπτυξη σχέσεων φιλίας, τη δημιουργία καθώς και τη διατήρηση ενός παιχνιδιού. Με βάση αυτό, θεωρήθηκε ότι θα ήταν ωφέλιμο να ελαχιστοποιήσουμε τις αρνητικές επιπτώσεις της επιδημίας και να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας να κάνουν φίλους με ψυχαγωγικού και χαλαρωτικού χαρακτήρα δραστηριότητες. Για το σκοπό αυτό, σχεδιάζουμε διάφορες δραστηριότητες που μπορούν να γίνουν με το νερό κάνοντας χρήση του χαλαρωτικού και ευεργετικού χαρακτηριστικού του νερού. Οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να ψυχαγωγηθούν και να μάθουν συμμετέχοντας στα εργαστήρια με βάση το νερό.

Στόχοι

1)Οι μαθητές μέσα από ποικίλες δραστηριότητες να ευαισθητοποιηθούν σχετικά  με το νερό.

2) Ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης εργαλείων ΤΠΕ και WEB2

3) Ανάπτυξη δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας και ανάληψης ευθύνης

4) Να  συνεργαστούν με μαθητές από άλλους πολιτισμούς και να αναπτύξουν  αυτές τις δεξιότητες

5) Ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης

6) Ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων

7) Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών

Διαδικασία της εργασίας

Το έργο μας θα υλοποιηθεί κατά το διάστημα  Φεβρουαρίου – Μαΐου 2022 και ο σχεδιασμός του έργου θα καθοριστεί από τους συνεργάτες.

ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ

Η ενδυνάμωση των μαθητών να μαθαίνουν στην πράξη, η ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, η ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης και σχεδιαστικών ικανοτήτων καλλιεργώντας δεξιότητες του 21ου αιώνα. Η διέγερση της περιέργειας των μαθητών  βοηθώντας  τους να μάθουν μέσα από τη συνεργασία με τους συμμαθητές τους, η ανάπτυξη δεξιοτήτων αναλυτικής σκέψης των μαθητών.

Σχετικά με το έργο

According to the evaluation forms applied in line with the Psychoeducation Student Program implemented in our schools, it was observed that our students were psychologically affected during the epidemic process. They frequently stated that some of our students are afraid of staying at home for a long time due to restrictions, while some of our students are worried that their relatives will get sick or lose them. It has been observed that students who stay at home for a long time often need support in developing friendship relations, establishing and maintaining a game. Based on this, it was thought that it would be beneficial to minimize the negative effects of the epidemic and to support our students in making friends with fun and relaxing activities. For this, it is planned to present various activities that can be done with water by making use of the relaxing feature of water. Our students will have the opportunity to both have fun and learn with water-based workshops.

ΣΤΌΧΟΙ

1) Providing students with a variety of activities to raise awareness about water.

2) Developing skills to use ICT and web2 tools

3) Developing the skills of working in a team and taking responsibility

4) To offer the opportunity to work in cooperation with students from other cultures and to develop these skills

5) Developing critical thinking skills

6) Developing problem solving skills

7) to ensure the development of self-confidence.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

Our project will be implemented between February 2022 and May 2022 and the project work plan will be determined by the project working partners.

ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ

Enabling students to learn by doing, Developing students’ problem-solving skills, Developing students’ creative thinking and design skills, Giving students 21st century skills, Arousing curiosity in students, Making them learn from their peers, Developing students’ analytical thinking skills.

 

 

 

 

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

SID2022 logo partners

safer internet day

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Internet Safety Day), καθιερώθηκε το έτος 2004
με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Viviane Reding, αρμόδια για την Κοινωνία της Πληροφορίας και
τα Μέσα Επικοινωνίας, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση του διαδικτύου και της
ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους.

Για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, στις 8 Φεβρουαρίου 2022, το Νηπιαγωγείο μας οργάνωσε δραστηριότητες με στόχο την ενημέρωση των μαθητών-μαθητριών μας  σχετικά με επισφαλείς διαδικτυακές συμπεριφορές προκειμένου να δομήσουμε υπεύθυνους και ενημερωμένους ψηφιακούς πολίτες του μέλλοντος.

safer internet day4

safer internet day2 safer internet day3safer internet day1ιντερνετ 2

«Traveling with a time machine» present (παρόν και λήξη)

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Το eTwinning έργο μας «Τraveling with a time machine»  ολοκληρώθηκε. Tα παιδιά απέκτησαν εμπειρίες και γνώσεις ως προς την έννοια του χρόνου παρελθόν-παρόν και μέλλον. Μέσα από την επικοινωνία και συνεργασία με τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων και μέσα από δραστηριότητες παιδοκεντρικού χαρακτήρα «ταξίδεψαν» με τη χρονομηχανή τους στο χρόνο, ερεύνησαν, αναζήτησαν, πειραματίστηκαν, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν πρωτότυπα συνεργατικά προϊόντα. 

Απολαύσαμε τη συμμετοχή μας στο έργο και ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία και τη φιλία τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς-συνεργάτες των σχολείων της Ελλάδας και της Τουρκίας για το ωραίο ταξίδι στο χρόνο.

Το έργο μας τελειώνει με την τελική του αξιολόγηση από τα παιδιά μας.

students survey

Τα παιδιά των σχολείων του έργου μας δημιούργησαν ένα συνεργατικό ημερολόγιο με τις εποχές του έτους. Συμμετέχουμε στις ομάδες του φθινοπώρου και της άνοιξης.

callendar

 

Letters .jpg

Οργανώσαμε μία έκθεση-μουσείο ρολογιών με τα διάφορα είδη ρολογιών που συγκεντρώσαμε στην τάξη μας. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και πολύ ενδιαφέρον.

Clock museum

Παρατηρούμε τα μέρη και τη λειτουργία του μηχανικού ρολογιού.

expement1 experiment

Clock repair

 

Παίζουμε τα online παιχνίδια του έργου μας σχετικά με τα ρολόγια.
digital games

Digital games

 

H ώρα

Literacy sttudies Literacy studies1

Αντιστοίχιση: «είδη ρολογιών-ονομασία τους»literacy

study about clock

Δημιουργούμε ημερολόγιο τοίχου με τους μήνες για την τάξη μας.

calendar

making calendar

Φτιάξαμε ένα ρολόι για την τάξη μας.

Art time Clock

 

Οι ζωγραφιές των μαθητών διακόσμησαν το ετήσιο ημερολόγιο του νηπιαγωγείου σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων 

Art time Calendar

Art time Calendar 2

seasons 1

Καλλιτεχνικές δημιουργίες με θέμα το χρόνο και τα ρολόγια.

clocks

 

art timerooster

 

 

ατομικά

 

Ένας τρόπος μέτρησης του χρόνου είναι τα ημερολόγια.

269089527 727618708212300 8554342429336746051 n

Research παρόν

Μετά το ταξίδι μας στο παρελθόν ταξιδεύουμε στο παρόν με τη χρονομηχανή μας και βρίσκουμε στοιχεία που μας δείχνουν πώς μετρούμε το χρόνο τώρα.

 

Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs 2η Θεματική Ενότητα

awarded-etwinning-school-label-2020-21

2η Θεματική Ενότητα

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα

«Τα δικαιώματα στα παραμύθια»

7ο Εργαστήριο:Αναστοχάζομαι και αξιολογώ – Τα δικαιώματά μου γνωστοποιώ!

πατήστε:https://view.genial.ly/621b3529718af20012ac4e86/video-presentation-a3iologhsh-2hs-8ematikhs-enothtas

Επικοινωνήσαμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία της ομάδας μας στο έργο μας την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου 2022 και παίξαμε το κυνήγι θησαυρού που ετοίμασαν τα σχολεία της 2ης ομάδας. Αναζητήσαμε τα δικαιώματα λύνοντας τους γρίφους του κυνηγιού και «φτιάξαμε» το γλυκό της ευτυχίας. Ήταν μία πολύ ζεστή και ουσιαστική επικοινωνία.

25 2 2022

Επικοινωνήσαμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία της ομάδας μας στο έργο μας την Δευτέρα 14 Μαρτίου 2022 και υποδεχτήκαμε  τη μουσικό μας κ.Κατερίνα Σαραντινού που μας βοήθησε στη μελωδία του συνεργατικού τραγουδιού μας για το διαγωνισμό του «Make a Wish».Τραγουδήσαμε το αγαπημένο μας «Αστεράκι» και απολαύσαμε τη μουσικό μας να παίζει ζωντανά την αγαπημένη μας μελωδία.

14 2 2022

 

6ο Εργαστήριο: Μίλα Τώρα

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει μαζί με τα 37 συνεργαζόμενα σχολεία του eTwinning  έργου μας «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs» στην πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία

“Μίλα Τώρα”

που υλοποιεί  “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το «YouSmile», το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού με τη συνεργασία του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N).

Οι νηπιαγωγοί έστειλαν το δικό τους συνεργατικό μήνυμα

5ο εργαστήριο: Παραμυθοοικογένειες

πατήστε το σύνδεσμο-link:

https://view.genial.ly/5e9ded663b6beb0db86b7c21/presentation-paramy8ooikogeneies

 

4ο εργαστήριο:Κάθε όνομα κρύβει τη δική του ιστορία!

https://heyzine.com/flip-book/acb7a4c27b.html?fbclid=IwAR0eezgYU3isZjxONCWMLEgX6ovRgZva5jrY-dzfFp4FeFBttiKjQmW95H8

3ο εργαστήριο: «Με ένα λυχνάρι μαγικό, το νέο χρόνο ξεκινώ!

Το σχολείο μας συμμετείχε μαζί με τα άλλα 8 Νηπιαγωγεία της 4ης ομάδας του έργου μας στον διαγωνισμό τραγουδιού του «Κάνε μια ευχή Ελλάδας» με ένα πρωτότυπο τραγούδι με στίχους από τα παιδιά των Νηπιαγωγείων  και μουσική  της κ.Κατερίνας Σαραντινού, μουσικού της Α/Βάθμιας Εκπ/σης Ρεθύμνου.

1

Στο παρακάτω video τραγούδησαν και ζωγράφισαν το τραγούδι όλα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων της 4ης ομάδας του έργου μας.

Υιοθεσίας 1883 Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος 1

star1a

1ο εργαστήριο: «Μια έκπληξη μας περιμένει» & 2ο εργαστήριο: «Εγώ, ο μολυβένιος στρατιώτης» στο παρακάτω e-book. Ξεφυλλίστέ το!

1

 

Traveling with a time machine experiments(past)

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Επικοινωνία και παιχνίδι είχαμε την Δευτέρα 6 και την Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου με τα παιδιά των σχολείων του έργου μας. Χαρήκαμε που είδαμε τους φίλους μας και παίξαμε το παιχνίδι «Μέρα-Νύχτα».

online 6 12 2021 online 7 12 2021

On line meeting day or night

 

Δραστηριότητες και  παιχνίδια για τη μέρα-νύχτα αλλά και τις διάφορες φάσεις του 24ωρου.

play

μερας νύχταςart263389357 1272354426543989 5775853160385808110 n

 

 

Το τραγούδι μας για την καλημέρα

 

Μετά το ταξίδι μας στο παρελθόν και την αναζήτηση διαφόρων τρόπων μέτρησης του χρόνου ήρθε η ώρα να πραγματοποιήσουμε τα πειράματά μας για να φτιάξουμε τα δικά μας …όργανα μέτρησης του χρόνου, ρολόγια ηλιακά, κεριού, νερού, άμμου. Πριν όμως από όλα το πείραμα της κίνησης της Γης μας γύρω από τον ήλιο που καθορίζει τη μέρα και νύχτα στον πλανήτη μας. 

Ρολόι κεριού

 

Ρολόι νερού

 

Ρολόι άμμου

Experiments Hourglass

 

Ηλιακό ρολόι

sundial clockρολόι

 

Η κίνηση της Γης γύρω από τον ήλιο:Mέρα-Νύχτα

Earth movements

 

Earth movements

.jpg

7ο Πανελλήνιο συνέδριο eTwinning

awarded-etwinning-school-label-2020-21

photovisi download

Η ομάδα εκπαιδευτικών στην οποία ανήκουμε και  με την οποία έχουμε υλοποιήσει στα σχολεία μας βραβευμένα με εθνικές και ευρωπαϊκές ετικέτες ποιότητας έργα eTwinning συμμετείχε στο 7ο Πανελλήνιο Διαδικτυακό Συνέδριο eTwinning  «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε  19, 20, 21 Νοεμβρίου 2021, διαδικτυακά και μεταδόθηκαν ζωντανά οι συνεδρίες του. http://www.etwinning.gr/conf2021 

Παρουσιάσαμε τα δύο υπέροχα έργα που υλοποιήθηκαν τις προηγούμενες σχολικές χρονιές, » Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων» 2019-20 και «Let’s play every day» 2020-21. Tα έργα υλοποιήθηκαν με τη συνεργασία και έμπνευση των εκπαιδευτικών της αγαπημένης ομάδας μας, τον ενθουσιασμό των μαθητών και μαθητριών των σχολείων μας και των συνεργαζόμενων σχολείων του εξωτερικού και την ανταπόκριση των γονέων μας. Τα έργα μας υλοποιήθηκαν σε δύο σχολικές χρονιές με άνοιγμα-κλείσιμο σχολείων, καραντίνα και τηλεκπαίδευση χαρίζοντας μας εμπειρίες και αναμνήσεις ξεχωριστές.

 

.jpg .jpg

«Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLambs» 1η Θεματική Ενότητα

awarded-etwinning-school-label-2020-21

1η Θεματική Ενότητα

» Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία»

Υποθεματική:STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική

«Με τα παραμύθια οδηγό, στον ψηφιακό κόσμο θα διαβώ!!»

5ο Εργαστήριο:Αξιολόγηση-Διάχυση

πατήστε το σύνδεσμο:https://prezi.com/i/8qkhj8r3of74/

4ο Εργαστήριο: Παραμυθοπαίζουμε

3ο εργαστήριο: «Παραμύθια του παππού και της γιαγιάς»… 

*Παιχνίδι ταύτισης με εικόνες του παραμυθιού «H Mαρούλα και η μαγική σκούπα» ζωγραφισμένες από τα παιδιά μας.Πατήστε τον σύνδεσμο/link για να παίξετε:

        *Παιχνίδι μνήμης  https://learningapps.org/watch?v=po7isdx0t21

«Το παραμύθι της γιαγιάς» σε puzzle...πατήστε την εικόνα για να παίξετε!

2gaz10a

 

2ο εργαστήριο: «Παραμυθοκώδικες»

 1ο εργαστήριο: «Το παραμύθι αρχίζει…» 

 

3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου 2021-22 εκπαιδευτικοί:Χριστίνα Κουτσουρούμπη, Καίτη Ρεμπατσουλέα, Ειρήνη Ξυλούρη και Σταματία Γερονάτσιου
» Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLambs»
Μετάβαση σε αυτό το Sway

«Traveling with a time machine» November 2021

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Το ταξίδι μας ξεκίνησε από το παρελθόν. Πώς μετρούσαν οι άνθρωποι στο παρελθόν το χρόνο; Επιβιβαστήκαμε στη χρονομηχανή μας και βρήκαμε διάφορα στοιχεία που μας βοήθησαν να μάθουμε. Τα μελετήσαμε και ζωγραφίσαμε ανάλογα.

past

Έτοιμη η χρονομηχανή μας!!!

Time machine

Την δημιουργήσαμε με πολύ κέφι και φαντασία. Είμαστε έτοιμοι για το ταξίδι στο χρόνο…

Δημιουργήσαμε τον πίνακα παρουσίασης των χωρών μας Ελλάδας και Τουρκίας. Η συμπλήρωση του πίνακα έγινε με παιγνιώδη τρόπο μαθαίνοντας στοιχεία του τόπου και του πολιτισμού της συνεργαζόμενης χώρας. Πραγματικά απολαύσαμε τη διαδικασία και είμαστε περήφανοι για τον πίνακα παρουσίασης των δύο χωρών!!!

c6b254874

country board

Κωδικοποιούμε τη διαδρομή μέσα από αντικείμενα του χρόνου για να φτάσουμε στον προορισμό μας, τη χρονομηχανή.

coding

b57ef904a

 

Συστηνόμαστε στους φίλους μας του έργου μας ξεκινώντας και την επαφή μας  με την Αγγλική γλώσσα

Ο συνεργατικός λογότυπος του έργου μας , δημιουργία των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων. Ετοιμαζόμαστε για το ταξίδι μας. 

c9bac3e86

Ζωγραφίζουμε τη μέρα και τη νύχτα.

b1660b5ea

art activity

Ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών για το χρόνο και τη μέτρησή του με καταγραφή ιδεών και σκέψεων σε εννοιολογικό χάρτη.

A New Design Made with PosterMyWall

cb9c36316

Ξεκινούμε τις δραστηριότητες για το χρόνο με το παιχνίδι «Μέρα-Νύχτα».

c9aa72e8e

Τα παιδιά πραγματοποιούν την αρχική αξιολόγηση του έργου μας.

c9a959a8e

Traveling with a time machine October 2021

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Δημιουργήσαμε ένα ρολόι με πλαστελίνη.Το μνημείο της πόλης μας, τη Φορτέτζα επιλέξαμε να παρουσιάσουμε στον πίνακα για τη χώρα μας που θα δημιουργηθεί συνεργατικά από τα σχολεία της Ελλάδας που συμμετέχουν στο έργο μας.

Αναζητήσαμε Έλληνα επιστήμονα της αρχαιότητας που ασχολήθηκε με τον χρόνο και φτιάξαμε αφίσα με τον Απολλώνιο για να μπει στον πίνακα παρουσίασης της χώρας μας.

1638038115058 2

New Phototastic Collage

Τη Δευτέρα 25 Οκτωβρίου είχαμε ακόμη μια υπέροχη επικοινωνία και γνωριμία με τους μαθητές και τις μαθήτριες της κ. Ozge Zengin Alan, συνεργάτιδας του έργου μας. 

Την Δευτέρα 25 Οκτωβρίου 2021 είχαμε μία πολύ όμορφη επικοινωνία με τους μαθητές και μαθήτριες της αγαπητής μας κ.Νεριμάν Τεμιζέλ, συνιδρύτριας και συνεργάτιδας του έργου μας. Γνωριστήκαμε, τραγουδήσαμε και ευχηθήκαμε καλή αρχή στο έργο μας.

Ζωγραφίσαμε τον αριθμό 9 και τον λεπτοδείχτη για να συμμετέχουμε στη δημιουργία του συνεργατικού λογότυπου του έργου μας.

 

Ενημέρωση γονέων

 

Η πρώτη online  επικοινωνία συνεργατών του έργου μας σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας έγινε την Τετάρτη 20 Οκτωβρίου 2021 με θέμα την οργάνωση και έναρξη του.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Τraveling with a time machine» «Ταξιδεύοντας με τη μηχανή του χρόνου» που θα υλοποιηθεί από τον Οκτώβριο του 2021 ως τον Φεβρουάριο του 2022. Στο έργο συμμετέχουμε 6 σχολεία της Ελλάδας και 8 σχολεία της Τουρκίας. 

Σχετικά με το έργο

Στην προσχολική περίοδο, τα παιδιά θα έχουν αποκτήσει πολλές μαθηματικές έννοιες και δεξιότητες με τις πλούσιες εμπειρίες που έχουν αποκτήσει στην καθημερινή τους ζωή. Η έννοια του χρόνου διαμορφώνεται στα πρώτα 6 χρόνια της ζωής ανάλογα με την πνευματική ανάπτυξη και εμπειρία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, παρατηρείται ταχεία πρόοδος στα παιδιά όσον αφορά τις σωματικές, ψυχικές, συναισθηματικές και κοινωνικές πτυχές. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, καταγράφει όλα όσα βλέπει γύρω του στο μυαλό του, αρχίζει να τα βγάζει νόημα και να τα ταξινομεί. Αρχίζει να διαμορφώνει την ικανότητα κατανόησής του με συγκεκριμένες (ορατές) έννοιες. Για να υποστηρίξει την ανάπτυξη, το παιδί ενθαρρύνεται να περιγράψει γεγονότα που έχουν συμβεί και θα συμβούν στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον.

ΣΤΟΧΟΙ

Να εμπλέκονται οι  μαθητές και να μαθαίνουν ενεργώντας.

Να αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Να αναπτύσσουν δεξιότητες δημιουργικής σκέψης και σχεδίασης.

Να παρέχει στους μαθητές δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Να προκαλέσει περιέργεια στους μαθητές.

Να μπορέσουν να μάθουν από τους συνομηλίκους τους.

Οι μαθητές να αναπτύσσουν δεξιότητες αναλυτικής σκέψης.

Να μπορέσουν οι μαθητές να κάνουν έρευνα.

Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και την ικανότητα για καινοτομία, πρωτοβουλία.

Για την ανάπτυξη ατόμων που μπορούν να παράγουν λύσεις σε προβλήματα ζωής με βάση τη γνώση και να αναπτύσσουν προϊόντα κατάλληλα για τη λύση.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Το έργο μας στοχεύει να υλοποιηθεί μεταξύ Οκτωβρίου 2021 και Φεβρουαρίου 2022 και το σχέδιο εργασίας προγραμματίζεται να εκπονηθεί σε συνεργασία με τους εταίρους του έργου.

Οι μαθητές μέσω παιδοκεντρικών δραστηριοτήτων θα κατανοήσουν την έννοια του χρόνου.

Θα συνεργαστούν για να δημιουργήσουν τη μηχανή του χρόνου για να διερευνήσουν την έννοια του χρόνου στο παρελθόν-παρόν-μέλλον.

Ημέρα-νύχτα, μήνες-εποχές, η κίνηση της Γης θα γίνει κατανοητή μέσω πειραμάτων.

Μέσα από δραστηριότητες εξερεύνησης και πειραματισμού θα ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι μετρούν το χρόνο.

Οι δραστηριότητες τέχνης και παιχνιδιού θα βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν την έννοια του χρόνου και θα ενισχύσουν τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ τους.

 

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Για να μπορέσει το παιδί να αναπτύξει δεξιότητες έρευνας, έρευνας και παρατήρησης, να δημιουργήσει στέρεες επιστημονικές βάσεις και να μάθει να σκέφτεται επιστημονικά στα προσχολικά χρόνια.

Δεξιότητες των παιδιών του 21ου αιώνα (επίλυση προβλημάτων, επικοινωνία, συνεργασία και κριτική σκέψη, ψηφιακές ικανότητες και δεξιότητες αυτοπεποίθησης).

 

 

Σχετικά με το έργο

In the preschool period, children will have acquired many mathematical concepts and skills with the rich experiences they have gained in their daily lives. The concept of time is shaped in the first 6 years of life depending on mental development and experience. During this period, rapid progress is observed in children in terms of physical, mental, emotional and social aspects. As the child grows up, he records everything he sees around him in his mind, begins to make sense of and classify them. He begins to form his comprehension ability with concrete (visible) concepts. To support development, the child is encouraged to describe events that have occurred and will occur in the past, present, and future. As children grow up, they record everything they see around them in their minds and begin to make sense and classify them; Our project studies were planned to gain the concept of time.

ΣΤΌΧΟΙ

To enable students to learn by doing.
Students develop problem-solving skills.
Students develop creative thinking and design skills.
To provide students with 21st-century skills.
To arouse curiosity in students.
To enable them to learn from their peers.
Students develop analytical thinking skills.
To enable students to do research.
To raise innovative and imaginative individuals.
To raise individuals who can produce solutions to life problems based on knowledge and develop products suitable for the solution,

ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

Our project is aimed to be implemented between October 2021 and February 2022, and the work plan is planned to be prepared in cooperation with the project partners.
Students through child-centered activities will understand the concept of time.
They will work together to create the time machine to explore the concept of time in the past-present-future.
Day-night, months-seasons, the Earth movement will be understood through experiments.
Through exploration and experimentation activities they will discover ways in which people measure time.
Art and play activities will help students to understand the concept of time and will strengthen the collaboration and communication between them.

ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ

To enable the child to develop research, research, and observation skills, establish solid scientific foundations, and learn to think scientifically in pre-school years.
Children’s 21st-century skills (problem-solving, communication, collaboration, and critical thinking, digital competence, and self-confidence skills)

Code Week 2021

awarded-etwinning-school-label-2020-21

τίτλο 2 2

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

#CodeWeek
9-24 Οκτωβρίου 2021
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στις εκδηλώσεις Code Week  μέσα από το eTwinning έργο μας «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLambs»με τη δραστηριότητα:

ποιο παραμύθι θα δω με το εισιτήριο το μαγικό

που οργανώθηκε από τις συνεργάτιδες του έργου κ.Έφη Ταραλάικου και Ευγενία Τσακίρη.

Περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ: https://codeweek.eu/view/385222/poio-paramythi-tha-do-me-to-eisitirio-to-maghiko

 

«Κόκκινη κλωστή δεμένη…δεξιότητες γυρεύει» Oκτώβριος

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Το παραμύθι αρχίζει…

-Πώς;

-Με κυνήγι θησαυρού!

Η «Παραμυθογωνιά μας»

Ανίχνευση πρότερων γνώσεων και ιδεών των παιδιών για τα παραμύθια με τη μορφή ιστογράμματος.

 

Τα παιδιά των σχολείων του έργου μας ψήφισαν την μπαλαρίνα ως μασκότ μας. Πολλά συγχαρητήρια!!!Μπράβο στα παιδιά για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία!

Συμμετέχουμε στη διαδικασία ψηφοφορίας για την ανάδειξη της μασκότ του έργου μας.

 

Η ασφάλεια στο διαδίκτυο πολλή σημαντική δραστηριότητα για τα έργα eTwinning  αλλά και τη συμπεριφορά μας ως προς τη χρήση της τεχνολογίας.

 

Ο λογότυπος του έργου μας «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει» δημιουργία των 41 συνεργαζόμενων σχολείων του έργου μας ολοκληρώθηκε και είναι χαρούμενος και παραμυθένιος.

 

Συμμετέχουμε στη διαδικασία ανάδειξης μασκότ για το έργο μας. Ψηφίσαμε την αρκούδα και μαζί με τα Νηπιαγωγεία που ψήφισαν το ίδιο δημιουργήσαμε υποψήφια  μασκότ για την κεντρική ψηφοφορία του έργου.

Για να παίξετε το puzzle  με την αρκούδα πατήστε πάνω στην εικόνα

 

Τα μέρη του υπολογιστή

 

Με ενθουσιασμό κάναμε την αρχική αξιολόγησή μας για το eTwinning  και το έργο μας ακολουθώντας τις ρουτίνες σκέψης βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι.

 

Αρχική αξιολόγηση γονέων

Τα παιδιά των δύο τμημάτων μας παρουσιάζονται στο έργο μας

πατήστε πάνω στην εικόνα

Τη 2η διαδικτυακή συνάντηση συνεργατών είχαμε την Παρασκευή 1 Οκτωβρίου για να συζητήσουμε την οργάνωση των δραστηριοτήτων του μήνα.

«Κόκκινη κλωστή δεμένη…δεξιότητες γυρεύει» Σεπτέμβριος eTwinning 2021-22

awarded-etwinning-school-label-2020-21

Συμμετέχουμε στη δημιουργία του συνεργατικού λογότυπου του έργου μας ζωγραφίζοντας το γράμμα Ι από τον τίτλο του έργου μας.

Τα ονόματά μας σε συννεφόλεξο μέσω του WordArt.

Ενημέρωση γονέων

 

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο έργο μας με τα δύο τμήματά του και όλες τις εκπαιδευτικούς μας!Ευχόμαστε καλή συνεργασία και στέλνουμε την αγάπη μας στους συνεργάτες μας!

Ευχαριστούμε τις ιδρύτριες του έργου κ.Ανθή Ζήση και Ελισσάβετ Κωνσταντοπούλου για την πρόσκληση στο έργο.

Το σχολείο μας στο συνεργατικό χάρτη του έργου

Την πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση συνεργατών είχαμε στις 10 Σεπτεμβρίου 2021 για να συζητήσουμε για την οργάνωση και πορεία του έργου μας.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει» που θα υλοποιηθεί κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2021-22. Στο έργο συμμετέχουν παιδιά και εκπαιδευτικοί 40 σχολείων από όλη την Ελλάδα και με ενθουσιασμό ετοιμαζόμαστε να επικοινωνήσουμε, να συνεργαστούμε και να υλοποιήσουμε δραστηριότητες που ενδιαφέρουν τα παιδιά και καλλιεργούν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα. Το έργο είναι άμεσα συνδεδεμένο με τα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που αποτελούν μέρος του προγράμματος του Νηπιαγωγείου.

Σχετικά με το έργο

Στο έργο αυτό θα ασχοληθούμε με τα κλασικά παραμύθια, όπου οι ήρωες των παραμυθιών θα κληθούν να έρθουν πιο κοντά στην πραγματικότητα που ζούμε και να περάσουν μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης κλπ και να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), δεξιότητες του νου(ρουτίνες σκέψης). Οι ήρωες των παραμυθιών θα αναθέτουν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά θα αναζητήσουν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Το πρόγραμμά μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.
Το έργο δίνει έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών κλπ.

ΣΤΌΧΟΙ

· Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).
· Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.
· Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.
· Να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
· Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.
· Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.
· Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.
· Να δώσουν άλλη διάσταση στα κλασικά παραμύθια τροποποιώντας τα με βάση την πραγματικότητα που βιώνουν.
· Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ

ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ

Κάθε νηπιαγωγείο θα έχει ευελιξία στον τρόπο που θα επιλέξει να εργαστεί ανάλογα με την σύνθεση της ομάδας, τα ενδιαφέροντα των παιδιών και τις εμπειρίες τους. Το παραγόμενο υλικό (ζωγραφιές, ιστογράμματα, παρουσιάσεις, βίντεο κλπ) που θα προκύπτει στην πορεία υλοποίησης, θα αναρτάται στο twinspace του έργου έτσι ώστε να υπάρχει συνεχής ροή και ενημέρωση αλλά και ανταλλαγή ιδεών. Επιπλέον θα υπάρχει πιο άμεση τακτική επικοινωνία των συνεργατών.
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία σχολείων και μαθητών. Αναζήτηση τίτλου έργου και δημιουργία μασκότ και λογότυπου.
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία με τα μέρη του υπολογιστή, εισαγωγή στον προγραμματισμό, Ρομποτική, Συμμετοχή στην εβδομάδα κώδικα, (Δημιουργώ και Καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία)
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ: Δικαιώματα (Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη)
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΜΑΡΤΙΟΣ: Προστασία της φύσης (Φροντίζω το Περιβάλλον)
ΑΠΡΙΛΙΟΣ – ΜΑΪΟΣ: Ασφάλεια (Ζω καλύτερα – Ευ ζην)
ΙΟΥΝΙΟΣ: Αξιολόγηση και διάχυση.

ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ

Ως τελικό προϊόν του έργου προβλέπεται η δημιουργία ενός συνεργατικού παραμυθιού από τα ίδια τα παιδιά. Κάθε νηπιαγωγείο θα συνεχίσει την ψηφιακή ιστορία, η οποία θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του έργου και του σχολείου και θα παρουσιαστεί στους γονείς σε ανοιχτή εκδήλωση που θα οργανωθεί για το σκοπό αυτό και να δημοσιοποιηθεί περεταίρω σε Μ.Μ.Ε και σχολικές εφημερίδες. Επίσης, θα δημιουργηθούν συνεργατικές αφίσες, λογότυπο, παραμυθοτράγουδο και επιτραπέζια παιχνίδια με τη συμμετοχή όλων των σχολείων και τα σχολεία θα συμμετέχουν σε δράσεις ρομποτικής (code week, WRO HELLAS και δράσεις του bravo school και όλες οι δράσεις θα κοινοποιηθούν στους γονείς και τη τοπική κοινωνία.

 

eTwinning εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας 2021

awarded-etwinning-school-label-2020-21

    

«Συγχαρητήρια! Το σχολείο σας βραβεύθηκε με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για την τελειότητα της εργασίας σας στο έργα eTwinning

«Let’s play every day!»

«JOURNEY TO SHAPES ISLAND» και «WORLD CHIDREN’S COUNCIL». Αυτό σημαίνει πως η εργασία σας, η εργασία των μαθητών και του σχολείου σας έχει αναγνωριστεί στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Σαν αποτέλεσμα, θα λάβετε ένα πιστοποιητικό το οποίο μπορείτε να επισυνάψετε στην ιστοσελίδα σας και να το εκθέσετε σε μία περίοπτη θέση στο σχολείο σας. Επίσης, το έργο σας θα εμφανιστεί σε έναν ειδικό χώρο της Ευρωπαϊκής Διαδικτυακής Πύλης στο www.etwinning.net.

Για μία ακόμη φορά, συγχαρητήρια για αυτό το μοναδικό επίτευγμα και ελπίζω να συναντηθούμε σε κάποια από τις εκδηλώσεις eTwinning κατά τη διάρκεια του έτους.»

Είμαστε πολύ περήφανοι καθώς τα eTwinning έργα μας 

«Let’s play evey day» 

«JOURNEY TO SHAPES ISLAND» και «WORLD CHIDREN’S COUNCIL»

που υλοποιήσαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά βραβεύτηκαν με την εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας λαμβάνοντας θετική αξιολόγηση. Ευχαριστούμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, τους γονείς μας και τους συνεργάτες μας από τα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου, Σερβίας, Τουρκίας, Σλοβακίας, Ρουμανίας, Ισπανίας.

Τα έργα μας υλοποιήθηκαν σε όλη τη διάρκεια του χρόνου δια ζώσης και κατά την τηλεκπαίδευση δίνοντάς μας τη χαρά της δημιουργικότητας ,συνεργασίας και επικοινωνίας.

Συγχαρητήρια σε όλους και όλες! 

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο Let’s play every day!

Το έργο σας αποτελεί μία ενδιαφέρουσα πρόταση που στοχεύει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, που μέσω του παιχνιδιού αλληλοεπιδρά με τους γύρω του, αντιλαμβάνεται τον κόσμο, εκφράζει ιδέες και σκέψεις αναπτύσσοντας τη δημιουργικότητα και την αυτονομία τους. Η αξία του παιχνιδιού στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι μοναδική καθώς οδηγεί τα παιδιά να μάθουν μέσα από την εξάσκηση με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο. Μέσω αυτού του έργου με τα παιχνίδια οι μαθητές/τριες ενισχύουν την κοινωνική αλληλεπίδραση, έκφραση, επικοινωνία.
Θετικά στοιχεία:
— Πολύ καλή η αξιολόγηση που υλοποιήθηκε.
— Για τη διάχυση του έργου, υλοποιήθηκε ένα blog (Ιστολόγιο), όπου συμμετείχαν οι εταίροι του έργου
— Οι στόχοι που τέθηκαν ήταν εφικτοί, υλοποιήσιμοι και φαίνεται ότι επιτεύχθηκαν από τα αποτελέσματα του έργου
— Υπήρξε συνεργασία μεταξύ των εταίρων του έργου
— Η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ
— Δράσεις για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο

Καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, η ΕΥΥ της δράσης eTwinning

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο WORLD CHILDREN’S COUNCIL .

Το έργο σας αποτελεί μία πολύ ενδιαφέρουσα πρόταση ενεργοποίησης των μικρών μαθητών σας για τη διαπραγμάτευση 4 βασικών δικαιωμάτων των παιδιών, της στέγης, του νερού, τη τροφής και του παιχνιδιού με ένα έργο eTwinning σε μια ομολογουμένως δύσκολη σχολική χρονιά.
Θετικά στοιχεία:
-η θεματολογία και οι ξεκάθαροι στόχοι του
-η ενεργός συμμετοχή των μαθητών σε όλες τις δραστηριότητες του έργου μέσα από την εργασία σε διακρατικές ομάδες
-η προσέγγιση του θέματος μέσα από ενδιαφέρουσες και ποικίλες δραστηριότητες
-η συνεχής διάδραση και συνεργασία των μαθητών
-η χρήση της τεχνολογίας προκειμένου να δημιουργηθούν τα κοινά τελικά προϊόντα («Το Χαρούμενο Χωριό» με τα επί μέρους συνεργατικά προϊόντά του όπως το λογότυπο, τα συνεργατικά ebooks, το φυλλάδιο που πλαισιώνουν το κεντρικό όραμα)
-η συνεχής επικοινωνία και συνεργασία των εκπαιδευτικών με την αξιοποίηση των εργαλείων του Twinspace
-η άριστη οργάνωση του Twinspace
-η αξιολόγηση και διάχυση
Εξετάζοντας όλα τα παραπάνω σας απονέμεται η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο σας. Ευχόμαστε συγχαρητήρια σε σας, τους μαθητές και τους συνεργάτες σας.

Καλή επιτυχία στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, o ΕOΥ της δράσης eTwinning

 

Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο JOURNEY TO SHAPES ISLAND.

Υλοποιήσατε ένα πολύ ενδιαφέρον έργο με κύριο θέμα τις μαθηματικές έννοιες μέσα από ποικίλες δραστηριότητες με τους εταίρους σας. Στα θετικά του σημεία ήταν:
– η συνέπεια των εταίρων σε όλη τη διάρκεια του έργου
– οι συνεργατικές δραστηριότητες που κατέληγαν σε κοινά τελικά προϊόντα
– η θεματολογία που ήταν σίγουρα κινητήρια δύναμη για την εμπλοκή με ενδιαφέρον των μικρών σας μαθητών
– η πολύ καλή οργάνωση του Twinspace
– η θεωρητική υποστήριξη των δράσεών σας
Για όλους τους παραπάνω λόγους σας απονέμεται η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο σας! Συγχαρητήρια και καλή συνέχεια στη δημιουργική σας πορεία!
Με εκτίμηση, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης της δράσης eTwinning.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς
Η Ομάδα του eTwinning