Με αφορμή τις πρόσφατες χιονοπτώσεις το θέμα βγήκε αβίαστα. Κυρία πως γίνεται το χιόνι; Κι έτσι ξεκινήσαμε να μιλάμε για τον κύκλου του νερού σε συνδυασμό με το χειμώνα και τα ψυχρά ρεύματα αέρα. Πειραματιστήκαμε με το νερό και τον πάγο και μάθαμε για την πήξη και την τήξη. Μάθαμε για την αξία του νερού και τους μυθικούς θεούς των νερών το Νηρέα με τις κόρες του τις Νηρηίδες και τον Ποσειδώνα.
Μετά τους Σχηματούληδες και τις σχηματοσυνθέσεις η πρώτη βροχή μας έδωσε αφορμή ν’ ασχοληθούμε με τον κύκλο του νερού. Αφού είδαμε τα παραπάνω σχετικά βιντεάκια πειραματιστήκαμε με το νερό και τις ιδιότητές του. Μάθαμε ότι το νερό δεν έχει χρώμα, σχήμα, γεύση. Είδαμε ότι κάποια πράγματα διαλύονται μέσα στο νερό και κάποια όχι, κάποια βυθίζονται και κάποια επιπλέουν. Και μετά άρχισαν οι δημιουργίες ομαδικά (αφίσα για τον κύκλο του νερού-νεροπαίχνιδο αρίθμησης/χρωμάτων με ζάρι: “Από που θα πάρει τις περισσότερες σταγόνες του το σύννεφο;”) και ατομικά (σύννεφα που βρέχουν και ομπρέλες για να μην βραχούμε).
ΟΙ ΣΧΗΜΑΤΟΥΛΗΔΕΣ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ
ΣΧΗΜΑΤΟΣΥΝΘΕΣΕΙΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ
ΣΥΝΝΕΦΟ-ΟΜΠΡΕΛΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ
ΟΜΠΡΕΛΕΣ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ
Ένα παραμύθι για την τήξη-πήξη του νερού, από το περιοδικό “Γέφυρες”. Ελεύθερη απόδοση και εικονογράφηση από τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας δουλεύοντας σε ομάδες των δύο ατόμων.
