Πάσχα
Οι τελευταίες μέρες στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτες από αφηγήσεις και προβολή βίντεο για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, τα Πάθη και την Ανάσταση του Χριστού, τα έθιμα του Πάσχα, πασχαλινά παραμύθια και ιστορίες, φύλλα εργασίας Γλώσσας και μαθηματικών με θέμα πασχαλινό και δημιουργικές κατασκευές.
3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»-ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΜΑΣ
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΚΕΤΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»-ΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΑΣ
Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για τις 3 μορφές του νερού ως στερεό, υγρό και αέριο μελετώντας τις μέσα από ένα ποτήρι με νερό, παγάκια και υδρατμούς από τον βραστήρα μας. Μιλήσαμε για την πήξη και την τήξη του πάγου, βλέποντας το νερό να γίνεται παγάκι και το παγάκι να λιώνει.
Είδαμε εικόνες και κάθε παιδί τις τοποθετούσε στη σωστή στήλη, π.χ. χιονάνθρωπος-στερεή μορφή νερού, λίμνη-υγρή μορφή νερού-υδρατμοί στην κατσαρόλα-αέρια μορφή νερού κλπ.
1.ΝΕΡΟ ΣΕ ΣΑΚΟΥΛΑΚΙΑ ΣΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΜΑΣ, ΝΑ ΤΟ ΖΕΣΤΑΝΕΙ Ο ΗΛΙΟΣ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΥΔΡΑΤΜΟΥΣ!
Κάθε ομάδα έφτιαξε το δικό της σακουλάκι
2. ΣΕ ΒΑΖΟ ΜΕ ΝΕΡΟ, ΑΦΡΟ ΞΥΡΙΣΜΑΤΟΣ ΠΑΝΩ ΠΑΝΩ ΒΑΖΩ ΚΑΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟΝ ΑΦΡΟ ΚΟΥΤΑΛΙΤΣΑ ΚΟΥΤΑΛΙΤΣΑ ΒΑΖΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟ ΝΕΡΟ ΚΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ-ΑΦΡΟΣ- ΒΑΡΥΝΕΙ ΤΗΝ ΒΡΟΧΟΥΛΑ (ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟ ΝΕΡΟ)ΝΑ ΠΕΣΕΙ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΑΦΗΝΕΙ!
3. ΣΕ ΒΑΖΟ ΜΕ ΚΑΥΤΟ ΝΕΡΟ, Η ΚΥΡΙΑ ΣΠΙΡΤΑ ΡΙΧΝΕΙ ΑΝΑΜΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΡΗΓΟΡΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΠΑΚΙ- ΠΟΥ ΧΕΙ ΠΑΓΑΚΙΑ ΠΑΝΩ- ΤΟ ΒΑΖΑΚΙ ΚΛΕΙΝΕΙ…ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΛΙΓΟ ΝΑ ΕΝΑ ΣΥΝΝΕΦΑΚΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΒΑΖΑΚΙ! ΤΟ ΚΑΠΑΚΙ ΑΝΟΙΓΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΑΚΙ ΝΑ ΕΛΕΥΘΕΡΩΘΕΙ ΤΟ ΑΦΗΝΕΙ!
4. ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΕΣ ΓΕΜΙΖΟΥΜΕ ΕΝΑΣ-ΕΝΑΣ ΤΟ ΒΑΜΒΑΚΙ-ΣΥΝΝΕΦΑΚΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΑΥΤΟ ΒΑΡΥΝΕΙ ΜΕ ΤΟ ΑΔΕΙΟ ΑΠΟ ΣΤΑΓΟΝΕΣ ΒΑΜΒΑΚΑΚΙ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΤΟ ΣΥΓΚΡΙΝΕΙ. ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΒΑΡΥ; ΜΑ ΦΥΣΙΚΑ ΤΟ ΣΥΝΝΕΦΟ ΠΟΥ ΘΑ ΦΕΡΕΙ ΤΗ ΒΡΟΧΗ. ΠΙΕΖΟΥΜΕ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΕΜΑΤΟ ΣΥΝΝΕΦΑΚΙ ΚΑΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΣΤΑΓΟΝΕΣ ΝΑ ΞΕΧΥΝΟΝΤΑΙ, ΟΠΩΣ ΤΗΣ ΒΡΟΧΟΥΛΑΣ ΤΟ ΝΕΡΑΚΙ!
5. ΜΕ ΠΟΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΗ ΒΡΟΧΗ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΑΡΑΣΤΗΣΩ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΝΑ ΑΡΧΙΣΩ;
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ:ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ
3o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
O Bee-bot το ρομποτάκι βοήθησε τον Σταγονούλη στο ταξίδι του
Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821!
Ταξίδι στην Αφρική
Επόμενος σταθμός: Αφρική
- Είδαμε βίντεο και εικόνες και γνωρίσαμε διάφορες φυλές της Αφρικής.
- Μιλήσαμε για τις κλιματολογικές συνθήκες στην Ήπειρο αυτή, για τις συνήθειες και τα χαρακτηριστικά των κατοίκων, για τις δυσκολίες στη διαβίωση των ανθρώπων στις λεγόμενες χώρες του Τρίτου κόσμου.
- Γνωρίσαμε τα αφρικανικά μουσικά όργανα και απολαύσαμε την ακρόαση αφρικανικής μουσικής.
- Είδαμε τα ζώα της αφρικανικής ζούγκλας και πολλά πολλά ακόμα…
- Κατασκευάσαμε μια αφρικανική καλύβα.
Ταξίδι στην Κίνα
Το ταξίδι μας συνεχίζεται στην μακρινή Ασία. Ενδεικτικά:
- Εντοπίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα την Ασία και στη συνέχεια την Κίνα.
- Μέσα από βίντεο και εικόνες στο διαδίκτυο γνωρίσαμε τον πολιτισμό της Κίνας, τον τρόπο ζωής και τα χαρακτηριστικά των Κινέζων.
- Μελετήσαμε τα κινέζικα ιδεογράμματα και γράψαμε σε φύλλο εργασίας τους αριθμούς από το 1-10 στα κινέζικα.
- Ακούσαμε κινέζικη μουσική.
- Φτιάξαμε κινέζικα καπέλα.
Πρόγραμμα : Σιτάρι – Ψωμί – Λαγάνα
Αρχή Σαρακοστής χωρίς ζυμώματα και λαγάνες δε γίνεται. Ο κ. Γιώργος και η κ. Δώρα (που ήταν και η νηπιαγωγός της κ. Θεώνης!) με κέφι και χαρούμενη διάθεση έμαθαν στα παιδιά -με τρόπο βιωματικό- πώς από το σιτάρι παίρνουμε το αλεύρι και πώς με το αλεύρι φτιάχνουμε ψωμί. Τα παιδιά ζύμωσαν τη λαγάνα τους και μάλιστα το καθένα ξεχώρισε τη δική του, όταν ήρθαν μοσχοβολιστές και καλοψημένες από τον φούρνο! Και φυσικά με το ζυμαράκι που έμεινε φτιάξαμε και την Κυρά-Σαρακοστή! Και του χρόνου!!
Το αποκριάτικο πάρτι μας!
ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!
ΤΟ ΚΑΤΑΔΙΑΣΚΕΔΑΣΑΜΕ!
ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΠΑΙΔΙΑ!
Οι φυλές της Γης – Οι Ινδιάνοι
Αφού είδαμε τις 5 ηπείρους στην υδρόγειο σφαίρα, φτιάξαμε τον δικό μας χάρτη με τις 5 ηπείρους και τοποθετήσαμε τις κάρτες με τα ονόματά τους.
-Πρώτο μας ταξίδι η Αμερική, όπου γνωρίσαμε την φυλή των Ινδιάνων, τον τρόπο ζωής τους μέσα από βίντεο στο διαδίκτυο και εικόνες βιβλίων.
-Χορέψαμε τον χορό της βροχής.
-Φτιάξαμε, όπως οι ινδιάνοι, “ονειροπαγίδες”, για να παγιδεύονται τα άσχημα όνειρα και να περνούν μόνο τα όμορφα.
-Φτιάξαμε τον ινδιάνο με τη σκηνή του (τίπι) και καπέλα ινδιάνων. Γίναμε μικροί ινδιάνοι κραυγάζοντας τη χαρακτηριστική ιαχή τους.
-Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας Μαθηματικών και Γλώσσας με θέμα τους ινδιάνους.
Επόμενος προορισμός μας…η Κίνα…
Καλή Τσικνοπέμπτη!
Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης , φτιάξαμε και ψήσαμε τα “σουβλάκια” μας και χορέψαμε γύρω από την αυτοσχέδια ψησταριά μας! Και του χρόνου!
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ 2ο και 13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Ν. ΙΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2022-23
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2022-23
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ: ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΣ
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ:ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΑΣ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΟΙ ΑΦΙΣΕΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ
ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΝΤΑΙ ΄Η ΚΑΤΑΠΑΤΩΝΤΑΙ;
Οι αφίσες μας!
Ζωγραφίσαμε τα παράπονα της γης μας και πως θα την κάνουμε ευτυχισμένη!
Η ΓΗ ΜΑΣ ΤΩΡΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑ…
ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΧΟΡΕΥΟΥΜΕ ΓΥΡΩ ΤΗΣ…
ΓΙΝΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΓΙΑ ΛΙΓΟ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΖΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΛΙΓΟ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ…
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Τα ζώα των πόλων
- Στην υδρόγειο σφαίρα μας “ανακαλύψαμε” τον βόρειο και νότιο πόλο, την Άρκτική και Ανταρκτική.
- Είδαμε βίντεο στο διαδίκτυο για τα ζώα στους πόλους.
- Μιλήσαμε για τις δύσκολες και διαφορετικές συνθήκες διαβίωσης στους δυο πόλους.
- Φτιάξαμε αφίσα με τα ζώα που ζουν στο βόρειο και στο νότιο πόλο.
- Διαβάσαμε βιβλία με πολικά ζωάκια (π.χ. “o μεγάλος χνουδωτός” της Τσορώνη- Γεωργιάδη Γιολάντας, “ο Φωκίων είναι παλικάρι” της Αρτζανίδου Έλενας.
- Γνωρίσαμε τους Ινουίτ και τα ιγκλού και είδαμε πως χτίζουν τα σπίτια τους σε βίντεο στο διαδίκτυο.
- Κάναμε δημιουργικές κατασκευές.
