Άρθρα ανά μήνα: Οκτώβριος 2021

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ edupass.gov.gr

rsz 1edupass

26-10-21 Η λειτουργία του «edupass.gov.gr» επεκτείνεται στις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής

Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Χάρη στο edupass.gov.gr o Διευθυντής της σχολικής μονάδας θα μπορεί ανά πάσα στιγμή να επιβεβαιώνει ότι εντός της σχολικής μονάδας βρίσκονται μόνο πρόσωπα (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί/μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π., επισκέπτες), τα οποία πληρούν τις προϋποθέσεις φυσικής παρουσίας στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία.

H πλατφόρμα αφορά επί του παρόντος μόνο τις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής. Στην πλατφόρμα ενσωματώνονται όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr και η διαδικασία έκδοσης της Σχολικής Κάρτας για COVID-19. Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες θα εξακολουθήσουν να δηλώνουν το αποτέλεσμα των self-test στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr και να εκδίδουν την Σχολική Κάρτα για COVID-19, ακολουθώντας την ιδία ακριβώς διαδικασία που ακολουθούν μέχρι και σήμερα.

Επισημαίνεται ότι το self-test που πρέπει να δηλωθεί στις 28-29/10/2021 από τους γονείς/κηδεμόνες μαθητών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες  θα δηλωθεί -για τελευταία φορά- στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr. 

Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: (α) οι μαθητές/τριες, (β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), (γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία που διενεργείται εντός των χώρων της δημόσιας εκπαιδευτικής δομής («επισκέπτες»), όπως για παράδειγμα φοιτητές/τριες που πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη σχολική μονάδα.

Οι υπόχρεοι ή οι γονείς/κηδεμόνες τους εισέρχονται στην πλατφόρμα και δηλώνουν την πρόθεση φυσικής παρουσίας τους στους χώρους της σχολικής μονάδας, ζητώντας να αποστέλλεται στη θυρίδα της σχολικής μονάδας τους η κατάστασή τους.

Α) Σε περίπτωση που έχουν εμβολιασθεί ή που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η δήλωση αυτή πρέπει να γίνει μία μόνο φορά και

Β) σε περίπτωση υποβολής σε διαγνωστικό (rapid/PCR) ή αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test), όσες φορές απαιτείται από το εκάστοτε ισχύον πλαίσιο, π.χ. για τους μαθητές που δεν έχουν εμβολιασθεί/νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η αντίστοιχη δήλωση στο edupass.gov.gr πρέπει να υποβάλλεται δύο φορές την εβδομάδα.

Υπενθυμίζεται ότι το edupass.gov.gr σε πρώτη φάση ενεργοποιήθηκε πριν από λίγες εβδομάδες για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και στόχος του είναι να συμβάλει στην προστασία της δημόσιας υγείας, αλλά και στην απλούστευση των διαδικασιών ελέγχου για την τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων.

Η νέα πλατφόρμα συνιστά αποτέλεσμα της συνεργασίας των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και είναι προσβάσιμη από το gov.gr. Υλοποιήθηκε από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, ενώ η άντληση των στοιχείων πραγματοποιείται από το Κέντρο Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης και την ΗΔΙΚΑ.

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων και όσους μαθητές δεν διαθέτουν ήδη λογαριασμό

 

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), με τον  οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση  στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)  (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών Νηπιαγωγείων αλλά και κάθε μαθητή/τριας που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ για την δυνατότητα αυτή.

Η δημιουργία λογαριασμού για τους μαθητές μπορεί να  γίνει είτε από τον γονέα/κηδεμόνα είτε από το σχολείο (με την σύμφωνη γνώμη του γονέα/κηδεμόνα).

Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα

  • Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα  https://register.sch.gr/students   Στην ίδια σελίδα μπορεί αν φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ www.sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».

  • Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας.  Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf

  • Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή.  Στους γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων και των Α’ και Β’ Τάξεων Δημοτικού Σχολείου, Α Γυμνασίου και Α Λυκείου το σχολείο μπορεί να φροντίσει για την γνωστοποίηση του Αριθμού Μητρώου των αντίστοιχων μαθητών. Για μαθητές μεγαλύτερων τάξεων ο αριθμός αυτός αναγράφεται στους Ελέγχους Προόδου των μαθητών του προηγούμενου έτους.

  • Συνιστούμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσης e–mail του καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.

  • Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e–mail με τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.

 

Δημιουργία μαθητικού λογαριασμού από το σχολείο σε περίπτωση αδυναμίας του κηδεμόνα:

Παρακαλούμε για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων για τη δυνατότητα εγγραφής των μαθητών με σκοπό τη δυνατότητα χρήσης των υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Σας ευχαριστούμε για την υποστήριξή σας στην εγγραφή των μαθητών/τριών σας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Ζήτω η 28η Οκτωβρίου 1940!

Γιορτάσαμε την Επέτειο του ΟΧΙ και φέτος στο νηπιαγωγείο μας. Πολλές οι δραστηριότητές μας. Παραθέτουμε κάποιες ενδεικτικές:

-Μέσα από εποπτικό υλικό και βίντεο στο διαδίκτυο μάθαμε τι γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου.

-Διαβάσαμε ιστορίες, όπως τον “σπόρο της Ειρήνης” (συγγραφέας: Ίζαμπελ Πιν),το “κανόνι της Ειρήνης” (το παραμύθι αυτό περιέχεται στο βιβλίο της Φρόσως Χατόγλου:Καλημέρα Ειρήνη) και μιλήσαμε για την αξία της Ειρήνης.

-Γλώσσα:Ταυτίσαμε τις όμοιες λέξεις (ΟΧΙ, ΑΕΡΑ, ΕΙΡΗΝΗ, ΕΛΛΑΣ). Γνωρίσαμε το Οο, όπως ΟΧΙ.

-Μαθηματικά: Αντιστοιχίσαμε εικόνες σχετικές με την 28η Οκτωβρίου με αριθμούς (π.χ. τόσοι στρατιώτες όσοι δείχνει ο αριθμός)

-Εικαστικά:Δημιουργήσαμε…

-Μουσική: Μάθαμε και τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια για την 28η Οκτωβρίου και για την Ειρήνη (Ο Ντούτσε, κορόιδο Μουσολίνι, τα ραφτικά της γιαγιάς).

  • Είπαμε τα ποιήματά μας και τα τραγούδια μας την ημέρα της γιορτής. Φτιάξαμε Μνημείο Ηρώων, όπου καταθέσαμε τα στεφάνια μας, και κάναμε παρέλαση στον προαύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας.

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ

Κάθε μέρα στην τάξη μας ερχόταν ένα σχήμα, για να το γνωρίσουμε (η Κυκλούλα-ο κύκλος, ο Τριγωνούλης-το τρίγωνο, ο Τετραγωνούλης- το τετράγωνο και η Ορθογωνιούλα Παραλληλογραμμούλα- το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο). Το παρατηρούσαμε, μιλούσαμε για τις ιδιότητές του, βρίσκαμε αντικείμενα μέσα στην τάξη ή κατονομάζαμε και καταγράφαμε αντικείμενα που γνωρίζαμε από το περιβάλλον μας και είχαν σχήμα κύκλο, τετράγωνο, τρίγωνο ή ορθογώνιο, ανάλογα με το σχήμα που επεξεργαζόμασταν κάθε φορά. Αναγνωρίζαμε το σχήμα της ημέρας ανάμεσα σε άλλα, το χρωματίζαμε και το σχεδιάζαμε σε φύλλο εργασίας.

Σχηματίσαμε σχήματα με το σώμα μας, με τουβλάκια και μαρκαδόρους. Όταν ήταν η μέρα αφιερωμένη στο τρίγωνο γνωρίσαμε τον Τριγωνοψαρούλη του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, ακούσαμε και χορέψαμε τα τραγούδια του.

Παίξαμε διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια εμπέδωσης των σχημάτων και διασκεδάσαμε μαθαίνοντας.

Κάθε μέρα που αφιερώναμε σε ένα σχήμα δημιουργούσαμε και μια κατασκευή για αυτό και στολίζαμε την τάξη μας.

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

https://wordwall.net/el-gr/community/%CF%83%CF%87%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF%CF%85

Η αλεπού και τα σταφύλια

Διαβάσαμε τον μύθο. Τα παιδιά έφτιαξαν σταφύλια και φτιάξαμε την κληματαριά. Η κυρά Μάρω προσπαθεί να πιάσει τα σταφύλια μας!Μάθαμε ότι “όσα δε φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια” και με διάφορα παραδείγματα τα παιδιά κατανόησαν πότε χρησιμοποιούμε αυτή την έκφραση για τους ανθρώπους.

ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ-Ο ΤΡΥΓΟΣ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΓΛΩΣΣΑ)

Με αφορμή το θέμα μας αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό, κάναμε σειροθέτηση των εικόνων του τρύγου περιγράφοντας τις εικόνες, μάθαμε το Ττ του τρύγου. “Περπατήσαμε” το Τ τ, για να αντιληφθούμε τη φορά του γράμματος, το γράψαμε όπως μπορούσαμε. Ακούσαμε την ιστορία του Ττ : https://youtu.be/xXjf9hHAC2Q

ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ- Ο ΤΡΥΓΟΣ

Αφού είδαμε σχετικές  εικόνες  και βίντεο, συζητήσαμε για το σταφύλι και τα προϊόντα του, μιλήσαμε για τον τρύγο και  με την μουσική υπόκρουση του τραγουδιού “Μπαίνω μες στο αμπέλι”, γίναμε “αμπελουργοί”, μαζέψαμε σταφύλια, “τα πατήσαμε”, βάλαμε τον μούστο σε μπουκάλι και τον φυλάξαμε στην αποθήκη του νηπιαγωγείου μας για να γίνει η ζύμωση και να έχουμε κρασάκι.

Λεξιλόγιο: τρύγος,αμπέλι, αμπελώνας, αμπελουργός, κληματαριά, κλαδευτήρι, ρόγες, τσαμπί,μούστος, κρασί, πετιμέζι, τσίπουρο,ξύδι, πατητήρι, οινοποιός, οινοποιείο, εμφιάλωση, ζύμωση …

Μπαίνω μες στο αμπέλι (Θεσσαλία, παραδοσιακό):https://youtu.be/dmUIpSYrPcQ