Ολοκληρώθηκαν τα εργαστήρια δεξιοτήτων με οδηγό το σχέδιο δράσης με τίτλο «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» που δημιουργήθηκε από την κα Παρασκευή Φώτη και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ.
Ακολουθεί μία παρουσίαση με το σύνολο των δραστηριοτήτων που ολοκληρώθηκαν κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων.
Πατήστε στο σύνδεσμο που ακολουθεί και δείτε την παρουσίαση:
Πραγματοποιήθηκε βιωματική προσέγγιση μέσα από κινητικές δραστηριότητες, αυτοσχεδιασμό και µίµηση, συμβολικό παιγνίδι, δραματοποίηση µε βάση τις εμπειρίες των παιδιών για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Γίναμε αρκούδες και περπατήσαμε στα βουνά και στα δάση, ψάξαμε για τροφή, μέλι και ψάρια, ξύσαμε την πλάτη μας στα δέντρα , κρυώσαμε και ψάξαμε μία σπηλιά για να πάρουμε έναν υπνάκο. Κοιμηθήκαμε και μόλις μας ζέστανε λίγο ο ήλιος της άνοιξης, ξυπνήσαμε.
Συναντήσαμε φαλακρούς σκατζόχοιρους και ζωηρά ρακούν! Δημιουργήσαμε το συννεφόλεξο του “Ρ ρ” σε μορφή ρακούν!
Τα παιδιά έγιναν ξανά “Μικροί δημοσιογράφοι”.
Η μέρα ήταν αφιερωμένη στο Βίνσεντ βαν Γκογκ (Vincent Willem van Gogh), τον πασίγνωστο Ολλανδό ζωγράφο. Σήμερα αναγνωρίζεται ως ένας από τους σημαντικότερους ζωγράφους όλων των εποχών. Είδαμε πλήθος έργων του, τα περιγράψαμε, τα σχολιάσαμε και μάθαμε τα ονόματα τους.
Παρακολουθήσαμε ένα εξαιρετικό βίντεο με τη βιογραφία του Βίνσεντ βαν Γκογκ, με ελληνικούς υπότιτλους (Προσοχή: αν θέλετε να το παρακολουθήστε στις ρυθμίσεις του βίντεο επιλέξτε αυτόματη μετάφραση – Ελληνικά)
Γίναμε μικροί ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα τέχνης, όπως ο Van Gogh!
Ενίσχυση της ομαδικότητας και της συνεργασίας των μικρών ζωγράφων!
Η προβληματική μας ξεκίνησε με αφορμή την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου (14 Φεβρουαρίου), την οποία γνωρίσαμε ως την ημέρα της αγάπης.
Έτσι, διαβάσαμε το βιβλίο «Το δέντρο που έδινε», που πραγματεύεται την ξεχωριστή φιλία ενός αγοριού και μιας μηλιάς. Συζητήσαμε για το ποια άτομα εμείς αγαπάμε, τους λόγους που τα αγαπάμε, τα είδη της αγάπης και τον τρόπο εκδήλωσής της. Επίσης, συζητήσαμε γιατί είναι σημαντικοί οι φίλοι και τον τρόπο που μπορούμε με όμορφο τρόπο να τους δείξουμε την αγάπη μας. Η μακρόχρονη φιλία του αγοριού της ιστορίας μας οδήγησε να μιλήσουμε και για τον κύκλο ζωής του ανθρώπου.
Προεκτείνοντας το θέμα και συνδέοντάς το με την θεματική της εποχής του χειμώνα αναφερθήκαμε και στο δέντρο της αμυγδαλιάς. Μέσα από τον μύθο της Φυλλίς και του Δημοφώντα μιλήσαμε για την ιδιαιτερότητα του δέντρου της αμυγδαλιάς, ότι ανθίζει μέσα στον χειμώνα σε αντίθεση με τα υπόλοιπα, τι μας προσφέρει, τα μέρη της αμυγδαλιάς και τον κύκλο ζωής της. Τέλος γνωρίσαμε τον ζωγράφο Vincent van Gogh και γίναμε και εμείς ζωγράφοι.
Ο «χειμώνας» ως θεματική ενότητα στο νηπιαγωγείο μας ήταν γεμάτος γνώσεις, σίγουρα δημιουργικός και εξαιρετικά όμορφος.
Μάθαμε για:
Ολοκληρώθηκαν τα εργαστήρια δεξιοτήτων με οδηγό το σχέδιο δράσης με τίτλο «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» που δημιουργήθηκε από την κα Παρασκευή Φώτη και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ. Όπως αναγράφεται στο σχέδιο δράσης το συγκεκριμένο πρόγραμμα “έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας“.
Ακολουθεί μία παρουσίαση με το σύνολο των δραστηριοτήτων που ολοκληρώθηκαν κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων.
Πατήστε στο σύνδεσμο που ακολουθεί και δείτε την παρουσίαση:
Η καλημέρα σήμερα συνοδευόταν από τη φράση “χρόνια πολλά” και πολλά χαμόγελα! Η γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την αξία της αγάπης. Τι είναι η αγάπη; Ποιους αγαπάμε; Ποιοι μας αγαπούν; Τι χρώμα έχει η αγάπη; Συμφωνήσαμε ότι το χρώμα της αγάπης είναι ένα και είναι το κόκκινο! Δημιουργήσαμε λοιπόν μία κόκκινη καρδιά και τη χαρίσαμε σε κάποιον ή κάποια που αγαπάμε!
Υποενότητα της θεματικής προσέγγισης που αφορά την εποχή του χειμώνα είναι τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και σε χειμέριο ύπνο. Αναρωτηθήκατε γιατί μερικά ζώα το χειμώνα κοιμούνται και ξυπνάνε όταν έρχεται η Άνοιξη;
Εμείς γνωρίσαμε ποια είναι αυτά τα ζώα μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, πίνακες αναφοράς και αναφέραμε τι γνωρίζουμε για αυτά. Μέσω της δημιουργίας ήρθαμε πιο κοντά τους!
Μία ακόμα θεματική ενότητα, η οποία δουλεύεται από την αρχή της σχολικής χρονιάς, ολοκληρώθηκε. Μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, τραγούδια κ.ά. γνωρίσαμε τα βασικά σχήματα (κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο και ορθογώνιο παραλληλόγραμμο) και τα χαρακτηριστικά τους.
Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Βασίλειος ο Μέγας, ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι και Πατέρες της Εκκλησίας. Γιορτάζονται κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου. Είναι προστάτες των Γραμμάτων, της Παιδείας, των μαθητών και των δασκάλων.
Την τελευταία εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα της χειμερίας νάρκης. Ο Χειμώνας έχει κάνει πλέον αισθητή την εμφάνισή του και τα ζωάκια πρέπει να αντιμετωπίσουν τις κρύες μέρες του. Οι προετοιμασίες έχουν αρχίσει ήδη από το Φθινόπωρο, κάποια έχουν μεταναστεύσει, κάποια έχουν κάνει προμήθειες και προετοιμάσει τις φωλιές τους, και κάποια προτιμούν να πέσουν σε ύπνο όλο τον Χειμώνα!
Μιλήσαμε για το τι είναι η χειμερία νάρκη και ο χειμέριος ύπνος. Μερικά ζώα, όπως ο σκαντζόχοιρος, το φίδι, η νυχτερίδα, κάνουν έναν βαθύ ύπνο και δεν ξυπνάνε καθόλου όσο έχει κρύο. Σε αυτό το διάστημα η καρδούλα τους χτυπά πολύ αργά. «Κοιμούνται» γιατί δεν αντέχουν το κρύο και δυσκολεύονται να βρουν τροφή, αλλά νωρίτερα έχουν φάει πάρα πολύ και έχουν μαζέψει λίπος, το οποίο τα κρατάει ζεστά. Φυσικά, έχουν προνοήσει να φτιάξουν ή να βρουν μια ζεστή φωλιά που θα τα κρατάει ασφαλή από τους «εχθρούς» τους.
Ο σκοπός του προγράμματος με τίτλο «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;» από την θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» και πιο συγκεκριμένα από την υποθεματική «Φυσικές καταστροφές, πρόληψη και προστασία» στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων προετοιμασίας πριν την εκδήλωση, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του ενός σεισμού μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένες δημιουργικές δραστηριότητες.
Ενδεικτικά αναφέρουμε ορισμένα μαθησιακά αποτελέσματα:
Περισσότερα μπορείτε να δείτε και από τον παρακάτω σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/2nipnion/2023/10/21/seismos-askisi-etoimotitas/
Τρεις Ιεράρχες ονομάζονται τρεις άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης, προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο μέγας και ο Γρηγόριος Ναζιανζηνός. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Η εορτή των Τριών Ιεραρχών καθιερώθηκε γύρω στα μέσα του 11ου αιώνα.
Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ
Για να τους τιμήσουμε παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την ζωή τους. Δημιουργήσαμε βιβλιαράκια με τους Τρεις Ιεράρχες και γίναμε μικροί αγιογράφοι τελειώνοντας τα έργα μας με την τεχνική του ψηφιδωτού!
Μία άκρως ενδιαφέρουσα ενημερωτική ημερίδα παρακολούθησαν γονείς και εκπαιδευτικοί των 2ου, 13ου & 23ου Νηπιαγωγείων Νέας Ιωνίας στο πλαίσιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης πάνω σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.
Κεντρικός ομιλητής της ημερίδας που πραγματοποιήθηκε με τίτλο «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο», στέλεχος της υπηρεσίας Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, ο υπαξιωματικός κύριος Μύθυμης Κωνσταντίνος.
Η θεματολογία της ημερίδας αφορούσε, μεταξύ άλλων, στην πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες, τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying), τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό, τις διαδικτυακές απάτες κ.ά. Ακολούθησε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση.
Ευχαριστούμε θερμά τον ομιλητή και τους συμμετέχοντες γονείς που παρευρέθηκαν καθώς και το εκπαιδευτικό προσωπικό που συντέλεσε στη διεξαγωγή της.
Στα πλαίσια της αξιολόγησης και του κατά πόσο είμαστε έτοιμοι αν γίνει σεισμός αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε αφίσες.
Δημιουργία ψηφιακών αφισών. Ήρθαμε σε επαφή με το ψηφιακό εργαλείο Canva. Βήμα – βήμα από το άνοιγμα της εφαρμογής μέχρι και την αποθήκευση της αφίσας, εξοικειωθήκαμε με το περιβάλλον της, αλλάξαμε χρώμα στο φόντο, έγινε προσαρμογή του μεγέθους των εικόνων, γράψαμε τίτλο και επιλέξαμε μέγεθος γραμματοσειράς.
Δημιουργία έντυπης αφίσας. Για ακόμα μια φορά διαλέξαμε χαρτόνι, εικόνες, ψαλίδια, κόλλες και μαρκαδόροι.
Αγαπητοί γονείς,
Σας προσκαλούμε τα συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία, 2ο και 13ο Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας, στην ενημερωτική ημερίδα με τίτλο «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο», που θα πραγματοποιηθεί από την υπηρεσία της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, σε συνεργασία με το 23ο Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας, την Τρίτη 23 Ιανουαρίου 2024 και ώρα 18:00 στον χώρο του 23ου Νηπιαγωγείου (Διεύθυνση: Αντιγόνης 1 και Ισμήνης, 14232 Νέα Ιωνία Αττικής).
Στην ημερίδα θα αναλυθούν οι ενότητες που αφορούν:
Θα χαρούμε να σας δούμε.
Με εκτίμηση,
Οι Σύλλογοι Διδασκόντων
Ακολουθήσαμε το σχέδιο δράσης με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” που δημιουργήθηκε από την κα Ψαρίδου Βασιλική και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ.
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Πρώτη επαφή με το θέμα – Φυσικοί κίνδυνοι.
Αρχικά παρακολουθήσαμε Power point στο διαδραστικό πϊνακα με θέμα τους Φυσικούς κινδύνους και συζητήσαμε απορίες γύρω από το θέμα των φυσικών καταστροφών περιγράφοντας εικόνες από κάθε ένα φυσικό κίνδυνο.
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι είναι ο Σεισμός;
Παρακολουθήσαμε διάφορες παρουσιάσεις για τον σεισμό από το Φωτόδεντρο και βίντεο τα οποία μας οδήγησαν σε συζήτηση για το εσωτερικό της γης.
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ποιος ήταν ο Εγκέλαδος; Μύθοι Γύρω από τον Σεισμό.
Ένας μύθος δημιουργίας του σεισμού είναι ο μύθος του Εγκέλαδου, του Τιτάνα που έδωσε μάχη με τη Θεά Αθηνά. Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον Εγκέλαδο και μύθος μας οδήγησε σε συζήτηση γύρω από τους μύθους για τους σεισμούς. Τέλος ζωγραφίσαμε τον Εγκέλαδο από το προτεινόμενο φύλλο εργασίας του σχεδίου δράσης.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι προετοιμασίες πρέπει να κάνω πριν το σεισμό;
Μελετήσαμε τις οδηγίες από την παρουσίαση του ΟΑΣΠ με θέμα «Σεισμός : πως μπορούμε να προστατευτούμε», παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσαμε για το θέμα. Φτιάξαμε τροχό των 3 βημάτων προστασίας σε περίπτωση σεισμικής δόνησης. Μιλήσαμε για το βαλιτσάκι Έκτακτης Ανάγκης και φυσικά δημιούργησε ο καθένας και η καθεμία το ατομικό της βαλιτσάκι. Τέλος δημιουργήσαμε τον πίνακα που προτείνεται από το αντίστοιχο φύλλο εργασίας με τις οδηγίες προς τους γονείς και θυμηθήκαμε τους τρεις αριθμούς Έκτακτης σε περίπτωση σεισμού.
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι κάνω πριν και μετά το σεισμό;
Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση από το Φωτόδεντρο με θέμα «Οι Κίνδυνοι σε περίπτωση σεισμού» και προβολή εποπτικού υλικού που αφορούσε την σωστή κάλυψη μας στα διάφορα μέρη του σπιτιού. Έγινε προσομοίωση σεισμικών δονήσεων με αυτοσχέδιο σεισμογράφο και η ομάδα μας αντιλήφθηκε βιωματικά με τη βοήθεια οικοδομικού υλικού όπως τουβλάκια τι συμβαίνει στα κτίρια την ώρα της δόνηση μας. Δημιουργήσαμε χάρτινα σπιτάκια τα οποία με σύρμα πίπας και πλαστελίνη κουνήθηκαν στο ρυθμό των δονήσεων.
Επίσης είδαμε επίσης από το Φωτόδεντρο την παρουσίαση με θέμα «Μέτρα προστασίας στο δρόμο» και παίξαμε ένα δικτυακό παιχνίδι με θέμα «Μέτρα προστασίας από τον σεισμό στον δρόμο».
6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Αξιολόγηση – Πόσο έτοιμος/η είμαι αν γίνει σεισμός ;
Παίξαμε με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα από το Φωτόδεντρο παιχνίδι με θέμα «Σεισμός – Αυτοπροστασία». Για την τελική αξιολόγηση των εργαστηρίων οι μαθητές έκαναν μία ακόμα δειγματική παρουσίαση μίας άσκησης Σεισμού, όπου οι μαθητές εξηγούσαν πως και γιατί πρέπει να γίνουν κάποιες συγκεκριμένες ενέργειες.
