Άρθρα κατηγορίας Ενημερώσεις

Πρόγραμμα «Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για γονείς»

Πρόκειται για 8 (οκτώ) δίωρες διαδραστικές συναντήσεις γονέων τη δεύτερη Τετάρτη κάθε μήνα 18.15-20.00, από Οκτώβριο έως Μάϊο, όπου παρουσιάζονται θέματα σχετικά με την υγεία, την ανάπτυξη και τη συμπεριφορά των παιδιών, τις σχέσεις στην οικογένεια και το σχολείο κ.λπ.

5η Συνάντηση – Τετάρτη  10 Φεβρουαρίου 2021

Χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά και τους εφήβους-Διαδικτυακή εξάρτηση

Εφαρμογή κατά την περίοδο #ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ 

Εισηγήσεις:

  • Αθανάσιος Θήριος. Παιδίατρος- ΠΜΣ «Στρ. Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας» – Ακαδημαϊκός Υπότροφος ΕΚΠΑ
  • Στέλλα Χρηστίδη. Ψυχίατρος MSc, PhD, Επιμελήτρια Α’ Ψ.Ν.Α., Επιστ. Υπεύθυνος Τμήματος Προβληματικής Χρήσης του Διαδικτύου Μονάδας Απεξάρτησης «18 ΑΝΩ», Ψ.Ν.Α.

 Συντονισμός/Σχολιασμός:

  • Λίλλιαν Μαρκάκη. Ψυχίατρος-Ψυχοθεραπεύτρια – Μέλος Δ.Σ. Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών

Σας επισυνάπτουμε το πρόγραμμα της 5ης Συνάντησης των Ακαδημιών Γονέων,καθώς και το link για την παρακολούθηση, προς επικοινωνία.

  https://youtu.be/m3IQq8OFbQY

Για να δείτε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις και άλλο υλικό επισκεφθείτε τα προηγούμενα links:

  1. 1η Συνάντηση :    https://youtu.be/qkSbh6IjwuY
  2. 2η Συνάντηση :    https://youtu.be/1Y5KwhfDmRw
  3. 3η Συνάντηση :    https://youtu.be/wlvdUAINRzM
  4. 4η Συνάντηση :    https://youtu.be/PKJ2N2lysW8

Πρόσκληση στο διαδικτυακό πρόγραμμα «Κοντά στους Γονείς» σε συνεργασία με το Χαμόγελο του Παιδιού

Η Δ/νση Π.Ε. Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με τον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού», διοργανώνει κύκλο διαδραστικών παρεμβάσεων πρόληψης και ευαισθητοποίησης  για τους γονείς και κηδεμόνες μαθητών και μαθητριών όλων των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης μας, με θεματικές που αναφέρονται στη βία και συγκεκριμένα:

  • Κακοποίηση – Παραμέληση Παιδιού
  • Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός
  • Θέματα Ασφάλειας στο Διαδίκτυο
  • Εξαφανίσεις

Επιπρόσθετα, λόγω της τρέχουσας συνθήκης της πανδημίας  COVID-19, θα ξεκινήσουμε με την θεματική ενότητα:

  • COVID-19: Φροντίζοντας τους Γονείς. Η έννοια της ψυχικής ανθεκτικότητας

Δείτε το έγγραφο ΕΔΩ 

Γονείς: Πως μπορούν να διαχειριστούν την άρνηση των παιδιών στην εξ′ αποστάσεως διδασκαλία

Εκατομμύρια γονείς σε όλο τον κόσμο βρίσκονται αντιμέτωποι με κάτι πρωτόγνωρο, κατά την πανδημία του κορωνοϊού. Την επίβλεψη της διδασκαλίας εξ′ αποστάσεως. Την μεγαλύτερη που έχει γίνει ποτέ στην ιστορία, παγκοσμίως.

Και άσχετα με την ηλικία του παιδιού, το να καταφέρει ένας γονιός να πείσει το παιδί του να στηθεί μπροστά σε μία οθόνη για μάθημα ή να κάνει αυτά που του λένε οι δάσκαλοι και καθηγητές, χαρακτηρίζονται απλά ως ένας μικρός «άθλος».

Ειδικότερα στις τάξεις του δημοτικού αλλά και στο νηπιαγωγείο, τα πράγματα δεν είναι καθόλου εύκολα ενώ θα πρέπει να έχουν και ένα στοιχείο διασκέδασης για να υπάρξει το έναυσμα, της ενασχόλησης με το μάθημα. Οπότε, το διάβασμα με τους γονείς θα μπορούσε κάποιος να πει πως, αυτή την στιγμή… χωλαίνει.

Πως μπορούν όμως οι γονείς που βρίσκονται κάτω από διαρκή πίεση, ενώ πολλοί από αυτούς αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας αλλά και οικονομικά, να δώσουν κίνητρο στο παιδί τους να ασχοληθούν με την εξ′ αποστάσεως διδασκαλία, καθ′ όλη την διάρκεια που τα σχολεία παραμείνουν κλειστά;

Eιδικοί πάνω στο θέμα που αντιμετωπίζουν μαθητές και γονείς, προτείνουν πέντε συμβουλές που θα διευκολύνουν την όλη κατάσταση, βοηθώντας αμφότερους στο δύσκολο έργο που έχουν να φέρουν εις πέρας.

Δεν έχουμε τις υψηλότερες των απαιτήσεων
«Πολλοί από εμάς δεν έχουμε εκπαιδευτεί για δάσκαλοι. Πολλοί από εμάς δουλεύουμε. Και οι περισσότεροι από εμάς κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε», είναι τα λόγια του Κιμ Άλεν, ειδική στην ανθρώπινη ανάπτυξη στο Πανεπιστήμιο του NC State (North Carolina State University).

Αντί να ανησυχούμε για τις προκλήσεις που δημιουργεί η διδασκαλία στο σπίτι, ή ακόμα και η ανησυχία για τα κενά που θα υπάρξουν στην μάθηση και πως αυτά θα καλυφθούν, καλύτερα θα ήταν να μειώσουμε τις προσδοκίες μας. Τα παιδιά μας πιθανώς δεν θα μάθουν τόσα πολλά μαζί μας όπως στο σχολείο. Αναμενόμενο.

Μία έξυπνη κίνηση θα ήταν να έρθουμε σε επαφή με τον δάσκαλο – καθηγητή του παιδιού μας για να του εξηγήσουμε την κατάσταση που επικρατεί στο σπίτι αυτή την στιγμή ούτως ώστε να υπάρξουν και οι ανάλογες απαιτήσεις.

Αν για παράδειγμα δουλεύουμε και έχουμε επιβαρυμένο πρόγραμμα στην εργασία μας. Αν ασχολούμαστε με την διευθέτηση επιδομάτων ανεργίας. Αν στο σπίτι υπάρχουν αδέρφια με των οποίων τα διαβάσματα και τις υποχρεώσεις πρέπει επίσης να ασχοληθούμε, η παραπάνω λύση αποτελεί βασικό κανόνα, της εύρυθμης λειτουργίας, του προγράμματος.

Όπως λέει η Άνι Σνάιντερ, διδάκτωρ Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και βασικός επιστημονικός συνεργάτης του εκδοτικού οίκου McGraw-Hill, επικοινώνησε με τον δάσκαλο όταν συνειδητοποίησε πως ο όγκος μαθημάτων του παιδιού της, ήταν αδύνατον για την ίδια να το διαχειριστεί.

«Το παιδί μου που πάει στην έκτη δημοτικού και είχε υπερβολικό διάβασμα. Εγώ δουλεύω όλη μέρα, είμαστε μονογονεϊκή οικογένεια ενώ έχω και άλλα παιδιά».

Οι δάσκαλοι έδειξαν άμεσα ενδιαφέρον στην εξεύρεση λύσεων προκειμένου να βοηθήσουν τόσο την ίδια και την οικογένεια της, όσο και στο πρόγραμμα της

Δίνουμε βάρος στην σχέση μας με το παιδί
Όπως μας λέει η Κιμ Άλεν, «ένα από τα πρώτα πράγματα που ρωτάω τους γονείς είναι να θυμηθούν τον αγαπημένος τους δάσκαλο. Και στη συνέχεια τους ρωτάω να μου πουν τι τον έκανε αγαπητό. Πάντα οι απαντήσεις που παίρνω έχουν να κάνουν με την καλοσύνη τους και το ενδιαφέρον που έδειχναν για τους μαθητές τους».

Επομένως η βασική μας προτεραιότητα, σε αυτόν τον καινούργιο ρόλο γονιός/δάσκαλος, είναι να εστιάσουμε όλη μας την προσοχή στην σχέση μας με το παιδί και πως θα την κρατήσουμε δυνατή.

Αν για παράδειγμα δούμε πως δημιουργείται μία ένταση από την κόντρα μας με το παιδί, προκειμένου να τελειώσει το διάβασμα του σε κάποιο μάθημα, καλό είναι να κάνουμε ένα βήμα πίσω, ούτως ώστε να μην οξυνθούν τα πνεύματα.

Ούτως η άλλως δεν βοηθάει και πολύ να υποχρεώσουμε το παιδί μας να διαβάσει.

«Αν το παιδί μας είναι κάτω από πίεση, θα δυσκολευθεί να μάθει το μάθημα που διαβάζει, όπως και να έχει», υποστηρίζει η Άλεν.

Πηγή: psychopedia.gr

Πρόγραμμα «Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για γονείς»

Αγαπητοί γονείς σας επισυνάπτουμε το πρόγραμμα της 3ης Συνάντησης του προγράμματος  «Από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς 2020-2021 καθώς και το link για την παρακολούθηση

https://youtu.be/wlvdUAINRzM

Επισυνάπτουμε επίσης booklet οδηγιών για τη διαχείριση της σχέσης με τα παιδιά στις ημέρες covid-19 στο πλαίσιο του Προγράμματος.

3η Συνάντηση: Τετάρτη  9 Δεκεμβρίου 2020 :

Εξαρτήσεις και Γονεϊκότητα – Εφαρμογή κατά την περίοδο #ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ

 Εισηγήσεις:

  • Κων/νος Κοκκώλης. Ψυχίατρος-Εξαρτησιολόγος, Αναπλ. ∆ιευθυντής Εφαρµογής Προγραµµάτων. Ο.ΚΑ.ΝΑ.
  • Σώτια Μακαρώνη. Ψυχολόγος Υγείας MSc, Υπ. Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών- Επιστ. Υπεύθυνη Κέντρου Πρόληψης Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας «ΠΡΟΝΟΗ» Δήμου Κηφισιάς – Ο.ΚΑ.ΝΑ.
  • Συντονισμός/Σχολιασμός: Άννα Κοκκέβη. Oµ. Καθηγήτρια Ψυχιατρικής Παν/µίου ΕΚΠΑ

Για να δείτε το booklet πατήστε ΕΔΩ 

Οδηγίες – Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2020-21

Σύμφωνα με το ψηφιακά υπογεγραμμένο έγγραφο με αριθμό πρωτ. 155689/2020 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ) με Θέμα «Τροποποίηση της με αρ. 120126/ΓΔ4/12-09-2020 Υ.Α. με θέμα: «Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2020-21» (Β΄ 3882)», θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου πραγματοποιείται η κανονική έναρξη των μαθημάτων.

Η έναρξη των μαθημάτων ορίζεται στις 14:10 για τα Νηπιαγωγεία.

Η διάρκεια της διδακτικής περιόδου ορίζεται για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στα 30 λεπτά. Το ημερήσιο Ωρολόγιο Πρόγραμμα περιλαμβάνει για τα Νηπιαγωγεία τρεις (3) διδακτικές ώρες.

Η παρουσία γονέων κρίνεται απαραίτητη.

Οδηγίες προς γονείς.

Για όσους χρησιμοποιούν υπολογιστή δεν είναι απαραίτητη η εγκατάσταση του προγράμματος webex, προτείνεται όμως για καλύτερη χρήση του.

Διαφορετικά συνδέεται μέσω ενός φυλλομετρητή (Browser).

Για όσους έχουν tablet ή κινητό υπάρχει η αντίστοιχη δωρεάν εφαρμογή cisco webex meetings. Επισημαίνεται ότι σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις δεν υπάρχει χρέωση δεδομένων από τις εταιρείες κινητής τηλεφωνίας για την πρόσβαση και σε αυτή την πλατφόρμα.

  • Θα αποσταλεί με mail εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα στο οποίο θα υπάρχει καταγεγραμμένος ο σύνδεσμος (link) της ψηφιακής σου τάξης.
  • Πατάς το σύνδεσμο και συνδέεσαι απευθείας:

2.1 Χρήση υπολογιστή: επιλέγετε Open Cisco Webex Meetings ή κατεβάζετε την εφαρμογή (open the desktop app). Εφόσον συνδεθείτε μέσω λογισμικού πλοήγησης (browser), δεν απαιτείται η συμπλήρωση email.

2.2 Χρήση tablet/κινητού: θα σας ζητηθεί η εγκατάσταση της εφαρμογής Webex Meetings.

Επισημαίνεται ότι κατά την είσοδο στην εφαρμογή, όταν ζητείται email μπορείτε να βάλετε κάποιο εικονικό (π.χ. aa@aa.com) ή και το προσωπικό σας (εάν το επιθυμείτε)

Στο όνομα χρήστη όμως (username) πρέπει ο μαθητής να βάλει το μικρό του όνομα και τα τρία (3) πρώτα γράμματα του επιθέτου του.

Στα ακόλουθα βίντεο και έγγραφο αναφέρονται οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας για το πως θα συνδεθούν τα παιδιά στην πλατφόρμα webex.

Υπενθυμίζεται ότι η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ Ή ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

Πρόγραμμα «Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για γονείς»

Αγαπητοί γονείς σας αποστέλλουμε ενημερωτικό σημείωμα για την δεύτερη συνάντηση του προγράμματος  «Από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς 2020-2021, καθώς και το link για την παρακολούθηση προς επικοινωνία.

2η Συνάντηση:  Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2020 και ώρες 18.15 – 20.00

Θέμα: «Εμβολιασμοί παιδιών και εφήβων Εφαρμογή κατά την περίοδο #ΜΕΝΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ»

Εισήγηση: Μαρίζα Τσολιά, Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Λοιμωξιολογίας ΕΚΠΑ, Διευθύντρια Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής Παν/μίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων «Π. & Α. Κυριακού»

Συντονισμός : Αναστάσιος Χατζής, Παιδίατρος- Εντατικολόγος,  μέλος Δ.Σ. Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών

L I N K : =====> https://youtu.be/1Y5KwhfDmRw

Mετακινήσεις μαθητών/τριών και συνοδών

Σας ενημερώνουμε ότι για τις μετακινήσεις μαθητών/τριών απαιτείται η σχετική βεβαίωση που παραλάβατε την Παρασκευή από τη Διεύθυνση της σχολικής μονάδας.

Τη σχετική βεβαίωση θα πρέπει να έχουν απαραιτήτως μαζί τους οι γονείς των παιδιών, σε συνδυασμό πάντα με την αποστολή SMS με κωδικό 4 στο 13033, ώστε να μπορούν να μετακινηθούν για να παραλάβουν το παιδί τους.

Σε περιπτώσεις γονέων οι οποίοι εργάζονται κατά την διάρκεια του lockdown και δεν θα έχουν τη δυνατότητα παραλαβής των τέκνων τους από τη σχολική μονάδα , σύμφωνα με διευκρινήσεις θα είναι δυνατή η παραλαβή των παιδιών, από τους παππούδες, γιαγιάδες ή άλλα συγγενικά και φιλικά πρόσωπα,όπως αυτοί ορίστηκαν σε σχετική υπεύθυνη δήλωση κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ακολουθώντας την προαναφερθείσα διαδικασία.

Εκδηλώσεις για την επέτειο της Εθνικής Εορτής της 28ης Οκτωβρίου

Αγαπητοί γονείς

Σας ενημερώνουμε ότι οι Εκδηλώσεις για την επέτειο της Εθνικής Εορτής της 28ης Οκτωβρίου  θα λάβουν χώρα την Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2020 και θα πραγματοποιηθούν εντός του κάθε τμήματος, όπως προβλέπεται στην παρ. 4 του άρθρου 3 της με αρ. πρωτ. Δ1α/ΓΠ.οικ. 55339/8-9-20 Κ.Υ.Α (Β’ 3780).

Οι εν λόγω εκδηλώσεις θα έχουν διάρκεια  δύο (2) διδακτικών ωρών και θα πραγματοποιηθούν 8:30 – 10:00, χωρίς παρουσία γονέων.

Ώρα προσέλευσης: 8:15 – 8:30
Ώρα αποχώρησης: 10:00

Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα, συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και αποχωρούν με τους άλλους μαθητές στις 10:00.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Το λεωφορείο θα αναχωρήσει κανονικά από τα δύο σημεία συνάντησης (8:00 και 8:05) και η αποχώρηση από το σχολείο θα πραγματοποιηθεί στις 10:00 με παραλαβή των παιδιών από τους γονείς στα αντίστοιχα σημεία (10:10 και 10:15).

Πρόγραμμα «Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για γονείς»

Αγαπητοί γονείς σας παρουσιάζουμε ενημερωτικό σημείωμα για το πρόγραμμα  «Από το Α έως το Ω» Μια Ακαδημία για Γονείς 2020-2021, καθώς και το link για την παρακολούθηση προς επικοινωνία, προτεινόμενο από την Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Δ/νσης Π.Ε. Β΄Αθήνας, κα Ευαγγελία Σιαφαρίκα.

Το πρόγραμμα «Από το Α έως το Ω: μία Ακαδημία για γονείς»  συνεχίζεται για έκτη (6η) χρονιά. Πρόκειται για δίωρες διαδραστικές συναντήσεις γονέων (μια κάθε μήνα σε συγκεκριμένη ημέρα), με θεματολογία που απασχολεί τους γονείς στη σύγχρονη πραγματικότητα και με τη συμμετοχή πολλών επιστημόνων με εμπειρία και γνώση στο πεδίο τους. Φέτος λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά.

Επισυνάπτεται το πρόγραμμα της πρώτης συνάντησης https://drive.google.com/file/d/1d0J6D_vBGi_UzRmdN25dnRJFWUh2UbPV/view

καθώς και το link για την παρακολούθηση https://youtu.be/qkSbh6IjwuY

Πηγή: http://youth-health.gr/

Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων 

Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), μέσω του οποίου θα έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν στις διαθέσιμες πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και σε όλες τις υπηρεσίες του ΠΣΔ (https://www.sch.gr/services).

Παρακαλούνται οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών μαθητές των Νηπιαγωγείων να φροντίσουν για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) στο σύνδεσμο: https://register.sch.gr/students/

Για τη διαδικασία εγγραφής επισημαίνουμε τα ακόλουθα σημεία:

  • Οι γονείς/κηδεμόνες  θα πρέπει  να ακολουθήσουν προσεκτικά τις οδηγίες συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης, ώστε να ολοκληρωθεί επιτυχώς η εγγραφή.
  • Κατά την εγγραφή  θα ζητηθεί ο Α.Μ. (αριθμός μητρώου) του/της μαθητή/τριας.
  • Οι γονείς/κηδεμόνες μαθητών/τριών των Νηπιαγωγείων που πιθανόν δεν γνωρίζουν τον ΑΜ του μαθητή μπορούν να επικοινωνούν με το σχολείο για να τον πληροφορηθούν.
  •  Είναι αναγκαία η ορθή αναγραφή της διεύθυνσης e–mail του  και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν
  • Στο πεδίο «Τάξη», πρέπει να γράψετε ΝΗΠΙΑ-ΠΡΟΝΗΠΙΑ
  • Στο πεδίο «Τμήμα» αν υπάρχει μόνο ένα τμήμα, πρέπει να οριστεί ο αριθμός 1.
  • Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας αποστέλλεται  μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείο (e-mail), στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας, με τα στοιχεία εγγραφής.Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία και  υποστήριξή σας στην εγγραφή των μαθητών/τριών σας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.Με εκτίμηση

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
——————————————————————-
Υπηρεσία Υποστήριξης Χρηστών, http://www.sch.gr/helpdesk
Τηλέφωνο:  801-11-801-81

15 τρόποι να εκπαιδεύσουμε τη μνήμη των παιδιών

“Δεν μπόρεσα να θυμηθώ τίποτα”! 15 τρόποι να εκπαιδεύσουμε τη μνήμη των παιδιών.

Από τα πιο σημαντικά εργαλεία που έχει ένας άνθρωπος κατά τη μαθησιακή διαδικασία είναι η μνήμη του. Η μνήμη μπορεί να καθορίσει σε μεγάλο βαθμό την επιτυχία ή την αποτυχία ενός παιδιού να είναι ή όχι “ένας καλός μαθητής”. Η απομνημόνευση και η ανάκληση των αποθηκευμένων πληροφοριών πολλές φορές είναι το ζητούμενο μέσα στη σχολική τάξη πχ. “πες το μάθημα”, ορθογραφία, προπαίδεια και για αυτό είναι πολύ χρήσιμο να εκπαιδεύουμε τη μνήμη τους σε κάθε ευκαιρία.

Ειδικά το παιδί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και Δυσλεξία όπου η μνήμη του είναι ιδιαίτερα αδύναμη κρίνεται απαραίτητο στα προγράμματα παρέμβασης αλλά και οι γονείς να προσπαθούν πάντα να την ενισχύουν.

15 τρόποι που μπορούμε να εκπαιδεύσουμε τη μνήμη των παιδιών:

  • Μάθετε τραγουδάκια, ποιηματάκια. Εκτός από την εξάσκηση στη μνήμη οτιδήποτε έχει ρίμα, ρυθμό και ομοιοκαταληξία είναι ιδανικό για την εξάσκηση του παιδιού στο τονισμό και τη φωνολογία των γραμμάτων.
  • Ζητάτε να αναγνωρίζει πρόσωπα πχ. φωτογραφίες συγγενών και άλλων προσώπων που ξέρετε ότι γνωρίζει πχ. ηθοποιών, αθλητών, τραγουδιστών κτλ.
  • Μάθετε του μια απλή διαδοχή οδηγιών και βημάτων και ζητήστε να την επαναλάβει πχ. τα βήματα ενός απλού χορού, τις οδηγίες για να φτιάξει ένα τοστ κτλ.
  • Ζητήστε μέσα στην ημέρα να σας εξιστορήσει τι έκανε μέχρι εκείνη τη στιγμή πχ. στο σχολείο, φροντιστήριο κτλ.
  • Κάντε ερωτήσεις για την προηγούμενη ημέρα πχ. τι φόρεσες, τι έφαγες, τι είδες στη τηλεόραση κτλ.
  • Κάντε ερωτήσεις για κάποιο πρόσφατο σημαντικό γεγονός πχ. ποιοι ήρθαν στο πάρτυ κτλ.
  • Ζητήστε να σας πει ονόματα πχ. των παιδιών στη τάξη του, συγγενών, φίλων, συναθλητών κτλ.
  • Κλείνοντας τα μάτια του ενεργοποιήστε τη μνήμη των αισθήσεων του πχ. να αναγνωρίσει κάτι με την αφή, όσφρηση, ακοή
  • Μουρμουρίστε ρυθμούς από τραγούδια που ξέρετε ότι γνωρίζει και ζητήστε να τα αναγνωρίσει. Έπειτα βάλτε να κάνει το αντίστροφο για να το αναγνωρίσετε εσείς αυτή τη φορά.
  • Γράψτε μερικές πολύ γνωστές ημερομηνίες σε ένα χαρτί και ζητήστε να εντοπίσει τα γενέθλια του, τη γιορτή του, τη γιορτή των Χριστουγέννων κτλ.
  • Παίξτε όσο το δυνατόν περισσότερα παιχνίδια μνήμης. Μπορείτε να βρείτε ποικιλία από επιτραπέζια και διαδικτυακά ανάλογα παιχνίδια.
  • Ζητήστε να σας πει πληροφορίες για ζώα που ξέρετε ότι γνωρίζει πχ. πως λέγεται το μικρό τους, που ζουν, ποια είναι τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους κτλ.
  • Ζητήστε να σας πει τίτλους από ταινίες που έχει δει πρόσφατα.
  • Γράψτε διάσπαρτα μερικές λέξεις σε ένα χαρτί (ξεκινήστε από τον ελάχιστο αριθμό και δυσκολέψτε προοδευτικά) και ζητήστε να σας πει όσες θυμάται.
  • Βγάλτε το έξω στο μπαλκόνι, αυλή και χωρίς να βλέπει ζητήστε να αναγνωρίσει τους ήχους που ακούει πχ. αυτοκίνητο, πουλί, κόρνα κτλ.

Το επιπλέον κέρδος από τις ασκήσεις είναι ότι οι περισσότερες από αυτές προσφέρουν ευκαιρίες στο παιδί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες να εκφραστεί λεκτικά, να περιγράψει, να γίνει συγκεκριμένο, να πλουτίσει το λεξιλόγιο του. Και όλα αυτά γίνονται ενισχύοντας όλα τα είδη μνήμης δηλ. ακουστική, οπτική, σημασιολογική.

Tip: Στοχεύστε περισσότερο στην εκπαίδευση της βραχύχρονης μνήμης ή αλλιώς μνήμη εργασίας γιατί αυτή είναι που αντιμετωπίζει και τα περισσότερα προβλήματα στα παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Αυτό το καταφέρνουμε με το να ζητάμε να ανακληθούν οι πρόσφατα αποθηκευμένες πληροφορίες!
Πηγή: Dyslexia at home  – Η Ειδική Παιδαγωγός, Άσπα Μητρακάκη μιλά για τα παιδιά με Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.

Αρχές διαχείρισης ύποπτων ή επιβεβαιωμένων περιστατικών λοίμωξης COVID-19 σε σχολικές μονάδες



Λήψη αρχείου

Συμπληρωματικό υλικό του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας για εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Χρήσιμες πληροφορίες για γονείς παιδιών που θα φοιτήσουν στο Νηπιαγωγείο αλλά και στο Δημοτικό Σχολείο

Στους Σελιδοδείκτες του ιστολογίου μας υπάρχουν αναρτημένα δύο ενδιαφέροντα εγχειρίδια που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε τι ακριβώς αντιπροσωπεύει το Νηπιαγωγείο αλλά και τι ακριβώς συμβαίνει κατά τη μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο.

Ρίξτε μια προσεκτική ματιά…, αξίζει τον κόπο…!!!

Σας τα παραθέτουμε ξανά ώστε να μπορείτε να τα μελετήσετε.

  1. Οδηγός Γονέα
  2. Σχολικός Οδηγός “Για τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών των Δημόσιων Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων”

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο

Το απόσπασμα που ακολουθεί, είναι από το υπέροχο βιβλίο του Robert Fulghum, με τον ομώνυμο τίτλο. Ο συγγραφέας έφτασε σε μεγάλη ηλικία για να καταλάβει πως όλα τα εφόδια που απέκτησε στη ζωή του, τα έμαθε στο νηπιαγωγείο. Λίγος χρόνος χρειάζεται και στα λόγια του ίσως βρείτε τον εαυτό σας ή και το ίδιο σας το παιδί.

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο. Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα:

  1. Να μοιράζεσαι τα πάντα.
  2. Να παίζεις τίμια.
  3. Να μη χτυπάς τους άλλους.
  4. Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες.
  5. Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.
  6. Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.
  7. Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.
  8. Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.
  9. Να κοκκινίζεις.
  10. Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.
  11. Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.
  12. Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα.
  13. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους.
  14. Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικά δεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό.
  15. Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς.
  16. Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ όλες: τη λέξη ΚΟΙΤΑ.

Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή.

Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή.

Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο.

Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους.

Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με τους άλλους…

Ενημέρωση για την ημέρα λήξης του σχολικού έτους

Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2020 κατά τις ώρες 8:30 – 9:30 και τα δύο υποτμήματα του 2ου & 13ου Νηπιαγωγείου  θα παραλάβουν τα αναμνηστικά και τους φακέλους εργασιών των παιδιών.

Παρακαλούμε όπως προσέλθετε όλοι στο Νηπιαγωγείο.

Την εν λόγω ημέρα δε θα ακολουθηθεί το ωρολόγιο πρόγραμμα.

Εγγραφές σχολικού έτους 2020-2021

Σας ενημερώνουμε ότι όλες οι εγγραφές έγιναν δεκτές και το σύνολο των εγγραφέντων ανήκουν στο δυναμικό των συστεγαζόμενων 2ου & 13ου Νηπιαγωγείου Νέας Ιωνίας.

Η κατανομή των τμημάτων θα πραγματοποιηθεί μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών από τη ΔΙΠΕ.

Τα προνήπια – νήπια που θα ανήκουν στο Παράρτημα (Αλσούπολη) θα μετακινούνται με μισθωμένο λεωφορείο της Περιφέρειας Αττικής.

Πρόγραμμα καλοκαιρινής απασχόλησης μαθητών Δήμου Νέας Ιωνίας 2020

Ο Δήμος Νέας Ιωνίας θα υλοποιήσει και φέτος, πρόγραμμα καλοκαιρινής απασχόλησης μαθητών για τους εργαζόμενους γονείς. Το πρόγραμμα της καλοκαιρινής απασχόλησης χωρίζεται σε τρεις (3) περιόδους διάρκειας δύο (2) εβδομάδων.

Αναλυτικά η ανακοίνωση

Πρόσκληση στη διαδικτυακή επιμόρφωση της ΠΔΕ Αττικής, με θέμα: «Καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση κατά την περίοδο αναστολής και επαναλειτουργίας των σχολείων».

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής διοργανώνει διαδικτυακή επιμόρφωση, με θέμα: «Καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση κατά την περίοδο αναστολής και επαναλειτουργίας των σχολείων», η οποία θα πραγματοποιηθεί σε ζωντανή αναμετάδοση μέσω YouTube την: Πέμπτη 11 Ιουνίου 2020 και ώρες 17:30 – 20:00.

Στο πλαίσιο αυτό, δημιουργήσαμε ηλεκτρονική φόρμα εγγραφής και υποβολής ερωτημάτων, στην οποία μπορείτε να πραγματοποιήσετε την εγγραφή σας και να υποβάλετε σχετικά ερωτήματα προς τους εισηγητές μέχρι την Τετάρτη 10-6-2020 και ώρα 14:00, επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://forms.gle/c5g5ATxupaywzUYH7

Τα ερωτήματα αυτά θα απαντηθούν από τους προσκεκλημένους ομιλητές κατά τη διάρκεια της επιμορφωτικής τηλεσυνάντησης.
Για να παρακολουθήσετε την επιμορφωτική εκδήλωση ζωντανά, δεν έχετε παρά να επιλέξετε την ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση :

https://youtu.be/7FoAXJ4V4V0

(Εναλλακτικά μπορείτε να παρακολουθήσετε την εκδήλωση και μέσω της ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ που θα υπάρχει στην αρχική σελίδα του ιστότοπου της ΠΔΕ Αττικής – pdeattikis.gr)