Αφού είδαμε τις 5 ηπείρους στην υδρόγειο σφαίρα, φτιάξαμε τον δικό μας χάρτη με τις 5 ηπείρους και τοποθετήσαμε τις κάρτες με τα ονόματά τους.

-Πρώτο μας ταξίδι η Αμερική, όπου γνωρίσαμε την φυλή των Ινδιάνων, τον τρόπο ζωής τους μέσα από βίντεο στο διαδίκτυο και εικόνες βιβλίων.

-Χορέψαμε τον χορό της βροχής.

-Φτιάξαμε, όπως οι ινδιάνοι, “ονειροπαγίδες”, για να παγιδεύονται τα άσχημα όνειρα και να περνούν μόνο τα όμορφα.

-Φτιάξαμε τον ινδιάνο με τη σκηνή του (τίπι) και καπέλα ινδιάνων. Γίναμε μικροί ινδιάνοι κραυγάζοντας τη χαρακτηριστική ιαχή τους.

-Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας Μαθηματικών και Γλώσσας με θέμα τους ινδιάνους.

Επόμενος προορισμός μας…η Κίνα…

Μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης , φτιάξαμε και ψήσαμε τα “σουβλάκια” μας και χορέψαμε γύρω από την αυτοσχέδια ψησταριά μας! Και του χρόνου!

• Στην υδρόγειο σφαίρα μας “ανακαλύψαμε” τον βόρειο και νότιο πόλο, την Άρκτική και Ανταρκτική.
• Είδαμε  βίντεο στο διαδίκτυο για τα ζώα στους πόλους.
• Μιλήσαμε για τις δύσκολες και διαφορετικές συνθήκες διαβίωσης στους δυο πόλους.
• Φτιάξαμε αφίσα με τα ζώα που ζουν στο βόρειο και στο νότιο πόλο.
• Διαβάσαμε βιβλία με πολικά ζωάκια (π.χ. “o μεγάλος χνουδωτός” της Τσορώνη- Γεωργιάδη Γιολάντας, “ο Φωκίων είναι παλικάρι” της Αρτζανίδου Έλενας.
• Γνωρίσαμε τους Ινουίτ και τα ιγκλού και είδαμε πως χτίζουν τα σπίτια τους σε βίντεο στο διαδίκτυο.
• Κάναμε δημιουργικές κατασκευές.

Μιλώντας για τον Χειμώνα και τις καιρικές συνθήκες που επικρατούν, η συζήτησή μας έφτασε στα ζωάκια και πώς θα αντιμετωπίσουν το κρύο, τη δυσκολία να βρουν τροφή. Έτσι φτάσαμε να μιλήσουμε για τα ζώα σε χειμερία νάρκη και σε χειμέριο ύπνο. Ενδεικτικά:

• Είδαμε βίντεο στο διαδίκτυο για τα ζώα σε χειμερία νάρκη.
• Χωριστήκαμε σε ομάδες ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη (χελώνες, βατραχάκια, αρκούδες) και δραματοποιήσαμε ένα αυτοσχέδιο παραμύθι για τα ζωάκια μας που όσο και να ήθελαν να συνεχίσουν το παιχνίδι τους…έπρεπε να κοιμηθούν.

• Διαβάσαμε παραμύθια (“Αφήστε με να κοιμηθώ” της Hudson Katy, “η Χρυσομαλλούσα και ένας μόνο αρκούδος”  του Leigh Hodkinson κλπ)
• Κάναμε κατασκευές και στολίσαμε την τάξη μας.

Με τους μαθητές μας ασχοληθήκαμε με το θέμα Χειμώνας. Ενδεικτικά:

Παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό με εικόνες του υπό μελέτη θέματός μας.

Μαθηματικά:τοποθετήσαμε κάτω απο τον αριθμό τόσες εικόνες (π.χ. χιονανθρώπους,  σκιερ κλπ.)όσες μας έδειχνε και ο αριθμός.

Γλώσσα: διαβάσαμε το ποίημα του Γενάρη. Επιλέξαμε λέξεις  τις συλλαβίσαμε, τις κόψαμε σε συλλαβές και τα παιδιά κοιτώντας τη λέξη αναφοράς κάθε φορά έκαναν ανασύνθεση των λέξεων. Φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς για να τον παίζουμε με τους φίλους μας.

Εικαστικά:στολίσαμε την τάξη με χειμωνιάτικες κατασκευές.

Μουσική: μάθαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια με θέμα το χειμώνα π.χ. “το σπουργιτάκι”, τα “μέσα θέρμανσης ” κλπ.

Φιλαναγνωσία:διαβάσαμε πολλά βιβλία με χειμωνιάτικο θέμα.

Αυτές τις μέρες ξεκινάμε να μιλάμε για ένα αγαπημένο θέμα “τα ζώα σε χειμερία νάρκη”. Έχουμε να μάθουμε πολλά…

Τη Δευτέρα 13 Δεκεμβρίου ήρθε στα νηπιαγωγεία μας η  Ομάδα Δρώμενα. Τα παιδιά  συμμετείχαν στη διαδραστική παράσταση “Το Θαύμα των Χριστουγέννων”!