Μπορεί οι γιορτές των Χριστουγέννων να πέρασαν, αλλά ο Άγιος-Βασίλης δεν μας ξέχασε! Τώρα που τελείωσαν όλες οι δουλειές και οι υποχρεώσεις του μας απάντησε στα γράμματα που του είχαμε στείλει μαζί με ένα δωράκι carte postale. Ευχαριστούμε Ελληνικά Ταχυδρομεία!
Γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα, πιάνοντας υφές, δημιουργώντας ομαδικές και ατομικές κατασκευές!
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Η μονα-δική μου οικογένεια» τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί την δική τους οικογένεια, καθώς και έφτιαξαν το σπίτι που τους περιβάλλει. Επιπλέον, γνώρισαν και προσέγγισαν διάφορα θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας, τύπους οικογένειας, καθώς και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που μπορεί να έχει η καθεμία. Έτσι, κάποιες οικογένειες ζώων έστειλαν στην τάξη μας αναμνηστικές κάρτες και εμείς προσπαθήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τις οικογένειες αυτών των ζώων και την ποικιλομορφία που μπορεί να έχουν. Η πυρηνική οικογένεια των πιγκουίνων, η εκτεταμένη οικογένεια των λύκων (αγέλη), η μονογονεϊκή οικογένεια των καγκουρό, η θετή οικογένεια των κούκων αλλά και τα χελωνάκια χωρίς οικογένεια (ορφανά).
Τι γίνεται όταν η τάξη μας μετατρέπεται σε αίθουσα σινεμά; Βάλαμε τις πυτζάμες μας, φτιάξαμε ποπ κορν και ζεστή σοκολάτα και απολαύσαμε την προβολή της ταινίας παρέα με τους φίλους μας και μια ζεστή κουβέρτα!
Μέσα στις χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες υπήρχε μαγειρική, κέφι και τραγούδι. Με τα παιδιά φτιάξαμε δέντρο από σφολιάτα, μελομακάρονα, σοκολατένια κουκουνάρια αλλά δεν παραλείψαμε να βγούμε και στη γειτονιά να ψάλλουμε τα κάλαντα όλοι μαζί!
Η χριστουγεννιάτικη γιορτή έγινε παρέα με γονείς και παιδιά. Φτιάξαμε και διακοσμήσαμε μπισκοτόσπιτα, ψάξαμε κρυμμένα μηνύματα στην άχνη, στολίσαμε τη μαμά μας χριστουγεννιάτικο δέντρο, βάλαμε τη μύτη στον Ρούντολφ χωρίς να βλέπουμε. Παίξαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε πολύ!
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ασφαλώς κυκλοφορώ με τον ΚΟΚ που αγαπώ” τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τα σήματα, τους φωτεινούς σηματοδότες αλλά και τις έννοιες: πεζός, διάβαση, μέσα μαζικής μεταφοράς κ.α. Δημιουργήσαμε παρέα οδικά δίκτυα με πινακίδες και μάθαμε τη χρησιμότητα της καθεμίας. Φτιάξαμε φωτεινούς σηματοδότες, μάθαμε για τον “Σταμάτη” και τον “Γρηγόρη” και κατασκευάσαμε το δικό μας αυτοκίνητο. Σε συνδυασμό με την συγκεκριμένη θεματική επισκεφτήκαμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στον Πολυχώρο Nouvelle στο Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης, όπου τα παιδιά με βιωματικό τρόπο γνώρισαν πως είναι να κυκλοφορώ με ασφάλεια στον δρόμο!
Ήρθε η ώρα για τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου που τόσο πολύ τα παιδιά περίμεναν. Φέτος τα στολίδια ήταν οικολογικά και χειροποίητα από τα ίδια. Βαμμένα κουκουνάρια διακοσμημένα με pom-pom, πηλός σε εορταστικά σχέδια με γκλίτερ και δέντρα και τάρανδοι με γλωσσοπίεστρα και σύρματα πίπας. Το δέντρο μας άναψε και θα μας κρατάει συντροφιά τις γιορτινές μέρες!
Τα ησυχουλίνια και τα μικρουλίνια είναι ντροπαλά τερατάκια που ζούνε μέσα σε ένα βάζο. Αν όμως καταφέρουμε και υπάρχει απολύτη ησυχία μέσα στη τάξη τότε ένα μπορεί να βγει από το βάζο, να παρατηρήσει την τάξη και να πάει στον νέο του ιδιοκτητη… Μια νέα συλλογή ξεκινάει!!!
Προσπαθήσαμε με τα παιδιά να μάθουμε να χρησιμοποιούμε σωστά το επίπεδο της φωνής τους! Είναι κάποιες δραστηριότητες όπως ο ύπνος, η ανάγνωση παραμυθιού, η παρεούλα, όταν μιλάει κάποιος άλλος που πρέπει να κάνουμε ησυχία. Φωνάζουμε μόνο στην αυλή και μιλάμε δυνατά όταν διηγούμαστε κάτι για να μας ακούνε. Τα επίπεδα της φωνής μας είναι 5 και τους δώσαμε χρώματα. Φτιάξαμε λοιπόν ένα φωνόμετρο με τα χρώματα αυτά. Απλώσαμε χαρτονάκια στα χρώματα όλων των επιπέδων φωνής και τα παιδιά περνούσαν από όλους τους σταθμούς και μιλούσαν με αντίστοιχη φωνή και έκαναν και μια παντομίμα με κάτι που ταιριάζει στη φωνή. Αντιστοιχίσαμε εικόνες που μας δείχνουν πως μιλάμε σε κάθε επίπεδο φωνής με το αντίστοιχο χρώμα. Τώρα πια το φωνόμετρο πήρε τη θέση του στον πίνακα με τις ρουτίνες μας και κάθε φορά μετακινούμε το δείκτη στο επίπεδο φωνής που ταιριάζει στη δραστηριότητα που κάνουμε
