2 Γενικό Λύκειο Αλίμου

Δημοσιοποιήθηκε σήμερα η προκήρυξη για τις στρατιωτικές σχολές.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Η προθεσμία υποβολής των δικαιολογητικών λήγει στις 19 Μαΐου 2017 (σφραγίδα ταχυδρομείου).

Δείτε την προκήρυξη καθώς και την αίτηση (ηλεκτρονική) υποψηφίου στο σύνδεσμο του ΓΕΕΘΑ   ΕΔΩ

Σας αποστέλλουμε, την προκήρυξη των Εισιτηρίων Εξετάσεων και την προκήρυξη εξετάσεων με ιδιαίτερη καλλιτεχνική προδιάθεση, για την εισαγωγή σπουδαστών στο πρώτο εξάμηνο σπουδών, του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ., σχέδιο αίτησης με τις οδηγίες για τις εξετάσεις θα τις βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος (www.vis.auth.gr) , σας επισημαίνουμε δε ότι δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι απόφοιτοι Λυκείου για την πρώτη περίπτωση και όλοι οι απόφοιτοι Γυμνασίου για την δεύτερη περίπτωση, χωρίς καμία εξαίρεση.

Οι εξετάσεις διενεργούνται σύμφωνα με την προκήρυξη στη ζωγραφική και ιδιαίτερα στο σχέδιο και στο χρώμα.

Παρακαλούμε να διαβιβάσετε το έγγραφο αυτό στα Γυμνάσια και στα Λύκεια, ώστε να ενημερωθούν οι μαθητές και ειδικότερα οι απόφοιτοι, για το δικαίωμα συμμετοχής τους στις εξετάσεις.

Με τιμή

                                                Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Εισιτηρίων Εξετάσεων

                                                                 Γεώργιος Διβάρης, Καθηγητής

Διαβάστε την απόφαση της Συγκλήτου της σχολής  ΕΔΩ

Διαβάστε όλη την εγκύκλιο  ΕΔΩ

Στο διάστημα 31 Μαρτίου έως 3 Απριλίου 2017 πραγματοποιήθηκε τετραήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη της Α’ τάξης στη Ζάκυνθο.

Η ομάδα μας που διακρίθηκε για την ευπρέπεια αλλά και τη συνοχή της περιηγήθηκε χώρους φυσιολατρικού, περιβαλλοντικού και ιστορικού ενδιαφέροντος.

Στην πόλη της Ζακύνθου επισκεφτήκαμε το μουσείο Σολωμού όπου προσκυνήσαμε με ευλάβεια τους τάφους του Σολωμού και του Κάλβου,στο Μαυσωλείο στο ισόγειο του Μουσείου. Στον όροφο του κτηρίου λειτουργούν οι αίθουσες Διονυσίου Σολωμού, Διονυσίου Ρώμα, Νικολάου και Θάλειας Κολυβά, η Πτέρυγα Επιφανών Ζακυνθίων.

Στις αίθουσες εκτίθενται προσωπογραφίες επιφανών Ζακυνθίων, προτομές ιεραρχών και ανθρώπων του πνεύματος, έπιπλα εποχής προερχόμενα από ζακυνθινά αρχοντικά, μουσικά όργανα, έργα μεταλλοτεχνίας, κεντήματα, κοσμήματα, γκραβούρες, φωτογραφίες, οικόσημα.

  Επισκεφτήκαμε επίσης το μεταβυζαντινό μουσείο στο οποίο εκτίθενται έργα της βυζαντινής, κρητικής, επτανησιακής περιόδου, όπως τοιχογραφίες και εικόνες. Μας εντυπωσίασαν δύο ξυλόγλυπτα τέμπλα από τους ναούς Παντοκράτορα και Αγ. Δημητρίου Ζακύνθου. Εντυπωσιακή ήταν επίσης η ξυλόγλυπτη μακέτα της προσεισμικής πόλης, κατασκευασμένη από τον Γιάννη Μάτεση (το κτήριο που στεγάζει το μουσείο καταστράφηκε από τον σεισμό του 1953 και χτίστηκε εκ νέου και λειτουργεί από το 1960 ).

 Στη συνέχεια μεταβήκαμε  στον λόφο του Στράνη, όπου ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός εμπνεύστηκε τον Εθνικό Ύμνο.

Απολαύσαμε επίσης τη θέα της όμορφης  πόλης της Ζακύνθου από τη Μπόχαλη.

Σε χωριά του νησιού επισκεφτήκαμε ναούς και μοναστήρια μεγάλου ιστορικού ενδιαφέροντος, όπως τον ναό της Αγίας Μαύρας, το μοναστήρι της Ελευθερώτριας.

Δεν παραλείψαμε να θαυμάσουμε το φημισμένο Ναυάγιο, μια όμορφη παραλία με κάτασπρη αμμουδιά και καταγάλανα νερά.

Μοναδική εμπειρία για τους μαθητές αποτέλεσε η ξενάγησή τους στο Θεματικό Εκθεσιακό Κέντρο C. Caretta.Εκεί ενημερώθηκαν από την υπεύθυνη του Κέντρου για το Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο Ζακύνθου, του οποίου η λειτουργία στοχεύει στην προστασία των παραλιών ωοτοκίας της xελώνας caretta caretta, της μεσογειακής φώκιας, της ορνιθοπανίδας, της χερσαίας και παράκτιας χλωρίδας και πανίδας, του θαλάσσιου οικοσυστήματος, ενώ ταυτόχρονα αναπτύσσει δραστηριότητες για τη βιάσιμη ανάπτυξη της περιοχής. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν  από τα εκθέματα και την σχετική πληροφόρηση και δελεάστηκαν από την πρόταση να εργαστούν εθελοντικά υπό τον Φορέα Διαχείρισης του Ε.Θ.Π.Ζ.

Στο ταξίδι μας απολαύσαμε τη διαδρομή και κυρίως τη θαλάσσια. Στην επιστροφή προς Αθήνα σταθμός μας ήταν ο αρχαιολογικός χώρος που επισκέπτεται με ενδιαφέρον όλος ο κόσμος, η Αρχαία Ολυμπία.

H Αρχαία Ολυμπία ήταν ο τόπος διεξαγωγής των Ολυμπιακών αγώνων, οι οποίοι τελούνταν στο πλαίσιο των Ολυμπίων, προς τιμήν του Δία, κάθε τέσσερα χρόνια.

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον αρχαιολογικό χώρο και το μουσείο.

Μετά από ολιγόωρη ξεκούραση ακολουθήσαμε τον δρόμο της επιστροφής.

Συνόδευσαν οι καθηγητές, κ. Ρομποτή Σταματία, κ. Φώκου Παγώνα, κ. Παπαδάκη Ευθαλία και κ. Κολλιόπουλος Παναγιώτης.

 Στο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ που έγινε στις 6.4.2017 στα Ν. Λιόσια

Υπογράφηκε σήμερα από τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου η   απόφαση με τους νέους πίνακες εισακτέων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Υπενθυμίζεται ότι μετά τη “θύελλα” αντιδράσεων για τη μείωση του αριθμού εισακτέων σε υψηλόβαθμες σχολές, ο υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε ότι η  μείωση του αριθμού  των εισακτέων στα Πανεπιστήμια  θα εφαρμοστεί σταδιακά . Έτσι  για φέτος  η μείωση του αριθμού εισακτέων περιορίστηκε  στις  στους 500 για όλες τις σχολές αντί της αρχικής μείωσης κατά 1.000  θέσεις(π.χ στο σύνολο των  Ιατρικών η μείωση  είναι 110 θέσεις αντί των 220 θέσεων).

Δείτε τους νέους πίνακες εισακτέων  ΕΔΩ

Φέτος, το σχολείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει μαζί με άλλα 9 σχολεία από την Αθήνα και την Κομοτηνή, στο πρόγραμμα της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών: “Χορεύω, άρα επικοινωνώ” (Dancing to connect).

Μία ομάδα 19 μαθητών εκ των οποίων τα επτά ήταν αγόρια και τα δώδεκα κορίτσια, μέσα σε δέκα ημέρες με την καθοδήγηση από δύο καταρτισμένους χορευτές-χορογράφους, δημιούργησαν μία χορογραφία που παρουσιάστηκε στην μεγάλη σκηνή της Στέγης την Κυριακή 12/3/2017.

Διαβάστε περισσότερα ΕΔΩ και δείτε το βίντεο από το χορό των μαθητών/τριών μας (στο 54΄:56)   ΕΔΩ 

1. Στη Β΄ φάση για το Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Στίβου, που έγινε στις 4.4.2017 στο αθλητικό κέντρο Αγ. Κοσμάς:

               1ος στα 100 μ. κατετάγη ο Σωτήρης Γκαραγκάνης (μαθητής της Γ΄ τάξης)     και

               3ος στα 2.000 μ. Στίπλ κατετάγη ο Βούρος – Σύριγγας Άρης (μαθητής της Α΄τάξης),

     [Δείτε τον πίνακα κατάταξης και τους χρόνους των αθλητών μας ΕΔΩ ]

2. Στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα ΤΑΕΚΒΟΝΤΟ γυναικών,

               η Παντούβερη Νεφέλη (μαθήτρια της Β΄ τάξης) κατέκτησε τη 2η θέση    και

               ο Δημησιάνος Σπύρος, αντίστοιχα στο αντρών (μαθητής της Β΄ τάξης) κατέκτησε τη 3η θέση.

3. Στο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Αντισφαίρισης, που έγινε στις 4.4.2017

               η Έλενα Γάκη (μαθήτρια της Β΄ τάξης), κατετάγη  5η.

Στις 17 Μαρτίου 2017 τα τμήματα Α1, Α2 με συνοδούς την κ. Ρομποτή Σταμάτα και την κ. Καρούζου Παναγιώτα επισκεφτήκαμε την έκθεση που διοργάνωσε η Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων για δεύτερη συνεχή χρονιά, με τίτλο «Γλωσσόπολις: Περιηγήσεις στη Νέα Ελληνική» στο χώρο του πρώην Δημόσιου Καπνεργοστασίου, στην οδό Λένορμαν 218. Η έκθεση αποτελεί πράγματι ένα πρωτότυπο εγχείρημα για τη Βιβλιοθήκη της Βουλής και οργανώθηκε σε συνεργασία με το Σύνδεσμο Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση.

Τον τίτλο της εμπνεύστηκε από τον Λ. Βιτγκενστάιν:

«Η γλώσσα μας μπορεί να ιδωθεί ως αρχαία πόλη: ένας λαβύρινθος από μικρά στενά και πλατείες, από παλιά και καινούργια σπίτια, και από κατοικίες με προσθήκες από διαφορετικές περιόδους· και όλα αυτά περικυκλωμένα από ένα πλήθος από νέα προάστια με ευθείες κανονικές οδούς και ομοιόμορφα σπίτια».

 (Λ. Βιτγκενστάιν, Φιλοσοφικές έρευνες, 1953)

Η Γλωσσόπολις είναι μια σύνθεση του Ελληνικού και Λατινικού αλφαβήτου, ακριβώς για να καταδειχτούν τα περάσματα των γλωσσών.

Είναι πολυμεσική έκθεση και δομείται σε 14 ενότητες. Καθεμία αναφέρεται σε ένα γλωσσικό φαινόμενο. Συμβατικά κείμενα, εικόνες και ψηφιακές δραστηριότητες προσέλκυσαν το ενδιαφέρον των μαθητών μας, οι οποίοι στο τέλος έπαιξαν ανά ομάδες ένα παιχνίδι ερωτήσεων βαθμού δυσκολίας που οι ίδιοι επέλεξαν και συγκέντρωναν πόντους με στόχο τη διάκριση, ενώ ταυτόχρονα μάθαιναν για τη γλώσσα μας, τους εξηγούνταν πολλές λέξεις και φράσεις που χρησιμοποιούν οι ίδιοι καθώς και η προέλευσή τους, τα διαφορετικά γλωσσικά περιβάλλοντα στα οποία χρησιμοποιούνται οι λέξεις ανάλογα με την κοινωνική ομάδα ή το φύλο που τις χρησιμοποιεί στο πέρασμα των χρόνων από την αρχαία εποχή έως σήμερα.

Οι θεματικές ενότητες της έκθεσης είναι οι ακόλουθες:

1. H γλώσσα των νέων…«τους τη σπάει» και «τα σπάει!»

   2. Άντρακλες και γύναια: Ο γλωσσικός σεξισμός

   3. Μόρτηδες και παπατζήδες: Τα περιθωριακά ιδιώματα

   4. «Klm! Ti kns?»: Greeklish, η αργκό του διαδικτύου

   5. «Η γλώσσα κόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει»: Η γλωσσική ορθότητα

   6. Από την πολιτική της γλώσσας…στη γλώσσα της πολιτικής

   7. «‘Ποιείται την νήσσαν’ ή κοινώς ‘κάνει την πάπια’!»: Τα λόγια στοιχεία

   8. «Εν κατέω πράμα»: Διάλεκτοι και ιδιώματα

   9. «Θα πάρετε ένα απεριτίφ;»: Ο γλωσσικός δανεισμός

   10. Από το χάος στο…Γκάζι!: Η διεθνής απήχηση της νέας ελληνικής

   11. It’s all Greek to me!: Η νέα ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα

   12. «Ήταν ένας Πέρσης κι ένας πρόπερσις»: Το γλωσσικό χιούμορ

   13. «Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου…»: Η νέα ελληνική στη λογοτεχνία

   14. Γλώσσα…χωρίς εξαιρέσεις!: Η διδασκαλία της νέας ελληνικής σε άτομα με μαθησιακές ιδιαιτερότητες.

Σε παραπλήσιους χώρους είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε και στο Αρχείο Αντώνη Σαμαράκη. Πρόκειται για μια επίσκεψη επιμορφωτική, ενδιαφέρουσα και πρωτότυπη στο χώρο της Μπενακείου Βιβλιοθήκης.

                                         Επιμέλεια: Ρομποτή Σταματία

Διοργανώθηκε την Τρίτη  28 Μαρτίου 2017 στο Αμφιθέατρο του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης της Δ΄ Αθήνας, κ. Γ. Παυλικάκη και κ. Παρασκευά Γιαλούρη, το 1^ο και 2^ο  ΕΚΦΕ Δ΄ Δ/νσης, τους εκπαιδευτικούς Πέτρο Καλογεράκο, Αλέξανδρο Γιώτη, Ανδρέα Δαζέα και τη Διευθύντρια του σχολείου μας Σταμάτα Ρομποτή.

Η Επιστημονική Ημερίδα απευθυνόταν σε καθηγητές  Θετικών Επιστημών και μαθητές Α΄ και Β΄ Λυκείου.

Εισηγητής: Μιχάλης Κόκκορης, Αναπληρωτής  Καθηγητής του Τομέα Φυσικής της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου.

Η Πυρηνική φυσική είναι ο τομέας της φυσικής που ασχολείται με τη μελέτη των φαινομένων που συσχετίζονται με τον πυρήνα του ατόμου, τα στοιχειώδη σωματίδια που τον αποτελούν καθώς και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ τους (δομή, χαρακτηριστικά, συμπεριφορά κλπ.). Ως επιστημονικός κλάδος αναπτύχθηκε τον 20ο αιώνα, μετά την ανακάλυψη της ραδιενέργειας από το ζεύγος Κιουρί και του πυρήνα του ατόμου από τον Ράδερφορντ.

Πέρα από τη μελέτη της πυρηνικής δομής, η Πυρηνική φυσική αποτελεί κύριο αρωγό της Αστροφυσικής για τη μελέτη φαινομένων που σχετίζονται με τα αστέρια, κυρίως φαινομένων που αφορούν στην παραγωγή ενέργειας και ακτινοβολίας των άστρων, αλλά και την ύπαρξη των γνωστών ισοτόπων που απαντώνται στη φύση. Το πεδίο που προέκυψε από το συνδυασμό της Πυρηνικής Φυσικής και της Αστροφυσικής είναι σήμερα γνωστό ως Πυρηνική Αστροφυσική.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, α) για τη Μεγάλη Έκρηξη (Big Bang), τη κοσμολογική θεωρία σύμφωνα με την οποία το Σύμπαν δημιουργήθηκε από μια υπερβολικά πυκνή και θερμή κατάσταση, πριν από περίπου 13,8 δισεκατομμύρια χρόνια., β) για την εξέλιξη των άστρων και η μάζα τους γ) για την κύρια Ακολουθία των άστρων, δ) τη διάρκεια ζωής των άστρων, ε) για τους υπερκαινοφανείς αστέρες ή σουπερνόβα στ) για τις μαύρες τρύπες οι οποίες θεωρούνται από τα πιο μυστηριώδη αντικείμενα και πολλά άλλα ενδιαφέροντα σχετικά με την εξέλιξη του σύμπαντος.

Π. Καλογεράκος, Φυσικός

Στα πλαίσια του μαθήματος της κοινωνιολογίας οι μαθητές της Γ’ Λυκείου είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν για την κατάσταση που επικρατεί στις φυλακές Κορυδαλλού και να ευαισθητοποιηθούν για τα άτομα που αναζητούν μια δεύτερη ευκαιρία για την επανένταξή τους στην κοινωνία.

Διαβάστε περισσότερα στην εφημερίδα των μαθητών του σχολείου μας “Έχουμε άποψη”    ΕΔΩ

            Η εκπαιδευτική εκδρομή πραγματοποιήθηκε το Μάρτιο (18-3-17 έως 21-3-17) με αρχηγό τον Υποδιεθυντή του σχολείου μας Α. Γιώτη και συνοδούς καθηγητές τη Κα Α. Σκαρή, το Κο Δ. Παπαζήση και το Κο Π. Καλογεράκο.

Το πρόγραμμα της εκπαιδευτικής εκδρομής περιελάμβανε ξεναγήσεις με ξεναγό:

Στο Δίον (Το Δίον βρίσκεται 15 χιλιόμετρα νότια της Κατερίνης και ήταν μια αρχαιότατη πόλη στρατηγικής σημασίας και μια από τις πιο φημισμένες μακεδονικές πολιτείες).

Στη Βεργίνα (Μικρή κωμόπολη στη Μακεδονία στον Νομό Ημαθίας, 13 χλμ. νοτιοανατολικά της Βέροιας. Έγινε παγκοσμίως γνωστή το 1977, όταν η Πανεπιστημιακή Ανασκαφή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, υπό τον καθηγητή αρχαιολογίας Μανόλη Ανδρόνικο και τους συνεργάτες του, ανακάλυψε τους τόπους ταφής των Μακεδόνων βασιλέων και ανάμεσα στους άλλους τάφους και ένα ταφικό μνημείο που, σύμφωνα με την επιχειρηματολογία του Ανδρόνικου, ήταν του βασιλιά Φιλίππου Β΄, πατέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Η ανακάλυψη αυτών των ευρημάτων θεωρείται από πολλούς ότι πιστοποίησε και τη θέση της αρχαίας πόλης των Αιγών, της πρώτης πρωτεύουσας του μακεδονικού βασιλείου).

Στο Σπήλαιο Πετραλώνων (Βρίσκεται περίπου ένα χιλιόμετρο από το χωριό Πετράλωνα του νομού ΧαλκιδικήςτηςΜακεδονίας. Στο σπήλαιο ανακαλύφθηκαν από τον Άρη Πουλιανό τα ίχνη κατοίκησης Αρχανθρώπων 700.000 περίπου ετών, κατ’ εκτίμηση του ίδιου των αρχαιότερων Ευρωπαίων προγόνων που έχουν βρεθεί μέχρι σήμερα).

Στη πόλη της Θεσσαλονίκης όπου έγιναν ξεναγήσεις:

Στον ιερό ναό του Αγίου Δημητρίου,ο οποίος χτίστηκε στα μέσα του 5^ου αιώνα (413), πάνω στο τόπο του μαρτυρίου του Αγίου από τον έπαρχο του Ιλλυρικού Λεόντιο.

Στα Βυζαντινά τείχη της πόλης της Θεσσαλονίκης.

Στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης.

Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής εκδρομής επισκεφτήκαμε: Την Έδεσσα και τους περίφημους καταρράκτες, κορυφαίο αξιοθέατο και σύμβολο της πόλης για το μοναδικό θέαμα που προσφέρουν και το δέος που προκαλούν. Το άλσος του Αγίου Νικολάου της Νάουσας, ίσως το πιο φημισμένο αξιοθέατο της πόλης. Το Λευκό Πύργο , το πιο γνωστό αξιοθέατο της Θεσσαλονίκης και το σύμβολο της πόλης λόγω της θέσης του, της μακράς ιστορίας του αλλά και της επιβλητικής αρχιτεκτονικής που τον χαρακτηρίζει.

Άλλες δραστηριότητες: Τη Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017 είχαμε την εαρινή ισημερία. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας. Ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα που πραγματοποιήθηκε στην ιστορία της ανθρωπότητας ήταν η μέτρηση της περιφέρειας της Γης από τον Ερατοσθένη τον 3 π.Χ. αιώνα. Ο Ερατοσθένης πληροφορήθηκε ότι στη Συήνη (σημερινό Ασουάν) ο ήλιος κατά το μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου ρίχνει τις ακτίνες του κάθετα στον ορίζοντα και φωτίζει τον πυθμένα ενός πηγαδιού. Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ηλίου σχηματίζουν μια γωνία 7,2^ο με την κατακόρυφο του τόπου. Στη συνέχεια μέτρησε την απόσταση Αλεξάνδρειας – Συήνης και υπολόγισε με αξιοζήλευτη ακρίβεια την περιφέρεια της γης.

Συνεχίστε να διαβάζετε ›

Τη Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017 είχαμε την εαρινή ισημερία. Την ημέρα αυτή ο Ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της Γης και η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας.

Το σχολείο μας την περίοδο 18-3-2017 έως 21-3-2017, είχε διοργανώσει πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσσαλονίκη.

Αρχηγός της εκδρομής ήταν ο Yποδιευθυντής του σχολείου μας κος Α. Γιώτης και συνοδοί καθηγητές ο κος Π. Καλογεράκος, ο κος Δ. Παπαζήσης και η κα Α. Σκαρή.

Τη Δευτέρα 20-3-2017 πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στη τείχη της πόλης της Θεσσαλονίκης. Το πείραμα για τη μέτρηση της ακτίνας της Γης πραγματοποιήθηκε στη θέση Επταπύργιο.

ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΕΙΡΑΜΑ

Ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα που πραγματοποιήθηκε στην ιστορία της ανθρωπότητας ήταν η μέτρηση της περιφέρειας της Γης από τον Ερατοσθένη τον 3 π.Χ. αιώνα. Ο Ερατοσθένης πληροφορήθηκε ότι στη Συήνη (σημερινό Ασουάν) ο ήλιος κατά το μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου ρίχνει τις ακτίνες του κάθετα στον ορίζοντα και φωτίζει τον πυθμένα ενός πηγαδιού. Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ηλίου σχηματίζουν μια γωνία 7,2^ο με την κατακόρυφο του τόπου. Στη συνέχεια μέτρησε την απόσταση Αλεξάνδρειας – Συήνης και υπολόγισε με αξιοζήλευτη ακρίβεια την περιφέρεια της γης.

Αν θεωρήσουμε ότι ο κύκλος στο διπλανό σχήμα είναι η Γη τότε η έλλειψη στο κέντρο είναι ο ισημερινός. Τις ημέρες κοντά στην εαρινή ισημερία, όσοι βρίσκονται στον ισημερινό της Γης θα παρατηρήσουν ότι ο Ήλιος το μεσημέρι βρίσκεται πολύ κοντά στο ζενίθ. Επομένως οι ακτίνες πέφτουν κατακόρυφα και ο Ήλιος θα μπορούσε να καθρεφτίζεται στον πυθμένα ενός πηγαδιού. Η προέκταση μιας ακτίνας του Ήλιου είναι η ΙΚ και περνάει από το κέντρο της Γης Κ. Έστω ότι εμείς είμαστε στη θέση Τ. Αν τοποθετήσουμε μια κατακόρυφη ράβδο ΤΑ=Υcm τότε αυτή το μεσημέρι (πχ στις 12:34 μ.μ. για τις Σέρρες) έχει σκιά ΤΣ=Χcm.

Υπολογίζουμε την εφαπτομένη της γωνίας ΣΑΤ από το λόγο Χ/Y και έτσι βρίσκουμε την γωνία που είναι φ μοίρες. Η γωνία φ είναι ίση με την  επίκεντρη γωνία ΤΚΙ. Το γεωγραφικό πλάτος της θέσης μας είναι φ μοίρες. Παρατήρηση: Η γωνία φ είναι ίση με το γεωγραφικό πλάτος μόνο αν η μέτρηση γίνει τις μέρες της εαρινής ή φθινοπωρινής ισημερίας.

Η απόσταση από τον ισημερινό ΤΙ=S υπολογίζεται από το Google Earth ή από την ιστοσελίδα https://www.daftlogic.com/projects-google-maps-distance-calculator.htm?route.

Η περίμετρος της Γης και η ακτίνα της R υπολογίζονται χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες μαθηματικές σχέσεις:

ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΕΠΤΑΠΥΡΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Χρησιμοποιήσαμε ένα κερί μήκους 35cm. Το τοποθετήσαμε σε κατακόρυφη διεύθυνση και μετρήσαμε το μήκος της σκιάς η οποία βρέθηκε 29,8cm. Η μέτρηση έγινε στις 12:05. Ο μαθητής Χρήστος Τσούχλαρης της Β΄τάξης του Λυκείου μας πήρε τη μέτρηση του τμήματος ΤΙ από την ιστοσελίδα https://www.daftlogic.com/projects-google-maps-distance-calculator.htm?route η οποία βρέθηκε ίση με 4522 Κm.

Υπολογίσαμε την εφφ και η γωνία φ η οποία βρέθηκε ίση με 40,4⁰ Στη συνέχεια με απλούς υπολογισμούς όπως περιγράφονται στην παραπάνω ανάλυση, βρήκαμε την ακτίνα της Γης ίση με 6416,4 Κm.

Όπως θα διαπιστώσετε και στο σχετικό βίντεο στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, η πραγματοποίηση του πειράματος ήταν πολύ απλή. Το κερί το πήραμε από την εκκλησία του Αγ. Δημητρίου της Θεσσαλονίκης, όπου βρισκόμαστε νωρίτερα σε ξενάγηση και το μόνο που χρειάστηκε ήταν να μετρήσουμε τη σκιά του!

Είναι πολύ σημαντικό για τους μαθητές να πραγματοποιούνται τέτοια πειράματα όταν αυτά, όπως το πείραμα του Ερατοσθένη, είναι τόσο απλά στη πραγματοποίησή τους.

Η δραστηριότητα της υλοποίησης του ιστορικού πειράματος του Ερατοσθένη είναι ιδιαίτερα απλή. Με την απλότητα όμως αυτή, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακό ότι κατορθώνει να:

• οδηγεί στη διαπιστωμένη γνώση και αποδοχή της αξίας των Θετικών Επιστημών για την κατανόηση του σύμπαντος κόσμου.
• προσελκύει αβίαστα το ενδιαφέρον των μαθητών και μαγνητίζει τη σκέψη αρκετών, ώστε να προωθεί και να καλλιεργεί τη θετική στάση τους απέναντι στις Θετικές Επιστήμες.

Σύνταξη κειμένου: Π. Καλογεράκος (φυσικός)

ΠΗΓΕΣ:

http://www.astro.noa.gr/gr/eratosthenes/experiment.html
http://www.astro.noa.gr/gr/eratosthenes/documents/SER_Eratosthenes_F_E.pdf

https://el.wikipedia.org/wiki

http://gym-vasil.lef.sch.gr/2017/03/20/eratosthenis-2017

Καλούνται οι συνάδελφοι των σχολείων της Δ΄ Αθήνας να παρευρεθούν σε επιμορφωτική συνάντηση (ομιλία – συζήτηση) με τον Επίκουρο Καθηγητή Νευρογενετικής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών Χρήστο Γιαπιτζάκη με θέμα:

 «Ο λοιμός των Αθηνών: ιστορική, ιατρική και φιλοσοφική προσέγγιση υπό το φως της σύγχρονης έρευνας DNA»

Η συνάντηση θα πραγματοποιηθείτην Τετάρτη 5 Απριλίου 2017 και ώρες 18.00 – 20.00 στο αμφιθέατρο του 1^ου Γυμνασίου/ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου (Στρογγυλό), Παπάγου 23, Άγιος Δημήτριος.

Ο Χρήστος Γιαπιτζάκης υπήρξε ο πρώτος επιστήμονας που πραγματοποίησε στην Ελλάδα έρευνα αρχαίου DNA, ενώ, συμμετέχοντας σε διεπιστημονική ομάδα, ταυτοποίησε τον υπεύθυνο μικροβιακό παράγοντα του λοιμού των Αθηνών κατά τον Πελοποννησιακό πόλεμο και συνέβαλε στην «αναβίωση» της Μύρτιδας, όπως ονομάστηκε η 11χρονη Αθηναία που χάθηκε από τον λοιμό. Εκτός της Ιατρικής ο Χρήστος Γιαπιτζάκης έχει ασχοληθεί συστηματικά με τη φιλοσοφία και τη σχέση της με την επιστήμη. Είναι ιδρυτικό μέλος των Φίλων της Επικούρειας Φιλοσοφίας «Κήπος των Αθηνών».

Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ02 & ΠΕ04 Δ΄ ΔΔΕ Αθήνας

Αγγελική Χρονοπούλου

Χαρίκλεια Τουρνά

Παρασκευάς Γιαλούρης

Γιώργος Παυλικάκης

Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η

Σας προσκαλούμε σε ενημερωτική συνάντηση για την τετραήμερη εκδρομή της Α΄ Λυκείου στη Ζάκυνθο. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη, 30 Μαρτίου 2017 στις 6:00 μ.μ., στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου.

Η Διευθύντρια

Ρομποτή Σταμάτα

Είναι σημαντικό να ξαναδιαβάσουμε τα κείμενα των λογοτεχνών μας που αναφέρονται στην Επανάσταση του 1821. Να ψηλαφίσουμε μέσα σε αυτά όχι μόνο την γενναιότητα των ηρώων, αλλά την τόσο έντονη θέληση των ανδρών και των γυναικών της καθημερινότητας για μία ζωή με αξιοπρέπεια και ελευθερία. Για να μην αποσιωπούμε τις τραγικές πολλές φορές συνθήκες ούτε τις στιγμές που η τραγικότητα αυτή έβαζε σε δοκιμασία τη δύναμη των ανθρώπων, αλλά να ανακαλύψουμε μέσα σε αυτές το μεγαλείο της θέλησης των ανθρώπων. Να καταλάβουμε μέσα από τις αφηγήσεις αυτές τι σημαίνει να καταστρέφεται από τον πόλεμο η πατρίδα των ανθρώπων και να δούμε με άλλη ματιά τους ανθρώπους που δίνουν παρόμοιους αγώνες σήμερα, δίπλα μας, για ελευθερία, δημοκρατία και προκοπή.
Ο μεγάλος Σολωμός μας, τα λέει όλα αυτά και άλλα πολλά στο υπέροχό του κείμενο:

Οι Μισολογγίτισσες

1. Και εσυνέβηκε αυτές τες ημέρες οπού οι Τούρκοι επολιορκούσαν το Μισολόγγι, και συχνά ολημερνίς και κάποτε οληνυχτίς έτρεμε η Ζάκυθο από το κανόνισμα το πολύ.·

2. Και κάποιες γυναίκες Μισολογγίτισσες επερπατούσαν τριγύρω γυρεύοντας για τους άνδρες τους, για τα παιδιά τους, για τ’ αδέλφια τους που επολεμούσανε.

3. Στην αρχή εντρεπόντανε νά ’βγουνε και επροσμένανε το σκοτάδι για ν’ απλώσουν το χέρι, επειδή δεν ήτανε μαθημένες.

4. Και είχανε δούλους και είχανε σε πολλές πεδιάδες και γίδια και πρόβατα και βόιδα πολλά.

5. Ακολούθως εβιαζόντανε και εσυχνοτηράζανε από το παρεθύρι τον ήλιο πότε να βασιλέψει για νά ’βγουνε.

6. Αλλά όταν επερισσέψανε οι χρείες, εχάσανε την ντροπή, ετρέχανε ολημερνίς.

7. Και όταν εκουραζόντανε, εκαθόντανε στ’ ακρογιάλι κι ακούανε, γιατί εφοβόντανε μην πέσει το Μισολόγγι.

8. Και τες έβλεπε ο κόσμος να τρέχουνε τα τρίστρατα, τα σταυροδρόμια, τα σπίτια, τα ανώγεια και τα χαμώγεια, τες εκκλησίες, τα ξωκλήσια γυρεύοντας.

9. Και ελαβαίνανε χρήματα, πανιά για τους λαβωμένους.

10. Και δεν τους έλεγε κανένας το όχι, γιατί οι ρώτησες των γυναικών ήτανε τες περσότερες φορές συντροφευμένες από τες κανονιές του Μισολογγιού και η γη έτρεμε αποκάτου από τα πόδια μας.

11. Και οι πλέον πάμφτωχοι εβγάνανε το οβολάκι τους και το δίνανε και εκάνανε το σταυρό τους κοιτάζοντας κατά το Μισολόγγι και κλαίοντας.

Διονύσιος Σολωμός, H Γυναίκα της Ζάκυθος, κεφάλαιο 3.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ

Το 2^ο Λύκειο Αλίμου σε συνεργασία με τους Συμβούλους Β/θμιας Εκπαίδευσης της Δ΄Αθήνας, Γιώργο Παυλικάκη και Παρασκευά Γιαλούρη, το 1^ο και 2^ο ΕΚΦΕ Δ΄ Δ/νσης  και τους εκπαιδευτικούς Πέτρο Καλογεράκο, Αλέξανδρο Γιώτη και Ανδρέα Δαζέα διοργανώνουν  Επιστημονική Ημερίδα για καθηγητές  Φυσικής και μαθητές Α΄, Β΄ και Γ΄Λυκείου, με θέμα:

«Εισαγωγή στην Πυρηνική Αστροφυσική»

 Εισηγητής: Μιχάλης Κόκκορης, Αναπληρωτής  Καθηγητής του Τομέα Φυσικής της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου.

Τρίτη  28 Μαρτίου 2017, ώρα 12:00- 14:00

2^ο Λύκειο Αλίμου, Ελ. Βενιζέλου 4, Άλιμος

Πληροφορίες: Πέτρος Καλογεράκος   6977409328, petroskalogerakos@gmail.com

                                                                                      Η Διευθύντρια του 2^ου Λυκείου Αλίμου

                                                                                                      Ρομποτή Σταμάτα

1ος στα 100 μ. με χρόνο 10″80 ο Σωτήρης Γκαραγκάνης στο στίβο (μαθητής της Γ΄ τάξης) και

1ος στα 2.000 μ. Στίπλ με χρόνο 6′ 57″ ο Βούρος – Σύριγγας Άρης (μαθητής της Α΄τάξης), για το Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Στίβου, που έγινε στο στάδιο Αγ. Δημητρίου την Τρίτη 21.3.2017.

Και οι δύο προκρίθηκαν για τη Β΄ φάση.

Συγχαρητήρια και νέες νίκες.

                                                          Η Διεύθυνση                                 Ο Σύλλογος Διδασκόντων