Η συγγραφέας Βαλσαμή Ευσταθίου συναντά τα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου Ζαγοράς!

Με πολλή μεγάλη χαρά, παιδιά και νηπιαγωγοί, υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την νηπιαγωγό και συγγραφέα παιδικών βιβλίων κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου!

Τα παιδιά ήδη από τις προηγούμενες ημέρες περίμεναν γεμάτα ενθουσιασμό την επίσκεψη αυτή και όλο χαρά ετοίμασαν δυο συμβολικά δωράκια για να πουν με αυτόν τον τρόπο το δικό τους ευχαριστώ!

Εμπνευσμένοι λοιπόν απο το παραμύθι της συγγραφέως “Μια θέση στην καρδιά μας” με πρωταγωνιστή ένα μικρό γατάκι..τα παιδιά έφτιαξαν ένα αναμνηστικό βιβλίο με ζωγραφιές αλλά και ένα μικρό αδεσποτάκι που ψάχνει το σπίτι που θα του προσφέρει θαλπωρή!!!Μια κουβερτούλα με συμβουλές για την περιποίηση του μικρού ζώου συνόδευε το αδεσποτάκι μας!!!

Σίγουρα βρίσκεται πλέον σε καλά χέρια! 

Untitled Design 7

Η συγγραφέας μας έφτασε λοιπόν στο σχολείο μας και προς έκπληξή μας συνοδευόταν από τις δύο κόρες της.. την μόλις εννέα ετών, εικονογράφο του βιβλίου, Κατερίνα αλλά και τη βοηθό υλοποίησης της όλης προσπάθειας , Μαρία!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!!!

Συζητήσαμε μαζι τους κι έπειτα μας διάβασε το παραμύθι!!!

Ακολούθησαν γλωσσικά παιχνίδια και πολλή ζωγραφική!

Untitled Design 9

Ζωγραφίζοντας από ένα μικρό αδεσποτάκι στέλνουμε το μήνυμα “ΥΙΟΘΕΤΉΣΤΕ ΥΠΕΥΘΥΝΑ”

Untitled Design 8

Παίζουμε με τις λέξεις “ΓΑΤΑ” και “ΓΑΤΑΚΙ”

Untitled Design 6 1

Η μέρα ήταν πραγματικά πολύ όμορφη και δημιουργική!

Σίγουρα η κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου, τα κορίτσια της και το μικρό γατάκι της ιστορίας έχουν πια..

ΜΙΑ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ!

Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Ζαγοράς ευχαριστούν από καρδιάς τη συγγραφέα κυρία Βαλσαμή Ευσταθίου για την επισκέψη της στο χώρο του σχολείου μας αλλά και για την ευκαιρία που μας έδωσε να γνωρίσουμε από κοντά την μικρή εικονογράφο και τη βοηθό υλοποίησης αυτής της τόσο όμορφης ιστορίας! 

“Γνωρίζουμε τον κόσμο των STE(A)M και της εκπαιδευτικής ρομποτικής μέσα από τον κύκλο του νερού και την υδροδυναμική, με τον Αιμίλιο το μήλο”(Εργαστήριο 2ο)

“Κατασκευάζοντας και παίζοντας με τον κύκλο του νέρου” είναι ο τίτλος του δεύτερου εργαστηρίου μας!

Έτσι  για την πρώτη μας δραστηριότητα, συγκεντρώσαμε όσα ανακυκλώσιμα υλικά μπορέσαμε και δημιουργήσαμε μια μακέτα..

..μια ομαδική κατασκευή στην οποία συμμετείχαν όλα τα παιδιά!

Untitled Design 2 1 1

Ακολούθησε η δεύτερη δημιουργική δραστηριότητα..ατομική κατασκευή για τον κύκλο του νερού..

….πιασαμε χαρτόνια, ψαλίδια, κόλλες, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ και φτιάξαμε ο καθένας τον δικό του κύκλο νερού!

Untitled Design 1 1 1

Στο προηγούμενό μας εγαστήριο είχαμε εισαχθεί στις έννοιες “εξάτμιση” , “συμπύκνωση” , “βροχόπτωση” , “συγκέντρωση”..

σειρά είχε η δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη που αποτυπώνει τα στάδια που περνάει το νέρο όσο ταξιδεύει στη φύση.Ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε εικόνες, τις εκτυπώσαμε και κάναμε αντιστοίχιση εικόνων και λέξεων  δημιουργώντας το εννοιολογικό μας χάρτη!

 

Untitled Design 3 1

 

Τα παιδιά αποτύπωσαν σε ένα ελεύθερο φύλλο εργασίας τον κύκλο του νερού,όπως το κάθε ένα από αυτά τον έχει αντιληφθεί..αφού πρώτα δουλέψαμε ομαδικά,μέσω ενός προγράμματος ζωγραφικής στον υπολογιστή!

 

Untitled Design 4 1

Untitled Design 5 1

 

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ψηφιακά παιχνίδια- κουίζ!

 

 

 

 

Γνωρίζουμε τον κόσμο των STE(A)M και της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική, με τον Αιμίλιο το μήλο.(Εργαστήριο 1ο)

Στα πλαίσια του τέταρτου θεματικού κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Δημιουργώ και καινοτομώ, δημιουργική σκέψη και καινοτομία” ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τον Κύκλο του Νερού!

Μαζί με τα παιδιά ψάξαμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου και ανακαλύψαμε όλα τα βιβλία που έχουν ως θέμα τους το νερό!

Για αρχή επιλέξαμε ένα από αυτά και το διαβάσαμε..!

Το βιβλίο αυτό μας έδωσε την αφορμή να ξεκινήσουμε την κουβέντα μας για το νερό και οι πρώτες ερωτήσεις διατυπώθηκαν..

  • Που υπάρχει το νερό στη φύση;
  • Τί μπορούμε να κάνουμε με το νερό;
  • Το νερό είναι φιλος ή εχθρός;

Με τη βοήθεια εικόνων απαντήσαμε σε αυτές τις ερωτήσεις ..

Untitled Design 3

 

Untitled Design 4

Στη συνέχεια ακούσαμε ένα ορχηστρικό κομμάτι και γίναμε εμείς το νερό..οι σταγόνες της βροχής και κινηθήκαμε στο χώρο ακολουθώντας τον ρυθμό!!!

Στην προσπάθειά μας να βρούμε που υπάρχει το νερό στη φύση συμπεράναμε πως το νερό το βρίσκουμε σε διάφορες μορφές και πως κάνει ένα ταξίδι στο περιβάλλον..

θελήσαμε να μάθουμε περισσότερες λεπτομέρειες κι έτσι βάζοντας στον υπολογιστή λέξεις κλεδιά όπως “το ταξίδι του νερού” ή “ο κύκλος του νερού” ανακαλύψαμε τα παρακάτω βίντεο..

 

 

 

Τα παρακολουθήσαμε με προσοχή και μάθαμε καινούριες έννοιες..όπως εξάτμιση..συμπύκνωση..βροχόπτωση..συγκέντρωση..

Είδαμε λοιπόν όλο το ταξίδι που κάνει το νερό στη φύση!!!

Συνεχίσαμε παίζοντας με κάρτες και αριθμούς..βάλαμε στη σειρά τις εικόνες που δείχνουν τον κύκλο που κάνει το νερό και τις αριθμήσαμε!!!

Untitled Design 6

Κάναμε κι ένα φύλλο εργασίας για εμπέδωση

282843876 724370742238886 2625224813319980137 n

281750949 862122768523575 5751696101626277684 n

Συνεχίσαμε με την ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Από που είσαι ποταμάκι;”

 

Και κάναμε μια ομαδική εργασία με εικόνες και λέξεις..

Untitled Design 5

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και δραματοποιήσαμε το ποίημα!!!

281802344 315703473916189 762459384355914257 n

Γνωριμία με τη συγγραφέα Εύη Ραχάλ!!!

Το προηγούμενο διάστημα είχαμε τη χαρά να γνωρίσουμε τη συγγραφέα του βιβλίου “Δημήτρης και Ταρζάν” , κυρία Εύη Ραχάλ!

Η συνάντησή μας ήταν διαδικτυακή!!!Είχαμε φροντίσει να προετοιμαστούμε για αυτήν τη γνωριμία..έτσι λοιπόν

  • Φανταστήκαμε πως μπορεί να είναι η συγγραφέας και φτιάξαμε το πορτραίτο της!
  • Κάναμε υποθέσεις για αυτήν σχετικά με τα αγαπημένα της πράγματα και τις καταγράψαμε!
  • Επιπλέον καταγράψαμε ερωτήσεις που θα θέλαμε να της κάνουμε, και φυσικά επεξεργαστήκαμε το παραμύθι της!

282317484 5518662898199122 6324854651442312826 n

Όλα λοιπόν ήταν έτοιμα για την συνάντησή μας!!!

Η μαμά Νίκη φρόντισε να μας φέρει σε επαφή μαζί της, τα παιδιά ανυπομονούσαν!

Έτσι λοιπόν την καλωσορίσαμε με τη δυνατή μας φωνή  και όλα κύλησαν πολύ όμορφα!

Τα παιδιά της παρουσίασαν το πορτραίτο της και μοιραστήκαμε μαζί της τις υποθέσεις μας για εκείνη!Σε κάποιες από αυτές ήμασταν ακριβείς!!!

281675352 378362977643927 5656283579801416102 n

Τα παιδιά της έθεσαν ερωτήσεις κι εκείνη ήταν πολύ πρόθυμη να μας τις απαντήσει!!!

Untitled Design 2

Έπειτα ακολούθησε η αφήγηση του παραμυθιού από την ίδια τη συγγραφέα και η συζήτηση γι’αυτό!

281614593 308045138200443 8353206082645891211 n

281663773 535640628031205 481911619117011300 n

Τί μας άρεσε περισσότερο στην ιστορία του Δημήτρη και του Ταρζάν;

Λίγο πριν την αποχαιρετήσουμε μας επιφύλασσε μια έκπληξη..!

Η ιστορία του Δημήτρη και του Ταρζάν θα έχει και συνέχεια..έτσι τα παιδιά περιμένουν με αγωνία το δεύτερο μέρος του παραμυθιού!

Η μέρα μας συνεχίστηκε με την κυρία Νίκη η οποία παρουσίασε στα παιδιά μια ιστορία ως αφόρμηση για μια δραστηριότητα δημιουργικής γραφής που ακολούθησε!

281351931 1636774793370457 185789830384437528 n

Τα παιδιά άκουσαν προσεκτικά τα στοιχεία και έκαναν υποθέσεις για το τι μπορεί να είχε συμβεί στην ιστορία μας..

Θέλοντας να εκμεταλλευτούμε την όμορφη μέρα και τον ήλιο, βγήκαμε στην αυλή μας συζητήσαμε και δημιουργήσαμε!!!

Untitled Design 1

Πραγματικά ήταν μια όμορφη και δημιουργική ημέρα!

Τα παιδιά και οι νηπιαγωγοί του 1ου Νηπιαγωγείου Ζαγοράς ευχαριστούν τη συγγραφέα κυρία Εύη Ραχάλ για την ευγενική αποδοχή της πρόσκλησης!

Ευχαριστούμε θερμά και την μαμά Νίκη που πραγματοποίησε με τα παιδιά τη δραστηριότητα δημιουργικής γραφής και μας έφερε σε επαφή με τη συγγραφέα!

“Το Αστέρι της Ευχής”

Το σχολείο μας συμμετείχε την φετινή σχολική χρονιά στο πρόγραμμα του Make a wish, Κάνε – μια –  ευχή Ελλάδος !

Τα αστέρια της ευχής ταξίδεψαν και έφτασαν στα χέρια μας με σκοπό να φωτίσουν ευχές παιδιών που νοσούν από σοβαρές ασθένειες!

Επιπλέον στα πλαίσια του συγκεκριμένου προγράμματος δηλώσαμε τη συμμετοχή μας στον Δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της ευχής 2021 – 2022” στην κατηγορία “Φωτογραφία”.

Πραγματοποιήσαμε με τα παιδιά διάφορες δράσεις και αποστείλαμε τη συμμετοχή μας!

 

258244301 543477226650854 7081836194543349497 n

 

272128839 483368876830858 1201532414900707310 n

272251047 489646766053383 7788557308393362863 n

 

Η συμμετοχή μας...

1ο Νηπιαγωγείο Ζαγοράς

Η χαρά  των παιδιών ήταν πραγματικά πολύ μεγάλη!Με κέφι και ενθουσιασμό πραγματοποιήσαμε όλες τις δράσεις στην τάξη μας και ανανεώσαμε το ραντεβού με το “Αστέρι της ευχής” για την επόμενη χρονιά!

“Όλοι μαζί μια αγκαλιά με τον Αιμίλιο το μήλο, υπερασπιζόμαστε τα ανθρώπινα δικαιώματα” (Εργαστηρία 4-5)0

Τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους!!!

Είναι άραγε έτσι;

Με αφορμή αυτό το ερώτημα συνεχίσαμε τα εργαστήριά μας για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Συγκεντρωθήκαμε στην παρεούλα μας και ζητήσαμε από τα παιδιά να φανταστούν πως έχουν να φροντίσουν ένα κατοικίδιο κουνέλι!

Δώσαμε όνομα στο κουνέλι μας ακολουθώντας δημοκρατικές διαδικασίες κι έπειτα έπρεπε να σκεφτούμε και να καταθέσουμε την άποψή μας σχετικά με το τι χρειάζεται ένα κουνέλι για να είναι ευτυχισμένο, ασφαλές και υγιές!Επιπλέον αναρωτηθήκαμε ποιος είναι υπεύθυνος για να διασφαλίσει ότι το κουνέλι έχει όλα όσα χρειάζεται.

Καταγράψαμε τις απαντήσεις και καταλήξαμε πως το κουνέλι έχει δικαίωμα σε όλα αυτά τα αγαθά.

Έπειτα απαντήσαμε  στις ίδιες ερωτήσεις, αυτή τη φορά βάζοντας στη θέση του κουνελιού, ένα παιδί..καταγράψαμε και αυτές τις απαντήσεις και συγκρίναμε τις απαντήσεις μας..!

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως τα δικαιώματα είναι κοινά για κάθε ύπαρξη πάνω στη γη!Untitled Design 32

Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να αποτυπώσουν και εικαστικά τα δικαιώματα του παιδιού και αυτά του κουνελιού! 

Αφού προβάλαμε ένα βίντεο με τα δικαιώματα του παιδιού, ρωτήσαμε τα παιδιά αν γνωρίζουν τη συμβαση του ΟΗΕ ..με τη βοήθεια εικόνων από το διαδίκτυο αλλά και πινάκων αναφοράς τους την παρουσιάσαμε και συζητήσαμε για όλα αυτα τα δικαιώματα φτιάχνοντας μια λίστα με αυτά.

 

Αφού μελετήσαμε την χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού, μοιράστηκαν μικρογραφίες αυτής στα παιδιά και αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια κορνίζα με αυτήν..το κάθε παιδί διακόσμησε τη δική του κορνίζα!!

Untitled Design 34

 Φύλλα εργασίας με τα δικαιώματα αλλά και μια αφίσα που φτιάξαμε με τα χεράκια μας ακολούθησαν…

 

 

Untitled Design 35

Untitled Design 37

 

Οι φόβοι των παιδιών…φόβοι όλων μας!!!

Θυμηθήκαμε την ιστορία της Ειρήνης της μικρής προσφυγοπούλας από προηγούμενο εργαστήριο και έχοντας επεξεργαστεί και εξοικειωθεί με τις έννοιες, εστιάζουμε στα συναισθήματα που βιώνει η μικρή πρόσφυγας στο ταξίδι της για τη νέα πατρίδα.

Υπενθυμίζουμε την ιστορία και συζητούμε:

-Για τους λόγους που κάποιοι άνθρωποι αναγκάζονται να φύγουν από την πατρίδα τους

-Εκφράζουμε τους φόβους μας και τους αποτυπώνουμε εικαστικά. Τους κλείνουμε μέσα στον σάκο των φόβων.

Untitled Design 33

 

Φτάνοντας στο τέλος του ταξιδιού μας και αφού έχουμε γνωρίσει όλοι τα δικαιώματα μας αποφασίζουμε να φτιάξουμε μια αλυσίδα..ο κάθε κρίκος της οποίας έχει σπουδαία σημασία…!

Ποια είναι αυτή η αλυσίδα;;;

Δείτε…..

 

«Αλυσίδα φιλίας»

Ζητάμε από τα παιδιά να αναφέρουν τρόπους με τους οποίους δείχνουμε καλοσύνη και φιλικότητα σε γνωστούς και αγνώστους ανθρώπους.

Κάθε παιδί παρουσιάζει έναν τρόπο στην ολομέλεια και τον σημειώνει σε λωρίδα χαρτονιού. Με τις λωρίδες αυτές φτιάχνουμε μια «αλυσίδα σεβασμού» και κάθε ιδέα – τρόπος αποτελεί κρίκο αυτής της αλυσίδας.

Στην αρχή κάθε μέρας αφαιρείται ένας κρίκος από την αλυσίδα, διαβάζεται και ζητείται από τα παιδιά να προσπαθήσουν να εφαρμόσουν τον τρόπο καλοσύνης / ευγένειας μέχρι το τέλος της ημέρας.

 

Untitled Design 30

 

Πόσο μας άρεσε αυτό το ταξίδι;;;

Τα παιδιά απάντησαν με το πιο μεγάλο τους χαμόγελο!!

 

Untitled Design 36

Μάνα..Μητέρα..Μανούλα..Μαμά!!!

Η παγκόσμια ημέρα της μητέρας ή αλλιώς «γιορτή της μητέρας» είναι μια παγκόσμια κινητή γιορτή για να τιμήσουμε τις μανούλες όλου του κόσμου.

Φυσικά τις μανούλες μας τις τιμάμε και τις αγαπάμε κάθε μέρα του χρόνου, αλλά η μέρα αυτή μας δίνει ακόμη μια ευκαιρία, να εκφράσουμε την αγάπη μας!

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, μίλησαν για τις μανούλες τους με τα πιο γλυκά λόγια, μοιράστηκαν μαζί μας όμορφες στιγμές και οι μέρες που πέρασαν ξεχείλιζαν από αγάπη!

Μερικές από τις δραστηριότητές μας….

 

Η μητέρα του χθες – Η μητέρα του σήμερα

ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε εικόνες που να δείχνουν μητέρες παλαιότερων εποχών αλλά και της σύγχρονης εποχής.

Τις επεξεργαστήκαμε, τις περιγράψαμε, βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές.

‘Αραγε με ποια από αυτες τις μαμάδες μοιάζει η δική μας η μαμά;

 Τα ζώα και τα μικρά τους

Μιλήσαμε και για τις μαμάδες του ζωικού βασιλείου με τη βοήθεια εικόνων και διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι “Θα σ’αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” της Debi Gliori που παρουσιάζει με τρόπο όμορφο την αδιαπραγμάτευτη αγάπη της μητέρας προς το παιδί της.

 

 

 

 

 

 

 

Η δική μου μαμά..

Το κάθε παιδί μίλησε για τη δική του μαμά, την περιεγράψε και ξεχώρισε μία από τις πολλές όμορφες στιγμές που μοιράζεται μαζί της.

Αποτύπωσε αυτήν τη στιγμή μέσα σε μια καρδία και της έστειλε το μήνυμα “ΣΑΓΑΠΩ” 

Untitled Design 27

Untitled Design 26

 

Μάνα – Μητέρα – Μανούλα – Μαμά

Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τις λέξεις και μάθαμε να τις εντοπίζουμε μέσα από ένα σύνολο λέξεων αλλά και να γράφουμε τη λέξη ΜΑΜΑ βάζοντας τα γράμματα στη σειρά!

Untitled Design 28

Άραγε από πήραμε τα γράμματα της λέξης ΜΗΤΕΡΑ;

Και πόσα πράγματα κάνει η δική μας μανούλα για εμάς;

Untitled Design 25

 

Φυσικά δεν έλειψαν τα τραγούδια για τη μαμά..τα ακούσαμε και χορέψαμε αφερώνοντας στις γλυκές μας μανούλες τον χορό μας!

Το δωράκι μας..

Ευωδιαστά..πολύχρωμα λουλούδια που στολίσαμε με τα μικρά μας χεράκια βάζοντας όλη μας την αγάπη..και μια συνταγή-μυστικό που μοιραστήκαμε με τις υπέροχες μαμάδες μας!

Untitled Design 11

Χρόνια πολλά στις μανούλες του νηπιαγωγείου μας αλλά και σε όλες τις μανούλες του κόσμου!

“Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου”

Οδυσσέας Ελύτης