Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Κλιματική αλλαγή – Φυσικές καταστροφές – Πολιτική προστασία
Τίτλος: “Όχι σκουπίδια στη θάλασσα”
Αρχείο κατηγορίας: Εργ. Δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία και Πρόληψη
Τίτλος: “Τα γράμματα του Σεβασμού”
Οι μαθητές/τριες της Δ’ τάξης δούλεψαν μαζί με την εκπαιδευτικό κα Σούρλα Ελένη την πρώτη θεματική των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο “ Τα γράμματα του Σεβασμού ”. Μέσα από την συγκεκριμένη θεματική οι μαθητές/τριες κατανόησαν την έννοια του σεβασμού. Παρουσίασαν τον εαυτό τους προσδιορίζοντας τα θετικά τους στοιχεία και ανέπτυξαν τον αυτοσεβασμό τους. Ανέδειξαν τις δεξιότητες και τις αξίες που συνδέονται με τον σεβασμό και εφαρμόσουν στην πράξη δεξιότητες και αξίες συνεργασίας και σεβασμού. Δημιούργησαν ομαδικές εργασίες, εκφράστηκαν καλλιτεχνικά και συνεργάστηκαν μεταξύ τους με σεβασμό. Εξασκήθηκαν σε ένα πλαίσιο επικοινωνίας που χαρακτηρίζεται από σεβασμό και συνέδεσαν το κουτσομπολιό με την έλλειψη σεβασμού και ευγένειας. Αξιολογήσουν καταστάσεις και ενέργειες που συμβαίνουν στο άμεσο και στο έμμεσο περιβάλλον μας και να τις συνέδεσαν με την αξία του σεβασμού.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 3 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Υποθεματική: Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη – Ανθρώπινα δικαιώματα
Τίτλος: “Η οικογένεια δεν είναι αριθμητική, είναι απλώς μοναδική”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 4 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική: Επιχειρηματικότητα – Αγωγή σταδιοδρομίας
Τίτλος: “Ένα βιβλίο γεννιέται”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 2 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά
Τίτλος: “Μουσεία και Αειφόρος Ανάπτυξη”
Στην ενότητα αυτή τα παιδιά κατανόησαν τι είναι μουσείο και ποιες είναι οι λειτουργίες του. Ξεναγήθηκαν μέσω του διαδικτύου σε διάφορα μουσεία και τα χώρισαν ανάλογα με τα εκθέματά τους. Συζήτησαν και διαμόρφωσαν τους κανόνες ενός επισκέπτη στο μουσείο. Τραγούδησαν και ζωγράφισαν το τραγούδι: “Μες στο μουσείο”.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση
Τίτλος: “Το ανθρώπινο σώμα”
Σε αυτή τη θεματική ενότητα τα παιδιά γνώρισαν το ανθρώπινο σώμα, κατανόησαν την έννοια εαυτός και επικεντρωθήκαμε στην προστασία του σώματός μας. Συζητήσαμε με την ψυχολόγο του σχολείου μας, κ. Μαρία Ζαφείρη, για την αναγκαιότητα της εμπιστοσύνης σε ορισμένα πρόσωπα, αλλά και της άρνησης στον εξαναγκασμό πράξεων που μας φέρνουν σε άβολη θέση.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 4 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική: Οικονομικός γραμματισμός
Τίτλος: “Στην τσέπη… Χαρτζιλίκι!” Πρόγραμμα καλλιέργειας ορθών καταναλωτικών στάσεων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 3 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική: Συμπερίληψη – Αλληλλοσεβασμός – Διαφορετικότητα
Τίτλος: “Διαφέρω, διαφέρεις και… σε σέβομαι!” Πρόγραμμα αναγνώρισης, αποδοχής και συμπερίληψης της διαφορετικότητας
Στο πλαίσιο του 3ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με τους/ις μαθητές/τριες διενεργήθηκε ένα πρόγραμμα αναγνώρισης, αποδοχής και συμπερίληψης της διαφορετικότητας με τίτλο: «Διαφέρω, διαφέρεις και… σε σέβομαι!». Μέσα από βιωματικά παιχνίδια αισθητικοκινητικής μάθησης, τα παιδιά τόνωσαν τους μεταξύ τους δεσμούς ως ισότιμα μέλη της τάξης και επεξεργάστηκαν το θέμα της αλληλοαποδοχής στη μαθητική κοινότητα διαμέσου αντιπροσωπευτικών λογοτεχνικών έργων και διαδραστικών βίντεο (animation). Τέλος, οι μαθητές/ συνέθεσαν το «Δέντρο της τάξης», όπου απεικόνισαν τα προσωπικά τους όνειρα για το μέλλον, οπτικοποιώντας τον σεβασμό και την αμφίπλευρη υποστήριξή τους απέναντι στην ετερότητα του μαθητικού πληθυσμού.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 2 2024- 2025
Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά
Τίτλος: “Θαλασ-ΣΟΣ! Σώζουμε τις θάλασσές μας από τη ρύπανση”
Στο πλαίσιο του 2ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων («Φροντίζω το περιβάλλον») με θέμα την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση (Πρόγραμμα: «Θάλασ-SOS!» – Σώζουμε τις θάλασσές μας από τη ρύπανση!»), οι μαθητές εξοικειώθηκαν με το φαινόμενο της ρύπανσης του θαλάσσιου υδροφόρου ορίζοντα μέσα από οπτικοακουστικά και πολυτροπικά ερεθίσματα (παρακολούθηση ντοκιμαντέρ και μελέτη εφημερίδων), ενώ το ζήτημα υπό μελέτη προσεγγίστηκε διαθεματικά, διαμέσου της επεξεργασίας σχετικών λογοτεχνικών κειμένων. Τέλος, τα παιδιά συνέθεσαν τις δικές τους εικαστικές δημιουργίες, αποτυπώνοντας την κατανόηση του θέματος και τη βελτίωση των στάσεών τους απέναντι στην προστασία και τη διαφύλαξη του υδάτινου περιβάλλοντος.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ 1 2024-2025
Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Διατροφή _ Αυτομέριμνα – Ασφάλεια
Τίτλος: “Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω… Αγκαλιά μεγάλη απλώνω!” Πρόγραμμα πρόληψης κατά της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού
Στο πλαίσιο του 1ου κύκλου («Ευ ζην») των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιήθηκε το προληπτικό πρόγραμμα κατά του σχολικού εκφοβισμού
με τίτλο «Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω… Αγκαλιά μεγάλη απλώνω!».
Οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με τα διαφορετικά είδη σχολικής βίας, καλλιέργησαν την ενσυναίσθησή τους για τον θύτη και το θύμα των αντίστοιχων περιστατικών και εξασκήθηκαν στην αναγνώριση των προσωπικών τους συναισθημάτων, όπως αυτά υπεισέρχονται στην αλληλεπίδραση των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον.
Η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε παιγνιώδεις δραστηριότητες (δραματοποίηση/ παιχνίδι ρόλων, εποπτικές κατασκευές) αναμένεται να εξελίξει την αυτεπίγνωσή τους σε ό,τι αφορά την αρμονική τους συνεργασία, την αλληλοϋποστήριξή τους και την ψυχοσυναισθηματική τους ανθεκτικότητα, με απώτερο σκοπό την πρόληψη και την αντιμετώπιση των μεταξύ τους συγκρούσεων.
