Στα πλαίσια της άσκησης για το σεισμό μας επισκέφτηκε ο αντιπρόεδρος της Λέσχης Ειδικών Δυνάμεων Νομού Μαγνησίας, κος Βασίλης Ηλιόπουλος, και μίλησε στο σύνολο των μαθητών του σχολείου μας για τις βασικές αρχές που ακολουθούμε σε περιπτώσεις σεισμού καθώς και τα λάθη που κάνουμε κατά την εκκένωση του χώρου.
Επίσης μιλήσαμε για τη σπουδαιότητα του να γινόμαστε αρωγοί βοήθειας τόσο σε άτομα που μας έχουν ανάγκη όσο και στα ζώα συντροφιάς σε περιόδους που απειλείται η ζωή όλων μας.
Οι μαθητές/-τριες της Γ΄ τάξης συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δράσεις Ενεργού Πολίτη, στο πλαίσιο των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων», μέσα από το πρόγραμμα πρόληψης ψυχοσυναισθηματικής υγείας «Ο μαγικός κόσμος της τάξης μας!».
Με επίκεντρο τη συνεργασία, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας, τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση ενός θετικού και δημοκρατικού σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικά παιχνίδια, συζητήσεις κι ομαδικές κατασκευές, καλλιέργησαν την αυτογνωσία, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους κι έμαθαν να ακούν και να κατανοούν τους συμμαθητές τους.
Οι δράσεις αυτές ενίσχυσαν την ενσυναίσθηση, τη θετική επικοινωνία και την ομαδικότητα, βοηθώντας τους/-ις μαθητές/-τριες να αναπτύξουν βασικές κοινωνικές δεξιότητες και υπεύθυνες στάσεις ζωής. Παράλληλα, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της πρόληψης, της ψυχικής ευεξίας και της ενεργής συμμετοχής στη σχολική κοινότητα.
Μέσα από τον «μαγικό κόσμο» της τάξης τους, οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης έκαναν τα πρώτα τους βήματα ως ενεργοί πολίτες, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και χαρούμενου σχολείου για όλους.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Νοιαζόμαστε για τα ζώα – Φροντίζουμε τα αδέσποτα», οι οποίες υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των δράσεων που προτείνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με στόχο την καλλιέργεια της κοινωνικής ευθύνης, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς όλα τα έμβια όντα.
Οι δράσεις είχαν ως βασικό σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το ζήτημα των αδέσποτων ζώων και την ανάπτυξη υπεύθυνης στάσης απέναντί τους. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων, τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων, οι μαθητές:
• ενημερώθηκαν για τα βασικά δικαιώματα των ζώων και τις υποχρεώσεις των ανθρώπων απέναντί τους,
• συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθούν τα αδέσποτα ζώα στην καθημερινότητά τους,
• δημιούργησαν ζωγραφιές και αφίσες με μηνύματα φροντίδας και προστασίας των ζώων,
• συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση.
Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της ενεργού συμμετοχής και της κοινωνικής προσφοράς, αναπτύσσοντας δεξιότητες ζωής, όπως η υπευθυνότητα, ο σεβασμός και η ενεργός πολιτειότητα, σύμφωνα με τους στόχους του ΙΕΠ.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Β΄, Γ΄ και Ε΄ του Δημοτικού Σχολείου μας συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό στη χριστουγεννιάτικη δράση των Ελληνικών Ταχυδρομείων με τίτλο «Γράμμα στον Άγιο Βασίλη», η οποία υλοποιείται κάθε χρόνο μέσα
από την επίσημη ιστοσελίδα hohoho.elta.gr.
Η δράση αυτή δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να ανακαλύψουν τη χαρά της γραπτής επικοινωνίας και να εκφράσουν δημιουργικά τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ευχές τους, αξιοποιώντας την παραδοσιακή μορφή της επιστολής. Παράλληλα, στοχεύει στην απομάκρυνση των παιδιών από την υπερβολική χρήση των οθονών, ενισχύοντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την προσωπική έκφραση.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές έγραψαν γράμμα στον Άγιο Βασίλη, καλώντας τον να «ξεκολλήσει από τις οθόνες» και να επιστρέψει στη μαγεία των Χριστουγέννων. Τα γράμματα συνοδεύτηκαν από ζωγραφιές και εικαστικές δημιουργίες, αποτυπώνοντας με αυθεντικό και αυθόρμητο τρόπο τις ιδέες και τις ευχές των παιδιών.
Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, οι μαθητές:
• καλλιέργησαν τη γραπτή έκφραση και τη δημιουργική σκέψη,
• γνώρισαν τη διαδικασία αποστολής μιας επιστολής,
• ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας,
• ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την ισορροπημένη χρήση της τεχνολογίας.
Η συμμετοχή στη δράση των Ελληνικών Ταχυδρομείων αποτέλεσε μια ξεχωριστή βιωματική εμπειρία για τους μαθητές μας, συνδέοντας τη σχολική μάθηση με τη χριστουγεννιάτικη παράδοση και προάγοντας αξίες, όπως η επικοινωνία, η δημιουργικότητα και η ενεργός συμμετοχή.
Το έτος 2025 έληξε με την πιο γλυκιά παράσταση στο σχολείο μας, “Φον Κουραμπιές εναντίον Κόμη Μελομακαρόνη”. Οι μαθητές της Α’, Β’ και Γ’ τάξης, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και παρουσίασαν μία παράσταση με νόημα και πολύ γέλιο την οποία απόλαυσαν μικροί και μεγάλοι.
Οι Γ΄ και Δ΄ τάξεις του σχολείου μας είχαν τη χαρά να υποδεχτούν εκπροσώπους του Δήμου Βόλου. Το θέμα της επίσκεψης ήταν η κλιματική αλλαγή κι οι επιπτώσεις της στον πλανήτη μας.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν με απλό, κατανοητό και βιωματικό τρόπο για το πώς αλλάζει το κλίμα, ποιες είναι οι αιτίες και τι μπορούμε όλοι να κάνουμε στη σύγχρονη εποχή για να προστατεύσουμε το περιβάλλον. Μέσα από συζήτηση κι εμπειρικά παραδείγματα, τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά στα τεκταινόμενα. Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Βόλου για την περιεκτική κι αξιόλογη αυτή δράση!
Στα πλαίσια της δράσης για τον ενεργό πολίτη, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το πρόβλημα της ανακύκλωσης των ρούχων. Μέσω προβολής βίντεο και άλλων παρουσιάσεων προσέγγισαν το θέμα της βιώσιμης ανάπτυξης, μέσα από την υπεύθυνη κατανάλωση, ευαισθητοποιήθηκαν πάνω στο ζήτημα της ανακύκλωσης και επαναχρησιμοποίησης των ρούχων, καθώς και της εξοικονόμησης πόρων, συμμετέχοντας στην όλη διαδικασία της ανακύκλωσης ενεργά.
Πρότυπο Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας
Τίτλος Δράσης: Δράσεις για ισότιμη πρόσβαση σε εκπαίδευση και υγεία
Επίπεδο: Α’ Δημοτικού
Θεματικό Πεδίο: Η δράση εντάσσεται στα παρακάτω Θεματικά Πεδία του Προγράμματος Σπουδών Δράσεων Ενεργού Πολίτη:
*Ποιοτική Εκπαίδευση.
*Καλή Υγεία και Ευημερία.
*Λιγότερες Ανισότητες.
Σύντομη περιγραφή της Δράσης:
Μέσα από το παιχνίδι, το τραγούδι και τη δημιουργική έκφραση, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Δημοτικού εξερεύνησαν τις έννοιες της υγείας και της εκπαίδευσης ως δικαιώματα. Σκοπός ήταν να ευαισθητοποιηθούν για το γεγονός ότι κάποια παιδιά στον κόσμο δεν έχουν πρόσβαση σε αυτά και να αναπτύξουν απλές δράσεις αλληλεγγύης.
Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:
Η δράση εντάσσεται στον άξονα Γ. Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ και συγκεκριμένα στην υποθεματική ενότητα 1. Ανθρώπινα Δικαιώματα. Μπορεί να συνδυαστεί με το μάθημα της Γλώσσας (αναγνωστική κατανόηση, παραγωγή κειμένου) και της Εικαστικής Αγωγής (ζωγραφική, κατασκευές).
Θεματική Ενότητα: Δικαιώματα των παιδιών
Η δράση προωθεί ενεργά τις ισότιμες ευκαιρίες, συμμετέχοντας οι μαθητές σε πρωτοβουλίες που αντιμετωπίζουν και μειώνουν τις ανισότητες στην εκπαίδευση, την υγεία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, καθώς και σε δραστηριότητες που προάγουν τη διαφοροποίηση, τη συμπερίληψη και την ένταξη, αμφισβητώντας ενεργά τις συμπεριφορές διάκρισης και υποστηρίζοντας δίκαιες πρακτικές.
Παρουσιάστηκαν διαφορές και ομοιότητες στις ευκαιρίες που έχουν παιδιά ανά τον κόσμο, χρησιμοποιώντας τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού του ΟΗΕ. Οι μαθητές δημιούργησαν και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που προάγουν τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη μεταξύ των παιδιών. Εργάστηκαν σε ομάδες για να καταλάβουν όλοι/ες ότι όλα τα παιδιά έχουν ίσες ευκαιρίες στο παιχνίδι και στις δραστηριότητες του σχολείου τους. Ταξινόμησαν αγαθά, αξίες της ζωής και συναισθήματα με βάση τη σημασία τους για την καθημερινή ζωή και αιτιολόγησαν τις επιλογές τους, παρουσιάζοντας τα αποτελέσματα σε ζωγραφιές τους. Ερμήνευσαν την έννοια της ανισότητας και των μη ίσων ευκαιριών μέσα από ιστορίες και βίντεο – ταινίες καθώς και από την αφίσα των Δικαιωμάτων του Παιδιού της UNICEF. Στο πλαίσιο της Δράσης εντάχθηκε κι η επίσκεψη των μαθητών στο Λύκειο Ελληνίδων Βόλου, όπου μετείχαμε ενεργά στο\ πρόγραμμα: “Η δασκάλα μου” κι είδαμε μια παρουσίαση που αφορούσε την εξέλιξη της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, όπου και σχολιάσαμε τις κοινωνικές και άλλου τύπου ανισότητες, πχ σε σχέση με το φύλο. Μπορείτε να διαβάσετε σχετικά το άρθρο στο
blog του σχολείου μας, εδώ:
https://blogs.sch.gr/1dimvolo/2025/11/06/lykeio-ellinidon-voloy-a-039-taxi/
Ενδεικτικό βίντεο που είδαν τα παιδιά στην τάξη:
https://youtu.be/y3OvjMLDbAE?si=Ibhxgtxo0_kQXufD
Ενδεικτική παρουσίαση:
https://www.slideshare.net/slideshow/ss-77042021/77042021
Στα πλαίσια της δράσης για τον ενεργό πολίτη οι μαθητές ασχολήθηκαν με το δάσος. Κατανόησαν την αξία των δέντρων και υιοθέτησαν δράσεις για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Τα παιδιά διερεύνησαν τη ζωή στο δάσος, αναγνώρισαν κινδύνους όπως οι πυρκαγιές και συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες που αφορούν το δάσος Κουρί που υπάρχει στην περιοχή μας.
Με αφορμή την πρώτη ενότητα της Γλώσσας “Ο φίλος μας το περιβάλλον” συζητήσαμε για την καταστροφή του περιβάλλοντος, τις αιτίες και τις λύσεις που μπορούμε να προτείνουμε αλλά και να ακολουθήσουμε τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο. Εντοπίσαμε προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στην πόλη μας, αναρωτηθήκαμε ποιος ευθύνεται, τι ακριβώς θα μπορούσαμε να κάνουμε ατομικά ο κάθε ένας από εμάς αλλά και διάφορες προτάσεις που οφείλουμε να κοινοποιήσουμε στην διοίκηση της Πόλης. Αφού οι προτάσεις των παιδιών καταγράφηκαν στον πίνακα της τάξης, οι μαθητές/τριες σύνταξαν τη δική τους επιστολή με προτάσεις απευθυνόμενη στον Δήμαρχο της πόλης. Επίσης, τα παιδιά κατασκεύασαν επιτραπέζια παιχνίδια με θέμα την κλιματική αλλαγή και τις φυσικές καταστροφές που στη συνέχεια έπαιξαν με τους φίλους τους. Τέλος, δηλώσαμε συμμετοχή στον Διαγωνισμό Αειφόρου Σχολείου “Όλοι μαζί για τη Γη: Σταθερό κλίμα, Αισιόδοξο μέλλον” που διοργανώνεται από την Αειφόρουμ, όπου πρέπει να δημιουργήσουν μία δική τους τοιχογραφία με περιβαλλοντικό θέμα και ένα έμμετρο ποίημα.