Το σχολείο μας συμμετέχει σε διαγωνισμό καλύτερης κατασκευής από ανακυκλώσιμα υλικά. Διοργανώνεται από τον ΦΟΔΣΑ ΣΤ. Ελλάδας και συμμετέχουν σχολεία από συνεργαζόμενους δήμους με τον φορέα. Η συμμετοχή μας αποτελεί μια ακόμη δράση στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών μας στη διαχείριση απορριμμάτων.
Την Πέμπτη, 7/4/2023 ήρθε στο σχολείο μας αυτοκίνητο από το Χαμόγελο του Παιδιού-παράρτημα Χαλκίδας και παρέλαβε όσα συγκεντρώσαμε ,χάρη στην τεράστια προσφορά γονέων του σχολείου μας.
Οι γονείς πρόσφεραν ρούχα, παπούτσια παιχνίδια και βιβλία σε άριστη κατάσταση για τα παιδιά που φιλοξενούνται σε δομές του Χαμόγελου. Τέτοιες ενέργειες πρέπει να επιβραβεύονται , να γίνονται παράδειγμα για τα παιδιά μας και φυσικά να επαναλαμβάνονται ,όπου και όποτε υπάρχει ανάγκη.
Την Παρασκευή 24 Μαρτίου 2023 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις για την Επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821, τιμώντας με αυτό τον τρόπο τους ήρωες και τις ηρωίδες της Επανάστασης του 1821. Επίσης αναφερθήκαμε στη διπλή γιορτή της ημέρας, μιλώντας για τη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.
Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα αφιέρωμα στα σημαντικά γεγονότα εκείνης της εποχής. Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές και τις μαθήτριες για τα πρόσωπα που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην απελευθέρωση των Ελλήνων. Μιλήσαμε για τη γενναιότητα, το θάρρος, την ελπίδα, την αγάπη για την πατρίδα και την αυτοθυσία τους. Τέλος, ακούσαμε τραγούδια αφιερωμένα στον αγώνα της απελευθέρωσης, τραγουδήσαμε, είπαμε ποιήματα, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές.
Χρόνια πολλά !!
Ομάδα μαθητών /τριών μας παρακολούθησε το διαδικτυακό εικαστικό εργαστήρι << Ο Θαλής στα νερά της Μοντέρνας Τέχνης>>, που διοργανώθηκε από το Μουσείο του ΟΤΕ και την ΜΤ SCHOOL OF ARTS.
Πραγματοποιήθηκε εικονική περιήγηση στο Μουσείο Τηλεπικοινωνιών του ΟΤΕ και στη συνέχεια τα παιδιά γνώρισαν το παλιό καλωδιακό πλοίο , σήμερα πλωτό μουσείο στην μαρίνα του Φλοίσβου, << ΘΑΛΗΣ Ο ΜΙΛΗΣΙΟΣ>>
Στο τέλος ,δημιούργησαν οι ίδιοι/ιες το δικό τους καλωδιακό πλοίο , παίρνοντας έμπνευση από έργα άλλων καλλιτεχνών.
Το σχολείο μας και φέτος συνεργάζεται με την ΑΦΗΣ και συλλέγει μπαταρίες με σκοπό την ανακύκλωσή τους.
Στόχος η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών για την ανακύκλωση μπαταριών για ένα ασφαλές και υγιεινό περιβάλλον.
Την Τρίτη 21 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως ομιλία στους μαθητές μας από τον οργανισμό NOWASTE 21 σχετικά με την κυκλική οικονομία. Το μήνυμα που πήραν οι μαθητές μας ήταν ότι η κομποστοποίηση, η ανακύκλωση και η επαναχρησιμοποίηση υλικών είναι έξυπνες λύσεις για ένα περιβάλλον χωρίς σκουπίδια. Στόχος : Μέχρι το 2030 τα σκουπίδια που οδηγούνται προς υγειονομική ταφή να αγγίζουν το 10 %! Δύσκολο αλλά όχι ακατόρθωτο.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες των να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Με αφορμή την ημέρα αυτή, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι παρακάτω δράσεις:
Α΄ τάξη: Αρχικά έγινε συζήτηση με τα παιδιά για το πώς αντιλαμβάνονται τις έννοιες της βίας και του εκφοβισμού. Οι απαντήσεις που δόθηκαν ήταν κοροϊδία, πείραγμα, το να χτυπάμε κτλ. Μετά ακούσαμε από το διαδίκτυο το παραμύθι «Τα μπαλόνια της φιλίας» και συζητήσαμε πάνω σε αυτό.
Μετά διαβάσαμε το βιβλίο «Η μέρα που έγινα λύκος», το οποίο διαπραγματεύεται τη σχολική καθημερινότητα ενός μικρού κοριτσιού, της Σαρλότ και μιας ομάδας συμμαθητριών της, οι οποίες την κοροϊδεύουν σε κάθε διάλειμμα. Στα μάτια της Σαρλότ, η Άγκνες και η παρέα της φάνταζε σαν μια αγέλη λύκων. Η μικρή Σαρλότ δε μιλούσε σε κανέναν για ό,τι την προβλημάτιζε και σκέφτηκε πως για να γίνει αρεστή πρέπει να κάνει κι εκείνη το ίδιο σε άλλα παιδιά , να γίνει και η ίδια «λύκος». Την επόμενη μέρα είδε τις συμμαθήτριές της να κοροϊδεύουν ένα μικρότερο παιδί του σχολείου. Αυτή ήταν η ευκαιρία της. Άρχιζε να κοροϊδεύει και να φωνάζει στον μικρό Σάιμον. Παρόλα αυτά δεν ένιωσε καλύτερα. Έτσι όταν πήγε σπίτι, μετά από συζήτηση με τη μητέρα της κατάλαβε ότι μόνο με την καλοσύνη και τη φιλία μπορείς να βοηθήσεις πραγματικά τους γύρω σου και να γίνει καλύτερος.
Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι ρόλων «Λύκος ή Γλύκος;», στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να επιλέξουν αν θα είναι ο άγριος, θυμωμένος λύκος ή ο γλυκός και ντροπαλός λύκος, ο «Γλύκος». Έπειτα διάλεγαν έναν συμμαθητή/τριά τους και με έναν κόκκινο μαρκαδόρο, ο θυμωμένος λύκος έφτιαχνε μια αστραπή στο χέρι του παιδιού και ταυτόχρονα έλεγε κάτι άσχημο π.χ. είσαι άσχημος-η, χοντρός-ή. Όσοι επέλεγαν τον «Γλύκο», σχεδίαζαν στο χέρι του παιδιού μια καρδούλα και έλεγαν κάτι όμορφο π.χ. είσαι όμορφος-η, είσαι γλυκός-ιά κτλ. Τα περισσότερα παιδιά διάλεξαν να είναι ο Γλύκος και καταδίκασαν με αυτόν τον τρόπο κάθε άσχημη συμπεριφορά , κοροϊδία και βία.
Β ΄ Τάξη: Διαβάσαμε το βιβλίο του Μάρτιν Αγκάσι «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε». Έπειτα, έγινε συζήτηση σχετικά με τις μορφές βίας και πώς αυτές εκδηλώνονται στο σχολείο. Τα παιδιά προβληματίστηκαν σχετικά με τα συναισθήματα που δημιουργούν οι βίαιες πρακτικές και πώς θα μπορέσουμε να τις αντικαταστήσουμε. Αφού έγινε καταιγισμός ιδεών σχετικά με το πώς θα πρέπει να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας, οι μαθητές/τριες συνεργάστηκαν και σχεδίασαν το περίγραμμα του χεριού τους σε χρωματιστά χαρτόνια με τη βοήθεια του διπλανού τους και αφού τα έκοψαν, έγραψαν πάνω σε αυτά τις ιδέες τους. Μεταξύ άλλων έγραψαν ότι τα χέρια είναι για να βοηθάμε, να αγκαλιάζουμε, να χαιρετάμε, να κάνουμε «κόλλα το», αλλά και για να τρώμε κρέπες.
Γ΄ Τάξη: Παρακολουθήσαμε το έμμετρο παραμύθι «Ταμπέλες» και συζητήσαμε τους τρόπους που μπορεί να αντιδράσει ένα θύμα και τη στήριξη που ο παρατηρητής μπορεί να προσφέρει στο θύμα.
Διαβάσαμε τα βιβλία «Ο Έλμερ», «Ξέρω να λέω ΟΧΙ», «Ιστορίες για δειλούς και θαρραλέους».
Φτιάξαμε τη δική μας ιστορία με θέμα την αποδοχή, την αγάπη και τη φιλία. Στο τέλος δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα με συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Δ΄ Τάξη: Είδαμε την ταινία μικρού μήκους «Ήρωες». Με αφορμή όσα είδαμε, συζητήσαμε για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τα χαρακτηριστικά του, τα πιθανά αίτια, για τον ρόλο του θύτη και του θύματος. Επεκταθήκαμε και σε άλλες μορφές εκφοβισμού, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Συζητήσαμε για το πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τον σχολικό εκφοβισμό και τέλος μοιραστήκαμε δικές μας, ανάλογες εμπειρίες.
Γ-Δ τάξεις σε συνεργασία: Έγινε βιωματική προσέγγιση του φαινομένου του σχολικού εκφοβισμού. Μελετήσαμε περιστατικά και συζητήσαμε για τους εμπλεκόμενους (θύτης, θύμα, παρατηρητής). Στο τέλος τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, ανέλαβαν να αναπαραστήσουν συγκεκριμένα περιστατικά και πρότειναν μια θετική έκβαση για την κάθε περίπτωση.
Ε΄ -Στ΄ Τάξεις: Σε συνεργασία με την Κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήρι με θέμα τη σχολική βία και τον εκφοβισμό. Φτιάξαμε αφίσα μέσω του PosterMyWall
Πιστεύοντας ότι το σχολείο οφείλει να συμβάλει στη διαμόρφωση αυριανών πολιτών με κοινωνική ενσυναίσθηση και ευαισθησία, αποφασίσαμε, εν όψει του Πάσχα, να συγκεντρώσουμε παιδικά ρούχα, παπούτσια, βιβλία και παιχνίδια σε καλή κατάσταση, τα οποία θα διαθέσουμε στο “Χαμόγελο του Παιδιού” στο Παράρτημα της Χαλκίδας.
Μπορείτε να φέρετε στο σχολείο μας μέχρι και τις 31 /3/2023 ό,τι από τα παραπάνω έχετε προς διάθεση, συσκευασμένα σε χαρτόκουτα ή πλαστικές σακούλες!
Πιστεύουμε πως και σε αυτή την προσπάθεια θα ανταποκριθείτε με χαρά!
Ο Σύλλογος Διδασκόντων 1ου Δημ, Σχ. Κύμης
*0