Τον Οκτώβριο η Ομάδα ΕΔΥ του σχολείου πραγματοποίησε γενική ενημέρωση των γονέων, όπου συζητήθηκε ο τρόπος λειτουργίας της ΕΔΥ, τα καθήκοντα της ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού και ο τρόπος συνεργασίας με τη σχολική μονάδα και τους γονείς/κηδεμόνες.

Τον Δεκέμβριο 2023 ο ομάδα ΕΔΥ πραγματοποίησε σεμινάριο στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών με θέμα “Οι συγκρούσεις στον σχολικό χώρο και το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού”.

Τον Απρίλιο 2024 πραγματοποιήθηκε σεμινάριο διάρκειας 2 ωρών από την ομάδα ΕΔΥ του σχολείου στους γονείς με θέμα ” Θέτοντας όρια στα παιδιά”.

Στόχος των σεμιναρίων ήταν η συνεργασία με τους γονείς και η ενδυνάμωση του ρόλου τους. Με τις απαραίτητες γνώσεις και συμβουλές ενθαρρύνονται να υιοθετήσουν τρόπους επίλυσης προβλημάτων και σωστής επικοινωνίας με τα παιδιά τους.

Η Ομάδα ΕΔΥ (ψυχολόγος και κοινωνικός λειτουργός) του σχολείου μας υλοποίησε φέτος, κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς, ομαδικά προγράμματα κοινωνικής και συναισθηματικής αγωγής σε όλες τις τάξεις.

Η κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη αναφέρεται «στη διαδικασία μέσω της οποίας τα παιδιά και οι ενήλικες αποκτούν και εφαρμόζουν αποτελεσματικά τις γνώσεις, τις στάσεις και τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την κατανόηση και τη διαχείριση των συναισθημάτων, την επίτευξη θετικών στόχων, την επίδειξη ενσυναίσθησης προς τους άλλους, τη δημιουργία και διατήρηση θετικών σχέσεων και τη λήψη υπεύθυνων αποφάσεων». Περιλαμβάνει ένα σύνολο τεκμηριωμένων προγραμμάτων και πρακτικών που έχουν ως κύριο στόχο τους να ενισχύσουν την κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών, τη θετική τους συμπεριφορά στις διαπροσωπικές σχέσεις, καθώς και την ακαδημαϊκή επίδοση.

Στόχος του προγράμματος ήταν  να βελτιωθούν οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών/τριών, να ενισχυθούν οι κοινωνικές τους δεξιότητες, να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση και να βελτιωθεί, σε ένα γενικότερο πλαίσιο, το σχολικό κλίμα.

Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε λαμβάνοντας υπόψη το αναπτυξιακό στάδιο των παιδιών, τις ανάγκες της κάθε τάξης και τα ζητήματα που απασχολούν την εκάστοτε ομάδα μαθητών/τριών.

Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε διάφορες ενότητες:

-Παιχνίδια συνεργασίας και δέσιμο ομάδας

-Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων -Καλλιέργεια ενσυναίσθησης

-Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και ενημέρωση για την εφηβεία / Ενίσχυση αυτοεικόνας- αυτοεκτίμησης (Για τους μαθητές/τριες Ε’ και Στ’)

-Σχολικός εκφοβισμός και καταπολέμηση της βίας.

Όπως και πέρσι, έτσι και τη φετινή σχολική χρονιά το σχολείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα “Τα παιδιά υιοθετούν παιδιά“. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ των τάξεων Α’ και Στ’.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς οι δύο τάξεις γνωρίστηκαν, προκειμένου να ενημερωθούν για το στόχο του προγράμματος και τις δράσεις που θα γίνουν. Κάθε μαθητής/τρια της Στ’ τάξης πήρε υπό την προστασία του/της ένα μαθητή/τρια της Α’ τάξης. Μέσα από παιχνίδια και κατασκευές που γίνονταν με αφορμή σημαντικές σχολικές ημέρες (π.χ. ημέρα ΑΜΕΑ, ημέρα παιδιού, σχολικού εκφοβισμού κ.ά) εδραιώθηκε μια σχέση φιλίας, εμπιστοσύνης και συνεργασίας.

Στις 29 Μαρτίου με την καθοδήγηση της γυμνάστριας του σχολείου μας έγινε μύηση στο άθλημα της πετοσφαίρισης (βόλεϊ). Συγκεκριμένα, τα παιδιά της Στ ‘ τάξης, σύμφωνα με όσα έχουν διδαχθεί για το άθλημα αυτό, προσπάθησαν να μεταλαμπαδεύσουν τις γνώσεις τους στα παιδιά της Α’.

Στις 2 Απριλίου οι μαθητές/τριες της Α’ και Στ’ τάξης συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήρι με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Θεατρικής Αγωγής. Το θέμα ήταν η “Φιλία” και πώς τα ίδια τα παιδιά αντιλαμβάνονται την έννοιά της. Αφού χωρίστηκαν σε ζευγάρια, έπρεπε να σκεφτούν και να γράψουν στο χαρτί λέξεις, που τους έρχονται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη “φιλία”. Μερικές από τις λέξεις που έγραψαν είναι : σεβασμός, αλληλοϋποστήριξη, κατανόηση, αγάπη, χαρά, εμπιστοσύνη κ.ά. Στη συνέχεια έπρεπε να διαλέξουν μια λέξη και με το ζευγάρι τους να την αναπαραστήσουν με παγωμένη εικόνα, ζητώντας από τα υπόλοιπα παιδιά να μαντέψουν τη λέξη. Τέλος, όσοι/όσες ήθελαν μπορούσαν να ζωντανέψουν την εικόνα τους.

Μέσα από τη διασκέδαση και το θεατρικό παιχνίδι οι μαθητές/τριες τόνισαν την αξία της φιλίας και του σεβασμού!

Τη Δευτέρα 15 Απριλίου 2024 παρακολουθήσαμε στην Εργατική Εστία της Κύμης τη θεατρική παράσταση “Αίσωπος Φτου και Βγαίνω“, μια διαφορετική προσέγγιση των ιστοριών του Αισώπου από τη θεατρική ομάδα ΤΟΠΙ, σε διασκευή και σκηνοθεσία του Δημήτρη Πλειώνη.

Ένα λιοντάρι που τραγουδάει ραπ, ένας ερωτευμένος τζίτζικας, μια αλεπού ινφλουένσερ, ένα μυρμήγκι με ιδανικά, μια αρκούδα που ψιθυρίζει μυστικά, ένας γάιδαρος που θέλει να αλλάξει ζωή ήταν μερικοί από τους ήρωες της παράστασης με φόντο ένα πανέμορφο δάσος. Τα ζώα του δάσους μάς έδωσαν μαθήματα ζωής. Μέσω της μουσικής και του παιχνιδιού  μίλησαν στα παιδιά για τη φιλία, την αλήθεια, την αλληλεγγύη, τον φόβο, την αγάπη αλλά και για την ασχήμια τους μίσους, του εγωισμού και της απληστίας!

Η παράσταση πρόσφερε γέλιο και διασκέδαση στα παιδιά!

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον σκηνοθέτη και ηθοποιό κ. Πλειώνη και τη θεατρική ομάδα ΤΟΠΙ για την εξαιρετική παράσταση!

Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε το 2ο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας!

Μπορείτε να τη διαβάσετε πατώντας  στον παρακάτω σύνδεσμο: εφημερίδα τεύχος 2 

Τη σχολική χρονιά 2023-24 πραγματοποιήθηκαν 3 ενδοσχολικές επιμορφώσεις διάρκειας 5 ωρών η κάθε μία.

Α. Το Σάββατο 3 και την Κυριακή 4 Νοεμβρίου 2023 οι εκπαιδευτικοί παρακολουθήσαμε Σεμινάριο Βασικής ΚαρδιοΠνευμονικής Αναζωογόνησης και χρήσης Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή.

Σεμινάριο ΚΑΡΠΑ και χρήσης Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή

Β. Την Παρασκευή 19 Ιανουαρίου 2024 παρακολουθήσαμε σεμινάριο Σεξουαλικής Αγωγής, το οποίο υλοποιήθηκε από τον Διευθυντή του σχολείου. Οι ενότητες που συζητήθηκαν είναι:

1. Νέο σχολείο-Εκπαιδευτικό έργο

2. Σεξουαλική Αγωγή/Ευρωπαϊκές Πρακτικές-Προγράμματα

3. Απαραίτητες γνώσεις εκπαιδευτικών για το σχεδιασμό του μαθήματος Σ.Α.

4. Φύλο- Σεξουαλικότητα-Κοινωνία

5. Εικόνες σώματος και σεξουαλικότητα στο λαϊκό παραμύθι και στην τέχνη-Εκπαιδευτικές Εφαρμογές

6. Έμφυλες ταυτότητες-Σεξουαλικότητα-Θρησκεία

7. Ζητήματα σεξουαλικότητας στην εφηβεία και η διαχείρισή τους.

8. Τα δικαιώματα των παιδιών και ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην προστασία από την κακοποίηση.

Γ. Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 παρακολουθήσαμε Σεμινάριο για τον Αυτισμό, από τον Διευθυντή του σχολείου μας , με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού στις 2 Απριλίου.  Αναλύθηκαν και συζητήθηκαν οι παρακάτω ενότητες :

1. Η έννοια του Φάσματος
2. Αυτισμός και ηλικιακά ορόσημα
3. Δυσκολίες του Αυτισμού, επίδραση στη μάθηση και στην εκπαίδευση
4. Αρχές εκπαίδευσης και Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για άτομα με Αυτισμό
5. Οργάνωση Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή: Δομές Α/θμιας Εκπαίδευσης , Επαγγελματική κατάρτιση
6. Αισθητηριακή Ολοκλήρωση
7. Συμβουλευτική γονέων παιδιού με αυτισμό
8. Δομές Υποστήριξης Οικογένειας και Ατόμων με Αυτισμό

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono, η οποία έχει γράψει πολλά βιβλία που έχουν μεταφραστεί σε 10 γλώσσες. Το 2018 τιμήθηκε από την ΙΒΒΥ με το Βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την αφίσα  για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου φιλοτέχνησε η συγγραφέας και εικονογράφος Nana Furiya. Γεννήθηκε στο Τόκιο και σπούδασε λιθογραφία στην Ακαδημία Καλών Τεχνών της Μπρατισλάβας. Έχει εικονογραφήσει πολλά βιβλία, σε αρκετά από τα οποία έχει γράψει και το κείμενο.

Το φετινό μήνυμα είναι:

Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας!

 Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας. »

Στο σχολείο μας την ημέρα αυτή είδαμε το παρακάτω βίντεο, συζητήσαμε με τα παιδιά για τον συγγραφέα Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, αναφέραμε σημαντικά του βιβλία και σχολιάσαμε τη φετινή αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου. Επίσης, μιλήσαμε για την αξία των βιβλίων και παρουσιάσαμε το αγαπημένο μας βιβλίο, γράφοντας τον τίτλο και φτιάχνοντας το εξώφυλλο του. Στο τέλος, φτιάξαμε μια δική μας αφίσα και σελιδοδείκτες για τα αγαπημένα μας βιβλία!

https://youtu.be/URvrmEwMqGs?feature=shared

Την Παρασκευή 05/04/2024 πραγματοποιήθηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας φιλικός αγώνας ποδοσφαίρου μεταξύ των παιδιών της Ε’ και της Στ΄ τάξης, με  διαιτητή τον  διευθυντή του σχολείου!

Ήταν μια φιλική συνάντηση με πολλές ωραίες φάσεις και γκολ, χωρίς νικητές και ηττημένους, στην οποία αγωνίστηκαν όλοι, είτε παίζοντας, είτε εμψυχώνοντας, είτε καθοδηγώντας. Παιδιά και εκπαιδευτικοί ευχαριστήθηκαν το παιχνίδι και κλείσανε ραντεβού για νέες συναντήσεις και σε άλλα αθλήματα (πετοσφαίριση, χειροσφαίριση).

Κάθε χρόνο στις 4 Απριλίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων. Η ημέρα αυτή αναδεικνύει τη σημασία της φιλοζωίας και προωθεί την υιοθεσία και τη φροντίδα των ζώων που έχουν μείνει στο δρόμο και αναζητούν την ανθρώπινη φροντίδα.

Με αφορμή την ημέρα αυτή,  επισκέφτηκε το σχολείο μας η κα Παρασκευοπούλου Ανατολή, κτηνίατρος της περιοχής, όπου μίλησε στα παιδιά για τα αδέσποτα ζώα, τις ανάγκες τους, τρόπους φροντίδας, προστασίας και σωστής συμπεριφοράς απέναντί τους.. Απάντησε σε ερωτήσεις των μαθητών/τριών και πρόβαλε σχετικό βίντεο. Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το συγκεκριμένο θέμα και τόνισαν πόσο σημαντικό είναι να αγαπάμε και να προστατεύουμε τα αδέσποτα ζώα.

Την παράσταση έκλεψε η μικρή σκυλίτσα, η Μπλου, που συνόδευε την κα Ανατολή. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και τη γέμισαν με χάδια και αγκαλιές.

Στη συνέχεια διαβάσαμε ιστορίες με ήρωες τα ζώα και κάναμε διάφορες κατασκευές (αφίσα, ζωγραφιές, σελιδοδείκτες με θέμα τα ζώα κ.ά.)

Στο τέλος παίξαμε και το επιτραπέζιο παιχνίδι ” τα Αδεσποτάκια”.

Ευχαριστούμε πολύ την κα Παρασκευοπούλου για την επίσκεψή της στο σχολείο μας!

Καραγιάννης Δημήτρης

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΥΜΗΣ

Θεμελιώθηκα το 1897 σε ένα κομμάτι γης με θέα τη θάλασσα στις παρυφές της Κύμης. Η ανέγερσή μου χρηματοδοτήθηκε από τον Συγγρό σε σχέδια του Τσίλλερ.

Το 1904 φιλοξένησα τους πρώτους μαθητές και δασκάλους.

Στην αγκαλιά μου βύζαξε η ιστορία του τόπου.

Στη διάρκεια της Κατοχής παραβιάστηκε η ιερότητα και ο σκοπός της ύπαρξής μου. Ένιωσα να βρωμίζει κάθε πέτρα μου και μάρμαρο. Στα υπόγειά μου βασανίστηκαν αγωνιστές. Οι πλάκες μου ποτίστηκαν με αίμα και οι κραυγές των βασανισμένων στοιχειώνουν τα ντουβάρια μου μέχρι και σήμερα.

Ήταν εφιαλτική η εικόνα να παρελαύνει από μπροστά μου εκείνη την αποφράδα ημέρα -Μάης του ΄41 ήτανε θαρρώ- η μισητή σβάστικα.

Πέρασαν τα σκοτεινά χρόνια και το καλοκαίρι του ΄45 η γαλανόλευκη ατένιζε και πάλι το πέλαγος από τον ιστό μου. Ξανά παιδικά χαμόγελα, παπαδάσκαλοι και ξυπολυταρία στην αυλή μου με γέμισαν ζωή και ελπίδα παρά τη φτώχεια και την ανέχεια των εμφυλιακών και μετεμφυλιακών χρόνων.

Τα χρόνια περνούσαν και γω ζούσα και άνθιζα από τα χάχανα και τη δημιουργία και την προσπάθεια για γνώση.

Το 2010 βαφτίστηκα Μνημείο. Τι τιμή!!!

Το 2011 δασκαλάκια καθάριζαν τα υπόγειά μου για μήνες: μουσείο δημιουργήθηκε από τους θησαυρούς μου γιατί μου είπαν <<ότι αυτή η μνήμη πρέπει να ειπωθεί>>.

Στις 4/4/2014 ημέρα Παρασκευή και ώρα 4 τα ξημερώματα δολοφονική φωτιά κατέκαψε τα σωθικά μου, από το χέρι σαλεμένης ψυχής.

Αποκαΐδια.

Από τότε στέκομαι εκεί ορθό, με όσα ντουβάρια μου απέμειναν καπνισμένα, χωρίς ζωή, χωρίς ζωή.

Στέκομαι και περιμένω να αναγεννηθώ μέσα από τις στάχτες μου.

Στέκομαι και περιμένω.