Πασχαλινές δράσεις

Την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025 οι μαθητές/ριες του σχολείου μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς τους πραγματοποίησαν με πολλή χαρά πασχαλινές δράσεις και κατασκευές. Αρχικά, η Δ΄τάξη με την καθοδήγηση του δασκάλου της κ. Περδίκη Δημήτριο ετοίμασε μια υπέροχη εκδήλωση στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου, την οποία παρακολούθησαν όλα τα παιδιά.

Στην αρχή, τραγούδησαν τα «Κάλαντα του Λαζάρου» από τη Θεσσαλία ενώ στη  συνέχεια, είπαν κάλαντα και από άλλες περιοχές, όπως «το Μοιρολόι της Παναγίας» από το Ικόνιο της Μ. Ασίας.

4 1 7 1

 

 

 

 

 

 

6 1

8 1

Έπειτα, μας γνώρισαν το έθιμο της «Χελιδόνας» από την Αιανή Κοζάνης. Το «χελιδόνισμα», όπως αναφέρεται, αφορά στην περίοδο της άνοιξης, όποτε τα χελιδόνια επιστρέφουν πίσω στον τόπο τους. Κατά την τοπική παράδοση, τα παιδιά της περιοχής κατασκευάζουν ένα ομοίωμα χελιδονιού από ξύλο, στολισμένο με διάφορα υλικά όπως κοχύλια ή λουλούδια με το οποίο τριγυρνούν από σπίτι σε σπίτι κάθε 1η Μαρτίου (1η ημέρα της άνοιξης) και τραγουδούν το τραγούδι της «Χελιδόνας» ενώ οι νοικοκύρηδες του σπιτιού τους προσφέρουν κεράσματα.

1910 19 1

 

1516

Στο τέλος, τραγούδησαν τραγούδια με τη συνοδεία φλάουτο, το οποίο έπαιζαν οι ίδιοι/ες ενώ ο δάσκαλός τους κ. Περδίκης Δημήτριος τους συνόδευε με τη σειρά του με την κιθάρα του.

13 1 14 111 1

Ήταν μια πραγματικά απολαυστική εκδήλωση!

Στη συνέχεια, οι πασχαλινές δράσεις συνεχίστηκαν στις τάξεις, όπου οι μαθητές/ριες δημιούργησαν πανέμορφες πασχαλινές κατασκευές. Συγκεκριμένα, οι μαθητές/ριες της Ε΄ και ΣΤ΄τάξης αναβίωσαν το έθιμο των κόκκινων αυγών της Μ. Πέμπτης και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους κας Κωστοπούλου Ιλιάδας και κας Ζιώγα Μαρίας-Ελένης έβαψαν κόκκινα αυγά ενώ, ακόμη, κατασκεύασαν υπέροχες λαμπάδες, ξεδιπλώνοντας έτσι τη δημιουργικότητά τους.

1 1 2 1

 

 

 

 

 

 

 

1817

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Και του χρόνου με υγεία!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου)

2 Απριλίου. Ημέρα αφιερωμένη στο βιβλίο. Σύμφωνα με συμβουλή του Αϊνστάιν σε γονέα, “ο καλύτερος τρόπος για να γίνει ένα παιδί έξυπνο είναι η ανάγνωση παραμυθιών“. Όλοι/ες οι μαθητές/ριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν δράσεις, τιμώντας με αυτόν τον τρόπο την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Πιο συγκεκριμένα, η  Δ΄, Ε΄ και η  ΣΤ΄ τάξη, με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών τους κ. Περδίκη Δημήτριου (εκπαιδ/κο της Δ΄τάξης), κας Κωστοπούλου Ιλιάδας (εκπαιδ/κο της Ε΄τάξης), κας Τσιλιούκα Δέσποινας (εκπαιδ/κου της Αγγλικής Γλώσσας) και της διευθύντριας του σχολείου κας Κουτσελίνη Μαρίας, παρακολούθησαν αφιέρωμα στην βιογραφία του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν στο χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου μας.

8Το αφιέρωμα ετοίμασε η υπεύθυνη βιβλιοθήκης κ Δέσποινα Τσιλιούκα. Μετά την παρακολούθηση του, η εκπαιδευτικός ανέλυσε στα παιδιά την ταύτιση της φυσιογνωμίας του παγκόσμιου παραμυθά με την φυσιογνωμία των ηρώων του.

1211

 

 

 

 

 

 

 

10

9

 

 

 

 

 

 

 

 

Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας που διόρθωσαν τα ίδια ξανά βλέποντας το βίντεο της βιογραφίας.

14 13

5

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 6

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Στη συνέχεια παρακολούθησαν, το παραμύθι «Το ασχημόπαπο» και «Ο πρίγκηπας και το μπιζέλι».

Τέλος, το χειροκρότημα των μαθητών έκλεισε το αφιέρωμα!!

2

Ταυτόχρονα, , οι μαθητές/τριες της Α’, Β’ & Γ’ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας με τίτλο: «ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ!» κατόπιν πρόσκλησης της Κυψέλης, της σχολικής βιβλιοθήκης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού, και της ομάδας «Νηπιαγωγοί εν δράσει» του Συλλόγου Εκπαιδευτικών «Δ. Θεοτοκόπουλος».

Afisa

Αρχικά, έγινε ακρόαση του παραμυθιού «Ο Τζικιτζίκ, ο Κρικικρίκ… και η παράξενη χορωδία του δάσους» (Συγγραφέας: Μάγος Κώστας, Εικονογράφηση: Χαδουλού Κατερίνα, Μουσική-Στίχοι: Ζωγράφου Τατιάνα) από το «Παραμύθι Χωρίς Όρια», την πρώτη ηλεκτρονική βιβλιοθήκη παραμυθιών η οποία απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με προβλήματα όρασης (https://www.youtube.com/watch?v=y7hlDixdJjA). Πρόκειται για ένα παραμύθι με θέμα τη φιλία και τη συντροφικότητα, την πολυφωνία και το σεβασμό της διαφορετικότητας.

EIKONA1 1EIKONA2 1

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε τρεις (3) ομάδες. Η 1η ομάδα ζωγράφισε την παράξενη χορωδία του πευκοδάσους, η 2η ομάδα έγραψε ένα ποίημα εμπνευσμένο από το παραμύθι και η 3η ομάδα σχημάτισε με τη βοήθεια του τάνγκραμ τα πουλιά που απαρτίζουν την παράξενη χορωδία.

EIKONA3 1

EIKONA4 1

 

 

 

 

 

 

 

EIKONA5 1

EIKONA6 1

Ιδού το παραγόμενο προϊόν κάθε ομάδας!

EIKONA7 1

EIKONA8 1EIKONA9

Οι δημιουργίες των παιδιών ανέβηκαν στο συνεργατικό Padlet του «ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ!» (https://padlet.com/chariklia84/padlet-hw2fkewmu9vynxc5).

Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ σε όλα τα παιδιά για τη συνεργασία και τα έργα που δημιούργησαν!

Για την υλοποίηση αυτής της δράσης στο σχολείο μας συνεργάστηκαν οι ακόλουθοι εκπαιδευτικοί: Τσιλιούκα Δέσποινα (εκπ/κός αγγλικής γλώσσας & υπεύθυνη σχολικής βιβλιοθήκης), Μοσχονά Καρολίνα (εκπ/κός φυσικής αγωγής), Βαούτη Μαγδαληνή (εκπ/κός Α’ τάξης), Λιάκου Γεωργία (εκπ/κός Β’ τάξης) και Παπουτσή Παναγιώτα (εκπ/κός Γ’ τάξης).

 

 

Βιωματική δράση με θέμα την «Ενσυναίσθηση»

Την Παρασκευή 28-03-2025 επισκέφτηκαν το σχολείο μας η κ. Τίγκα Ελένη, παιδαγωγός και η κ. Ζώγα Μαρία, ψυχολόγος του Κέντρου Κοινότητας Δήμου Νοτίου Πηλίου για την υλοποίηση βιωματικής δράσης με θέμα την «ενσυναίσθηση».

Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού της Β’ τάξης κ. Λιάκου Γεωργίας και συμμετείχαν οι μαθητές/τριες της Α’, Β’ & Γ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας «Δες μέσα από τα μάτια μου!» που υλοποιεί η εκπαιδευτικός κ. Λιάκου Γεωργία την τρέχουσα σχολική χρονιά.Eikona1

Στην αρχή, μέσω της τμηματικής αφήγησης μιας ιστορίας με πρωταγωνιστή τον Έκτορα, οι μαθητές/τριες αναγνώρισαν τα συναισθήματα του ήρωα και τα αντιστοίχισαν με τις εκφράσεις του προσώπου του.

Eikona2Eikona3

Eikona4

 

Στη συνέχεια, παρατήρησαν τις προβαλλόμενες στον διαδραστικό πίνακα εικόνες παιδιών με ειδικές ανάγκες και ανέφεραν τι έβλεπαν. Έχοντας ως αφόρμηση αυτές τις εικόνες, οι μαθητές/τριες μπήκαν στη θέση των εν λόγω παιδιών. Συγκεκριμένα, ζωγράφισαν τοποθετώντας έναν μαρκαδόρο στο στόμα τους και κινήθηκαν μέσα στην αίθουσα με κλειστά μάτια άλλοτε με τη συμβολή βοηθού και άλλοτε με τη χρήση μπαστουνιού.

Eikona5 Eikona6

 

 

 

 

 

 

 

Eikona8Eikona7

 

 

 

 

 

 

 

 

EIKONA9

Τέλος, χωρίστηκαν σε ζευγάρια και εξασκήθηκαν στην επικοινωνία. Συγκεκριμένα, κλήθηκαν να ακούσουν προσεκτικά τις οδηγίες του διπλανού τους ώστε να ζωγραφίσουν όσο πιο πιστά μπορούσαν το αρχικό σχέδιο που δεν είχαν δει.

Eikona10

Eikona11

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές/τριες των τριών τάξεων συμμετείχαν ενεργά και χάρηκαν με την υλοποίηση αυτής της βιωματικής δράσης.

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Τίγκα Ελένη και την κ. Ζώγα Μαρία για την άμεση ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας και για αυτήν την όμορφη δράση!

Εκδήλωση Μνήμης στη Συκή και επίσκεψη στην Ιερά Μονή Τιμίου Προδρόμου

Την Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025 το σχολείο μας σε συνεργασία με τον Σύλλογο «Γονείς και Παιδιά Εν Δράσει» πραγματοποίησε μια εκδήλωση μνήμης για τους ήρωες που έχασαν τη ζωή τους στο ρέμα της Συκής κατά την περίοδο της γερμανικής κατοχής. Αρχικά, τελέστηκε Θεία Λειτουργία στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου Συκής και έπειτα μεταβήκαμε στο μνημείο «Σταυρός» στην περιοχή Πευκώνας του χωριού όπου ακολούθησε τρισάγιο από τον πατέρα Αντώνιο για τους εκτελεσθέντες πατριώτες από τα γερμανικά στρατεύματα.7

Ακολούθησε κατάθεση στεφάνων από τους/τις μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου και τον Σύλλογο «Γονείς και Παιδιά Εν Δράσει ». Στη συνέχεια, ο ιστορικός και δημοσιογράφος Γκουμάκης Ιωάννης εκφώνησε ομιλία με θέμα «Η σημασία των μνημείων για την ιστορική μνήμη της κοινωνίας». Τα παιδιά στο πλαίσιο του προγράμματος του Πανθεσσαλικού διαγωνισμού «Πρωτοτυπώ Εθελοντικά» δημιούργησαν πανό με θέμα την υιοθέτηση του μνημείου με σκοπό την ανάδειξή του ως επισκέψιμο χώρο μνήμης και ιστορικής συνείδησης. Επιπλέον, οι μαθητές/ριες της ΣΤ΄ τάξης απήγγειλαν ποιήματα που δημιούργησαν οι ίδιοι/ες με σκοπό να τιμήσουν τους πατριώτες που έχασαν ηρωικά τη ζωή τους.

65

 

 

 

 

 

 

 

84 3

 

 

 

 

 

2 1Έπειτα, πήραν συνέντευξη από τους παρευρισκόμενους, όπως την Αντιδήμαρχο Νοτίου Πηλίου, κα Γαρυφάλλου Ι. αλλά και τους/τις δασκάλους/ες τους σχετικά με την εκδήλωση και την προσπάθεια ανάδειξης του ιστορικού μνημείου του Σταυρού.

913

 

 

 

 

 

Μετά την ολοκλήρωση της εκδήλωσης ο Σύλλογος «Γονείς και Παιδιά Εν Δράσει» προσέφερε σε όλους/ες γλυκά κεράσματα που ευχαρίστησαν μικρούς και μεγάλους. Τον ευχαριστούμε από καρδιάς.

Μετά το πέρας της εκδήλωσης οι μαθητές/ριες διασκέδασαν και χάρηκαν την πολύ όμορφη παιδική χαρά του χωριού ενώ στη συνέχεια, μεταβήκαμε όλοι μαζί στην Ιερά Μονή Τιμίου Προδρόμου όπου οι μοναχές εκεί μας καλωσόρισαν με εγκαρδιότητα και χαρά. Αφού περιηγηθήκαμε στους χώρους του μοναστηριού, οι μοναχές μας προσέφεραν κεράσματα και μας μίλησαν για την ιστορία της μονής. Έπειτα, άκουσαν με προσοχή και απάντησαν σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με τη ζωή τους στο μοναστήρι αλλά και την ίδια τη μονή.

1011Τις ευχαριστούμε πάρα πολύ για αυτή την όμορφη φιλοξενία που μας προσέφεραν κι ευχόμαστε να επισκεφτούμε το μοναστήρι σύντομα, ξανά.

 

Επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας τίμησαν την επέτειο της 25ης Μαρτίου και την Ελληνική Επανάσταση λαμβάνοντας μέρος στην παρέλαση αλλά και τις εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο Νεοχώρι, την Τρίτη 25η Μαρτίου 2025.  Αρχικά,Αρχικά, οι πανηγυρικές εκδηλώσεις ξεκίνησαν με το πέρας της Θείας Λειτουργίας μέσα στον Ιερό Ναό Αγίου Δημητρίου.  Εκεί, τον πανηγυρικό λόγο της ημέρας εκφώνησε η εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου κα Λιάκου Γεωργία. Στην έναρξη της ομιλίας της υπογραμμίστηκε ότι η 25η Μαρτίου είναι ημέρα διπλής γιορτής και χαράς για τον Ελληνισμό καθώς ο λαός επέλεξε να ζεύξει την επέτειο της εθνικής παλιγγενεσίας με τη γιορτή του Ευαγγελισμού της Υπεραγίας Θεοτόκου. Ακολούθησε εξιστόρηση σημαντικών γεγονότων της περιόδου ενώ ταυτόχρονα παρατέθηκαν λόγια εθνικών ηρώων, όπως του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη, μέσα από τα οποία διαφαινόταν ο πόθος και η λαχτάρα τους για την ανεξαρτησία της πατρίδας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη συνεισφορά της Ορθόδοξης Εκκλησίας και των Ελλήνων διανοούμενων ώστε να διατηρηθεί η συνείδηση της εθνικής υπόστασης του Γένους και να διαφυλαχτεί η ενότητα, η αλληλεγγύη και η ελπίδα της λευτεριάς. Η ομιλία έκλεισε με την προτροπή να διδαχθούμε από τις αρετές και την αυτοθυσία των προγόνων μας, να κρατήσουμε ζωντανή την ιστορική μας συνείδηση και να αντισταθούμε σε οτιδήποτε μας υποδουλώνει πνευματικά και ψυχικά. Έπειτα, αφού ακολούθησε κατάθεση στεφάνων, τα παιδιά είπαν ποιήματα και παρέλασαν στην πλατεία του χωριού.

South Pelion Neochori AgDimitrios0

7 1

15 15 24 3

 

 

 

 

 

 

 

3 3

2 4

 

 

 

 

 

 

 

1 4 6 2

8 1  9 1

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια,  τα παιδιά χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής κας Μοσχονά Καρολίνας.

14 1 12 1

 

 

 

 

 

 

 

11 1 10 1

 

 

 

 

 

 

Ήταν μια μέρα τιμής, βαθιάς συγκίνησης αλλά και περηφάνιας για τους/τις μαθητές/ριες μας. Χρόνια πολλά σε όλους/ες!

Σχολική γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου

Τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2025 πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 από τους/τις μαθητές/ριες της Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξης. Οι μαθητές/ριες υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, Κωστοπούλου Ιλιάδας και Ζιώγα Μαρίας- Ελένης,  τίμησαν τους ήρωες και τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης με μία εκδήλωση γεμάτη ποιήματα, ομιλίες, σκετς, χορό και τραγούδια ενώ οι μαθητές/ριες των μικρότερων τάξεων συμμετείχαν επίσης στην εκδήλωση τιμώντας με τη σειρά τους την επέτειο με τραγούδια.

2 3

14
1a
11

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 2 5 1

156 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Ακόμη, οι μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ΄ τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού της Φυσικής Αγωγής κας Μοσχονά Καρολίνας, χόρεψαν υπέροχα έναν παραδοσιακό χορό φέρνοντας μας σε επαφή με τη λαϊκή μας παράδοση.

109

Πολύτιμη, επίσης, ήταν η βοήθεια  του εκπαιδευτικού της  Δ΄ τάξης κ. Περδίκη Δημήτριου καθώς και της εκπαιδευτικού της Μουσικής κας Λιναριτάκη Λευκής, ο οποίοι συνέβαλαν στην επιμέλεια του μουσικού μέρους της γιορτής ενώ η εκπαιδευτικός κ. Παπουτσή Παναγιώτα και η διευθύντρια του σχολείου κα Κουτσελίνη Μαρία προσέφεραν τη βοήθειά τους στο σκηνικό και την οργάνωση της εκδήλωσης αντίστοιχα.

8 7

Τέλος, ευχαριστούμε από καρδιάς τον Πολιτιστικό Συλλόγο «Ίωνες», τον Πολιτιστικό Σύλλογο Καλαμακίου, τον Πολιτιστικό Σύλλογο Συκής «Γονείς και Παιδιά εν Δράσει» και τον «Πολιτιστικό Σύλλογο Νεοχωρίου για τον δανεισμό των παραδοσιακών στολών στους/ις μικρούς/ες μας μαθητές/ριες, γεγονός το οποίο έδωσε ζωντάνια στο θεατρικό τους σκετς και μας μετέφερε στο κλίμα της εποχής.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και τους/τις εκπαιδευτικούς γι’ αυτήν την υπέροχη προσπάθειά τους!

 

Παρουσίαση 2ου διδακτικού σχεδιασμού από την ενδοσχολική συντονίστρια τάξεων

Τη Δευτέρα 24-3-2025 η ενδοσχολική συντονίστρια τάξεων κ. Λιάκου Γεωργία παρουσίασε αναλυτικά έναν διδακτικό σχεδιασμό με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών στο γνωστικό αντικείμενο της Μελέτης Περιβάλλοντος. Πιο συγκεκριμένα, ο διδακτικός σχεδιασμός είχε τίτλο «Ο κύκλος του νερού», αφορούσε το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος Β’ Δημοτικού και η διάρκειά του ήταν δύο (2) διδακτικών ωρών.

Eikona1 1 Eikona2 1

Φιλαναγνωσία: «Αποστολές για Παιχνίδια Ανάγνωσης»

Στο πλαίσιο της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης «Ας μεγαλώσουμε με το βιβλίο!», οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης του σχολείου με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κ. Λιάκου Γεωργία έχουν ξεκινήσει εδώ και δύο εβδομάδες τις δικές τους αποστολές για παιχνίδια ανάγνωσης.

Συγκεκριμένα, κάθε Παρασκευή οι μαθητές/τριες καλούνται να φέρουν εις πέρας μία αποστολή διαλέγοντας το κατάλληλο βιβλίο από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου, τον τίτλο του οποίου σημειώνουν στην αντίστοιχη στήλη ενός πίνακα που τους έχει μοιραστεί.

Afisa 11h eikona  2h eikona

3h eikona   EIKONA 4h

 

 

 

 

 

 

Οι μαθητές/τριες δανείζονται το βιβλίο για χρονικό διάστημα πέντε ημερών κατά το οποίο μπορούν να το διαβάσουν όλο ή να το αφήσουν στη μέση διαβάζοντας όσο εκείνοι/ες επιθυμούν (Τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη).

Afisa 2

Τα 10 δικαιώματα του μικρού αναγνώστη περιλαμβάνονται στο βιβλίο του Φιλίπ Μπρασέρ, 1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο (εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ).

Αυτό που χρειάζεται, όμως, είναι να επιλέξουν ένα μικρό απόσπασμα από το βιβλίο (5-10 σειρές) και να το διαβάσουν αρκετές φορές στο σπίτι ώστε να το παρουσιάσουν μέσα στην τάξη. Την Τετάρτη, λοιπόν, κάθε παιδί διαβάζει το δικό του απόσπασμα με έναν διαφορετικό τρόπο, αλλάζοντας δηλαδή τη φωνή του με βάση μια οδηγία της εκπαιδευτικού. Για παράδειγμα, καλείται να διαβάσει με γρήγορο ή αργό ρυθμό, με βαριά ή ψιλή φωνή, με χαρά, θυμό ή βαρεμάρα κτλ..

5h eikona

Eikona 6h

Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες εκφράζονται και απελευθερώνουν την ανάγνωσή τους.

Μέχρι στιγμής, τα παιδιά έχουν ανταποκριθεί με ενθουσιασμό στα παιχνίδια ανάγνωσης, γιατί είναι ευχάριστα και τους προκαλούν γέλια.

Πρόσκληση σε διημερίδα με τίτλο ««Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Γέφυρες Καινοτομίας και Δημιουργικότητας»

Σας ενημερώνουμε για τη διεξαγωγή διημερίδας σχετικά με τα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 4/4/25 και το Σάββατο 5/4/25. Επισυνάπτεται η σχετική πρόσκληση.

Πρόσκληση διημερίδας Πρότυπα και Πειραματικά_ΚΠ

Διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025, οι μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξης του σχολείου μας, με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού κ. Λιάκου Γεωργίας, παρακολούθησαν διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (https://saferinternet4kids.gr/) μαζί με άλλες τάξεις από όλη την Ελλάδα.

Το σεμινάριο, που διήρκησε μία (1) διδακτική ώρα, εστίασε σε θέματα όπως η αγωγή του καλού ψηφιακού πολίτη, η θετική αλληλεπίδραση με τους φίλους μας στο διαδίκτυο, η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους κ.ά.. Τα θέματα αυτά παρουσιάστηκαν με απλό και κατανοητό τρόπο, ενώ αξιοποιήθηκε το chat για να δοθούν απαντήσεις σε υποβληθέντα ερωτήματα.

Οι μαθητές/τριες των δύο τάξεων χάρηκαν που συμμετείχαν σε αυτό το διαδικτυακό σεμινάριο!

Όλοι μαζί λοιπόν για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο!

1 2 4 1

 

 

 

 

 

 

3 22 2