Β ΄ …ΣΕΙΣΜΟΣ…ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ ΚΑΝΩ;…

Γ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

γνωρίσαμε τον ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου βλέποντας ένα βιντεάκι

συζητήσαμε σχετικά
ζωγραφίσαμε τον Εγκέλαδο

μάθαμε για τους μύθους διαφόρων λαών που συνοδεύουν το σεισμό ανά τον κόσμο και ανά χρονική εποχή, βλέποντας μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση
παίξαμε ένα διαδικτυακό παιχνίδι με θέμα τους μύθους των διαφόρων λαών

https://learningapps.org/watch?v =pktg3vupa21

Β ΄ … ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ Codeweek 2022

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Β ΄ ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΄΄Codeweek΄΄

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ ΕΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ SCRATCH ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ Ε.Δ.

Ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΣΑΣ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.

ΓΡΑΦΩ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΟΥ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΣΤΟΝ ΕΝΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΩΣΤΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΕΡΔΙΣΩ ΤΟΥΣ ΠΟΝΤΟΥΣ…

https://scratch.mit.edu/projects/748991815/fullscreen/

10η Επετειακή Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού CodeWeek 2022

10^η χρονιά (επετειακή) για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Codeweek) το 2022! Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού ξεκίνησε ως πρωτοβουλία βάσης που γιορτάζει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων τεχνολογίας. Απευθύνεται σε άτομα κάθε ηλικίας. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη συμμετοχή των σχολείων και εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων καλούνται να συμμετάσχουν στο κίνημα, διοργανώνοντας δραστηριότητες με τους μαθητές τους. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να δώσουν στους μαθητές τους μια πρώτη εικόνα του κόσμου του προγραμματισμού και να αποτελέσουν έμπνευση για περαιτέρω συμμετοχή, ενσωματώνοντας πρακτικές δραστηριότητες και μαθήματα στις αίθουσες διδασκαλίας τους, με, ή χωρίς, σύνδεση στο διαδίκτυο.

B ΄ …ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ…

Υπάρχει κανένα παιδί που να μη γνωρίζει τι είναι τα κόμικς; Από τότε που κι εμείς οι ίδιοι ήμασταν παιδιά αποτελούσαν το κοινό μας μυστικό. Όλο και κάποιος θα είχε ένα μαζί του, μέσα στην τσάντα! Κόμικς διάβαζαν και τα παιδιά πολλά χρόνια πριν!

Δείτε πως μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα κόμικς…..

https://video.link/w/GPd8d

Β ΄ …..ΣΧΗΜΑΤΟΠΟΙΗΜΑΤΑ…..

Σας έχουμε νέα! Τα ποιήματα δε γράφονται μόνο σε σειρές. Γράφονται και σε
σχήματα!! Πάρτε μια γεύση κοιτώντας τα δικά μας σχηματοποιήματα!

B ΄ ……ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙ…..

Τελειώνοντας τη δεύτερη ενότητα της Γλώσσας μας, διασκεδάσαμε διαβάζοντας το ποίημα ΄Ο παπαγάλος ΄ του Ζ. Παπαντωνίου, από το Ανθολόγιο, είδαμε το βιντεάκι με τη μελοποίηση του ποιήματος, https://video.link/w/NFL7d ζωγραφίσαμε τον παπαγάλο μας εφαρμόζοντας και τη συμμετρία, στην οποία αναφερθήκαμε στα μαθηματικά μας, και έτοιμος ο παπαγάλος που ισορροπεί πάνω στο κλαδάκι του…

Β ΄…ΣΕΙΣΜΟΣ…και τώρα τι κάνω;…

Β ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Στο δεύτερο εργαστήριό μας, …..

ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με το φυσικό φαινόμενο του σεισμού
συζητήσαμε προσωπικές εμπειρίες
γνωρίσαμε το εσωτερικό τη γης και θα το αναπαραστήσαμε με ζωγραφιές και πλαστελίνες, με μια παρουσίαση από το Φωτόδεντρο http://photodentro.edu.gr/v/item,
συμπληρώσαμε και το δεύτερο φύλλο εργασίας μας με θέμα το εσωτερικό της γης
γνωρίσαμε τα αίτια του σεισμού, βλέποντας ένα ενδιαφέρον βιντεάκι, https://video.link/w/19o7d
αναπαραστήσαμε τη σεισμική διεργασία των πλακών μέσα από παιχνίδι

Ομαδική θαλασσινή δημιουργία Α’ τάξη

Μας βρήκε το φθινόπωρο αλλά οι μαθητές της Α΄ τάξης ακόμα ονειρεύονται βυθούς και θάλασσα!

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α’ τάξης :«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής».

Οι μαθητές της Α΄ τάξης όρισαν τους κανόνες του προγράμματος και τους υπέγραψαν! Συμφωνήσαμε να είμαστε ομάδα συνεργασίας και αλληλοβοήθειας! OΡούλης ο Τροφούλης πάντα δίπλα να μας βοηθάει.

Β ΄ …ΣΕΙΣΜΟΣ…και τώρα τι κάνω;…..

Α. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Σήμερα , στο πρώτο μας εργαστήριο , στην ενότητα για το περιβάλλον, …..

1. γνωρίσαμε την έννοια του φυσικού κινδύνου

2. εκφράσαμε την άποψή τους για το ποιοι είναι οι φυσικοί κίνδυνοι

3. αλληλεπιδράσαμε ακούγοντας και λέγοντας ρήματα σχετικά με τους φυσικούς κινδύνους

4. δημιουργήσαμε τον πρώτο μας εννοιολογικό χάρτη στο google.it

5. εκφραστήκαμε ζωγραφίζοντας, συμπληρώνοντας το πρώτο φύλλο εργασίας μας.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, επίσης γνωστή και ως Διεθνής Ημέρα Εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται κάθε χρόνο στις 5 Οκτωβρίου και καθιερώθηκε το 1994 μετά από την απόφαση της UNESCO/ΔΟΕ για την Σύσταση σχετικά με το Καθεστώς των Εκπαιδευτικών. Τιμά την Ελεύθερη Διδασκαλία που υπογράφηκε το 1966.

Στόχος της είναι να επικεντρωθεί στην «εκτίμηση, αξιολόγηση και βελτίωση των εκπαιδευτικών του κόσμου» και να δώσει την ευκαιρία να εξετάσουν τα ζητήματα που σχετίζονται με τους εκπαιδευτικούς και τη διδασκαλία.