ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!
Η έκθεση εικαστικών του σχολείου μας.
Η εξαιρετική δουλειά των μαθητών όλων των τάξεων και της δασκάλας τους, κ Γ. Κολαξή, στην γιορτή λήξης .
Μία έκθεση που θαυμάσαμε όλοι.
Σε ένα σχολείο που γίνεται πολυδύναμη εκπαιδευτική και πολιτισμική κοινότητα, ο ρόλος του
εκπαιδευτικού της τέχνης, καθώς διαφοροποιεί τις παιδαγωγικές του μεθόδους ανάλογα με
τις ηλικιακές διαφοροποιήσεις των παιδιών και τις πολιτισμικές τους διαφορές, είναι
καθοριστική για τη δημιουργία μιας τάξης στην οποία οι μαθητές του μπορούν να
δημιουργήσουν και μέσα από τη δύναμη της δημιουργικής διαδικασίας να γνωρίσουν τον
εαυτό τους, τους άλλους, το περιβάλλον.
Κι αυτό έγινε πράξη στο σχολείο μας……
ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022-23
Για άλλη μια φορά αποχαιρετήσαμε μαθητές , γονείς και συναδέρφους, με μια γιορτή στην οποία συμμετείχαν όλοι, με την καλύτερή τους διάθεση…
Μια γλυκόπικρη διάθεση, με συγκίνηση, χαρά και ελπίδα…
Η πρόσκληση της γιορτής μας….
Aποχαιρετισμός του διευθυντή μας, κ. Χ. Επιδέξιου, προς μαθητές, γονείς και συναδέλφους, εν όψη της αποχώρησης του από τη διεύθυνση του σχολείου.
Αφιέρωμα στον Οδ. Ελύτη από τους μαθητές των Α ΄, Β ΄, και Γ ΄τάξεων.
Στιγμές…..
H xoρωδία μας εξαιρετική όπως πάντα…
Το καθιερωμένο τραπέζι αποχαιρετισμού, με τη λήξη της χρονιάς…
Καλό καλοκαίρι και καλή ξεκούραση σε όλους!!!
B ΄ …EKΔΗΛΩΣΕΙΣ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022-23
Αναμνηστικές φωτογραφίες…
Καλοκαιρινές κατασκευές…
Αναμνήσεις τελευταίας μέρας…
Η πρόσκληση της τάξης μας, για τη γιορτή λήξης…
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο κολυμβητήριο Νέας Ιωνίας
Την Παρασκευή 26/5/2023 το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο κλειστό κολυμβητήριο της Νέας Ιωνίας. Οι μαθητές υπό την επίβλεψη και την καθοδήγηση του γυμναστή του σχολείου κ. Νώντα Αναγνώστου καθώς και των υπολοίπων εκπαιδευτικών και προπονητών εκπαιδεύτηκαν στην εκμάθηση κολύμβησης και στους κανόνες για ασφαλή κολύμβηση. Στο τέλος έπαιξαν και παιχνίδια μέσα στο νερό, τα οποία και ευχαριστήθηκαν πολύ.
Β ΄ …Το τραγούδι της χαράς…
ΠΡΩΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
Το πρόγραμμα «Το τραγούδι της χαράς» έχει στόχο να καλλιεργήσουν οι μαθητές κοινωνικές δεξιότητες συνεργασίας, ομαδικότητας και αρμονικής συνύπαρξης με τους συμμαθητές τους και κατανόησης των συναισθημάτων τους. Η υλοποίηση του προγράμματος προϋποθέτει τη δημιουργία ενός θετικού κλίματος, αποδοχής, σεβασμού, κατανόησης και ορίων.
Στο πλαίσιο του προγράμματος αναπτύσσονται δεξιότητες ζωής που συνδέονται με αξίες όπως η αγάπη, η ελευθερία, η αλληλεγγύη, η ισότητα, η συνεργασία, ο σεβασμός, η υπευθυνότητα, η αυτοεκτίμηση μέσα από δραστηριότητες που καλλιεργούν τον διάλογο, την καλλιτεχνική έκφραση, τις βασικές ψηφιακές δεξιότητες, τον κριτικό γραμματισμό, τον αναστοχασμό.
Στο πρώτο εργαστήριο, προβλήθηκαν στον διαδραστικό εικόνες και ζωγραφιές παιδιών με διάφορα συναισθήματα και ζητήθηκε από τα παιδιά να τα αναγνωρίσουν.
Στη συνέχεια τους ζητήθηκε με ήρεμη και χαλαρή φωνή, να θυμηθούν και να αφηγηθούν ιστορίες και στιγμές από τη ζωή τους που ήταν πολύ χαρούμενα π.χ. παιχνίδι με τους φίλους τους, γενέθλια, κάποια γιορτή, πάρτυ στο σπίτι, διακοπές κτλ. Οι ιστορίες ξεκινούσαν με το«Είμαι ή ήμουν πολύ χαρούμενος/η όταν…»
Αφού αφηγηθούν τα παιδιά τις ιστορίες και τις στιγμές της ζωής τους που ήταν πολύ χαρούμενες τους ζητάει να περιγράψουν πως ήταν αυτό το συναίσθημα, τι έκαναν, τι ένιωθαν π.χ. χαμογελούσαν συνεχώς, χόρευαν, ένιωθαν ξεχωριστά, αναστάτωση.
Στη συνέχεια τους ζητήθηκε παίζοντας το παιχνίδι των συναισθημάτων, να επιλέξουν τυχαία ένα αστεράκι με ένα συναίσθημα και να το εκφράσουν με παντομίμα ή δραματοποίηση.
Τέλος τους δόθηκε ένα φύλλο εργασίας για να μαντέψουν τα συναισθήματα ….
B ΄ ….ΑΠΟΝΟΜΗ CERTIFICATΕ ΤΟΥ ETWINNING PROJECT…
Με πολλή χαρά και ικανοποίηση οι μικροί μαθητές της Β ΄ τάξης παρέλαβαν τα certificate του etwinning project στο οποίο συμμετείχαν.
Εκδρομή του σχολείου μας στις Μηλιές.
Το σχολείο μας πραγματοποίησε σήμερα, Τετάρτη, 17/5/23, εκδρομή στις Μηλιές. Επισκεφθήκαμε τον ναό των Αγίων Ταξιαρχών, το Λαογραφικό Μουσείο και τη βιβλιοθήκη ¨Ψυχή Άκος¨ , του χωριού.
Οι Μηλιές είναι ένα χωριό του Πηλίου που θεωρείται ένα από τα πιο ωραία χωριά, όμως κάτι τέτοιο μπορεί να μη λέει και πολλά πράγματα, εφόσον μιλάμε για μια περιοχή που είναι από φυσικού της γεμάτη με ομορφιές. Ίσως λοιπόν το μεγαλύτερο κομπλιμέντο για τις Μηλιές να είναι αυτό που λένε πολλοί επισκέπτες τους –ότι, με έναν δικό τους τρόπο, δείχνουν σαν μικρογραφία ολόκληρου του Βουνού των Κενταύρων.
Οι Μηλιές είναι χτισμένες σε υψόμετρο 400 μέτρων και απέχουν 28 χιλιόμετρα από τον Βόλο. Σύμφωνα με τα στοιχεία της απογραφής του 2011, έχουν 640 μόνιμους κατοίκους. Η παράδοση λέει ότι ιδρύθηκαν από ανθρώπους που ήρθαν πρόσφυγες από τις Μηλιές της Εύβοιας –ένα χωριό που ναι μεν υπάρχει ακόμα, όμως υπέφερε παλαιότερα από επιθέσεις πειρατών, οι οποίες κατά καιρούς το οδήγησαν σε ερήμωση. Η ιστορική έρευνα δεν μπορεί να πιστοποιήσει αν μια τέτοια διήγηση αληθεύει, πάντως η παλιότερη γραπτή αναφορά για την ύπαρξη του οικισμού (1510) ανήκει πράγματι σε περιόδους με πολλά τέτοια προβλήματα.
Το 1821 ο Άνθιμος Γαζής ύψωσε στο χωριό τη σημαία της Επανάστασης και πήρε μέρος σε όλες τις μάχες που δόθηκαν στην ευρύτερη περιοχή. Ωστόσο η Επανάσταση δεν μπόρεσε να ριζώσει στη Θεσσαλία και σύντομα έσβησε απέναντι στις υπέρτερες δυνάμεις των Οθωμανών. Οι Μηλιές θα γίνονταν τμήμα του ελληνικού κράτους πολύ αργότερα, το 1881. Ο οικισμός υπέφερε ξανά κατά τη διάρκεια της Κατοχής (1943), όταν σε αντίποινα για τοπικές αντιστασιακές ενέργειες οι Γερμανοί τον κατέκαψαν.
Οι Μηλιές έφθιναν περαιτέρω μετά τους καταστροφικούς σεισμούς της δεκαετίας του 1950 και την εντατική έναρξη της αστικοποίησης στην Ελλάδα, αλλά από τη δεκαετία του 1980 και μετά μπόρεσαν και γνώρισαν μια νέα ζωή, αυτή τη φορά ως δημοφιλής τουριστικός προορισμός. ΠΗΓΗ travel.gr
Β ΄…Διαχείριση θυμού…
Όλοι γνωρίζουμε τι είναι ο θυμός, και όλοι τον έχουμε νιώσει, είτε ως μια φευγαλέα ενόχληση είτε ως πλήρη οργή.
Με την ψυχολόγο του σχολείου μας, συζητήσαμε και αναγνωρίσαμε πως ο θυμός είναι ένα απολύτως φυσιολογικό, συνήθως υγιές, ανθρώπινο συναίσθημα. Αλλά όταν ξεφεύγει από τον έλεγχο και γίνεται καταστροφικός, μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα. Προβλήματα στη δουλειά, στις προσωπικές μας σχέσεις, και στη συνολική ποιότητα της ζωής μας. Και αυτό μπορεί να μας κάνει να αισθανθούμε σαν να είμαστε στο έλεος ενός απρόβλεπτου και ισχυρού συναισθήματος.
Διαβάστηκε το θεραπευτικό παραμύθι «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί»:
«Κάποτε σε ένα πανέμορφο δάσος ζούσε ένας πράσινος, μεγάλος δράκος. Κάθε πρωί που ξυπνούσε έβλεπε τα δέντρα του δάσους, έπαιρνε βαθιές αναπνοές και ένιωθε ευτυχισμένος! Το δάσος ήταν τόσο όμορφο που γρήγορα απέκτησε τεράστια φήμη, με αποτέλεσμα να έρχονται από παντού ζώα να μείνουν εκεί. Από τότε ο δράκος έχασε την ησυχία του. Και όχι τίποτα άλλο, άρχιζε να νευριάζει εύκολα και να θυμώνει. Την πρώτη φορά που θύμωσε ήταν επειδή τα σκιουράκια μάζεψαν βελανίδια και τα αφήσανε παντού στο έδαφος. Πήγε ο δράκος να κάνει τον περίπατό του, τα πάτησε και άρχισε να χοροπηδά από τον πόνο. Θύμωσε τόσο πολύ που…………
Ζωγραφίσαμε αυτό που συνήθως μας θυμώνει, μιλήσαμε γι αυτό και προτείναμε λύσεις για καλύτερη αντιμετώπιση του θυμού μας.
Β ΄…Στην τσέπη χαρτζηλίκι…
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Στο τελευταίο μας εργαστήριο εκτυπώθηκαν οι πίνακες αυτό-αξιολόγησης και μοιράστηκαν τους σε κάθε μαθητή. Συμπληρώθηκαν από τα παιδιά , ακολούθησε συζήτηση και προβληματισμός. Η συγκεκριμένη εργασία μπήκε στο portfolio των μαθητών μαζί με τα φύλλα εργασίας που έχουν συμπληρώσει κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.