Άρθρα με ετικέτα Δ τάξη

Η Δ΄ τάξη ανακαλύπτει την ιστορία της Θεσσαλονίκης και τον κόσμο της ρομποτικής

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές/μαθήτριες της ΄Δ τάξης του σχολείου μας στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, δύο σημαντικούς πολιτιστικούς χώρους της Θεσσαλονίκης που συνδυάζουν την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη εκπαίδευση, τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου.

Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν ο Λευκός Πύργος, ένα από τα πιο εμβληματικά μνημεία της πόλης. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του μνημείου, από την κατασκευή του κατά την οθωμανική περίοδο έως τον ρόλο του στη σύγχρονη ιστορία της Θεσσαλονίκης. Μέσα από εκθέματα και οπτικοακουστικό υλικό, παρουσιάστηκε η πολυπολιτισμική πορεία της πόλης, οι ιστορικές της μεταβολές και η σημασία της ως κέντρο εμπορίου και πολιτισμού στα Βαλκάνια. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανάβαση στην κορυφή του Πύργου, όπου οι μαθητέςκαι οι μαθήτριες απόλαυσαν τη μοναδική θέα της πόλης.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, έναν χώρο αφιερωμένο στον πολιτισμό, τη γνώση και τη δημιουργία. Εκεί ενημερωθήκαμε για τη ζωή και το έργο του Γιώργου Βαφόπουλου, σημαντικού λογοτέχνη και πνευματικού ανθρώπου της Θεσσαλονίκης. Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του Κέντρου, όπου οι μαθητές/ήτριες ήρθαν σε επαφή με τη λειτουργία και τις δράσεις του.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEAM». Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, δουλεύοντας με το ρομπότ ‘’Έντισον’’. Μέσα από πειραματισμό και συνεργασία, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τεχνολογίας και δημιουργικής σκέψης, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη βιωματική εμπειρία.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς συνέδεσε την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη τεχνολογία και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/ητριών για τον πολιτισμό και την καινοτομία.

786657 7635 634 543

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων επισκέφτηκαν το θέατρο Μετροπόλιταν και παρακολούθησαν την παράσταση «Η πεντάμορφη και το τέρας».

Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, όμορφα σκηνικά και εντυπωσιακά κοστούμια. Οι ηθοποιοί με τις ερμηνείες τους ζωντάνεψαν το αγαπημένο παραμύθι και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή μέχρι το τέλος. Η μουσική και τα τραγούδια έκαναν την εμπειρία ακόμα πιο ευχάριστη και διασκεδαστική.

Μέσα από την ιστορία της Πεντάμορφης και του Τέρατος, τα παιδιά θυμήθηκαν σημαντικές αξίες όπως η αγάπη, η καλοσύνη και η αποδοχή του διαφορετικού. Όλοι παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την εξέλιξη της ιστορίας και στο τέλος χειροκρότησαν θερμά τους συντελεστές της παράστασης.

Η επίσκεψη στο θέατρο ήταν μια όμορφη και αξέχαστη εμπειρία για όλους και σίγουρα θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη των μαθητών/ητριών μας.

IMG 02c8798141b5eb5573cf9c87618857b4 V IMG 3dd05eeb8bc370c93bbef335e9f98306 V IMG 5ae3a1eb2cf60072c1d9a0dabc96af82 V IMG 7a9565acb2123bb23e5959ee46dc6e7a V IMG 8a6aa96cd95e7636c0017da1fe214b5d V IMG 62c6d119366cf067eb0be494dd54361a V IMG 82bea45e0ac028a54b4cb610b7c884d4 V IMG 1308a3c059b325d05878aff9f4b79aaf V IMG a2e480fb21a610bb3732fadab996b9a7 V IMG c66bf58b4e65cd35b38bc8a88154f752 V IMG cd2e1cd2d7c1375faf22171eab41ba3d V IMG dc1c3a7d99b35a4183b685f3ef492032 V

«Μαζεύουμε ελιές, μαθαίνουμε για την υγιεινή διατροφή»

Μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης, συμμετέχοντας σε βιωματική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος «Η ελιά στη ζωή μας: Υγεία, διατροφή και πολιτισμός», που εντάσσεται στη θεματική της αγωγής υγείας, των εργαστηρίων δεξιοτήτων και των δράσεων ενίσχυσης του ενεργού πολίτη. Η συγκεκριμένη δράση, που αποτελεί μέρος μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, περιλάμβανε τη συγκομιδή ελιών από ελαιόδεντρα που βρίσκονται στον χώρο γύρω από το σχολείο, ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν βιωματικά τη διαδικασία συγκομιδής και την προέλευση μιας βασικής και ιδιαίτερα θρεπτικής τροφής.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/ήτριες φρόντισαν τους καρπούς με υπευθυνότητα και συνέπεια: τους καθάρισαν, τους έπλυναν και ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες συντήρησης και αποθήκευσης, ώστε οι ελιές να καταστούν βρώσιμες και ασφαλείς προς κατανάλωση τη σωστή χρονική στιγμή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της σωστής επεξεργασίας των τροφίμων και της υγιεινής διατροφής.

Παράλληλα, συζητήθηκαν τα σημαντικά διατροφικά οφέλη της ελιάς και του ελαιόλαδου, ως βασικών στοιχείων της μεσογειακής διατροφής, καθώς και ο ρόλος τους στην καλή υγεία και ευεξία. Οι μαθητές/ήτριες γνώρισαν τη συμβολή του ελαιόλαδου στην καθημερινή διατροφή και συνειδητοποίησαν τη σημασία των φυσικών, τοπικών προϊόντων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Συντονιστής του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι ο δάσκαλος της Δ΄ τάξης, Κωνσταντίνος Σιαηλής.

98u thumbnailgfdfd gedd

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Δράσεις στο σχολείο

Στις 3 Δεκεμβρίου, ημέρα που έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μία ολοκληρωμένη βιωματική δράση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/ητριών και την προώθηση της ενσυναίσθησης, της κατανόησης και του σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία.

Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίζουν τις δυσκολίες που συναντούν καθημερινά τα άτομα με αναπηρία αλλά και να ανακαλύψουν τις ικανότητες και τις δυνάμεις που διαθέτουν.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων, από την 1η έως και την 6η διδακτική ώρα, και κάθε τμήμα πέρασε διαδοχικά από όλους τους “σταθμούς αναπηρίας” που είχαν οργανωθεί. Οι εκπαιδευτικοί που οργάνωσαν τη δράση με τους “σταθμούς αναπηρίας” ήταν οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης Βασιλική Κεραμίδα, Ευαγγελία Καρανικόλα, Θανάσης Λαδάς, Ραφαήλ Μποτζόρης και η εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης Θεοδώρα Κερμανίδου.

Αρχικά, οι μαθητές και οι  μαθήτριες βρέθηκαν στον σταθμό της οπτικής αναπηρίας, όπου έδεσαν τα μάτια τους και προσπάθησαν, χρησιμοποιώντας μόνο την αφή, να αναγνωρίσουν διάφορα αντικείμενα. Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille και έγραψαν το όνομά τους, σε εξάστιγμο, γνωρίζοντας έναν από τους σημαντικότερους τρόπους επικοινωνίας για άτομα με απώλεια όρασης.

2 IMG 0f754cc1612ebf6a17a5fc959aba70b3 V

IMG b900f9f010e32e13c9e9e733c8f573d9 V IMG 1bb0b2361dc7453a056496851110a73e V

Έπειτα, στον σταθμό της ακουστικής αναπηρίας, τα παιδιά φόρεσαν ακουστικά με δυνατή μουσική και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τις λέξεις που τους έλεγαν οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές τους μέσω χειλανάγνωσης, βιώνοντας έτσι τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν έτομα με προβλήματα ακοής.

IMG a2942da90246594079dd0f2622b263f2 V IMG f2d2b3a0c4cb0d9c761e79c72c96d93f V IMG fa79f55046d1c0099f96119480227e26 V IMG e849e1b27e42fc9f9848ba96c8140e60 V

Στον σταθμό της κινητικής αναπηρίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να διασχίσουν έναν διάδρομο με εμπόδια κάνοντας κουτσό, όπως επίσης να εκτελέσουν δραστηριότητες της καθημερινότητας χρησιμοποιώντας μόνο το ένα, μη κυρίαρχο χέρι τους. Μεταξύ των δραστηριοτήτων ήταν το ξεβίδωμα ενός μπουκαλιού, το κατέβασμα φερμουάρ, το άνοιγμα και κλείσιμο μίας τσάντας και άλλες απλές, αλλά απαιτητικές για όσους αντιμετωπίζουν κινητικούς περιορισμούς, ενέργειες.

1 1 IMG 1a027ac720f65264082abf252585244e V IMG b21309c17cb042f39b158f57d045f371 V IMG bed83c0a6e43367e18a66e930e05cd0f V IMG d5d6a9714435e7108b8f38b0800806d3 V IMG f0d98233effc5540d679d413fe966842 V

Τέλος, στον σταθμό των μαθησιακών δυσκολιών, τα παιδιά διάβασαν προτάσεις όπου υπήρχαν ανεσταμμένα γράμματα, παραλείψεις ή προσθήκες, κατανοώντας πόσο απαιτητική μπορεί να είναι η διαδικασία ανάγνωσης για παιδιά με δυσλεξία και άλλες μαθησιακέες δυσκολίες.

IMG 2d342f3c423ffd3cc5c98efb0579a184 V IMG 186e785b643cef414f4906df0d7f7024 V IMG fdaee11ac7e7c9f75e39908f9784e71f V IMG 2ea6c4e604662c27dfec70e7b2fb5bf4 V

Η δράση ολοκληρώθηκε με παρέλαση των παιδιών στον αύλειο χώρο του  σχολείου με αφίσες που δημιούργησαν μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους στα τμήματά τους μετά από σχετική συζήτηση και προβολή βίντεο σχετικά με την αναπηρία.

IMG 1e6be1aed98a8fc6f0b3878b3018ea8f V IMG 93911875065364da8e01a8278343523e V

Μέσα από όλες αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά απέκτησαν μία βαθύτερη και πιο ουσιαστική κατανόηση των προκλήσεων αλλά και των δυνατοτήτων των ατόμων με αναπηρία. Πρόκειται για μία εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και την καλλιέργεια μιας πραγματικά συμπεριληπτικής σχολικής κοινότητας.

 

 

Η Δ ́ τάξη στο πρόγραμμα «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου»

Η Δ ́ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του Kέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ)- Κορδελιού, «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου».

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη γειτονιά τους και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα προβλήματα και τις δυνατότητες βελτίωσης του περιβάλλοντος γύρω από το σχολείο.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια πρώτη διερεύνηση μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά συζήτησαν με τους υπεύθυνους του προγράμματος για θέματα όπως το περιβάλλον, η καθαριότητα, η προσβασιμότητα, τα φυτά και τα ζώα, η ηχορύπανση και η αρχιτεκτονική των κτιρίων. Στη συνέχεια, τα παιδιά βγήκαν για μια μικρή εξερευνητική βόλτα στους δρόμους γύρω από το σχολείο, παρατηρώντας, ανιχνεύοντας και καταγράφοντας με προσοχή τα προβλήματα και τις παρατηρήσεις τους σε ειδικά έντυπα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών/ητριών, όπου παρουσίασαν τα ευρήματά τους και πρότειναν ιδέες για τη βελτίωση της γειτονιάς τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής στην κοινότητα και της φροντίδας του περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας ότι κάθε μικρή δράση μπορεί να συμβάλλει σε μια καλύτερη γειτονιά.

7 1 1 2 2 4 5 3 6

Γιορτή για το Πολυτεχνείο από τη Δ΄ τάξη

Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου η Δ΄ τάξη του σχολείου μας παρουσίασε ένα μοναδικό αφιέρωμα στα γεγονότα του Πολυτεχνείου στην αίθουσα εκδηλώσεων. Ο δάσκαλος της τάξης, κ. Κωνσταντίνος Σιαηλής, επέλεξε το θεατρικό «Εμένα με νοιάζει» το οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ προσέγγισαν εξαιρετικά, με ζωντάνια και ευαισθησία. Οι ιδέες και τα μηνύματα που πέρασαν τα παιδιά, συγκίνησαν και προβλημάτισαν όλους τους παρευρισκόμενους, μηνύματα που και σήμερα έχουν τη σημασία τους καθώς η ελευθερία, ο σεβασμός και η δημοκρατία είναι έννοιες που συχνά καταλύονται.

Αρωγοί στην όλη εκδήλωση, όπως πάντα, η μουσικός μας η κ. Αναστασία Ρουβολή που πλαισίωσε το θεατρικό με τραγούδια, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα που μας θύμισε τη δύναμη της ενότητας και της ελπίδας, καθώς και οι εκπαιδευτικοί της παράλληλης στήριξης κ. Καρανικόλα Ευαγγελία και κ. Αθανάσιος Λαδάς.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν και καθοδήγησαν την προετοιμασία της γιορτής!

Η μνήμη του Πολυτεχνείου παραμένει ζωντανή μέσα από τις πράξεις και τις αξίες που καλλιεργούμε καθημερινά στο σχολείο μας.

IMG 00bbeaeaf5998519b27a60715ac6420d V 1 IMG 17a99f917f10e310fab2c64976177264 V IMG 26f4d0cc23008f5b01bcac9680f2933c V IMG 48c5845a0fd546436097bfbb56d69381 V IMG 72ee42862137e3f1a0b0b8d2ed9d3890 V IMG 584e0f7a041796c9d08046af7d4cb04d V 3 IMG 14586e2de2266825464afb3aa9a73f2f V IMG 99679593cc96602e201330d23050f55c V IMG a06d0677868c330432e85fe9b8a0b4bf V IMG a45a76fc53d8bca473ced7e61dc8a476 V 5

Μαθητές του σχολείου μας εξερευνούν τη φύση στο Φίλυρο

Ημέρα βιωματικής μάθησης με το πρόγραμμα “Δεξιότητες Φύσης – Δεξιότητες Ζωής” του ΑΠΘ

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ του σχολείου μας συμμετείχαν στη δράση «Δεξιότητες Φύσης – Δεξιότητες Ζωής», που υλοποιείται στο πλαίσιο του καινοτόμου Προγράμματος Ταξιδιωτικής Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η εξόρμηση πραγματοποιήθηκε στο δάσος του Φιλύρου- Αμαδρυάς, έναν υπέροχο φυσικό χώρο που δίνει τη δυνατότητα βιωματικής μάθησης και ενεργητικής συμμετοχής, προσφέροντας στα παιδιά μια μέρα γεμάτη περιπέτεια, γνώση και συνεργασία.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές απέκτησαν σημαντικές γνώσεις για τη ζωή στο δάσος και τη φύση γενικότερα.  Γνώρισαν βασικές αρχές πεζοπορίας, προσανατολισμού, αναρρίχησης και επιβίωσης στη φύση, μέσα από δραστηριότητες που καλλιεργούν τη συνεργασία, την αλληλοβοήθεια και τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον.

Παράλληλα, μέσα από το παιχνίδι και τη δράση, ενίσχυσαν πολύτιμες δεξιότητες ζωής όπως η ενσυναίσθηση, η διαχείριση φόβου και έντασης, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ομαδικότητα.

Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία, που συνδέει την Πρωτοβάθμια με την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να μάθουν βιωματικά, να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και να ανακαλύψουν τη χαρά της συνεργασίας μέσα στη φύση.

34et   IMG 5b0ba080e760149a49345a8c589ae908 V IMG 5bc1559288ea45c62227e66b8349cdf4 V IMG 7cf791a91eeb26dd2de4eac5bf7f3614 V IMG 8dec2d3be18aedab1f23a4d4dc9bbe79 V IMG 814f13028d91471bd425491db84a92ef V IMG bed2d962e71f4ad3462f2018d6b77d5d V IMG c5fc00930feef9d81788dec50b16f894 V IMG ecf899b296eab88f1d8e6f5d41fc24ae V

26.09.2025 Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Την Παρασκευή 26 Σεπτεμβρίου, Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας μία σειρά από αθλητικές δραστηριότητες που διοργανώθηκαν από τους γυμναστές του σχολείου μας, Κυριάκο Πέτσο και Ελένη Φωτειάδου.

Με σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ» προσπάθησαν να αναδείξουν την αξία του σχολικού αθλητισμού και τη σχέση του με την πολιτειότητα. Μέσα από τις δραστηριότητες προβλήθηκαν οι αξίες της συνεργασίας, του σεβασμού, της αλληλεγγύης και του «ευ αγωνίζεσθαι».

Παράλληλα όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας με δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν μέσα στις σχολικές αίθουσες ανέδειξαν τη σχέση του αθλητισμού με την εθελοντική προσφορά. Αξιοποιώντας βιντεάκια και αυθεντικά κείμενα συνέδεσαν τον αθλητισμό με κοινωνικά ζητήματα όπως η ισότητα, η συμπερίληψη, η ομαδικότητα, η προστασία του περιβάλλοντος κ.ά.

Στη συνέχεια η κάθε τάξη δημιούργησε τα δικά της μηνύματα που αποτυπώθηκαν στις αφίσες που κατασκεύασαν τα παιδιά.

Ακολούθησε πορεία των μαθητών/ητριών αλλά και των εκπαιδευτικών μέσα στον αύλειο χώρο του σχολείου κρατώντας τα παιδιά τις αφίσες στα χέρια και φωνάζοντας η κάθε τάξη το σύνθημά της.

20250926 124623 20250926 124708 20250926 124710 20250926 124910 IMG 0a86e608198f081e4057096992b65191 V IMG 2ad2f3c0223d3acc6d8ea2e5217171e6 V IMG 4f38df64d6e0aef5256e0411ccd17ee8 V IMG 07bae4ae2e06ecbb9bf0391fa006c656 V IMG 7c1ebb482e5eb265faf33bae151ef6dd V IMG 7f7372dd5facdde3e3d9646200ea937f V IMG 78b697b109953712a5f25ff0233a81cf V IMG 84f0f3e3f1e23117af2318dfec94f847 V IMG 929a93cf4e49e0dfe6fd8b3fca65abaa V IMG 22897dad6019f9ae987a26d3641a50ce V 20250926 124521 IMG c76cd9909417461f121f15a32832b938 V IMG e55cb6570896b0d4f1a2d089fc694cc9 V IMG ef10d57708e11c798a98bc7982eaa6c7 V IMG 0abd4a5c97be7689bf170a320407cd62 V

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γήπεδο του Μακεδονικού

Την Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το γήπεδο του Μακεδονικού στην Πολίχνη όπου παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσαρμοσμένο στους στόχους της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού μέσω δραστηριοτήτων που αναδεικνύουν ότι ο αθλητισμός, εκτός από τη φυσική άσκηση για τη
θωράκιση της υγείας και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, αποτελεί ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την κοινωνική σύνδεση και την ενεργό συμμετοχή στον δημόσιο βίο.

IMG 06e6c5bfcec04abc162d9350b32a360c V IMG a8a4e16ebc65859225551baaa89b913e V IMG 8eefbaf18988964d4ddacc47854c52d1 V IMG 9d3b80cb06a7f892301b6b16c4fa3388 V IMG 224e572c88d4c1077d678205b89ca3da V IMG a85f22c60b3efaef74cb89f44c018ed3 V IMG aec1188e3b9b9a5352be60c8d67ced79 V

Ανακύκλωση χαρτιού

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς το σχολείο μας οργάνωσε μία τελευταία δράση. Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της βιώσιμης διαχείρισης παλαιών σχολικών βιβλίων απευθύνθηκε κάλεσμα προς όλα τα παιδιά αλλά και τους γονείς να φέρουν σχολικά βιβλία που δεν χρειάζονται αλλά και χαρτιά συμμετέχοντας για μία ακόμη χρονιά στην ανακύκλωση χαρτιού.

Με τη δράση αυτή όχι μόνο προστατεύουμε το περιβάλλον και εξοικονομούμε πόρους αλλά εκπαιδεύουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας σε θέματα ανακύκλωσης και βιωσιμότητας.

IMG 4ebb222267de7da89150f087411bdb43 V IMG a89dfec675fc042a60b6fd6e07b1c0dc V