Άρθρα με ετικέτα Δ τάξη

Καλό Πάσχα από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης και της Δ΄ τάξης – Δραστηριότητα Πληροφορικής

Στο πλαίσιο των πασχαλινών δραστηριοτήτων του σχολείου μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δημιουργική εμπειρία στο μάθημα της Πληροφορικής, αξιοποιώντας το πρόγραμμα ζωγραφικής Tux Paint. Με οδηγό τη φαντασία τους και έμπνευση από τις ημέρες του Πάσχα, δημιούργησαν όμορφες και πρωτότυπες ψηφιακές ζωγραφιές.

Χρησιμοποιώντας τα εργαλεία και τα χρώματα του προγράμματος, τα παιδιά σχεδίασαν πασχαλινά σύμβολα, όπως αυγά, κοτοπουλάκια και λουλούδια, δίνοντας ζωή στις ιδέες τους μέσα από την οθόνη του υπολογιστή. Η δραστηριότητα αυτή τους βοήθησε να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους στη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ενώ παράλληλα ενίσχυσε τη δημιουργική τους έκφραση.

Η συμμετοχή όλων ήταν ενεργή και γεμάτη ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας ότι η τεχνολογία μπορεί να αποτελέσει ένα ευχάριστο και δημιουργικό μέσο μάθησης. Μπορείτε να δείτε τις δημιουργίες τους στο παρακάτω βίντεο:

https://youtu.be/yWnihB5QmRU

Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την προσπάθεια και τη φαντασία τους! Ευχόμαστε σε όλους ένα χαρούμενο και δημιουργικό Πάσχα!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Μπίρμπα – Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εθνικό Πάρκο Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εθνικό Πάρκο Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης, στο πλαίσιο εκπαιδευτικού προγράμματος περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης με στόχο την άμεση επαφή με το φυσικό περιβάλλον, πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

Αρχικά, επισκεφθήκαμε το Κέντρο Πληροφόρησης Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης, στην Απολλωνία, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν από ειδικούς για την οικολογική σημασία της περιοχής, τη χλωρίδα και την πανίδα, καθώς και για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το οικοσύστημα των λιμνών. Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη του Οργανισμός Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής (ΟΦΥΠΕΚΑ) και ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.

IMG 17f6946d1de826dfd6b7fd7395139788 V IMG 6fbda6920faffd36e78f294e0ff58698 V IMG 5d04de10da207d16bd7bd5d8b60304ba V IMG d6a382d8f6241d253de9fd7adad4c4e5 V

Στη συνέχεια, μεταβήκαμε στη λίμνη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν πουλιά και άλλα στοιχεία του οικοσυστήματος με τη βοήθεια ειδικού τηλεσκοπίου. Η εμπειρία αυτή ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς ήρθαν σε άμεση επαφή με τη φύση και γνώρισαν από κοντά την πλούσια βιοποικιλότητα της περιοχής.

IMG 8b73effb1534c7f7938fe43a1337ff7b V 1 1 2 1 IMG fe79e76b82a1691f83d18d82424cb5b9 VIMG e2bf637f1bdbc6a55bb25eb650fd8020 V IMG 53a9930ed29c52ceff19d91fd213e040 V IMG 81f620bc4a577049befac23c6f17bb29 V IMG 06237c99079b9adedca58532692b4215 V IMG c37ef84bd03b597a4018fecaee2f71d4 V

Η εκπαιδευτική αυτή δράση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, συνδυάζοντας τη γνώση με τη βιωματική προσέγγιση και ενισχύοντας την οικολογική συνείδηση των μαθητών.

 Υπεύθυνοι-συνοδοί εκπαιδευτικοί: Σταμάτης Τσοπανίδης, Κωνσταντίνος Σιαηλής, Αναστασία Γκορτζίλα, Γιώργος Μαλιούφας

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Λαδάς Αθανάσιος, Μποτζόρης Ραφαήλ, Καρανικόλα Ευαγγελία (εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης) , Γεωργία Μαρία Χριστοφίδου (Σχολική νοσηλεύτρια)

 

Μαζί λέμε όχι στο bullying – Δ΄ τάξη

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας και οι μαθητές και μαθήτριες της Ε τάξης του συστεγαζόμενου, 2ου δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, συνεργάστηκαν για να δώσουν το δικό τους μήνυμα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Πέρα από τις εναλλακτικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν σε κάθε τμήμα ξεχωριστά, τα παιδιά επέλεξαν τα συνθήματα που τους εκφράζουν και τα επεξεργάστηκαν δημιουργικά, προκειμένου να μεταδώσουν σε μικρούς και μεγάλους την ξεκάθαρη θέση τους ότι οποιαδήποτε μορφή βίας στο σχολείο είναι απαράδεκτη.

Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Σιαηλής Κωνσταντίνος – δάσκαλος Δ΄ τάξης

12 14

13

15

Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο 2026

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, το σχολείο μας την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026 διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών σχετικά με τη σημασία του σεβασμού, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών.

Πολλοί μαθητές και μαθήτριες αλλά και εκπαιδευτικοί προσήλθαν στο χώρο του σχολείου φορώντας τη φανέλα της αγαπημένης τους ομάδας.

Αρχικά, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ70 των τμημάτων το πρώτο δίωρο μίλησαν στα παιδιά για το θέμα της ημέρας, οργάνωσαν ποικιλία δραστηριοτήτων και βιωματικά παιχνίδια. Έπειτα, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων πραγματοποιήθηκε συζήτηση και προβολή βίντεο με θέμα τη σχολική βία και τον εκφοβισμό. Η δράση οργανώθηκε από τη γυμνάστρια του σχολείου μας, την κ. Ελένη Φωτιάδου, η οποία μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και της αλληλεγγύης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων συμμετείχαν στη δημιουργία αφισών με μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας και της συνεργασίας. Μέσα από τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, στέλνοντας δυνατά μηνύματα σεβασμού και αποδοχής.

Ιδιαίτερα χαρούμενη και δυναμική ήταν και η διοργάνωση αθλητικών αγώνων ποδοσφαίρου και μπάσκετ από τους δύο γυμναστές του σχολείου μας. Οι αγώνες πραγματοποιήθηκαν ανάμεσα σε μαθητές και μαθήτριες διαφορετικών τάξεων: τα παιδιά της Α΄ τάξης αγωνίστηκαν μαζί με τα παιδιά της Β΄ τάξης, της Γ΄ με τη Δ΄ τάξη και της Ε΄ με τη ΣΤ΄ τάξη. Μέσα από το παιχνίδι και το ομαδικό πνεύμα, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη τις αξίες του «ευ αγωνίζεσθαι», της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με μια συμβολική παρέλαση στον χώρο του σχολείου, όπου όλα τα παιδιά, μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, παρουσίασαν τις αφίσες που δημιούργησαν. Με τα μηνύματά τους έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα ότι το σχολείο μας λέει «όχι» στη βία και «ναι» στη φιλία, την κατανόηση και τη συνεργασία.

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες καλλιεργείται στους μαθητές η αξία του σεβασμού προς τον συνάνθρωπο και ενισχύεται η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος ασφάλειας, αποδοχής και εμπιστοσύνης για όλους.

A E D    ST B G

Μια ξεχωριστή δράση κυκλοφοριακής αγωγής για τους μαθητές της Γ’ και Δ’ τάξης

Μαθαίνουμε να ποδηλατούμε… με ασφάλεια!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική δράση στον χώρο του εργοστασίου ΤΙΤΑΝ στη Νέα Ευκαρπία. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του διαδραστικού προγράμματος ασφαλούς χρήσης ποδηλάτου για παιδιά που υλοποιεί το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς».

Στην αρχή της δράσης, τα παιδιά συζήτησαν με τον εκπαιδευτή για τη σωστή συμπεριφορά μας ως πεζοί και ποδηλάτες, γνώρισαν βασικά σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και προβληματίστηκαν γύρω από τους κανόνες που μας βοηθούν να κινούμαστε με ασφάλεια στον δρόμο.

Στη συνέχεια, μέσα από ένα διαδραστικό κουίζ αλλά και παιγνιώδεις βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανακάλυψαν τα πλεονεκτήματα αλλά και τις δυσκολίες της χρήσης του ποδηλάτου. Παράλληλα ενημερώθηκαν για τον απαραίτητο εξοπλισμό ενός ποδηλάτη, όπως το κράνος, τα φώτα, το κουδούνι και άλλα χρήσιμα αξεσουάρ που συμβάλλουν στην ασφαλή μετακίνηση.

Η δράση ολοκληρώθηκε με το «Δικαστήριο του Ποδηλάτου», μια ευχάριστη δραστηριότητα ρόλων όπου τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το ποδήλατο μπορεί να είναι ένας υπέροχος τρόπος μετακίνησης και ψυχαγωγίας, αρκεί να το χρησιμοποιούμε με προσοχή και υπευθυνότητα.

Ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία μάθησης που συνδύασε γνώση, παιχνίδι και ενεργή συμμετοχή.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Σταμάτης Τσοπανίδης – Δάσκαλος Γ΄ τάξης , Σιαηλής Κωνσταντίνος – Δάσκαλος Δ΄ τάξης

titan1 titan4 titan3 titan2 titan8

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Την Παρασκευή 6/2/2026, στο πλαίσιο εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, οι μαθητές των τάξεων Ε’ και Στ’ παρακολούθησαν μια διαδικτυακή ενημέρωση που διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Ειδικότερα, οι μαθητές ενημερώθηκαν σχετικά με την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες, τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά, την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news) και για τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.

Επίσης, την Παρασκευή 13/2/2026, οι μαθητές της Δ’ τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, παρακολούθησαν ένα διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς διαδικτύου (saferinternet4kids.gr). Τα παιδιά, μέσα από ένα παιχνίδι ερωτοαπαντήσεων, ενημερώθηκαν για τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούν για να είναι ασφαλείς στο διαδίκτυο και μοιράστηκαν τις ιδέες τους μέσω μηνυμάτων, με τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετείχαν.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεωργία Μπίρμπα, εκπαιδευτικός Πληροφορικής

D TAXH E TAXH

 

Η Δ΄ τάξη ανακαλύπτει την ιστορία της Θεσσαλονίκης και τον κόσμο της ρομποτικής

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές/μαθήτριες της ΄Δ τάξης του σχολείου μας στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, δύο σημαντικούς πολιτιστικούς χώρους της Θεσσαλονίκης που συνδυάζουν την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη εκπαίδευση, τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου.

Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν ο Λευκός Πύργος, ένα από τα πιο εμβληματικά μνημεία της πόλης. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του μνημείου, από την κατασκευή του κατά την οθωμανική περίοδο έως τον ρόλο του στη σύγχρονη ιστορία της Θεσσαλονίκης. Μέσα από εκθέματα και οπτικοακουστικό υλικό, παρουσιάστηκε η πολυπολιτισμική πορεία της πόλης, οι ιστορικές της μεταβολές και η σημασία της ως κέντρο εμπορίου και πολιτισμού στα Βαλκάνια. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανάβαση στην κορυφή του Πύργου, όπου οι μαθητέςκαι οι μαθήτριες απόλαυσαν τη μοναδική θέα της πόλης.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, έναν χώρο αφιερωμένο στον πολιτισμό, τη γνώση και τη δημιουργία. Εκεί ενημερωθήκαμε για τη ζωή και το έργο του Γιώργου Βαφόπουλου, σημαντικού λογοτέχνη και πνευματικού ανθρώπου της Θεσσαλονίκης. Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του Κέντρου, όπου οι μαθητές/ήτριες ήρθαν σε επαφή με τη λειτουργία και τις δράσεις του.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEAM». Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, δουλεύοντας με το ρομπότ ‘’Έντισον’’. Μέσα από πειραματισμό και συνεργασία, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τεχνολογίας και δημιουργικής σκέψης, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη βιωματική εμπειρία.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς συνέδεσε την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη τεχνολογία και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/ητριών για τον πολιτισμό και την καινοτομία.

786657 7635 634 543

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων επισκέφτηκαν το θέατρο Μετροπόλιταν και παρακολούθησαν την παράσταση «Η πεντάμορφη και το τέρας».

Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, όμορφα σκηνικά και εντυπωσιακά κοστούμια. Οι ηθοποιοί με τις ερμηνείες τους ζωντάνεψαν το αγαπημένο παραμύθι και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή μέχρι το τέλος. Η μουσική και τα τραγούδια έκαναν την εμπειρία ακόμα πιο ευχάριστη και διασκεδαστική.

Μέσα από την ιστορία της Πεντάμορφης και του Τέρατος, τα παιδιά θυμήθηκαν σημαντικές αξίες όπως η αγάπη, η καλοσύνη και η αποδοχή του διαφορετικού. Όλοι παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την εξέλιξη της ιστορίας και στο τέλος χειροκρότησαν θερμά τους συντελεστές της παράστασης.

Η επίσκεψη στο θέατρο ήταν μια όμορφη και αξέχαστη εμπειρία για όλους και σίγουρα θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη των μαθητών/ητριών μας.

IMG 02c8798141b5eb5573cf9c87618857b4 V IMG 3dd05eeb8bc370c93bbef335e9f98306 V IMG 5ae3a1eb2cf60072c1d9a0dabc96af82 V IMG 7a9565acb2123bb23e5959ee46dc6e7a V IMG 8a6aa96cd95e7636c0017da1fe214b5d V IMG 62c6d119366cf067eb0be494dd54361a V IMG 82bea45e0ac028a54b4cb610b7c884d4 V IMG 1308a3c059b325d05878aff9f4b79aaf V IMG a2e480fb21a610bb3732fadab996b9a7 V IMG c66bf58b4e65cd35b38bc8a88154f752 V IMG cd2e1cd2d7c1375faf22171eab41ba3d V IMG dc1c3a7d99b35a4183b685f3ef492032 V

«Μαζεύουμε ελιές, μαθαίνουμε για την υγιεινή διατροφή»

Μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης, συμμετέχοντας σε βιωματική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος «Η ελιά στη ζωή μας: Υγεία, διατροφή και πολιτισμός», που εντάσσεται στη θεματική της αγωγής υγείας, των εργαστηρίων δεξιοτήτων και των δράσεων ενίσχυσης του ενεργού πολίτη. Η συγκεκριμένη δράση, που αποτελεί μέρος μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, περιλάμβανε τη συγκομιδή ελιών από ελαιόδεντρα που βρίσκονται στον χώρο γύρω από το σχολείο, ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν βιωματικά τη διαδικασία συγκομιδής και την προέλευση μιας βασικής και ιδιαίτερα θρεπτικής τροφής.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/ήτριες φρόντισαν τους καρπούς με υπευθυνότητα και συνέπεια: τους καθάρισαν, τους έπλυναν και ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες συντήρησης και αποθήκευσης, ώστε οι ελιές να καταστούν βρώσιμες και ασφαλείς προς κατανάλωση τη σωστή χρονική στιγμή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της σωστής επεξεργασίας των τροφίμων και της υγιεινής διατροφής.

Παράλληλα, συζητήθηκαν τα σημαντικά διατροφικά οφέλη της ελιάς και του ελαιόλαδου, ως βασικών στοιχείων της μεσογειακής διατροφής, καθώς και ο ρόλος τους στην καλή υγεία και ευεξία. Οι μαθητές/ήτριες γνώρισαν τη συμβολή του ελαιόλαδου στην καθημερινή διατροφή και συνειδητοποίησαν τη σημασία των φυσικών, τοπικών προϊόντων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Συντονιστής του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι ο δάσκαλος της Δ΄ τάξης, Κωνσταντίνος Σιαηλής.

98u thumbnailgfdfd gedd

3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Δράσεις στο σχολείο

Στις 3 Δεκεμβρίου, ημέρα που έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μία ολοκληρωμένη βιωματική δράση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/ητριών και την προώθηση της ενσυναίσθησης, της κατανόησης και του σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία.

Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίζουν τις δυσκολίες που συναντούν καθημερινά τα άτομα με αναπηρία αλλά και να ανακαλύψουν τις ικανότητες και τις δυνάμεις που διαθέτουν.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων, από την 1η έως και την 6η διδακτική ώρα, και κάθε τμήμα πέρασε διαδοχικά από όλους τους “σταθμούς αναπηρίας” που είχαν οργανωθεί. Οι εκπαιδευτικοί που οργάνωσαν τη δράση με τους “σταθμούς αναπηρίας” ήταν οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης Βασιλική Κεραμίδα, Ευαγγελία Καρανικόλα, Θανάσης Λαδάς, Ραφαήλ Μποτζόρης και η εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης Θεοδώρα Κερμανίδου.

Αρχικά, οι μαθητές και οι  μαθήτριες βρέθηκαν στον σταθμό της οπτικής αναπηρίας, όπου έδεσαν τα μάτια τους και προσπάθησαν, χρησιμοποιώντας μόνο την αφή, να αναγνωρίσουν διάφορα αντικείμενα. Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille και έγραψαν το όνομά τους, σε εξάστιγμο, γνωρίζοντας έναν από τους σημαντικότερους τρόπους επικοινωνίας για άτομα με απώλεια όρασης.

2 IMG 0f754cc1612ebf6a17a5fc959aba70b3 V

IMG b900f9f010e32e13c9e9e733c8f573d9 V IMG 1bb0b2361dc7453a056496851110a73e V

Έπειτα, στον σταθμό της ακουστικής αναπηρίας, τα παιδιά φόρεσαν ακουστικά με δυνατή μουσική και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τις λέξεις που τους έλεγαν οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές τους μέσω χειλανάγνωσης, βιώνοντας έτσι τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν έτομα με προβλήματα ακοής.

IMG a2942da90246594079dd0f2622b263f2 V IMG f2d2b3a0c4cb0d9c761e79c72c96d93f V IMG fa79f55046d1c0099f96119480227e26 V IMG e849e1b27e42fc9f9848ba96c8140e60 V

Στον σταθμό της κινητικής αναπηρίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να διασχίσουν έναν διάδρομο με εμπόδια κάνοντας κουτσό, όπως επίσης να εκτελέσουν δραστηριότητες της καθημερινότητας χρησιμοποιώντας μόνο το ένα, μη κυρίαρχο χέρι τους. Μεταξύ των δραστηριοτήτων ήταν το ξεβίδωμα ενός μπουκαλιού, το κατέβασμα φερμουάρ, το άνοιγμα και κλείσιμο μίας τσάντας και άλλες απλές, αλλά απαιτητικές για όσους αντιμετωπίζουν κινητικούς περιορισμούς, ενέργειες.

1 1 IMG 1a027ac720f65264082abf252585244e V IMG b21309c17cb042f39b158f57d045f371 V IMG bed83c0a6e43367e18a66e930e05cd0f V IMG d5d6a9714435e7108b8f38b0800806d3 V IMG f0d98233effc5540d679d413fe966842 V

Τέλος, στον σταθμό των μαθησιακών δυσκολιών, τα παιδιά διάβασαν προτάσεις όπου υπήρχαν ανεσταμμένα γράμματα, παραλείψεις ή προσθήκες, κατανοώντας πόσο απαιτητική μπορεί να είναι η διαδικασία ανάγνωσης για παιδιά με δυσλεξία και άλλες μαθησιακέες δυσκολίες.

IMG 2d342f3c423ffd3cc5c98efb0579a184 V IMG 186e785b643cef414f4906df0d7f7024 V IMG fdaee11ac7e7c9f75e39908f9784e71f V IMG 2ea6c4e604662c27dfec70e7b2fb5bf4 V

Η δράση ολοκληρώθηκε με παρέλαση των παιδιών στον αύλειο χώρο του  σχολείου με αφίσες που δημιούργησαν μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους στα τμήματά τους μετά από σχετική συζήτηση και προβολή βίντεο σχετικά με την αναπηρία.

IMG 1e6be1aed98a8fc6f0b3878b3018ea8f V IMG 93911875065364da8e01a8278343523e V

Μέσα από όλες αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά απέκτησαν μία βαθύτερη και πιο ουσιαστική κατανόηση των προκλήσεων αλλά και των δυνατοτήτων των ατόμων με αναπηρία. Πρόκειται για μία εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και την καλλιέργεια μιας πραγματικά συμπεριληπτικής σχολικής κοινότητας.