18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ

Η Ηλεκτρονική μας εφημερίδα

Η ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου μας ξεκίνησε να λειτουργεί το 2021. Όλα αυτά τα χρόνια πολλά παιδιά έχουν συμβάλλει με πολύ ενδιαφέροντα και επίκαιρα άρθρα.

Φέτος, λειτουργεί εργαστήριο δημιουργίας άρθρων για τη σχολική εφημερίδα στο Ολοήμερο από την κ. Αγγίδου Χρυσή στο οποίο συμμετέχουν παιδιά κυρίως Γ΄ και Ε΄ τάξης. Παρόλα αυτά στην εφημερίδα θα βρείτε άρθρα από μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων που στο πλαίσιο των μαθημάτων, των εργαστηρίων δεξιοτήτων ή του Ενεργού Πολίτη παρακινούνται από τους εκπαιδευτικούς τους στη συγγραφή άρθρων.

Τα τεύχη και τα άρθρα της εφημερίδας μας μπορείτε να τα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/issues

Κατά τη συγγραφή ενός άρθρου δύο μικρές μαθήτριες της Γ΄ τάξης, η Βασιλική Κατσαούνη και η Αναστασία Περχανίδου, αποφάσισαν να αξιοποιήσουν το ψηφιακό εργαλείο ChatterKid. Τα αποτελέσματα εξαιρετικά!

Η Δ ́ τάξη στο πρόγραμμα «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου»

Η Δ ́ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του Kέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ)- Κορδελιού, «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου».

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη γειτονιά τους και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα προβλήματα και τις δυνατότητες βελτίωσης του περιβάλλοντος γύρω από το σχολείο.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια πρώτη διερεύνηση μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά συζήτησαν με τους υπεύθυνους του προγράμματος για θέματα όπως το περιβάλλον, η καθαριότητα, η προσβασιμότητα, τα φυτά και τα ζώα, η ηχορύπανση και η αρχιτεκτονική των κτιρίων. Στη συνέχεια, τα παιδιά βγήκαν για μια μικρή εξερευνητική βόλτα στους δρόμους γύρω από το σχολείο, παρατηρώντας, ανιχνεύοντας και καταγράφοντας με προσοχή τα προβλήματα και τις παρατηρήσεις τους σε ειδικά έντυπα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών/ητριών, όπου παρουσίασαν τα ευρήματά τους και πρότειναν ιδέες για τη βελτίωση της γειτονιάς τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής στην κοινότητα και της φροντίδας του περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας ότι κάθε μικρή δράση μπορεί να συμβάλλει σε μια καλύτερη γειτονιά.

Γιορτή για το Πολυτεχνείο από τη Δ΄ τάξη

Τη Δευτέρα 17 Νοεμβρίου η Δ΄ τάξη του σχολείου μας παρουσίασε ένα μοναδικό αφιέρωμα στα γεγονότα του Πολυτεχνείου στην αίθουσα εκδηλώσεων. Ο δάσκαλος της τάξης, κ. Κωνσταντίνος Σιαηλής, επέλεξε το θεατρικό «Εμένα με νοιάζει» το οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ προσέγγισαν εξαιρετικά, με ζωντάνια και ευαισθησία. Οι ιδέες και τα μηνύματα που πέρασαν τα παιδιά, συγκίνησαν και προβλημάτισαν όλους τους παρευρισκόμενους, μηνύματα που και σήμερα έχουν τη σημασία τους καθώς η ελευθερία, ο σεβασμός και η δημοκρατία είναι έννοιες που συχνά καταλύονται.

Αρωγοί στην όλη εκδήλωση, όπως πάντα, η μουσικός μας η κ. Αναστασία Ρουβολή που πλαισίωσε το θεατρικό με τραγούδια, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα που μας θύμισε τη δύναμη της ενότητας και της ελπίδας, καθώς και οι εκπαιδευτικοί της παράλληλης στήριξης κ. Καρανικόλα Ευαγγελία και κ. Αθανάσιος Λαδάς.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν και καθοδήγησαν την προετοιμασία της γιορτής!

Η μνήμη του Πολυτεχνείου παραμένει ζωντανή μέσα από τις πράξεις και τις αξίες που καλλιεργούμε καθημερινά στο σχολείο μας.

Εκπαιδευτική επίσκεψη της Γ΄ τάξης στο Παιδικό Μουσείο

Την Τετάρτη 12 Νοεμβρίου η Γ΄ τάξη του σχολείου μας με τον δάσκαλό της κ. Σταμάτη Τσοπανίδη και τα δύο τμήματα της Δ΄ τάξης του συστεγαζόμενου σχολείου παρακολούθησαν 2 προγράμματα στο Παιδικό Μουσείο.

Έζησαν μια μοναδική εμπειρία που τους ταξίδεψε δεκαετίες πίσω.

Ένας φιλόξενος χώρος αυτός του Παιδικού Μουσείου στην Τούμπα πού από την αρχή τους κέρδισε με την οργάνωση του και τις πολλαπλές εμπειρίες που πρόσφερε σε παιδιά και εκπαιδευτικούς.

Ξεκίνησαν όλα με τη δραματοποίηση μιας κούκλας που κοιμόταν και όλα τα παιδιά έκαναν ησυχία για να μάθουν την ιστορία της. Ακολούθησαν η ιστορία του Φοίβου και της Αθήνας “μασκότ” των Ολυμπιακών αγώνων της Αθήνας και η αναφορά στην κούκλα της αρχαιότητας.

Βέβαια, τα παιδιά το διασκεδάσαν περισσότερο με τα παιχνίδια “αντίγραφα” που μοιράστηκαν για να τα γνωρίσουν και να ανακαλύψουν πως παίζονται.

Ακολούθησε το δεύτερο πρόγραμμα “Μια μέρα στην παλιά σχολική τάξη” .

Αμέσως, τα παιδιά έκατσαν στα ξύλινα παλιά θρανία, οι εκπαιδεύτριες έφεραν κιμωλίες και πλάκες για να γράψουν καλλιγραφικά το όνομά τους. Στη συνέχεια είδαν τις ποδιές και τα πηλίκια που φορούσαν οι μαθητές καθώς και τις δερμάτινες σάκες που χρησιμοποιούσαν.

Στη συνέχεια γνωρίσαν τα πρώτα αναγνωστικά των παιδιών, τα μελανοδοχεία τους με τις πένες και τις πλάκες με το κερί και και το σφοντύλι .

Τέλος, παρατηρήσαν τις εικόνες με τους ήρωες και τους χάρτες που είχαν στις τάξεις.

Αυτό που μας εντυπωσίασε ήταν οι τιμωρίες των μαθητών/ητριών και οι βέργες ….

Πριν φύγουν, οι υπεύθυνοι του Μουσείου μοίρασαν στα παιδιά ταμπλέτες και και διαγωνιστήκαν σε κουίζ γνώσεων κατά ομάδες .

Φεύγοντας δώρισαν υλικά στους μαθητές και τις μαθήτριες έτσι ώστε να φτιάξουν στο σχολείο μια χάρτινη μαθητική ποδιά του προηγούμενου αιώνα.

Σχέδια Δράσεων του 18ο Δ.Σ. Ευόσμου 2025-2026

1^η Δράση (Α και Β τάξη)

Άξονας: Σχέσεις Σχολείου και οικογένεια

Τίτλος

Ο Σχολικός μας Λαχανόκηπος: Καλλιεργώ – Μαθαίνω – Μοιράζομαι -Συμμετέχω

Στόχοι

Ανάπτυξη υπευθυνότητας, συνεργασίας και σεβασμού στους κανόνες κοινής δράσης.
Καλλιέργεια περιβαλλοντικής ευαισθησίας και οικολογικής συνείδησης.
Κατανόηση της αξίας του συλλογικού έργου και του κοινού καλού.
Εξοικείωση με διαδικασίες λήψης αποφάσεων (π.χ. τι θα φυτέψουμε, ποιος θα ποτίζει).
Ενίσχυση της επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ σχολείου και γονέων μέσα από κοινές δράσεις.
Ενδυνάμωση του ρόλου της οικογένειας ως υποστηρικτικού παράγοντα στη μαθησιακή και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Δημιουργία θετικού κλίματος εμπιστοσύνης και συμμετοχής στη σχολική κοινότητα.

Συντονίστρια δράσης: Νικοπούλου Μαρία

2^η Δράση (Γ και Δ τάξη)

Άξονας:

Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση

Τίτλος

Σχεδιασμός, ανάπτυξη και εφαρμογή παιδαγωγικών πρακτικών και διδακτικών προσεγγίσεων – «Βιωματική μάθηση και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσω του σχολικού λαχανόκηπου

Στόχοι

▪ Ενίσχυση της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης μέσα από την εφαρμογή δραστηριοτήτων που συνδέουν τη σχολική γνώση με την καθημερινή ζωή και το φυσικό περιβάλλον. Επιδιώκεται οι μαθητές να μαθαίνου ενεργητικά, να συνεργάζονται σε ομάδες, να εφαρμόζουν γνώσεις στην πράξη και να αναπτύσσουν υπευθυνότητα και περιβαλλοντική ευαισθησία.

▪ Προώθηση της ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών στη διδασκαλία, με αξιοποίηση εναλλακτικών μαθησιακών πρακτικών και παιδαγωγικών προσεγγίσεων μέσω του σχολικού λαχανόκηπου. Επιδιώκεται η ενίσχυση της συμμετοχής όλων των μαθητών, η ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων και η καλλιέργεια της δημιουργικότητας μέσα από διαθεματικές δραστηριότητες

Συντονίστρια δράσης: Χατζηδαμιανού Ελισάβετ

3^η Δράση (Ε και ΣΤ τάξη)

Άξονας: Διαπροσωπικές σχέσεις μαθητών

Τίτλος

Συνεχίζω να μεσολαβώ στις καρδιές μας ενεργώ

Στόχοι:

Η ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης συγκρούσεων
Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του σεβασμού στις απόψεις
και τα συναισθήματα των άλλων.
Η ενίσχυση της θετικής επικοινωνίας και της συνεργασίας ανάμεσα
στους μαθητές
Η ανάπτυξη δεξιοτήτων ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων
Η προαγωγή δημοκρατικών αξιών στο σχολικό περιβάλλον
(δικαιοσύνη, αλληλεγγύη, υπευθυνότητα)
Η βελτίωση του σχολικού κλίματος και μείωση φαινομένων βίας ή αποκλεισμού.

Συντονίστρια δράσης: Αγγίδου Χρυσή

Εκπαιδευτική επίσκεψη της Ε΄ τάξης στο Κέντρο Εκπαίδευσης NOUS

Τη Δευτέρα 10 Νοεμβρίου, η Ε΄ τάξη του σχολείου μας, μαζί με τις Ε΄ τάξεις του συστεγαζόμενου σχολείου, επισκεφτήκαμε το Κέντρο Εκπαίδευσης NOUS και συμμετείχαμε σε ένα σύγχρονο και διαδραστικό πρόγραμμα με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν, μέσα από εικονικές εμπειρίες (VR) και βιωματικές δραστηριότητες, τρόπους προστασίας και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου. Η συμμετοχή τους ήταν ενθουσιώδης, ενώ το περιβάλλον του προγράμματος πρόσφερε έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο μάθησης. Συνοδοί της εκδρομής ήταν η κ. Γκορτζίλα Αναστασία, δασκάλα της Ε΄ τάξης και ο δάσκαλος παράλληλης στήριξης, κ. Αθανάσιος Λαδάς, καθώς και δύο δασκάλες του 2ου Δημοτικού Ευόσμου.

Ήταν μία μοναδική και εποικοδομητική εμπειρία για όλους!

Παρέλαση 28ης Οκτωβρίου

Την Τρίτη 28 Οκτωβρίου ο Διευθυντής του σχολείου και καθηγητής Φυσικής Αγωγής κ. Κυριάκος Πέτσος συνόδευσε τη σημαιοφόρος Ιωάννα Μανιάτη με τους παραστάτες και την ταμπελοφόρο στον Ιερό Ναό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου όπου παρακολούθησαν τη δοξολογία. Στη συνέχεια παραβρέθηκαν στην πλατεία Ευόσμου όπου έλαβε χώρα η κατάθεση στεφάνων στο μνημείο. Έπειτα, με την καθοδήγηση του Διευθυντή και του εκπαιδευτικού της Στ΄ τάξης κ. Γιώργου Μαλιούφα τα παιδιά συμμετείχαν στη μαθητική παρέλαση του Δήμου Κορδελιού Ευόσμου με πλήρη σύνθεση.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που εκπροσώπησαν το σχολείο μας στις εορταστικές εκδηλώσεις της 28^ης Οκτωβρίου 2025.

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου από την Γ΄ τάξη

Την Δευτέρα 27 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η γιορτή της 28^ης Οκτωβρίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης μέσα από θεατρικά δρώμενα, αφηγήσεις και τραγούδια κατάφεραν να συγκινήσουν γονείς, παιδιά, εκπαιδευτικούς και να μας θυμίσουν πως το «ΟΧΙ» του 1940 παραμένει ζωντανό στις καρδιές μας! Η προσπάθεια και ο ενθουσιασμός των παιδιών μάς γέμισαν υπερηφάνεια!

Ένα μεγάλο μπράβο στον κ. Σταμάτη Τσοπανίδη που ετοίμασε τη γιορτή με τη βοήθεια της εξαιρετικής μουσικού κ. Νατάσα Ρουβολή και τη συμμετοχή του κ. Θανάση Λαδά που συνόδευσε τα παιδιά στα τραγούδια.

Πριν ξεκινήσει η γιορτή ο διευθυντής του σχολείου κ. Κυριάκος Πέτσος παρέδωσε τη σημαία στις δύο σημαιοφόρους την Ιωάννα Μανιάτη, που ορίστηκε σημαιοφόρους για το πρώτο εξάμηνο και τη Γλυκερία Λεονταρίδου, που ορίστηκε σημαιοφόρος για το δεύτερο εξάμηνο. Στη συνέχεια παρουσίασε τους μαθητές και τις μαθήτριες που ορίστηκαν παραστάτες! Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που διακρίθηκαν για τις σχολικές τους επιδόσεις!

Εκπαιδευτική επίσκεψη Α΄ και Β΄ τάξης στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Δερβενίου

Την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Β΄ τάξεων του σχολείου μας παρακολούθησαν στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Δερβενίου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα : “Διάστημα – Ηλιακό σύστημα” το οποίο επιμελήθηκε και παρουσίασε η POP-UP ΤΑΞΗ.

Το πρόγραμμα ήταν ειδικά σχεδιασμένο ώστε να εξιτάρει τη φαντασία των παιδιών. Με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο ανακάλυψαν πληροφορίες για τους πλανήτες και τους δορυφόρους τους, την καθημερινή ζωή ενός αστροναύτη και τα μυστικά της στολής του. Επίσης ήρθαν σε επαφή μέσα από παιχνίδια ρόλων με την περιστροφή της γης και την περιφορά των ουράνιων σωμάτων και κατανόησαν την έννοια της βαρύτητας μέσα από εντυπωσιακά πειράματα.

Οι μικροί εξερευνητές επέστρεψαν στο σχολείο με τις καλύτερες εντυπώσεις . Ήταν μια μοναδική εμπειρία μάθησης!

Μαθητές του σχολείου μας εξερευνούν τη φύση στο Φίλυρο

Ημέρα βιωματικής μάθησης με το πρόγραμμα “Δεξιότητες Φύσης – Δεξιότητες Ζωής” του ΑΠΘ

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ του σχολείου μας συμμετείχαν στη δράση «Δεξιότητες Φύσης – Δεξιότητες Ζωής», που υλοποιείται στο πλαίσιο του καινοτόμου Προγράμματος Ταξιδιωτικής Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η εξόρμηση πραγματοποιήθηκε στο δάσος του Φιλύρου- Αμαδρυάς, έναν υπέροχο φυσικό χώρο που δίνει τη δυνατότητα βιωματικής μάθησης και ενεργητικής συμμετοχής, προσφέροντας στα παιδιά μια μέρα γεμάτη περιπέτεια, γνώση και συνεργασία.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές απέκτησαν σημαντικές γνώσεις για τη ζωή στο δάσος και τη φύση γενικότερα. Γνώρισαν βασικές αρχές πεζοπορίας, προσανατολισμού, αναρρίχησης και επιβίωσης στη φύση, μέσα από δραστηριότητες που καλλιεργούν τη συνεργασία, την αλληλοβοήθεια και τον σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον.

Παράλληλα, μέσα από το παιχνίδι και τη δράση, ενίσχυσαν πολύτιμες δεξιότητες ζωής όπως η ενσυναίσθηση, η διαχείριση φόβου και έντασης, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ομαδικότητα.

Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία, που συνδέει την Πρωτοβάθμια με την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να μάθουν βιωματικά, να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση και να ανακαλύψουν τη χαρά της συνεργασίας μέσα στη φύση.