Άρθρα κατηγορίας Ανακοινώσεις
Δράσεις για τον Λαχανόκηπο στο Ολοήμερο
Συμμετοχικός σχεδιασμός
Συλλογική επιλογή θέσης Λαχανόκηπου στους χώρους του σχολείου
Διερεύνηση ποιότητας και δυνατοτήτων του εδάφους σε 7 διαφορετικά σημεία του αύλειου χώρου
Στις 22 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ολοήμερου με τους εκπαιδευτικούς Τσοπανίδη Σταμάτη, Χατζηδαμιανού Ελισάβετ και Αγγίδου Χρυσή μελέτησαν το έδαφος σε διαφορα σημεία του παλιού μας λαχανόκηπου για να γνωρίσουν την πρότερη χλωρίδα και πανίδα , την ποιότητα του εδάφους και να κατανοήσουν την σημασία της ηλιοφάνειας τις διάφορες ώρες της μέρας για τη φωτοσύνθεση.
Συνάντηση των παιδιών της Β΄ και Στ΄ τάξης στο πλαίσιο του Etwinning project “Play to English”
Στα πλαίσια του etwinning project που υλοποιούν η Β΄ και Στ΄ τάξη με τις εκπαιδευτικούς Μαρία Νικοπούλου και Χρυσή Αγγίδου με θέμα «Play to English» διοργανώθηκε συνάντηση των συνεργαζόμενων σχολείων μέσω zoom, στις 15 Ιανουαρίου.
Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, τα παιδιά από όλα τα σχολεία είχαν την ευκαιρία να παρουσιαστούν, να γνωριστούν μεταξύ τους και να κάνουν τα πρώτα τους βήματα επικοινωνίας στην αγγλική γλώσσα μέσα από ευχάριστες και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Με χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολλή διάθεση, οι μαθητές σύστησαν τον εαυτό τους.
Η συνεργασία των μικρότερων μαθητών της Β΄ τάξης με τους μεγαλύτερους της Στ΄ τάξης δημιουργεί ένα θετικό και υποστηρικτικό κλίμα, ενισχύοντας τη συνεργατική μάθηση και την αλληλεπίδραση.
Η συνάντηση αυτή έθεσε τις βάσεις για τις επόμενες κοινές δράσεις και συνεργασίες. Ανυπομονούμε για τις επόμενες δραστηριότητες και τις όμορφες εμπειρίες που θα μοιραστούμε με τους εταίρους μας!
Τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Play to English» προέρχονται από την Ιταλία, την Πολωνία, την Τουρκία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία.
Ήταν μία ξεχωριστή εμπειρία για όλα τα παιδιά που συμμετείχαν.
Η Δ΄ τάξη ανακαλύπτει την ιστορία της Θεσσαλονίκης και τον κόσμο της ρομποτικής
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο
Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές/μαθήτριες της ΄Δ τάξης του σχολείου μας στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, δύο σημαντικούς πολιτιστικούς χώρους της Θεσσαλονίκης που συνδυάζουν την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη εκπαίδευση, τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου.
Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν ο Λευκός Πύργος, ένα από τα πιο εμβληματικά μνημεία της πόλης. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του μνημείου, από την κατασκευή του κατά την οθωμανική περίοδο έως τον ρόλο του στη σύγχρονη ιστορία της Θεσσαλονίκης. Μέσα από εκθέματα και οπτικοακουστικό υλικό, παρουσιάστηκε η πολυπολιτισμική πορεία της πόλης, οι ιστορικές της μεταβολές και η σημασία της ως κέντρο εμπορίου και πολιτισμού στα Βαλκάνια. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανάβαση στην κορυφή του Πύργου, όπου οι μαθητέςκαι οι μαθήτριες απόλαυσαν τη μοναδική θέα της πόλης.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, έναν χώρο αφιερωμένο στον πολιτισμό, τη γνώση και τη δημιουργία. Εκεί ενημερωθήκαμε για τη ζωή και το έργο του Γιώργου Βαφόπουλου, σημαντικού λογοτέχνη και πνευματικού ανθρώπου της Θεσσαλονίκης. Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του Κέντρου, όπου οι μαθητές/ήτριες ήρθαν σε επαφή με τη λειτουργία και τις δράσεις του.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEAM». Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, δουλεύοντας με το ρομπότ ‘’Έντισον’’. Μέσα από πειραματισμό και συνεργασία, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τεχνολογίας και δημιουργικής σκέψης, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη βιωματική εμπειρία.
Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς συνέδεσε την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη τεχνολογία και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/ητριών για τον πολιτισμό και την καινοτομία.
Τοπική ιστορία -Οι μαθήτριες δημιουργούν podcast με θέμα την άφιξη των Σαρακατσάνων στον Εύοσμο
Φέτος στο Ολοήμερο υλοποιείται το πρόγραμμα «Ο τόπος μου και οι γειτονιές της μνήμης: από τον Εύοσμο στην Κωνσταντινούπολη» στο πλαίσιο της συμμετοχής των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και Στ΄ τάξης στο Εθνικό Εκπαιδευτικό Δίκτυο Δράσης «Κωνσταντινούπολη – Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης». Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη του Ολοήμερου Χρυσή Αγγίδου.
Σκοπός του προγράμματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες την ιστορία και τα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου τους (Εύοσμος/ Θεσσαλονίκη), να διερευνήσουν τις ρίζες και τις σχέσεις με την Κωνσταντινούπολη και να εκφράσουν δημιουργικά την τοπική τους ταυτότητα μέσα από βιωματικές και καλλιτεχνικές δράσεις.
Μία από τις δραστηριότητες που κάναμε ήταν ένα παιχνίδι ρόλων κατά το οποίο δόθηκαν μικρά σενάρια δραματοποίησης σχετικά με την τοπική ιστορία του Ευόσμου και τα παιδιά έπρεπε να συνεργαστούν, να δημιουργήσουν ρόλους, διαλόγους, να επικοινωνήσουν τον τρόπο που θα παρουσιάσουν την ιστορία τους μέσα σε λίγα λεπτά. Το αποτέλεσμα εκπληκτικό. Τα παιδιά με πολύ φαντασία και δημιουργικότητα παρουσίασαν στην ολομέλεια πτυχές της ιστορίας του Ευόσμου.
Με ένα από αυτά τα σενάρια δημιουργήθηκε το παρακάτω podcast.
Μια μέρα στην παλιά τάξη! – Δράση εργαστηρίων δεξιοτήτων Γ΄ τάξης
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στην υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά, με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης κάναμε ένα ξεχωριστό ταξίδι στο παρελθόν και γνωρίσαμε το παλιό Δημοτικό σχολείο, όπως ήταν στην Ελλάδα τη δεκαετία του 1960. Μέσα από πολλές και ενδιαφέρουσες δράσεις ανακαλύψαμε πώς μάθαιναν και πώς έπρεπε να συμπεριφέρονται τα παιδιά εκείνης της εποχής.
Αρχικά, γνωρίσαμε πώς είναι τα σχολεία σε άλλες χώρες και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές στα διάφορα σχολεία με το ελληνικό σχολείο.Eίδαμε βίντεο για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στα διάφορα μέρη του
πλανήτη προκειμένου να πάνε στο σχολείο , εξώφυλλα από βιβλία άλλων χωρών και σχεδιάσαμε το δικό μας! Παρατηρήσαμε παλιές φωτογραφίες από σχολικές τάξεις αρκετών δεκαετιών πίσω και συζητήσαμε για τον τρόπο διδασκαλίας, που ήταν πολύ διαφορετικός από τον σημερινό, αλλά και για τις τιμωρίες που χρησιμοποιούνταν τότε. Μάθαμε πως το σχολείο βασιζόταν στην πειθαρχία, στον σεβασμό προς τον δάσκαλο και στη σιωπή μέσα στην τάξη, ενώ η φιλοσοφία της εκπαίδευσης έδινε έμφαση στην αποστήθιση και όχι στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας.
Καταλάβαμε καλύτερα την καθημερινότητα των μαθητών/ητριών εκείνων των χρόνων μέσα από την εικονική περιήγηση στο Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης. Ιδιαίτερα εντυπωσιακή ήταν και η επίσκεψή μας στο Μουσείο Παιδικού Παιχνιδιού, όπου είχαμε την ευκαιρία να συγκρίνουμε τα θρανία, τα βιβλία, τον εξοπλισμό και τα παιχνίδια τους με τα σημερινά.
Μια ξεχωριστή εμπειρία ήταν όταν γράψαμε καλλιγραφικά Αντιγραφή από τα “Ψηλά Βουνά” του Ζαχαρία Παπαντωνίου, βιβλίο που χρησιμοποιήθηκε ως Αναγνωστικό Γ΄τάξης.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την αναπαράσταση μιας σχολικής ημέρας στο παλιό Δημοτικό σχολείο. Υποδυθήκαμε τους μαθητές/ήτριες, τη δασκάλα και τον επιθεωρητή, φορέσαμε ποδιές, ζήσαμε για λίγο όπως τα παιδιά της δεκαετίας του ’60 και καταλάβαμε πόσο έχει αλλάξει το σχολείο με τα χρόνια. Η συμβολή της Μαρίλιας, μαθήτρια της Ε΄τάξης (η Δασκάλα) και του Αντρέα, μαθητή της Στ΄τάξης (ο Επιθεωρητής) ήταν σημαντική .Τους ευχαριστούμε !
Μέσα από αυτές τις δράσεις μάθαμε όχι μόνο την ιστορία, αλλά και να εκτιμούμε το σημερινό σχολείο, τις ελευθερίες και τις ευκαιρίες που μας προσφέρει. Ήταν μια εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός των εργαστηρίων δεξιοτήτων: Ελισάβετ Χατζηδαμιανού.
Χριστουγεννιάτικη γιορτή Α΄ και Β΄ τάξης
Τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και της Β΄ τάξης παρουσίασαν μία πολύ όμορφη και ζεστή χριστουγεννιάτικη γιορτή στους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας.
Οι μικροί μαθητές/ήτριες του σχολείου μας μέσα από το θεατρικό “Άλλος για το έλκηθρο” μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των Χριστουγέννων και μας μετέφεραν μηνύματα αγάπης, προσφοράς, συνεργασίας και βοήθειας.
Στην ιστορία μας ο Άγιος Βασίλης (Γιάννης Τσεμπεκίδης Β΄ τάξη) λίγες μέρες πριν την Πρωτοχρονιά ανακαλύπτει ότι οι τάρανδροι είναι άρρωστοι. Αυτό οδηγεί σε μία σειρά από απρόοπτα γεγονότα. Διάφορα ζώα προσπαθούν να βοηθήσουν τον Άγιο Βασίλη χωρίς, όμως, κάποιο αποτέλεσμα καθώς δεν είχαν τα απαραίτητα προσόντα. Ευτυχώς, η κυρία Αγία Βασίλη καταφέρνει να σώσει την Πρωτοχρονιά με την αγάπη της που κρύβεται στο ζεστό κακάο που προσφέρει στους τάρανδους.
Οι μικροί μας ηθοποιοί ανέβηκαν στη σκηνή με ενθουσιασμό και αυτοπεποίθηση, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα του κοινού.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους, καθώς και στους εκπαιδευτικούς: Χρύσα Δανίδου, δασκάλα Α΄ τάξης,
Βασιλική Χατζηδημητρίου, δασκάλα Β΄ τάξης,
Βασιλική Κεραμιδά, εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης,
Αναστασία Ζηβανού, θεατρολογος,
Συμεών Βέης, εικαστικός υπεύθυνος για τα σκηνικά
και Νατάσα Ρουβολή, μουσικός,
που με μεράκι και αγάπη οργάνωσαν και προετοίμασαν τη γιορτή.
Επίσης, θερμές ευχαριστίες στη μαθήτρια Βασιλική Κατσαούνη, μαθήρια Γ΄ τάξης που πλαισίωσε τη γιορτή με χριστουγεννιάτικες μελωδίες με το βιολί της καθώς και την Αντωνία Λεβεντίδου μαθήτρια της Γ΄ τάξης η οποία πλαισίωσε το θεατρικό ως αφηγήτρια.
Ευχαριστούμε, επιπλέον, τους γονείς που στήριξαν με την παρουσία και το χειροκρότημά τους αυτή τη όμορφη εκδήλωση.
Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μάς γέμισε χαμόγελα και αισιοδοξία και αποτέλεσε μια υπέροχη στιγμή για το σχολείο μας.
Καλά Χριστούγεννα και καλές γιορτές σε όλους!
Οι μικροί μαθητές
Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης
Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων επισκέφτηκαν το θέατρο Μετροπόλιταν και παρακολούθησαν την παράσταση «Η πεντάμορφη και το τέρας».
Η παράσταση ήταν γεμάτη χρώματα, όμορφα σκηνικά και εντυπωσιακά κοστούμια. Οι ηθοποιοί με τις ερμηνείες τους ζωντάνεψαν το αγαπημένο παραμύθι και κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή μέχρι το τέλος. Η μουσική και τα τραγούδια έκαναν την εμπειρία ακόμα πιο ευχάριστη και διασκεδαστική.
Μέσα από την ιστορία της Πεντάμορφης και του Τέρατος, τα παιδιά θυμήθηκαν σημαντικές αξίες όπως η αγάπη, η καλοσύνη και η αποδοχή του διαφορετικού. Όλοι παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την εξέλιξη της ιστορίας και στο τέλος χειροκρότησαν θερμά τους συντελεστές της παράστασης.
Η επίσκεψη στο θέατρο ήταν μια όμορφη και αξέχαστη εμπειρία για όλους και σίγουρα θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη των μαθητών/ητριών μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας στέλνουν τις χριστουγεννιάτικες ευχές τους
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της Πληροφορικής, κ. Γεωργία Μπίρμπα, και στο πλαίσιο της εκμάθησης ψηφιακών εργαλείων δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές με το πρόγραμμα tuxpaint.
Στη συνέχεια η κ. Γεωργία δημιούργησε ένα υπέροχο χριστουγεννιάτικο βιντεάκι όπου ενσωμάτωσε όλες τις εργασίες των παιδιών.
Απολαύστε το!
«Μαζεύουμε ελιές, μαθαίνουμε για την υγιεινή διατροφή»
Μια διαφορετική μαθησιακή εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης, συμμετέχοντας σε βιωματική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος «Η ελιά στη ζωή μας: Υγεία, διατροφή και πολιτισμός», που εντάσσεται στη θεματική της αγωγής υγείας, των εργαστηρίων δεξιοτήτων και των δράσεων ενίσχυσης του ενεργού πολίτη. Η συγκεκριμένη δράση, που αποτελεί μέρος μιας σειράς εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, περιλάμβανε τη συγκομιδή ελιών από ελαιόδεντρα που βρίσκονται στον χώρο γύρω από το σχολείο, ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν βιωματικά τη διαδικασία συγκομιδής και την προέλευση μιας βασικής και ιδιαίτερα θρεπτικής τροφής.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/ήτριες φρόντισαν τους καρπούς με υπευθυνότητα και συνέπεια: τους καθάρισαν, τους έπλυναν και ενημερώθηκαν για τις διαδικασίες συντήρησης και αποθήκευσης, ώστε οι ελιές να καταστούν βρώσιμες και ασφαλείς προς κατανάλωση τη σωστή χρονική στιγμή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της σωστής επεξεργασίας των τροφίμων και της υγιεινής διατροφής.
Παράλληλα, συζητήθηκαν τα σημαντικά διατροφικά οφέλη της ελιάς και του ελαιόλαδου, ως βασικών στοιχείων της μεσογειακής διατροφής, καθώς και ο ρόλος τους στην καλή υγεία και ευεξία. Οι μαθητές/ήτριες γνώρισαν τη συμβολή του ελαιόλαδου στην καθημερινή διατροφή και συνειδητοποίησαν τη σημασία των φυσικών, τοπικών προϊόντων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Συντονιστής του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι ο δάσκαλος της Δ΄ τάξης, Κωνσταντίνος Σιαηλής.
3 Δεκεμβρίου – Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Δράσεις στο σχολείο
Στις 3 Δεκεμβρίου, ημέρα που έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μία ολοκληρωμένη βιωματική δράση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/ητριών και την προώθηση της ενσυναίσθησης, της κατανόησης και του σεβασμού προς τα άτομα με αναπηρία.
Σκοπός της δράσης ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίζουν τις δυσκολίες που συναντούν καθημερινά τα άτομα με αναπηρία αλλά και να ανακαλύψουν τις ικανότητες και τις δυνάμεις που διαθέτουν.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων, από την 1η έως και την 6η διδακτική ώρα, και κάθε τμήμα πέρασε διαδοχικά από όλους τους “σταθμούς αναπηρίας” που είχαν οργανωθεί. Οι εκπαιδευτικοί που οργάνωσαν τη δράση με τους “σταθμούς αναπηρίας” ήταν οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης Βασιλική Κεραμίδα, Ευαγγελία Καρανικόλα, Θανάσης Λαδάς, Ραφαήλ Μποτζόρης και η εκπαιδευτικός του τμήματος ένταξης Θεοδώρα Κερμανίδου.
Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες βρέθηκαν στον σταθμό της οπτικής αναπηρίας, όπου έδεσαν τα μάτια τους και προσπάθησαν, χρησιμοποιώντας μόνο την αφή, να αναγνωρίσουν διάφορα αντικείμενα. Στη συνέχεια, ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille και έγραψαν το όνομά τους, σε εξάστιγμο, γνωρίζοντας έναν από τους σημαντικότερους τρόπους επικοινωνίας για άτομα με απώλεια όρασης.
Έπειτα, στον σταθμό της ακουστικής αναπηρίας, τα παιδιά φόρεσαν ακουστικά με δυνατή μουσική και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν τις λέξεις που τους έλεγαν οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές τους μέσω χειλανάγνωσης, βιώνοντας έτσι τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν έτομα με προβλήματα ακοής.
Στον σταθμό της κινητικής αναπηρίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να διασχίσουν έναν διάδρομο με εμπόδια κάνοντας κουτσό, όπως επίσης να εκτελέσουν δραστηριότητες της καθημερινότητας χρησιμοποιώντας μόνο το ένα, μη κυρίαρχο χέρι τους. Μεταξύ των δραστηριοτήτων ήταν το ξεβίδωμα ενός μπουκαλιού, το κατέβασμα φερμουάρ, το άνοιγμα και κλείσιμο μίας τσάντας και άλλες απλές, αλλά απαιτητικές για όσους αντιμετωπίζουν κινητικούς περιορισμούς, ενέργειες.
Τέλος, στον σταθμό των μαθησιακών δυσκολιών, τα παιδιά διάβασαν προτάσεις όπου υπήρχαν ανεσταμμένα γράμματα, παραλείψεις ή προσθήκες, κατανοώντας πόσο απαιτητική μπορεί να είναι η διαδικασία ανάγνωσης για παιδιά με δυσλεξία και άλλες μαθησιακέες δυσκολίες.
Η δράση ολοκληρώθηκε με παρέλαση των παιδιών στον αύλειο χώρο του σχολείου με αφίσες που δημιούργησαν μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους στα τμήματά τους μετά από σχετική συζήτηση και προβολή βίντεο σχετικά με την αναπηρία.
Μέσα από όλες αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά απέκτησαν μία βαθύτερη και πιο ουσιαστική κατανόηση των προκλήσεων αλλά και των δυνατοτήτων των ατόμων με αναπηρία. Πρόκειται για μία εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και την καλλιέργεια μιας πραγματικά συμπεριληπτικής σχολικής κοινότητας.
