Γνωριμία με τον κομποστοποιητή μας

Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου

Συζήτηση γύρω από τον κομποστοποιητή για τον τρόπο λειτουργίας του, τα υλικά που είναι απαραίτητα αλλά και για αυτά που είναι ακατάλληλα. Επίσης, για τη σημασία του ως προς τη βιολογική λίπανση του λαχανόκηπού μας. Τέλος, ενεργοποίηση των παιδιών για συμμετοχή στη δράση μας.

Σκοπός της δράσης ήταν να απομυθοποιηθεί η εικόνα ότι ο κομποστοποιητής είναι κάδος σκουπιδιών και να αντιληφθούν ότι αποτελεί τη λύση για το περιβάλλον μέσω βιωματικών δράσεων

A 12 12 kompostopoihsh apo konta. e G apories kai syzhthsh gia kompost D 12 12 kompostopoihsh apo konta.b E 12 12 kompostopoihsh apo konta.a Z 12 12 kompostopoihsh apo konta H 12 12 akatallhla ylika gia kompost.d  B 12 12 kompostopoihsh apo konta. g

 

 

Δράσεις για τον Λαχανόκηπο στο Ολοήμερο

Συμμετοχικός σχεδιασμός

Συλλογική επιλογή θέσης Λαχανόκηπου στους χώρους του σχολείου

Διερεύνηση ποιότητας  και δυνατοτήτων του εδάφους σε 7 διαφορετικά σημεία του αύλειου χώρου

Στις 22 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ολοήμερου με τους εκπαιδευτικούς Τσοπανίδη Σταμάτη, Χατζηδαμιανού Ελισάβετ και Αγγίδου Χρυσή μελέτησαν το έδαφος σε διαφορα σημεία του παλιού μας λαχανόκηπου για να γνωρίσουν την πρότερη χλωρίδα και πανίδα , την ποιότητα του εδάφους και να κατανοήσουν την σημασία της ηλιοφάνειας τις διάφορες ώρες της μέρας για τη φωτοσύνθεση.

diereynhsh poiothtas edafoys b diereynhsh poiothtas edafoys d diereynhsh poiothtas edafoys e diereynhsh poiothtas edafoys th diereynhsh poiothtas edafoys k diereynhsh poiothtas edafoys ldiereynhsh poiothtas edafoys a

Συνάντηση των παιδιών της Β΄ και Στ΄ τάξης στο πλαίσιο του Etwinning project “Play to English”

Στα πλαίσια του etwinning project που υλοποιούν η Β΄ και Στ΄ τάξη με τις εκπαιδευτικούς Μαρία Νικοπούλου και Χρυσή Αγγίδου με θέμα «Play to English» διοργανώθηκε συνάντηση των συνεργαζόμενων σχολείων μέσω zoom, στις 15 Ιανουαρίου.

Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, τα παιδιά από όλα τα σχολεία είχαν την ευκαιρία να παρουσιαστούν, να γνωριστούν μεταξύ τους και να κάνουν τα πρώτα τους βήματα επικοινωνίας στην αγγλική γλώσσα μέσα από ευχάριστες και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Με χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολλή διάθεση, οι μαθητές σύστησαν τον εαυτό τους.

Η συνεργασία των μικρότερων μαθητών της Β΄ τάξης με τους μεγαλύτερους της Στ΄ τάξης δημιουργεί ένα θετικό και υποστηρικτικό κλίμα, ενισχύοντας τη συνεργατική μάθηση και την αλληλεπίδραση.

Η συνάντηση αυτή έθεσε τις βάσεις για τις επόμενες κοινές δράσεις και συνεργασίες. Ανυπομονούμε για τις επόμενες δραστηριότητες και τις όμορφες εμπειρίες που θα μοιραστούμε με τους εταίρους μας!

Τα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Play to English» προέρχονται από την Ιταλία, την Πολωνία, την Τουρκία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία.

Ήταν μία ξεχωριστή εμπειρία για όλα τα παιδιά που συμμετείχαν.

IMG 7280a53a2bda71de057fed7dd2974c08 V IMG 1247293bacdb282136e69fdab2d98ef1 V IMG aa36cb72e38682a31198604eb0badc0f V IMG bbaf357d4fffcc5851e83aa9b85f3929 V

Η Δ΄ τάξη ανακαλύπτει την ιστορία της Θεσσαλονίκης και τον κόσμο της ρομποτικής

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές/μαθήτριες της ΄Δ τάξης του σχολείου μας στον Λευκό Πύργο και στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, δύο σημαντικούς πολιτιστικούς χώρους της Θεσσαλονίκης που συνδυάζουν την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη εκπαίδευση, τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου.

Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν ο Λευκός Πύργος, ένα από τα πιο εμβληματικά μνημεία της πόλης. Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του μνημείου, από την κατασκευή του κατά την οθωμανική περίοδο έως τον ρόλο του στη σύγχρονη ιστορία της Θεσσαλονίκης. Μέσα από εκθέματα και οπτικοακουστικό υλικό, παρουσιάστηκε η πολυπολιτισμική πορεία της πόλης, οι ιστορικές της μεταβολές και η σημασία της ως κέντρο εμπορίου και πολιτισμού στα Βαλκάνια. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ανάβαση στην κορυφή του Πύργου, όπου οι μαθητέςκαι οι μαθήτριες απόλαυσαν τη μοναδική θέα της πόλης.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο, έναν χώρο αφιερωμένο στον πολιτισμό, τη γνώση και τη δημιουργία. Εκεί ενημερωθήκαμε για τη ζωή και το έργο του Γιώργου Βαφόπουλου, σημαντικού λογοτέχνη και πνευματικού ανθρώπου της Θεσσαλονίκης. Ακολούθησε ξενάγηση στους χώρους του Κέντρου, όπου οι μαθητές/ήτριες ήρθαν σε επαφή με τη λειτουργία και τις δράσεις του.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, STEAM». Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, δουλεύοντας με το ρομπότ ‘’Έντισον’’. Μέσα από πειραματισμό και συνεργασία, εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού, τεχνολογίας και δημιουργικής σκέψης, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη βιωματική εμπειρία.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς συνέδεσε την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη τεχνολογία και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών/ητριών για τον πολιτισμό και την καινοτομία.

786657 7635 634 543