Η Ηλεκτρονική μας εφημερίδα

Η ηλεκτρονική εφημερίδα του σχολείου μας ξεκίνησε να λειτουργεί το 2021. Όλα αυτά τα χρόνια πολλά παιδιά έχουν συμβάλλει με πολύ ενδιαφέροντα και επίκαιρα άρθρα.

Φέτος, λειτουργεί εργαστήριο δημιουργίας άρθρων για τη σχολική εφημερίδα στο Ολοήμερο από την κ. Αγγίδου Χρυσή στο οποίο συμμετέχουν παιδιά κυρίως Γ΄ και Ε΄ τάξης. Παρόλα αυτά στην εφημερίδα θα βρείτε άρθρα από μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων που στο πλαίσιο των μαθημάτων, των εργαστηρίων δεξιοτήτων ή του Ενεργού Πολίτη παρακινούνται από τους εκπαιδευτικούς τους στη συγγραφή άρθρων.

Τα τεύχη και τα άρθρα της εφημερίδας μας μπορείτε να τα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://schoolpress.sch.gr/mikroimegaloiendrasei/issues

Κατά τη συγγραφή ενός άρθρου δύο μικρές μαθήτριες της Γ΄ τάξης, η Βασιλική Κατσαούνη και η Αναστασία Περχανίδου, αποφάσισαν να αξιοποιήσουν το ψηφιακό εργαλείο ChatterKid. Τα αποτελέσματα εξαιρετικά!

Η Δ ́ τάξη στο πρόγραμμα «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου»

Η Δ ́ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στο πρόγραμμα του Kέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ)- Κορδελιού, «Ενεργός πολίτης στη γειτονιά του σχολείου μου».

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τη γειτονιά τους και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα προβλήματα και τις δυνατότητες βελτίωσης του περιβάλλοντος γύρω από το σχολείο.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μια πρώτη διερεύνηση μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά συζήτησαν με τους υπεύθυνους του προγράμματος για θέματα όπως το περιβάλλον, η καθαριότητα, η προσβασιμότητα, τα φυτά και τα ζώα, η ηχορύπανση και η αρχιτεκτονική των κτιρίων. Στη συνέχεια, τα παιδιά βγήκαν για μια μικρή εξερευνητική βόλτα στους δρόμους γύρω από το σχολείο, παρατηρώντας, ανιχνεύοντας και καταγράφοντας με προσοχή τα προβλήματα και τις παρατηρήσεις τους σε ειδικά έντυπα.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των μαθητών/ητριών, όπου παρουσίασαν τα ευρήματά τους και πρότειναν ιδέες για τη βελτίωση της γειτονιάς τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανόησαν τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής στην κοινότητα και της φροντίδας του περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας ότι κάθε μικρή δράση μπορεί να συμβάλλει σε μια καλύτερη γειτονιά.

7 1 1 2 2 4 5 3 6