Λουλουδοφυτέματα- Ο κήπος μας ένα οικοσύστημα

Με αφορμή τον εορτασμό της Πρωτομαγιάς, επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα ανοίξαμε μια πλατιά συζήτηση για τα λουλούδια της Άνοιξης και το ρόλο που παίζουν τα ωφέλιμα έντομα όπως η μέλισσα και η πεταλούδα στη γονιμοποίηση αυτών. Μπήκαμε σε διαδικασία σκέψης να ενσωματώσουμε λουλούδια μέσα στον ήδη υπάρχον σχολικό μας λαχανόκηπο ώστε να προσελκύσουμε τα έντομα και να βοηθηθεί η επικονίαση για την οποία μιλήσαμε. Ακολουθήθηκε μια σειρά εργασιών…

  • Πρώτα έπρεπε να χρωματίσει κάθε μαθητής τη δική του γλάστρα.

279636127 399883271986049 4615370212255460145 n 279727693 746229983061495 9000076424736805501 n 279757308 361542039291390 492290878210349756 n 279821871 471731904742676 914390213832987924 n279750048 503946298130087 4585833165743397306 n

  • Συλλέξαμε τα λουλούδια…

279772306 2847383958893580 9169181720719871172 n

  • Ανακατέψαμε το χώμα της αυλής με εμπλουτισμένο χώμα…

279920160 751242619213606 7399330720770915204 n

  • Έτοιμοι για να ξεκινήσουμε ανά δύο τη διαδικασία μεταφύτευσης των λουλουδιών…

278462650 727537611602712 1386050163431260960 n

279745223 386251839901043 8867823163984224978 n 279760550 3737014979755830 644885785752407290 n 279790960 692126561873746 6163010770913643729 n 279807508 971890653465870 5296414425863376686 n 279964823 543337243847754 2871752255066172702 n 279921807 297596382586018 2879351955233928609 n 279919362 541704047608470 407662492845573270 n 279911895 2243985402435646 5248400822723185982 n 279809259 3395457470681800 4595866277722475661 n

  • Τα γλαστράκια μας τα ποτίσαμε και ήταν πια έτοιμα…

279711850 1039027323680073 1550470281676101742 n 279890525 481150967133218 3643753819412809502 n 279769529 723273572292395 1902388980100468308 n 279637419 577360806860100 6912356154497970325 n

  • Και κάπως έτσι τα όμορφα λουλούδια μας πήραν τη θέση τους ανάμεσα στον λαχανόκηπό μας έτοιμα να δεχθούν πολλά καλά έντομα που θα κάνουν τη δουλίτσα τους για εμάς…

280055620 2175124789330331 1242730160560736851 n 279631387 1120764868472282 2972206061337433644 n 279658825 754926108853857 2221757296320434107 n 279730605 691145362204101 6091354074321320234 n

 

 

 

Τέχνη-Μεγάλοι Ζωγράφοι (συνέχεια…)

Φτάνοντας σιγά σιγά προς την ολοκλήρωση της θεματικής των Μεγάλων ζωγράφων ασχοληθήκαμε με δύο ακόμη σπουδαίες μορφές της Τέχνης της Ζωγραφικής:

  • Αλέκος Φασιανός (13/12/1935 -16/01/2022)

1df9e8a170dfaa332c2c30db446b3273

Δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε αυτόν τον εξαιρετικής σημασίας για την Τέχνη Έλληνα ζωγράφο, που πέθανε πρόσφατα. Οι μαθητές αφού παρατήρησαν και συζήτησαν επί του πίνακα ανέλαβαν δράση…

279698922 373821851360363 8189359064646322940 n 279662890 539338810908569 3913649369892551942 n

Κάποια από τα σπουδαία έργα τους…

280173709 1922826717907557 8131110968956814913 n 279798542 2970478319909307 1691662348906227331 n 279757308 1374769139688677 4033387582797150537 n

  • Γιαγιόι Κουσάμα (Kusama Yayoi, born 22 March 1929)

images

Είναι μια σπουδαία ιαπωνικής καταγωγής ζωγράφος που ακόμη ζει. Τα έργα της πολλά και σημαντικά. Εμείς γνωρίσαμε το πλέον διάσημο έργο της με τις κολοκύθες. Οι μαθητές διέκριναν το πουά που χαρακτηρίζει τα έργα της, τους μικροσκοπικούς αυτούς κύκλους που κατακλύζουν κάθε πίνακά της. Μέσω του διαδικτύου είδαμε εικόνες από το Μουσείο Τέχνης που έχει ιδρύσει στη Νέα Υόρκη με έργα της, όχι μόνο πίνακες αλλά και γλυπτά της και ολόκληρα πουά δωμάτια! Μετά από αυτά αναλάβαμε δράση…

Οι μαθητές σκέφτηκαν και σχεδίασαν το έργο τους. Το χρωμάτισαν όπως θα έκαναν σε έναν συμβατικό πίνακα.

278106578 1200451197377029 8985566461783634442 n 279722744 714605453324308 1364117094800822004 n

Και την επόμενη ημέρα όταν τα έργα είχαν στεγνώσει εφάρμοσαν σε όλη την επιφάνεια του πίνακα την τεχνική του τυπώματος πουά με μπατονέτα.

279735680 1161098458001434 7928932331573055844 n 279919362 1383316048808806 4502011215155534853 n

279821914 5032582243487095 3460126431096540050 n

Και οι τελικοί πίνακες ομολογουμένως μας γοήτευσαν…

280130681 1351050792031358 5208828814082211970 n 279765785 1934612550066530 8527051921468165853 n 279623439 396268992363945 4312518470621629575 n

Πρωτομαγιά!!!

Η επιστροφή στην τάξη συν έπεσε με την Πρωτομαγιά, τον Μάιο τον πιο ευωδιαστό μήνα της Άνοιξης.

Εθιμοτυπικά οι άνθρωποι μαζεύουν την Πρωτομαγιά αγριολούλουδα για να φτιάξουν ένα ωραίο στεφάνι και να στολίσουν έτσι την εξώπορτα του σπιτιού τους. Έτσι και εμείς φτιάξαμε το δικό μας χάρτινο λουλούδι και το τοποθετήσαμε πάνω σε ένα στεφάνι γυμναστικής για να φτιάξουμε το φετινό μαγιάτικο στεφάνι της τάξης μας, το οποίο κρεμάσαμε στην πόρτα!

IMG 20220503 110757 1 IMG 20220503 110929 1 IMG 20220503 110959 1 IMG 20220503 111442

IMG 20220503 112224 1 IMG 20220503 112236 1 IMG 20220503 113958 IMG 20220503 114647 1

Ψηφιακές δραστηριότητες για την Άνοιξη (μέρος β’)

1) Το σώμα της μέλισσας και τα μέρη του

2) Η μελισσούλα αρχίζει από τη φωνούλα Μμ. Ποιες ακόμη εικόνες ξεκινούν από Μμ;

3) Μέτρησε έντομα και αντιστοίχησε κάθε αριθμό με το σωστό πλήθος.

4) Αναγνώρισε κάθε αριθμό και επέλεξε τόσα έντομα όσα λέει ο αριθμός.

5) Κατηγοριοποίηση εντόμων σε “καλά” και “κακά”

6) Και το αγαπημένο σου παιχνίδι μνήμης…

Ψηφιακές δραστηριότητες για την Άνοιξη (μέρος α’)

Στην θεματική ενότητα της Άνοιξης και στα πλαίσια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τον Σχολικό κήπο δουλέψαμε στην τάξη μας στη μεσημεριανή μας ζώνη δραστηριότητες ψηφιακές για τα άνθη και τα φυτά. Παρακάτω επισυνάπτονται όλες για να τις επαναλάβεις ή να τις παίξεις εάν δεν ήσουν στην τάξη μας…

1) Τα μέρη του φυτού

2) Πλήθος λουλουδιών και αριθμοί 1-10

3) Σειροθέτηση σταδίων ανάπτυξης της φασολιάς 

4) Γράφω λέξεις βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά (αναγραμματισμός)

 

 

Επιστροφή στην τάξη χωρίς self test

Η επιστροφή των μαθητών/τριων στην τάξη θα γίνει την Τρίτη 03.05.2022.

Σας ενημερώνουμε ότι από την Τρίτη 3 Μαϊού 2022 όλοι/ες οι μαθητές/τριες και οι εμβολιασμένοι ή νοσήσαντες με πιστοποιητικό εμβολιασμού ή νόσησης σε ισχύ εκπαιδευτικοί δεν χρειάζεται να υποβάλλονται σε αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test) για την είσοδό τους στο σχολείο. Οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί υποβάλλονται σε ένα (1) rapid test εβδομαδιαίως.

Συγκεκριμένα επισημαίνεται:

ΑΠαύει να υφίσταται η υποχρέωση διενέργειας υποχρεωτικού αυτοδιαγνωστικού ελέγχου  νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19 για τους μαθητές/τριες και τους εμβολιασμένους/νοσήσαντες εκπαιδευτικούς και μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π) και   του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), κατά την προσέλευσή τους στις οικείες   σχολικές μονάδες.

Β. Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π) και  Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) της δημόσιας ή ιδιωτικής εκπαίδευσης, υποβάλλονται σε  υποχρεωτικό εργαστηριακό διαγνωστικό έλεγχο (rapid test ή PCR test), με δική τους δαπάνη. Ο υποχρεωτικός εργαστηριακός διαγνωστικός έλεγχος νόσησης   διενεργείται μία (1) φορά ανά σχολική εβδομάδα, πριν από την Τρίτη.

Κατ’ εξαίρεση, την εβδομάδα λειτουργίας των σχολικών μονάδων, από 2 έως 6 Μαΐου 2022, ο εργαστηριακός διαγνωστικός έλεγχος διενεργείται έως και σαράντα (48) ώρες πριν την  Τετάρτη, 4 Μαΐου 2022, ή την πρώτη ημέρα προσέλευσης στη σχολική μονάδα.

Γ. Στην περίπτωση επιβεβαιωμένου κρούσματος εντός του σχολικού πλαισίου: Οι μαθητές/τριες, οι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) υποβάλλονται σε δύο αυτοδιαγνωστικούς ελέγχους (self test) – ο μεν πρώτος διενεργείται την ημέρα 0 έως 1, ο δε δεύτερος την ημέρα 4 μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα. Επιπλέον, για δέκα (10) τουλάχιστον ημέρες από την  τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα υποχρεούνται σε χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (N95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας (οι εκπαιδευτικοί). Η διάθεση του αυτοδιαγνωστικού ελέγχου για τους μαθητές/τριες και για τους εκπαιδευτικούς και μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. γίνεται δωρεάν απευθείας από τις οικείες σχολικές μονάδες.

Δ. Οι μαθητές/τριες και οι εμβολιασμένοι/νοσήσαντες εκπαιδευτικοί και μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π) και  του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) δεν υποχρεούνται να επισκέπτονται την   ηλεκτρονική πλατφόρμα edupass.gov.gr για τη δήλωση τακτικών εβδομαδιαίων ελέγχων  παρά μόνο στην περίπτωση που είναι στενές επαφές με επιβεβαιωμένο κρούσμα εντός ή   εκτός σχολικού πλαισίου και πρέπει να δηλώσουν τα αποτελέσματα των προληπτικών   διαγνωστικών και αυτοδιαγνωστικών ελέγχων στους οποίους πρέπει να υποβληθούν. Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) εξακολουθούν να επισκέπτονται την   ηλεκτρονική πλατφόρμα edupass.gov.gr, προκειμένου να δηλώνουν και να εκτυπώνουν – φέροντάς το πάντα μαζί τους προκειμένου να το επιδείξουν εάν χρειαστεί- το αποτέλεσμα του εργαστηριακού διαγνωστικού ελέγχου, στο οποίο υποβάλλονται μία φορά την εβδομάδα, καθώς και τα αποτελέσματα των τακτικών αυτοδιαγνωστικών ελέγχων (self-test) στους οποίους υποβάλλονται στην περίπτωση όπου είναι στενές επαφές με επιβεβαιωμένο   κρούσμα.

Ε. Εξακολουθεί η υποχρέωση χρήσης προστατευτικής μάσκας (απλής χειρουργικής ή   υφασμάτινης με κατάλληλες προδιαγραφές) για τους μαθητές/τριες σε όλες τις τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων. Η χρήση της προστατευτικής μάσκας γίνεται: α) στους εσωτερικούς χώρους των σχολικών μονάδων, β) στους εξωτερικούς χώρους της σχολικής μονάδας και γ) στα μέσα μεταφοράς μαθητών/τριών.

Επισυνάπτεται ένας χάρτης για να γνωρίζουμε με μία ματιά τα νέα πρωτόκολλα τα οποία πλέον ισχύουν αναφορικά με τον covid-19 για τα σχολεία. Η οπτικοποίηση αυτών ανήκει στον συνάδερφο κ Κολλιόπουλο Δημήτρη, τον οποίο και ευχαριστούμε.

279473094 5339193942765902 5675398737921402625 n

Δράση Αγάπης

 

ΑΓΑΠΗΣ ΤΕΛΙΚΟ

Για 2η συνεχή χρονιά το 16ο Νηπιαγωγείο σε συνεργασία με το 4ο Νηπιαγωγείο Λουτρακίου διοργανώνουν την Δράση Αγάπης και την φετινή χρονιά συγκεντρώνουμε ρούχα καλοκαιρινά για παιδιά όλων των ηλικιών και γυναίκες.

Τα ρούχα θα δοθούν στους πρόσφυγες από την Ουκρανία που έχουν έρθει και εγκατασταθεί στο Λουτράκι. Η συγκέντρωση των ρούχων γίνεται στον χώρο του 16ου Νηπιαγωγείου Κορίνθου και του 4ου Νηπιαγωγείου Λουτρακίου και στην συνέχεια θα δοθούν στον ιερό Ναό Παναγίας Γιάτρισσας στο Λουτράκι, οι ιερείς του οποίου θα αναλάβουν την διανομή αυτών.

Η δράση θα διαρκέσει όλο τον μήνα Μάιο.

Την δράση στηρίζουν οι σχολικές μονάδες που συστεγάζονται στον χώρο του Πολυδύναμου Νηπιαγωγείου Κορίνθου και τις ευχαριστούμε πάρα πολύ (2ο, 5ο & 8ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου).

Παρακαλούμε πολύ για την στήριξη σας….γιατί όπως έχουμε πει πάλι:

“και ένας να υπάρχει κάνει την γη καλύτερη”

Σημεία Συγκέντρωσης:

  • 16ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου: 2741026754, mail@16nip-korinth.kor.sch.gr
  • 4ο Νηπιαγωγείο Λουτρακίου: 2744063162, mail@4nip-loutr.kor.sch.gr

Σίδηρος: Η σημασία του στην διατροφή και αλληλεπίδραση με άλλες τροφές

Γράφει η κ. Κυρέζη Μαρία, φοιτήτρια του Τμ. Διαιτολογίας του ΔΙΠΑΕ

Ο διατροφικός σίδηρος είναι ένα απαραίτητο για τον άνθρωπο ιχνοστοιχείο, που περιέχεται σε πολλά τρόφιμα.

Είναι υπεύθυνος για την δημιουργία της αιμοσφαιρίνης, η οποία μεταφέρει το οξυγόνο σε όλο το σώμα, καθώς και για την σύνθεση πολλών σημαντικών ορμονών. Επίσης, συμβάλλει καθοριστικά τόσο στην ανάπτυξη του σώματος, όσο και του μυαλού.

Επομένως, σε περιόδους ταχείας ανάπτυξης (παιδική ηλικία) είναι πολύ σημαντικό να προσλαμβάνονται επαρκείς ποσότητες σιδήρου.

Πηγές πρόσληψης:

  • Συκώτι
  • Κόκκινο κρέας
  • Κοτόπουλο
  • Σαρδέλες
  • Τόνος
  • Όσπρια
  • Σπανάκι
  • Μαύρη σοκολάτα (με περιεκτικότητα 45-69% κακάο)

Κλπ.

Ο σίδηρος στα τρόφιμα συναντάται σε 2 μορφές:

Αιμικός σίδηρος à ζωικά τρόφιμα και Μη αιμικός σίδηρος à φυτικά τρόφιμα.

Ο αιμικός σίδηρος απορροφάται πιο εύκολα από τον οργανισμό, χωρίς αυτό να σημαίνει πως απορρίπτουμε τα φυτικά τρόφιμα.

1

Ένα παιδί ηλικίας 1-8 ετών χρειάζεται καθημερινά 7-10mg σιδήρου, δηλαδή 1 μεριδα φακές/ φασόλια ή 50g ψητό συκώτι ή 1 κούπα σπανάκι κλπ.

2

Αλληλεπίδραση σιδήρου με συστατικά τροφίμων:

Παρόλο που είναι ένα απαραίτητο ιχνοστοιχείο για τον άνθρωπο, η απορρόφησή του επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τις υπόλοιπες τροφές της διατροφής μας. Υπάρχουν λοιπόν ουσίες που λειτουργούν είτε ως διευκολυντές στην απορρόφησή του, είτε ως παρεμποδιστές.

Διευκολυντές:

  • Βιταμίνη C– ενισχύει την απορρόφηση του σιδήρου που προσλαμβάνουμε από τα τρόφιμα.
  • Οι ζωικές πρωτείνες– πέρα από το ότι αποτελούν από μόνες τους πλούσια πηγή σιδήρου, διευκολύνουν την απορρόφηση του σιδήρου των φυτικών τροφίμων όταν συνδυάζονται με αυτά.
  • Βιταμίνη Α (πηγές: κόκκινες πιπεριές, καρότα, γλυκοπατάτα, λάχανο, σπανάκι).

Παρεποδιστές:

  • Ασβέστιο– τα γαλακτοκομικά προιόντα καλό είναι να μην καταναλώνονται ταυτόχρονα με τα τρόφιμα που περιέχουν σίδηρο, γιατί εμποδίζουν την απορρόφησή του.
  • Τρόφιμα που περιέχουν φυτικό οξύ– όσπρια, σόγια, δημητριακά. Ωστόσο, με ταυτόχρονη κατανάλωση βιταμίνης C η παρεμπόδιση της απορρόφησης του σιδήρου αναιρείται.
  • Τσάι– μπορεί να εμποδίσει την απορρόφηση του σιδήρου έως και κατά 70%, γι’ αυτό συστήνεται να καταναλώνεται μακριά από τα γεύματα.
  • Αναψυκτικά– λόγω της υψηλής περιεκτικότητάς τους σε ταννίνες.

Tips για σωστή απορρόφηση:

  • Προσθήκη λίγων σταγόνων λεμονιού (βιταμίνη C) στα όσπρια ή στο κρέας.
  • Κατανάλωση ενός φρούτου ή φυσικού χυμού μετά τα όσπρια (για πρόσληψη βιτ. C και αναίρεση δράσης φυτικού οξέος).
  • Κατανάλωση γαλακτοκομικών, ααψυκτικών και τσάι μακριά από τα τρόφιμα (διαφορά 2 ωρών περίπου) που περιέχουν σίδηρο.

Συμπερασματικά, ο σίδηρος είναι ένα από τα βασικότερα ιχνοστοιχεία που πρέπει να συμπεριλαμβάνουμε στην διατροφή μας. Η έλλειψή του είναι πολύ συνηθισμένη, παρόλο που βρίσκεται σε ποικιλία τροφίμων, κι αυτό γιατί χρειάζεται η πρόσληψή του να συνδυάζεται με τις κατάλληλες τροφές.

Τμήμα ΔΥΕΠ

Την περίοδο πριν από το Πάσχα οι μαθητές/τριες των τμημάτων ΔΥΕΠ είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα έθιμα που υπάρχουν στην Ελλάδα κατά την προετοιμασία της μεγάλης αυτής γιορτής.

Οι εκπαιδευτικοί σεβόμενοι τις πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες των μαθητών/τριων τους, οργάνωσαν δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια, δημιούργησαν κατασκευές, αντάλλαξαν ευχές και μηνύματα αγάπης με τους/τις μαθητές/τριες τους.

Ευχαριστούμε τις συναδέρφισσες κ. Γιαννακοπούλου  Ε.  και η κ. Πέππα Ρ. για το υλικό που μοιράζονται μαζί μας από την πολυπολιτισμική τους τάξη!

278079655 1127622554755232 7571363870000815505 n 278137448 513200120214153 4596748557096157001 n 278144804 269193858759973 407578193263759784 n 278162354 361971249200712 5208707967805258922 n 278164386 958786545004402 1625598016836635951 n 278168799 931089027568589 7687096483367579861 n 278172149 400825155216003 1002277440368317033 n 278177590 516994303160204 443974209600297333 n 278179075 1507799449614690 9182985224457128071 n 278182114 716801316158061 4815005042724049613 n 278191167 669859404291047 2115924109096318030 n 278193247 388534469553411 8372310238862172622 n 278213189 285970293582179 1152257178777441538 n 278219564 510505857376180 4920176019360114987 n 278231105 401554968389750 1655069375082388316 n 278231937 2202187839928740 2118366793638845691 n 278234709 952273045440146 6802231649270172938 n 278235517 279579714386394 305039669622678794 n 278249612 1119204235319644 23363131215020388 n 278258536 4960746244010818 7703299914286415641 n 278261037 306492214793088 8663919622956789386 n 278263588 481453340343851 2930809494306518916 n 278329819 318646213534978 8300349935738100291 n 278434089 280051770996754 8888431173615305717 n 278474364 666549957774783 8829329804072735009 n 278585800 307510401493653 1363434761696492776 n

Περιμένοντας το Πάσχα

Όλο το μήνα Απρίλιο περιμένοντας την περίοδο του Πάσχα, εργαστήκαμε στην τάξη μας ποικιλοτρόπως με μεγάλη δημιουργική διάθεση.

Κάθε ημέρα συζητούσαμε για τα γεγονότα που αφορούσαν την ζωή του Χριστού μέχρι την Σταύρωση και την Ανάστασή του. Οι μαθητές/τριες ζωγράφιζαν σκηνές από αυτά και στο τέλος προέκυψε ένα ατομικό βιβλίο για το κάθε παιδί με τίτλο “Βίβλος”.

Οι μαθητές/τριες μας εργάστηκαν τόσο ομαδοσυνεργατικά όσο και ατομικά κατασκευάζοντας πασχαλινές κάρτες, λαμπάδες, καλαθάκια τα οποία γέμισαν τις πασχαλινές χάρτινες σακούλες τις οποίες τα παιδιά ζωγράφισαν.

Το Ολοήμερο Τμήμα ένα μεσημέρι έφτιαξε κουλουράκια ενώ το Πρωινό Τμήμα έβαψε πασχαλινά αυγά, διακοσμώντας τα πρώτα με σχέδια με την χρήση λαδοπαστέλ. Πραγματοποιήθηκε προβολή πασχαλινής ταινίας, ενώ οι συμμαθητές/τριες μας από το 8ο Νηπιαγωγείο Κορίνθου μας τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου!

Περάσαμε πολύ όμορφα και δημιουργικά προετοιμαζόμενοι για την μεγάλη γιορτή της χριστιανοσύνης.

Καλή Ανάσταση να έχουμε και του χρόνου να είμαστε καλά να την γιορτάσουμε πάλι!

IMG 20220406 105353 1 IMG 20220406 105444 1 IMG 20220406 110621 1 IMG 20220406 110837 IMG 20220406 111334 1 IMG 20220406 111401 1 IMG 20220406 111903 1

IMG 20220411 092144 1 IMG 20220411 112709 1 IMG 20220413 085340 1 IMG 20220413 090609 1 IMG 20220413 090904 1 IMG 20220413 105051 1 IMG 20220413 110821 1 IMG 20220413 113104 1 IMG 20220413 113248 1 IMG 20220413 113554 1 IMG 20220414 084527 1 IMG 20220414 084554 1 IMG 20220414 085842 IMG 20220414 092521 1 IMG 20220414 092828 IMG 20220414 093119 IMG 20220414 093359 1 IMG 20220414 101455 1 IMG 20220414 101617 1 IMG 20220414 121508 1 IMG 20220414 121514 1 IMG 20220415 084904 1 IMG 20220415 085333 1 IMG 20220415 085416 1 IMG 20220415 085657 1 IMG 20220415 085752 1 IMG 20220415 085759 IMG 20220415 090158 IMG 20220415 090226