Archive for Απρίλιος, 2011

Διαδοχικοί πρώτοι αριθμοί σε αριθμητική πρόοδο – Νίκος Λυγερός »

Διαδοχικοί πρώτοι αριθμοί σε αριθμητική πρόοδο

Νίκος Λυγερός
Εις μνήμη του H. Dubner

Ο προβληματισμός της εύρεσης διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο ανήκει σ’ ένα ευρύτερο πλαίσιο της θεωρίας αριθμών που αρχίζει με το θεώρημα του Dirichlet το 1837.
Εάν a και b είναι θετικοί ακέραιοι πρώτοι μεταξύ τους, τότε η αριθμητική πρόοδος a, a+b, a+2b, a+3b, …, εμπεριέχει πρώτους αριθμούς σε άπειρο πλήθος.
Η ιδέα της διαδοχικότητας αρχίζει μόνο με το έργο του van der Corput το 1939 και του Chowla το 1944, τα οποία αποδεικνύουν ότι το θεώρημα ισχύει για τρία διαδοχικά στοιχεία.
Πρέπει να περιμένουμε το 2004 για να αποδεχθεί από τους Green και Tao ότι υπάρχουν αυθαίρετα μεγάλες αριθμητικές πρόοδοι με πρώτους αριθμούς. Το πρόβλημα είναι ότι αυτό το θεώρημα δεν επαρκεί για την αναζήτηση των διαδοχικών πρώτων αριθμών σε αριθμητική πρόοδο. Και για να γίνει κατανοητή αυτή η θεμελιακή δυσκολία, αρκεί να αντιληφτούμε ότι αυτή η εικασία δεν έχει αποδεχθεί ούτε καν για 3 πρώτους τέτοιου τύπου.
Όσον αφορά στο υπολογιστικό τομέα η δυσκολία δεν είναι μικρότερη, όπως βλέπουμε από τα επόμενα ιστορικά αποτελέσματα.
Το πρώτο επίτευγμα γίνεται το 1967 από τους W.J. Blundon, M.F. Jones και M. Lal που βρίσκουν 5 διαδοχικούς πρώτους αριθμούς σε αριθμητική πρόοδο με τον εξής τύπο:
1010 + 24493 + 30k k=0,1,2,3,4
Την ίδια χρονιά οι L. J. Lander και T. R. Parkin βρίσκουν 6 με ένα άλλο τύπο:
121174811 + 30k, k=0,1,…..5
Για να βρεθούν 7, χρειάστηκε μια περίοδος σχεδόν 10 χρόνων μέσω μιας καινοτόμας ιδέας. Η υλοποίηση έγινε από τους H. Dubner και H. Nelson τον Αύγουστο του 1995.
Αυτό το αποτέλεσμα θα μπορούσε να παραμείνει ένα παγκόσμιο ρεκόρ για αρκετά χρόνια αν δεν είχε βρεθεί μια άλλη προσέγγιση από την ομάδα των H. Dubner, T. Forbes, N. Lygeros, M. Mizony, P. Zimmermann η οποία ανακάλυψε διαδοχικά 8, 9 και 10 διαδοχικούς πρώτους αριθμούς σε αριθμητική πρόοδο το Νοέμβριο του 1997, τον Ιανουάριο 1998 και τον Μάρτη το 1998. Από τότε δεν έχει βρεθεί ακόμα τρόπος για την ανακάλυψη των 11. Η εκτίμηση του χρόνου υπολογισμού με την ίδια μέθοδο ξεπερνά τα δισεκατομμύρια έτη και μας αναγκάζει να ψάξουμε για άλλη καινοτομία.

http://www.lygeros.org

Πλουσιώτατον του ελαχίστου »

Στέλιος Μάινας
Οι άνθρωποι είμαστε «τα συστατικά» του περιβάλλοντός μας. Αντλούμε απ’ αυτό, μαθαίνουμε, αφομοιώνουμε, το περνάμε στη συμπεριφορά μας, στα χαρακτηριστικά μας, στη φωνή μας, στο είναι μας. Είμαστε ευτυχείς, και φαινόμαστε, όταν το περιβάλλον ευδοκιμεί -δυστυχείς και αρνητικοί, όταν μας πιέζει και μας αποκλείει.
Όταν λείπεις… ξεχνάς. Μια φυσική προσαρμογή του μυαλού σε άλλες παραστάσεις, συνθήκες, καταστάσεις, για να κατανοήσεις και να αντιληφθείς καλύτερα το περιβάλλον σου.

Έλειψα λοιπόν, και ξέχασα. Όχι λησμονιά, λήθη, όχι απουσία, απλά προσωρινό πάγωμα μιας τελευταίας εικόνας που άφησα τη χώρα μου και βρέθηκα για λίγο παρέα με ξένες και μακρινές εικόνες. Πολύ μακρινές εικόνες που δεν θύμιζαν τίποτα απ’ όσα έχω δει, με μεγέθη που αλλάζουν σε μια Ήπειρο, σε μια πόλη, που το επιβλητικό, το μεγάλο και το ογκώδες είναι καθημερινό, αναγνωρίσιμο και οικείο. Από το αεροπλάνο ακόμα διαπιστώνεις πως ακόμα και η φύση θέλει να σου υποδείξει ότι εδώ όλα είναι υπερμεγέθη, από κτίρια, δρόμους, αυτοκίνητα, μέχρι τις μερίδες του φαγητού, κι όλα αυτά με την πατίνα και τον ενθουσιασμό του καινούργιου του πρόσφατου, σε συγκλονιστικό ανακάτεμα φυλών και γλωσσών, που σε παραπέμπει κατευθείαν στον Πύργο της Βαβέλ και τη Βαβυλώνα.

«Υπάρχουν πολλά μήλα στο Δέντρο, αλλά μόνο ένα είναι το Μεγάλο Μήλο», υπερηφανεύονται οι Νεοϋρκέζοι, μια ιδιαίτερη κατηγορία Αμερικανών που υπερηφανεύονται για την ευρωπαϊκή τους φινέτσα και την αμερικάνικη πρακτικότητά τους, σ’ αυτή την πόλη που το φως της μέρας μπερδεύεται με τα νέον, και η δύση του ηλίου με τη σκιά που ρίχνουν οι ουρανοξύστες. Γιατί, πράγματι, αυτή η πόλη ποτέ δεν κοιμάται -όλο το εικοσιτετράωρο οι ρυθμοί της είναι ακατάπαυστα στο ζενίθ. Από καντονέζικη πάπια στις τρεις τη νύχτα μέχρι σουβλάκι, κι από τζαζ κλαμπ που ξενυχτάει μέχρι μπουζούκια και χορό της κοιλιάς, κι όλα αυτά με μια πολυχρωμία, που σου δημιουργεί την αίσθηση πως εδώ έχουν συγκεντρωθεί όλες οι φυλές του πλανήτη. Μια βόλτα στον υπόγειο και θα βρεθείς από τον Καύκασο στην Ωκεανία και από την Λαπωνία στο Καμερούν.

Ξεχωριστή θέση μέσα σ’ αυτό το φυλετικό «πάτσγουορκ» εννοείται πως κρατάει το ελληνικό στοιχείο. Μπορεί ο Σαββόπουλος να λέει «Των Ελλήνων οι κοινότητες φτιάχνουν άλλους Γαλαξίες», εδώ το βλέπεις στην πράξη. Αστόρια, «Μικρή Αθήνα» την λένε και μοιάζει… Λίγο πιο ήσυχη, λίγο πιο χαλαρή απ’ τη δική μας, με τα μαγαζάκια, τις «μαρκέτες» της, τις καφετέριες και τα παραδοσιακά της καφενεία, και φυσικά με το δορυφορικό της πιάτο για συνεχή επικοινωνία με την πατρίδα.

Αν μπεις σε ελληνικό σπίτι ξεχνάς πως είσαι εκτός Ελλάδας. Σαν οι άνθρωποι να επιμένουν να διαγράφουν στην καθημερινότητά τους οτιδήποτε δεν είναι Ελληνικό, απ’ την ώρα που θα τελειώσουν τη δουλειά τους και θα γυρίσουν στο σπίτι τους, στο καταφύγιό τους… «Κάθε χρόνο λέω, αυτός είναι ο τελευταίος, γυρίζω στη πατρίδα, κάθε χρόνο το λέω, κάθε χρόνο κατεβαίνω για διακοπές και λέω την άλλη φορά, η βαλίτσα θα είναι μεγαλύτερη και κάθε φορά γυρίζω πίσω. Πενήντα χρόνια περάσανε και δεν το έχω πάρει απόφαση πως θα πεθάνω εδώ. Στην πατρίδα θέλω να πεθάνω, είναι πιο μαλακό το χώμα της», έλεγε ο φίλος μου ο Χαραλάμπης κι έστελνε τα ντόλαρς στην αδελφή του για το εξοχικό στο νησί.

Και όλοι να μου παραπονιούνται, «πέθανε ένας συγγενής και κατέβηκα εγώ στη πατρίδα να τακτοποιήσω τα χαρτιά, δεν έβγαζα άκρη με τις υπηρεσίες σας, σαν να τους είχα κάνει κάτι, σαν να είχαν προηγούμενα μαζί μου, τους εξήγησα πως έρχομαι απ’ την Αμερική και δεν ξέρω πώς γίνονται εδώ τα πράγματα. Με κοίταζαν σαν να είμαι ηλίθιος, πού να φανταστώ τέτοια γραφειοκρατία». Αποτέλεσμα αυτού και πολλών άλλων ανάλογων περιστατικών, οι ομογενείς μας έχουν και γραφείο στην Αθήνα για να διεκπεραιώνει τις δουλειές τους εδώ -πού να τα βγάλουν πέρα με την ελληνική γραφειοκρατία…

Ένας άλλος φίλος μου έλεγε: «Εγώ μαζί μ’ έναν άλλο πατριώτη προχθές, φτιάξαμε μια εταιρεία, και τα χαρτιά τα διεκπεραιώσαμε μέσω διαδικτύου»… Φτιάξατε εταιρεία, δηλαδή, απ’ το Ίντερνετ; Τι να πω; Επιστημονική φαντασία, ή σκέτη φαντασία;

Απ’ την άλλη, πάλι, μου φωνάζει ελληνικά κάποιος στο φανάρι: Ε, πατριώτη, περίμενε να μιλήσεις στο κινητό στη γυναίκα μου, θα χαρεί που σε είδα στο δρόμο. Ετοιμάζομαι να φύγω για κάτω -μου λέει- τι να κάνεις ρε Ηλία, περνάμε ζόρια εκεί κάτω, κάτσε καλά είσαι εδώ.

– Καλά; Μην τα βλέπεις έτσι, αυτή είναι η βιτρίνα. Αμα μείνεις χωρίς δουλειά εδώ -μου λέει- πέθανες στο δρόμο, δεν θα γυρίσει άνθρωπος να σε κοιτάξει. Για μεταπτυχιακό ήρθα και έμεινα είκοσι χρόνια, κι ακόμα η καρέκλα μου στην εταιρεία τρίζει. Για πλάκα, είσαι στο δρόμο. Εκεί τουλάχιστον έχω τη μάνα μου, τα ξαδέρφια μου, και με ένα φραπέ στο πλαστικό και στο δρόμο θα τη βγάλουμε -που λέει ο λόγος. Εδώ, τους βλέπεις; Μηχανάκια. Όποιο μηχανάκι σταματήσει να δουλεύει, χάλασε, πέταμα!

Μπήκα στο αεροπλάνο της επιστροφής γεμάτος από εικόνες αλλά και πολλά ερωτηματικά. Πήγα τόσο μακριά για να αναρωτηθώ, ακόμα μια φορά, από πού έρχομαι και προς τα πού πηγαίνω, σε μια τόσο τρομαγμένη εποχή για όλους, και λίγο πριν αντικρύσω εκείνο το ανεπανάληπτο γαλάζιο του Αιγαίου μου ήρθαν οι στίχοι του Ελύτη:

«Ποιοι είμαστε λοιπόν; Τι ζητάμε; Τι γράφει στο πίσω μέρος της παλάμης της χώρας μας η τύχη;» Όχι, Όχι… Το μόνο που γράφει είναι το ΠΛΟΥΣΙΩΤΑΤΟΝ ΤΟΥ ΕΛΑΧΙΣΤΟΥ, χαραγμένο στα πρυμναία των καραβιών, με κεφαλαία Ελληνικά, δηλαδή, χώμα και νερό, ελληνιστί, βράχος και θάλασσα.

www.aixmi.gr
Αναρτήθηκε από pharmaki

10.000 παιδιά προϊόντα εμπορίου στην τηλεόραση »

ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΕ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΕΣ ΕΚΠΟΜΠΕΣ

Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ

«Για… μάγειρες από κούνια! Αν σου αρέσει να μαγειρεύεις, έλα να παίξεις και να μάθεις από τους 3 αγαπημένους σου κριτές-σεφ οι οποίοι είναι έτοιμοι να σας οδηγήσουν… στην περιπέτεια της κουζίνας, να τη ζήσετε μαζί και να αγαπήσετε τη μαγειρική όσο και αυτοί! Η μαγειρική θα γίνει παιχνίδι!!!». Ακολουθούν η δήλωση συμμετοχής, το τηλέφωνο και η διαβεβαίωση πως τα γυρίσματα θα πραγματοποιηθούν παρουσία γονέων, Σαββατοκύριακα και σε περιόδους σχολικών διακοπών.

Το τρέιλερ μεγάλου καναλιού καλεί παιδιά ηλικίας 8-12 ετών να γίνουν «τηλεοπτικοί μάγειρες» Το τρέιλερ μεγάλου καναλιού καλεί παιδιά ηλικίας 8-12 ετών να γίνουν «τηλεοπτικοί μάγειρες» Τα παραπάνω αναφέρονται σε πρόσκληση για συμμετοχή παιδιών ηλικίας 8-12 ετών σε διαγωνισμό μαγειρικής, ο αριθμός των οποίων μέχρι σήμερα έχει ξεπεράσει τις 10.000 υποψηφιότητες. Ο τηλεοπτικός σταθμός ξεκαθαρίζει πως στο Junior Masterchef δεν θα υπάρχει χρηματικό έπαθλο, ενώ κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων θα πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις ασφάλειας.

Με νωπές τις μνήμες από παλαιότερο μουσικοχορευτικό σόου με πρωταγωνιστές παιδιά και τηλεοπτικούς «διαγωνισμούς ταλέντων», δεν λείπουν οι φωνές που ζητούν προστασία των ανηλίκων, που συμμετέχουν σε τηλεοπτικές ψυχαγωγικές εκπομπές και διαγωνισμούς ταλέντων, από κινδύνους σε βάρος της ψυχοσωματικής τους υγείας αλλά και με στόχο την προστασία των ανηλίκων θεατών τέτοιων προγραμμάτων.

Το βασικό επιχείρημα των ψυχολόγων είναι ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας γίνονται συχνά «αναλώσιμες εικόνες προς τέρψιν ενηλίκων» και μπαίνουν στη διαδικασία διαγωνισμών, κρίσεων, προκρίσεων, επιτροπών, συνεντεύξεων κ.λπ., μιμούμενα πρότυπα και συμπεριφορές ενηλίκων ώστε να κερδίζουν τις εντυπώσεις. Επίσης, ότι οι γονείς συνήθως προβάλλουν τις δικές τους ανεκπλήρωτες φιλοδοξίες στα παιδιά, τα οποία αν χάσουν την ανεμελιά της ηλικίας τους θα γίνουν δυστυχισμένοι ενήλικοι.

Νομοθετικό κενό

Πριν από τρία χρόνια, ο τότε Συνήγορος του Πολίτη Γιώργος Καμίνης απηύθυνε επιστολή προς τον τότε υπουργό Επικρατείας Θεόδωρο Ρουσόπουλο, με την οποία εφιστούσε την προσοχή της πολιτείας, ζητούσε ψήφιση Κώδικα Δεοντολογίας για τις ψυχαγωγικές τηλεοπτικές εκπομπές, καθ’ όσον υφίσταται νομοθετικό κενό στο θέμα αυτό, δηλώνοντας παράλληλα και τη δική του διαθεσιμότητα συνεισφοράς στην κατεύθυνση αυτή.

Η χρήση των παιδιών προς συγκίνηση του ενήλικου κοινού και αύξηση της τηλεθέασης και του κέρδους που αποφέρει αυτή μπορεί να συνιστά μια μορφή εκμετάλλευσης και να επιτρέπει στρέβλωση της εικόνας της παιδικότητας και αλλοίωση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της ηλικίας αυτής, όπως ο αυθορμητισμός και το παιχνίδι, καθώς τα παιδιά καλούνται συχνά να συμμετέχουν σε δραστηριότητες που προβάλλουν τη σεξουαλικότητά τους και απαιτούν την πρόωρη σεξουαλική τους ωρίμανση.

«Οι συνέπειες είναι αυτονόητα δυσμενείς τόσο στα παιδιά που συμμετέχουν σε αυτές τις εκπομπές όσο και σε όσα τις παρακολουθούν» τόνιζε ο κ. Καμίνης. «Σύμφωνα δε με έρευνες και μελέτες διεθνώς, τέτοιες εκπομπές μπορεί να προκαλούν ψυχική και σωματική εξάντληση μέχρι παρενόχληση και εμπαιγμό από το περιβάλλον των παιδιών, λόγω της αναγνωρισιμότητας που αυτά αποκτούν, ψυχικό στρες από τη διαδικασία κρίσεων και βαθμολογιών και δημόσια έκθεση των παιδιών χωρίς την κατάλληλη στήριξή τους».

Ο Γιώργος Μόσχος, βοηθός Συνήγορος για τα Δικαιώματα του Παιδιού μάς λέει: «Η πρόταση που διατυπώσαμε το 2008 για τη θέσπιση κώδικα δεοντολογίας για τις ψυχαγωγικές εκπομπές της ραδιοτηλεόρασης, με ειδικές ρυθμίσεις για την προστασία των ανηλίκων, δυστυχώς δεν υιοθετήθηκε από την κυβέρνηση, που προτίμησε τη φιλοσοφία της αυτορρύθμισης. Το Προεδρικό Διάταγμα 190/10 που ενσωματώνει την Ευρωπαϊκή Οδηγία για τα οπτικοακουστικά μέσα περιλαμβάνει κάποιες ρυθμίσεις για την προστασία των ανηλίκων από τηλεοπτικές μεταδόσεις (άρθρο 26) τις οποίες όμως κρίνουμε ανεπαρκείς. Χρειάζεται να υπάρχει ειδική πρόβλεψη, δέσμευση και διαδικασία ελέγχου των παραγωγών τηλεοπτικών εκπομπών για την προστασία της σωματικής, πνευματικής και ηθικής ανάπτυξης των παιδιών που συμμετέχουν σε αυτές».

Ξεχωριστή η περίπτωση της δεκατετράχρονης σήμερα Δήμητρας Δουμένη η οποία σε ηλικία μόλις τεσσάρων ετών είχε πάρει μέρος στη βραβευμένη ταινία μικρού μήκους «See no evil» του Δημήτρη Μπαφαλούκα και ένα χρόνο μετά συμπρωταγωνίστησε στη σειρά «Λένη» με την Κάτια Δανδουλάκη και τον Γιώργο Βογιατζή.

Παιχνίδι

«Είναι δύσκολο για το παιδί και για όλη την οικογένεια η έκθεση στην τηλεόραση» μας είπε η Ζωή Δουμένη. «Για την κόρη μας όλη αυτή η ιστορία στα γυρίσματα ήταν ένα παιχνίδι, είχε όμως κούραση με μετακινήσεις από τη Σαλαμίνα όπου ζούμε στην Αθήνα. Δεν αφήσαμε ούτε λεπτό από τα μάτια μας το παιδί παρ’ ότι όλη η ομάδα των ηθοποιών ήταν ξεχωριστή».

Εννιά χρόνια μετά την τηλεοπτική επιτυχία, η Δήμητρα παρακολουθεί το Μουσικό Σχολείο Πειραιά και θέλει να σπουδάσει κλασική μουσική. «Θυμάμαι με πολλή χαρά εκείνα τα χρόνια και τους φίλους που έκανα από το σίριαλ στην τηλεόραση. Γνώρισα υπέροχους ανθρώπους. Ημουν τυχερή. Είχα κοντά τους γονείς μου που μου έλεγαν τι επιλογές να κάνω. Η τηλεόραση δεν είναι εύκολη. Απλά εγώ την έβλεπα σαν παιχνίδι». *
enet.gr

Υπάλληλοι του Κράτους από το φθινόπωρο οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο »

Υπάλληλοι του κράτους και όχι κάθε υπουργείου ή υπηρεσίας χωριστά θα είναι από το φθινόπωρο οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο, βάσει των σχεδιασμών του υπουργείου Εσωτερικών.
«Προχωράμε άμεσα στην αξιοποίηση του προσωπικού, με βάση τις γνώσεις του. Διότι αυτό που υπάρχει σήμερα στο Δημόσιο είναι πολλά μικρά, κατακερματισμένα φέουδα και αυτό αποτυπώνεται και στο μισθολόγιο, και στην έλλειψη κινητικότητας”.

“Θα πρέπει να προχωρήσουμε ουσιαστικά σε έναν εργοδότη, το κράτος, και όχι σε χιλιάδες εργοδότες, δηλαδή το κάθε υπουργείο και η κάθε υπηρεσία. Πρέπει να μπορεί να αξιοποιείται το προσωπικό, με βάση τις γνώσεις του, αλλά και με την παράλληλη μετεκπαίδευσή του, προωθώντας την κινητικότητα στο εσωτερικό της Δημόσιας Διοίκησης” είχε υπογραμμίσει ο πρωθυπουργός.

Ο υφυπουργός Εσωτερικών Γιώργος Ντόλιος επισημαίνει ότι “η αλλαγή θα γίνει σταδιακά από το φθινόπωρο, παράλληλα με την εφαρμογή του ενιαίου μισθολογίου, ενώ θα ξεκινήσει και η συγκρότηση νέων Οργανισμών στα υπουργεία, στα οποία θα εξεταστούν οι δομές και οι ανάγκες όλων των υπηρεσιών, με στόχο την ορθολογική και αποτελεσματική τους λειτουργία”.

Βασικό μοντέλο για την νέα αρχιτεκτονική του Δημοσίου αποτελεί το μοντέλο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, όπου όλοι οι «ευρωϋπάλληλοι» ανήκουν σε μία διεύθυνση και το εργασιακό καθεστώς είναι για όλους το ίδιο ανάλογα βέβαια τα προσόντα και τις ικανότητές τους.

Για τις σχετικές λεπτομέρειες είχε ενημερωθεί ο Γιάννης Ραγκούσης, όταν πέρσι τον Ιούλιο συναντήθηκε στις Βρυξέλλες με τον αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και αρμόδιο για Διοργανικές Σχέσεις και Διοίκηση, Μέρος Σέφκοβιτς και με τον διευθυντή της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Επιλογής Προσωπικού (EPSO), Ντέιβιντ Μπίρφιλντ, συνοδευόμενος από τον πρόεδρο του ΑΣΕΠ, Γεώργιο Βέη.

Σύμφωνα με τους σχεδιασμούς του υπουργείου Εσωτερικών, η υπαγωγή θα αφορά κατ’ αρχήν στους δημόσιους υπάλληλους του στενού δημόσιου τομέα και εξετάζεται το ενδεχόμενο να υπαχθούν όλοι είτε στο υπουργείο Εσωτερικών και από εκεί να διατίθενται στα υπουργεία, είτε σε μια Δημόσια Αρχή που θα ιδρυθεί.

Όσον αφορά στους νεοπροσλαμβανόμενους εξετάζεται οι προκηρύξεις για κάθε θέση να μην γίνονται όπως τώρα από τα υπουργεία, αλλά από τον Ενιαίο Φορέα και πάντα μέσω ΑΣΕΠ.

Ρεπορτάζ alfavita.gr με πληροφορίες από το tovima.gr

Το Χρονοδιάγραμμα πληρωμής του Εφάπαξ στο Δημόσιο »

Πάνω από δύο χρόνια πρέπει να στηθούν στην ουρά οι δημόσιοι υπάλληλοι που αποφασίζουν να συνταξιοδοτηθούν υπό την απειλή των αλλαγών για να εισπράξουν το εφάπαξ τους από το Ταμείο Πρόνοιας!

Το σχέδιο της κυβέρνησης για το ταμείο που έχει φτάσει ένα βήμα από την κατάρρευση είναι να ενισχυθεί με εσωτερικό δανεισμό από το ΤΕΑΔΥ ( επικουρικό του δημοσίου ) τμηματικά με στόχο να ξεμπλοκάρει η καταβολή του εφάπαξ τουλάχιστον για όσους έχουν υποβάλει αίτηση το 2009 .

Ετσι , σε πρώτη φάση θα δοθούν 100 εκατομμύρια ευρώ. Συνολικά αναμένεται να διατεθούν 350 εκατομμύρια για την επιτάχυνση της έκδοσης των βοηθημάτων

Επίσης συζητείται η έκδοση ομολόγου ύψους 100 εκατομμυρίων για τη στήριξη του ταμείου.

Συνολικά θα εκδοθούν ομόλογα 250 εκατομμυρίων ευρώ.

Επιπλέον στο Ταμείο Πρόνοιας θα ασφαλίζονται στο εξής 60.000 εργαζομένοι με συμβάσεις στο δημόσιο τομέα. Οι συγκεκριμένοι εργαζόμενοι ασφαλίζονται στο ΙΚΑ και μέχρι τώρα δεν έπαιρναν το εφάπαξ που χορηγεί το Ταμείο Πρόνοιας Δημοσίων Υπαλλήλων.
Από την 1η Ιουλίου καταβάλλουν τις απαιτούμενες εισφορές στο Ταμείο Πρόνοιας και όταν έρθει η ώρα της συνταξιοδότησης θα πάρουν και το εφάπαξ που τους αναλογεί. Η σχετική ρύθμιση περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο για το Σώμα Επιθεώρησης Εργασίας (ΣΕΠΕ), που αναμένεται να ψηφιστεί από τη Βουλή μέσα στο Μάιο.

Σε περίπτωση που και με τα νέα μέτρα δεν ξεμπλοκάρει η καταβολή του βοηθήματος θα εξεταστεί το ενδεχόμενο επιβολής ειδικής εισφοράς από 2% έως 3% σε όλα τα επιδόματα των δημοσίων υπαλλήλων.

Τα χρήματα αυτά θα πηγαίνουν για τη στήριξη του Ταμείο Πρόνοιας και οι όποιες αποφάσεις θα συνδεθούν με την εφαρμογή του νέου μισθολογίου στον δημόσιο τομέα.

Το Χρονοδιάγραμμα πληρωμής του Εφάπαξ στο Δημόσιο
——————————————————————————–

Πιοθανη
Ημερομηνία αριθμός ημερομηνιά
Αιτησης δικαιουχων καταβαλης
———— —————- ——————–
4 Ιούνιος 2009 397 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
19 Ιούνιος 2009 507 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
6 Ιούλιος 2009 425 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
20 Ιούλιος 2009 601 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
5 Αύγουστος 2009 487 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
20 Αύγουστος 2009 174 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
4 Σεπτέμβριος 2009 221 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
21 Σεπτέμβριος 2009 367 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
6 Οκτώβριος 2009 479 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
20 Οκτώβριος 2009 772 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
4 Νοέμβριος 2009 527 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
20 Νοέμβριος 2009 1087 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2011
4 Δεκέμβριος 2009 441 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
21 Δεκέμβριος 2009 832 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012

2010

8 Ιανουάριος 2010 219 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
20 Ιανουάριος 2010 683 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
4 Φεβρουάριος 2010 381 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
22 Φεβρουάριος 2010 644 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
5 Μάρτιος 2010 85 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
22 Μάρτιος 2010 647 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
6 Απρίλιος 2010 232 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
20 Απρίλιος 2010 569 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
4 Μάιος 2010 408 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
21 Μάιος 2010 640 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
4 Ιούνιος 2010 310 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2012
18 Ιούνιος 2010 660 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
5 Ιούλιος 2010 418 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
20 Ιούλιος 2010 615 1o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
5 Αύγουστος 2010 529 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
20 Αύγουστος 2010 344 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
6 Σεπτέμβριος 2010 539 2o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
20 Σεπτέμβριος 2010 825 3o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
4 Οκτώβριος 2010 856 3o – 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
20 Οκτώβριος 2010 1254 4o ΤΡΙΜΗΝΟ 2013
4 Νοέμβριος 2010 264 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
19 Νοέμβριος 2010 732 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
6 Δεκέμβριος 2010 679 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
20 Δεκέμβριος 2010 1345 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

2011

4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 590 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
20 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 596 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 974 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
21 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 1097 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ
4 ΜΑΡΤΙΟΣ 587 ΧΩΡΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

http://www.protothema.gr/, 28/4/2011

«Δικαιολογημένες» απουσίες, λόγω Πανελλαδικών »

Του Αποστολου Λακασα
Αδειες αίθουσες θα συναντήσουν οι καθηγητές της Γ΄ Λυκείου όταν τα σχολεία ανοίξουν και πάλι την προσεχή Δευτέρα. Η νωρίτερη από ποτέ έναρξη των Πανελλαδικών Eξετάσεων για τα ΑΕΙ φέτος επιτείνει το φαινόμενο των απουσιών των τελειοφοίτων υποψηφίων, οι οποίοι επιλέγουν να αφιερώσουν τον χρόνο τους σε επαναλήψεις της εξεταστέας ύλης αντί να παρακολουθήσουν τα σχολικά μαθήματα. Το φαινόμενο δίνει ένα ακόμη πλήγμα στο ήδη τρωθέν κύρος του λυκείου. Μάλιστα, πολλοί υποψήφιοι επικαλούνται ψεύτικες ιατρικές γνωματεύσεις για να δικαιολογήσουν τις απουσίες των τελευταίων ημερών.

Ειδικότερα, φέτος, μετά την ολοκλήρωση των δεκαπενθήμερων σχολικών διακοπών του Πάσχα, δεν απομένουν παρά μόνον έξι ημέρες μαθημάτων. Τα μαθήματα θα ολοκληρωθούν στις 10 Μαΐου και οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν δύο ημέρες αργότερα, στις 12 του μήνα. Αυτό θα οδηγήσει τη συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών της Γ΄ Λυκείου να απουσιάσει από το σχολείο τις τελευταίες ημέρες. Φέτος, από το υπ. Παιδείας εκτιμάται ότι στις Πανελλαδικές θα λάβουν μέρος περίπου 116.500 υποψήφιοι. Από αυτούς οι 93.327 είναι τελειόφοιτοι και απόφοιτοι ημερησίων και εσπερινών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων. Για μία θέση στα ΤΕΙ θα εξεταστούν 23.143 υποψήφιοι των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου, κάθε χρόνο τέτοια εποχή απουσιάζει σχεδόν το 80% των μαθητών της τελευταία τάξης του Λυκείου. Φέτος αναμένεται το ποσοστό αυτό να προσεγγίσει το 90%. Το πρόβλημα των εαρινών απουσιών είναι γνωστό στην ηγεσία του υπουργείου. Μάλιστα, η υπουργός κ. Αννα Διαμαντοπούλου, σε δηλώσεις της τον περασμένο Αύγουστο, έπειτα από συνάντηση που είχε με την τότε υπουργό Υγείας κ. Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου, είχε καταγγείλει ότι μαθητές προσκομίζουν ψεύτικες βεβαιώσεις γιατρών για να δικαιολογήσουν τις απουσίες τους. «Είναι ντροπή για τη χώρα στο τέλος της σχολικής χρονιάς το παιδί να προσκομίζει ψεύτικες βεβαιώσεις και να το δέχεται ο δάσκαλος. Είναι αδιανόητο στα 18 του να ξέρει ένα παιδί ότι μπορεί να πάρει πλαστά χαρτιά από το δημόσιο σύστημα Yγείας», είχε αναφέρει η κ. Διαμαντοπούλου.

Διαβάστε το άρθρο στη σελίδα της εφημερίδας “ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ”…

Ριζικές ανατροπές στο πανεπιστήμιο: Ζητάμε πολλά; Ίσως πάρα πολλά »

πηγή: aixmi.gr
του Νίκου Σταυρακάκη
Αποδεχόμενοι – έστω αξιωματικά- ότι το Πανεπιστήμιο έπαιξε σε κάθε κοινωνία κεντρικό ρόλο στη διαμόρφωση της ως όλον, κατανοούμε την ουσιαστική εμπλοκή σήμερα πλέον των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων σε κάθε οικονομική, επιστημονική, τεχνολογική, πολιτική και πολιτισμική πτυχή.

Το ελληνικό πανεπιστημιακό σύστημα εφοδιασμένο με ένα θεσμικό πλαίσιο, διαμορφωμένο πριν από τρεις δεκαετίες σε μια περίοδο με έντονες τις πολιτικές ιδιομορφίες, έχει ανάγκη από βαθιές και ουσιαστικές αλλαγές σε όλα τα επίπεδα.

Το νέο σύστημα εξουσίας θα πρέπει να εδράζεται σε ένα σώμα εκλεκτόρων, που έχει τη γνώση και την εμπειρία της συγκεκριμένης ακαδημαϊκής πραγματικότητας του κάθε ιδρύματος σε όλες τις διαστάσεις της. Αυτού δοθέντος, το σύστημα εξουσίας θα πρέπει να ενσωματώνει και τις άλλες συνιστώσες της κοινωνίας, αλλά με σαφή και αρμονικά συσχετιζόμενα χαρακτηριστικά.

Πέραν τούτου, για την επιτυχία του νέου συστήματος πανεπιστημιακής διακυβέρνησης βασικός θα είναι ο ρόλος της αρχής ή της υπηρεσίας, η οποία θα έχει την ευθύνη του ελέγχου, της πιστοποίησης ποιότητας και, τέλος, της χρηματοδότησης του ακαδημαϊκού συστήματος.

Ο προγραμματισμός, η χρηματοδότηση στη βάση συγκεκριμένων στόχων και ο ουσιαστικός έλεγχος σε τακτά χρονικά διαστήματα, αποτελούν μερικούς από τους ακρογωνιαίους λίθους για την ποιοτική αναβάθμιση του συστήματος σε βάθος χρόνου.

Το ακαδημαϊκό σύστημα του σήμερα -ένα πεδίο ποιοτικά διάφορο του προ εικοσαετίας υπάρχοντος- διαθέτει πλέον τον απαιτούμενο κρίσιμο αριθμό πανεπιστημιακών λειτουργών, που απαιτούν και στηρίζουν τις μεγάλες τομές, αρκεί να πεισθούν ότι αυτές βρίσκονται σε παράλληλη και ομόσημη κατεύθυνση με το γίγνεσθαι στη διεθνή ακαδημία. Υπάρχουν ισχυρές αμφιβολίες για το κατά πόσον το κυρίαρχο σύστημα εξουσίας στη χώρα μας μπορεί και θέλει να προχωρήσει στις απαιτούμενες τομές. Πολλοί λόγοι συνηγορούν σε αυτές τις απαισιόδοξες σκέψεις. Δεδομένου ότι δεν βλέπουμε αναλόγου διαμετρήματος ποιοτικές παρεμβάσεις σε άλλους τομείς.

Το υπάρχον σύστημα εξουσίας, άλλωστε, είναι, εν πολλοίς, γέννημα του ακαδημαϊκού μας πολιτισμού. Πράγμα που σημαίνει ότι από τους «ταγούς» μας ζητούμε να γίνουν μητροκτόνοι. Ζητούμε πολλά, ίσως πάρα πολλά. Μόνη ελπίδα η αδήριτη ανάγκη και η πολλαπλή εσωτερική και εξωτερική πίεση για ριζικές ανατροπές.

*Ο Νίκος Σταυρακάκης είναι καθηγητής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών στο Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο και είναι πρόεδρος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Καθηγητών Πανεπιστημίου (ΠΟΣΔΕΠ).
edugate.gr

Πώς θα κριθούν 25.000 στελέχη Δημοσίου »


Της ΕΛΕΝΗΣ ΔΕΛΒΙΝΙΩΤΗ
Με γραπτές, προφορικές εξετάσεις, μόρια σπουδών, προϋπηρεσίας και συνέντευξη
Στην αφετηρία της μάχης, που αναμένεται σκληρή, για την κατάληψη 25.000 θέσεων ευθύνης στο Δημόσιο βρίσκονται ήδη περίπου 60.000 στελέχη της δημόσιας διοίκησης. Η πρώτη επιλογή θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με το νέο σύστημα και έχει τη φιλοδοξία να θέσει και να εφαρμόσει για πρώτη φορά αντικειμενικούς όρους και προϋποθέσεις, με διαδικασία που αναγγέλεται ως ανοιχτή και διάφανη στην επιλογή γενικών διευθυντών, διευθυντών και τμηματαρχών και έχει αποφασιστεί να υλοποιηθεί τους αμέσως επόμενους μήνες -και πάντως εντός του 2011.

Η επιλογή των στελεχών της δημόσιας διοίκησης θα περιλαμβάνει γραπτές εξετάσεις, προφορική συνέντευξη και μοριοδότηση προσόντων που θεωρούνται εξατομικευμένα και αντικειμενικά, όπως χρόνια προϋπηρεσίας, τίτλοι σπουδών, ατομικά φύλλα αξιολόγησης. Την ευθύνη της επιλογής θα έχουν:

* Το Ειδικό Συμβούλιο Επιλογής Προϊσταμένων, που έχει ήδη συγκροτηθεί πριν από το Πάσχα και αποτελείται από τέσσερα στελέχη του ΑΣΕΠ και ένα στέλεχος του Συνηγόρου του Πολίτη. Την προεδρία στο ΕΙΣΕΠ έχει αναλάβει ο αντιπρόεδρος του ΑΣΕΠ Φ. Μπολόφης. Ουσιαστικά, την πλειοψηφία του οργάνου κατέχει το ΑΣΕΠ, του οποίου τα μέλη έχουν επιλεγεί με απόφαση της Βουλής (ενισχυμένης πλειοψηφίας) κατά τα 4/5 των μελών της.

* Συμβούλιο Επιλογής Προϊσταμένων. Συγκροτείται από τους γενικούς διευθυντές της δημόσιας διοίκησης, που θα επιλεγούν με την παραπάνω διαδικασία του ΕΙΣΕΠ. Ετσι οι διευθυντές στο Δημόσιο θα επιλέγονται μόνον από τους γενικούς διευθυντές του ΣΕΠ. Η σύνθεση του οργάνου αυτού είναι τριμελής και ένα μέλος του προέρχεται κάθε φορά από άλλη υπηρεσία από εκείνη που κρίνεται, προκειμένου να διασφαλιστεί η αντικειμενικότητα.

* Νέα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Αποτελούνται αποκλειστικά από τους διευθυντές της δημόσιας διοίκησης και είναι το όργανο εκείνο που θα επιλέγει τους προϊσταμένους των τμημάτων. Είναι η πρώτη φορά που τα υπηρεσιακά συμβούλια θα έχουν αυτή τη σύνθεση και αυτή τη λειτουργία, καθώς όπως ξέρουμε μέχρι τώρα στα μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων συγκαταλέγονταν συνδικαλιστές ως εκπρόσωποι των εργαζομένων και πρόσωπα διορισμένα από τον εκάστοτε υπουργό.

5ετής θητεία

Η θητεία εκείνων που θα επιλεγούν θα είναι πενταετής, ενώ συνολικά από τις διαδικασίες επιλογής θα αποκλείονται εκ προοιμίου όσοι έχουν πειθαρχικές ποινές ή και ποινικές κυρώσεις για πράξεις βεβαίως που αφορούν τα υπηρεσιακά τους καθήκοντα (όπως παράβαση καθήκοντος, αποδοχή εύνοιας ή ανταλλάγματος για χειρισμό υπόθεσης, παραβίαση απορρήτων της υπηρεσίας κ.λπ.). Στη διαδικασία επιλογής θα μετρούν επίσης οι συστηματικές απουσίες των υπαλλήλων. Ετσι, αναρρωτικές άδειες που επαναλαμβάνονται χωρίς αποχρώντα λόγο μπορεί να κοστίσουν έως και 100 μόρια στον υποψήφιο, δηλαδή οι «κοπανατζήδες» υπάλληλοι δεν θα έχουν ελπίδες για αναρρίχηση στη δημοσιοϋπαλληλική ιεραρχία.

Οι γραπτές εξετάσεις για την επιλογή των στελεχών στο Ελληνικό Δημόσιο θα πραγματοποιηθούν με ερωτηματολόγιο πολλαπλών επιλογών, που θα συνταχθεί με την ευθύνη του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης. Από αυτές τις γραπτές εξετάσεις θα περάσουν όλοι οι υποψήφιοι, και εκείνοι που προορίζονται για γενικοί διευθυντές και οι διευθυντές και οι υποψήφιοι προϊστάμενοι τμημάτων.

Η προφορική συνέντευξη θα είναι «ανοιχτή», δηλαδή θα πραγματοποιείται με την ελεύθερη παρουσία των υπόλοιπων συνυποψηφίων και οι ερωτήσεις θα αφορούν την επαγγελματική δράση του υποψηφίου, τη γνώση των θεμάτων του φορέα που υπηρετεί και την ικανότητά του για διοίκηση. Αν διαπιστωθεί ότι κάποιος υποψήφιος είναι εμφανώς ακατάλληλος, μπορεί να αποφασιστεί η μη επιλογή του, αλλά χρειάζεται ομόφωνη και αιτιολογημένη απόφαση.

Σε κάθε περίπτωση, η απόφαση και βαθμολογία των προφορικών συνεντεύξεων είναι αιτιολογημένη, καθώς υπάρχει η υποχρέωση της δημοσίευσης των πρακτικών των συνεδριάσεων επιλογής, στα οποία θα περιλαμβάνεται και η αιτιολόγηση των αποφάσεων εντός δύο μηνών. Οι γραπτές εξετάσεις θα έχουν περίπου την ίδια βαρύτητα στη μοριοδότηση όσο και η προφορική εξέταση. Πληροφορίες στελεχών του υπουργείου Εσωτερικών αναφέρουν ότι η μοριοδότηση στις γραπτές εξετάσεις θα είναι μέχρι 350 μόρια και στην προφορική εξέταση μέχρι 300 μόρια.

Χάνουν τη θέση

Οι νέοι γενικοί διευθυντές, οι διευθυντές και προϊστάμενοι μπορούν να αποβληθούν από τη θέση τους πριν λήξει η θητεία τους για μια σειρά λόγους όπως:

*Μεροληψία ή αδικαιολόγητη επιείκεια κατά τη σύνταξη των εκθέσεων αξιολόγησης.

*Πλημμελή άσκηση ή αδυναμία άσκησης ελέγχου των υπαλλήλων.

*Ασχημη συμπεριφορά απέναντι σε πολίτες.

*Απροθυμία στην εφαρμογή νέων μεθόδων οργάνωσης, λειτουργίας και αποδοτικότητας.

*Αδικαιολόγητη καθυστέρηση στη διεκπεραίωση των υποθέσεων.

*Κακή συνεργασία με άλλα στελέχη της διοίκησης.

*Μειωμένη ποιοτική και ποσοτική απόδοση. *

Πηγή: ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ

Τα νέα όρια ηλικίας για τους δημοσίους υπαλλήλους »

ΜΙΝΑ ΜΠΑΓΙΩΤΑ

Εως και 15 χρόνια αυξάνονται μέσα σε μια τριετία με βάση τον τελευταίο ασφαλιστικό νόμο Παπακωνσταντίνου (3865 2010) τα όρια ηλικίας για τους άνδρες και τις γυναίκες που εργάζονται στο Δημόσιο. Την ίδια στιγμή, καταργείται η δυνατότητα συνταξιοδότησης με 35ετία στα 58 έτη ή με 37ετία, ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας. Θίγονται, έτσι, οι άνδρες και οι γυναίκες που δεν είχαν έως τα τέλη του 2010 τουλάχιστον 25ετία, οι μητέρες και οι τρίτεκνες, οι γονείς αναπήρων παιδιών και οι γυναίκες που ασφαλίζονται με ΒΑΕ. Ενώ στους κερδισμένους του νέου νόμου συμπεριλαμβάνονται όσοι έχουν θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα έως τις 31 12 2010, οι άνδρες με τρία παιδιά, οι εκπαιδευτικοί κ.ά. Το σύνολο των δυσμενών αυτών αλλαγών για τους δημόσιους υπαλλήλους κωδικοποίησε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Εργαζομένων του ΙΚΑ (ΠΟΣΕ ΙΚΑ). Ορια ηλικίας συνταξιοδότησης V Αυξάνονται εντός τριετίας τα κατά περίπτωση ισχύοντα για τους δημοσίους υπαλλήλους και τους εξομοιούμενους μ’ αυτούς όρια ηλικίας για τη συνταξιοδότηση. Αυτό σημαίνει επιβάρυνση έως και 15 έτη.

V Εξισώνονται από 1 1 2011 τα όρια ηλικίας για τους άνδρες και τις γυναίκες, που τελούν υπό τις ίδιες συνθήκες προσωπικής οικογενειακής κατάστασης, ως προς τις προϋποθέσεις και τα ηλικιακά όρια συνταξιοδότησης.

ν’ Καθιερώνεται ως ημερομηνία ενηλικίωσης των παιδιών η 31η Δεκεμβρίου του έτους κατά το οποίο συμπληρώνουν το 18ο έτος της ηλικίας τους.

V Ορίζεται ότι οι ρυθμίσεις του νέου ασφαλιστικού νόμου δεν έχουν εφαρμογή για τους υπαλλήλους που θεμελίωσαν συνταξιοδοτικό δικαίωμα (με βάση τα ισχύοντα κατά περίπτωση) μέχρι την 31 12 2010, τόσο ως προς τις προϋποθέσεις και τα ηλικιακά όρια για τη συνταξιοδότησή τους όσο και ως προς τον τρόπο υπολογισμού της σύνταξής τους.

V Θεσπίζεται για πρώτη φορά στη συνταξιοδοτική νομοθεσία του Δημοσίου π δυνατότητα αναγνώρισης ως συντάξιμου με εξαγορά χρόνου για κάθε παιδί, που χρησιμεύει για τη θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος του της υπαλλήλου, καθώς και για την προσαύξηση της σύνταξης. J Εντάσσονται στο ΙΚΑ όλοι οι προσλαμβανόμενοι υπάλληλοι στο Δημόσιο από 1.1.2011.

Ποιοι θίγονται

V Οι άνδρες και οι γυναίκες που δεν είχαν έως τα τέλη του 2010 τουλάχιστον 25ετία χάνουν το δικαίωμα συνταξιοδότησης με 35ετία, καθώς αυξάνεται στα 40 έτη (με ηλικία το 60ό).

V Οι γυναίκες με ανήλικα παιδιά ή οι τρίτεκνες, οι οποίες μέχρι τώρα μπορούσαν να συνταξιοδοτηθούν ανεξαρτήτως ορίου ηλικίας. Πλέον, μπορούν να πάρουν σύνταξη στα 52 τους έτη το 2011, στα 55 τους το 2012 και στα 65 τους από το 2013 και μετά. Θίγονται όμως και οι γυναίκες που δεν έχουν παιδιά, καθώς αυξάνεται από το 2013 στο 60ό από το 55ο το όριο ηλικίας για πρόωρη συνταξιοδότηση.

V Οι γυναίκες ασφαλισμένες στα βαρέα και ανθυγιεινά. Με τις τελευταίες ρυθμίσεις το όριο ηλικίας αυξάνεται από τα 53 στα 54 έτη το 2011, στα 56 το 2012 και στα 58 το 2013.

V Οι γονείς αναπήρων, καθώς το ποσοστό ανικανότητας που πρέπει να φέρει το ανίκανο παιδί για να τύχει ο γονέας ευνοϊκότερης συνταξιοδοτικής μεταχείρισης αυξάνεται από 50% σε 67%, με την πρόσθετη προϋπόθεση η ανικανότητα να συνεπάγεται την αδυναμία άσκησης κάθε βιοποριστικού επαγγέλματος .

V Τέλος, θίγονται και όσοι ήθελαν να κερδίσουν συνταξιοδοτικά έτη αναγνωρίζοντας τα χρόνια σπουδών ώστε να θεμελιώσουν μέχρι το τέλος του 2010 δικαίωμα. Και αυτό γιατί η θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος με την αναγνώριση προσμέτρηση ετών σπουδών σε καμιά

ΕΞΙΣΩΣΗ ΟΡΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

Στο πλαίσιο της εξίσωσης των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης ανδρών και γυναικών, παρέχεται η δυνατότητα και στους άνδρες υπαλλήλους που θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα από 01 01 2011 και μετά, έχοντας κατά το χρόνο της θεμελίωσης ανήλικο παιδί, να συνταξιοδοτούνται με το ίδιο ηλικιακό όριο που ισχύει και για τις γυναίκες υπαλλήλους μητέρες ανηλίκων παιδιών. Ετσι και για τους άνδρες και για τις γυναίκες υπαλλήλους που συμπληρώνουν 25ετή συντάξιμη υπηρεσία ή 25ετή ασφάλιση κατά περίπτωση το 2011 και κατά τον κρίσιμο αυτό χρόνο έχουν ανήλικο παιδί, η καταβολή της σύνταξης θα είναι δυνατή με τη συ μπλήρωση του 52ου έτους της ηλικίας τους, ενώ για όσους συμπληρώνουν την ως άνω 25ετία το 2012, η καταβολή της σύνταξης θα είναι δυνατή με τη συμπλήρωση του 55ου έτους της ηλικίας τους. Για όσους θα συμπληρώσουν την 25ετία από 01 01 2013 και μετά, σταματά πλέον η ευνοϊκότερη συνταξιοδοτική μεταχείριση των ανδρών και γυναικών υπαλλήλων με ανήλικα παιδιά, σε σχέση με τους υπόλοιπους υπαλλήλους, και ορίζεται το 65ο έτος της ηλικίας ως ενιαίο όριο ηλικίας για τη συνταξιοδότηση. Επισημαίνεται ότι οι ισχύουσες από 01 01 2011 διατάξεις που προβλέπουν την εξίσωση των ανδρών και γυναικών υπαλλήλων με ανήλικα παιδιά ως προς τα όρια ηλικίας για τη συνταξιοδότηση, δεν έχουν εφαρμογή για όσους έχουν θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα (συμπλήρωση 25ετούς συντάξιμης υπηρεσίας ασφά λισης κατά περίπτωση) μέχρι 31 12 2010. Ετσι, για άνδρα υπάλληλο πατέρα ανήλικου παιδιού που κατά την 31 12 2010 είχε συμπληρώσει 25ετή συντάξιμη υπηρεσία ασφάλιση, άρα είχε θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα μέχρι την 31 12 2010, εφόσον αποχωρήσει από την υπηρεσία (με παραίτηση), το όριο ηλικίας για την καταβολή της σύνταξής του θα εξακολουθήσει να είναι εκείνο που ίσχυε πριν από την εξίσωση ανδρών και γυναικών με ανήλικα παιδιά, ήτοι το 65ο.

Έως και 15 έτη επιπλέον δουλειά ΕΤΗ Ή ME 37ΕΤΙΑ, ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΟΡΙΟΥ ΗΛΙΚΙΑΣ περίπτωση δεν μπορεί να ανατρέχει πριν από την 01 01 2011.

Οι κερδισμένοι ν Δεν θίγονται όσοι έχουν θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα έως τις 31 12 2010 (κυρίως με βάση την 25ετία) ούτε από τις αυξήσεις των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης που ξεκίνησαν την 1 1 2011 και ολοκληρώνονται την 1 1 2013 ούτε και από τις μειώσεις των συντάξεων τις οποίες προβλέπει ο νέος νόμος αλλαγή του τρόπου υπολογισμού με μείωση του ποσοστού αναπλήρωσης και αύξηση της ποινής, μείωση από το 4,5% σε 6% κάθε χρόνο, σε περίπτωση πρόωρης συνταξιοδότησης. Η κατηγορία αυτή των ασφαλισμένων χάνει, ωστόσο, αρκετές ευνοϊκές ρυθμίσεις (όπως τις αναγνωρίσεις 4 7 πλασματικών ετών) που δίνονται, ως αντίβαρο για τις παραπάνω ανατροπές, σε όσους δεν είχαν θεμελιώσει με τη λήξη του 2010 συνταξιοδοτικό δικαίωμα και, με το νέο νόμο, επιβαρύνονται με 5 έως και 15 επιπλέον χρόνια εργασίας. ν Ανδρες με 3 παιδιά (αποκτούν για 2 χρόνια δικαίωμα πρόωρης συνταξιοδότησης, με τους όρους που ισχύουν για τις γυναίκες είτε είχαν θεμελιώσει είτε όχι συνταξιοδοτικό δικαίωμα στο τέλος του 2010), με ανήλικο (εφόσον θεμελιώνουν το 2011 και το 2012 δικαίωμα, μπορούν να συνταξιοδοτηθούν στα 52 και στα 55 αντίστοιχα) ή με ανάπηρα μέλη οικογενείας (συνταξιοδοτούνται στα 50 αντί 65). Οι άνδρες αποκτούν, ακόμη και αν δεν έχουν παιδί, δικαίωμα πρόωρης συνταξιοδότησης με 25ετία στα 56 (από 60) το 2011 και στα 58 (από 60) το 2012. Εκπαιδευτικοί άνδρες και γυναίκες, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που διατηρούν τη δυνατότητα συνταξιοδότησης με 30 έτη υπηρεσίας και 55 ετών ή 30 έτη υπηρεσίας και 60 ετών για όσους έχουν διορισθεί πριν ή μετά την 1 1 1983, αντίστοιχα εφόσον είχαν συμπληρώσει έως τις 31 12 2010 την 25ετία. Οι ευνοϊκές αυτές διατάξεις παύουν να ισχύουν για όσους και όσες θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα μετά την 1 1 2011. ν Οφελος θα έχει μία σημαντική μερίδα γυναικών που για λίγους μήνες ή λίγες ημέρες έχασαν το δικαίωμα να συνταξιοδοτηθούν ως μητέρες ανηλίκων τέκνων (με μειωμένο ηλικιακό όριο) επειδή η ενηλικίωση του παιδιού τους με βάση την ημερομηνία γέννησης είχε προηγηθεί του χρόνου θεμελίωσης του συνταξιοδοτικού δικαιώματος (ως ημερομηνία ενηλικίωσης των παιδιών ορίζεται, πλέον, η 31 η Δεκεμβρίου του έτους κατά το οποίο συμπληρώνουν το 18ο έτος της ηλικίας τους). ν Ανδρες και γυναίκες με παιδιά που θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα από την 1 I 2011 και μπορούν να αναγνωρίσουν ο καθένας έως και 5 χρόνια ως συντάξιμο (1 για το πρώτο παιδί, 2 για το δεύτερο και άλλα 2 για το τρίτο) επιπλέον των άλλων πλασματικών χρόνων (σπουδών, ανεργίας, κενών ασφάλισης, εκπαιδευτικής άδειας κ.ά.). Η αναγνώριση είναι με εξαγορά (6,67% των συντάξιμων αποδοχών κάθε μήνα) για κάθε παιδί, ενώ θα μπορούν και οι δύο να ασκήσουν το δικαίωμα. Πλασματικά χρόνια και Δημόσιο Για πρώτη φορά στη συνταξιοδοτική νομοθεσία του Δημοσίου θεσπίζεται η αναγνώριση συντάξιμου χρόνου για κάθε παιδί. Ο χρόνος αυτός ανέρχεται σε ένα έτος για το πρώτο παιδί, σε δύο επιπλέον έτη για το δεύτερο παιδί και σε δύο έτη για το τρίτο παιδί. Από το τέταρτο παιδί και πάνω δεν αναγνωρίζεται πλασματικός χρόνος. Σε κάθε περίπτωση η αναγνώριση του ανωτέρω χρόνου δεν αφορά υπαλλήλους που έχουν αποχωρήσει λισης που αντιστοιχεί σε χρόνο υπηρεσίας (ημέρες εργασίας ασφάλισης), δεν συνυπολογίζεται στην απαιτούμενη 5ετία τακτικού μονίμου υπαλλήλου (1.500 ημέρες εργασίας ασφάλισης) που πρέπει να έχει συμπληρωθεί στις περιπτώσεις όπου το Δημόσιο ως απονέμων φορέας εφαρμόζει τις διατάξεις περί διαδοχικής ασφάλισης. 6) Ο αναγνωριζόμενος πλασματικός χρόνος για τα παιδιά, όσον αφορά στη θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος, με ό,τι αυτό συνεπάγεται, αντιμετωπίζεται συνταξιοδοτικά με τον ίδιο τρόπο που αντιμετωπίζεται για τους άνδρες υπαλλήλους ο χρόνος της στρατιωτικής θητείας (με διαφοροποίηση μόνο ως προς την καταβολή 1 1 από την υπηρεσία πριν από την 21 7 2010 (ημερομηνία έναρξης ισχύος των σχετικών διατάξεων). Αν και ο εν λόγω χρόνος αναφέρεται στις σχετικές διατάξεις ως πλασματικός , λογίζεται ισοδύναμος με τις λοιπές θεμελιωτικές συντάξιμες υπηρεσίες. Διευκρινίσεις για την εξαγορά 1 ) Η αναγνώριση πλασματικού χρόνου αφορά παιδιά που βρίσκονται εν ζωή. 2) Ο χρόνος αυτός λαμβάνεται υπόψη για τη θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος και για την προσαύξηση της σύνταξης με την προϋπόθεση να έχει συμπληρώσει ο η υπάλληλος 15ετή πραγματική δημόσια υπηρεσία. 3) Το δικαίωμα αναγνώρισης του χρόνου αυτού μπορεί να ασκηθεί και από τους δύο γονείς, αφού από καμιά διάταξη του νόμου δεν περιορίζεται η άσκηση του δικαιώματος σε έναν από τους δύο γονείς. Το αντίθετο θα συνιστούσε παραβίαση της συνταγματικής αρχής της ισότητας, αφού θα επεφύλασσε διαφορετική μεταχείριση έναντι του νόμου σε πρόσωπα που τελούν υπό τις ίδιες συνθήκες. 4) Σε περίπτωση που ο γονέας έχει χρόνο ασφάλισης και σε άλλο φορέα κύριας ασφάλισης, ο πλασματικός χρόνος για παιδί ή για παιδιά αναγνωρίζεται ως συντάξιμος σε έναν μόνο φορέα κατ’ επιλογή. 5) Ο χρόνος παιδιών μπορεί μεν να συνιστά, εφόσον αναγνωρισθεί, συντάξιμο χρόνο χρόνο ασφάλισης, επειδή όμως δεν είναι χρόνος ασφά εισφοράς εξαγοράς του χρόνου αυτού). 7) Ο η υπάλληλος μπορεί να αναγνωρίσει και μέρος του συνολικού χρόνου που δικαιούται να αναγνωρίσει (σε μήνες). 8) Μετά την εκτέλεση της σχετικής αναγνωριστικής πράξης από την αρμόδια Διεύθυνση Συντάξεων, η πράξη αυτή δεν ανακαλείται ούτε τροποποιείται ως προς τον αναγνωριζόμενο με αυτή χρόνο. Μπορεί πάντως ο η υπάλληλος που έχει αναγνωρίσει μέρος του συνολικού χρόνου που δικαιούται, να ζητήσει με νέα αίτησή του την αναγνώριση του επιπλέον χρόνου που επιθυμεί. 9) Πα πρώτη φορά στη συνταξιοδοτική νομοθεσία του Δημοσίου θεσπίζεται η αναγνώριση ως συνταξίμων των ετών σπουδών για την απόκτηση του πρώτου πτυχίου. Η δυνατότητα αυτή παρέχεται μόνο στους υπαλλήλους που θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα μετά την 1 I 2011 και αφορά τόσο τους παλαιούς όσο και τους νέους ασφαλισμένους. 10) Η θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος με την αναγνώριση προσμέτρηση ετών σπουδών σε καμιά περίπτωση δεν ανατρέχει πριν από την 1 1 2011. Π)0 αναγνωριζόμενος χρόνος σπουδών δεν επηρεάζει σε καμιά περίπτωση τη μισθολογική εξέλιξη του υπαλλήλου, αφού δεν συνιστά πραγματική δημόσια υπηρεσία. 12) Χρόνος σπουδών που συμπίπτει με συντάξιμο χρόνο χρόνο ασφάλισης δεν μπορεί να αναγνωρισθεί συντάξιμος με βάση τις διατάξεις του άρθρου αυτού, δηλ υπάλληλος ο η οποίος α απέκτησε το πτυχίο κατά τη διάρκεια της υππ ρεσίας εργασίας του της, με ασφάλιση, μπορεί να αναγνωρίσει μόνο εκείνο το χρόνο από τις σπουδές του της που δεν συμπίπτει με το χρόνο εργασίας ασφάλισής του της. 13) Απαραίτητη προϋπόθεση για να προβεί ο η υπάλληλος σε αναγνώριση ως συντάξιμων των ετών σπουδών είναι να έχει συμπληρώσει υπηρεσία 12 ετών (όχι κατ’ ανάγκη δημόσια). 14) Υπάλληλος που διαθέτει περισσότερα του ενός πτυχία, μπορεί να αναγνωρίσει ως χρόνο σπουδών το χρόνο που απαιτείτο για την απόκτηση του πτυχίου που χρησιμοποίησε για να διορισθεί ή να μεταταγεί ή να ενταχθεί στη θέση που κατέχει, δηλ. στις περιπτώσεις αυτές ο χρόνος δεν υπολογίζεται αθροιστικά. 15) Ως χρόνος σπουδών λογίζεται επίσης και ο χρόνος εκείνος που διανύθηκε μετά τη συμπλήρωση του 17ου έτους της ηλικίας του της υπαλλήλου σε μέση επαγγελματική σχολή και οδήγησε στην απόκτηση πτυχίου που χρησίμευσε για την πρόσληψη διορισμό του της υπαλλήλου. 16) Προκειμένου για υπαλλήλους με πτυχίο ΤΕΙ, ως χρόνος σπουδών λογίζεται και το εξάμηνο της πρακτικής άσκησης που απαιτείται κατά το χρόνο της αποφοίτπσής του της για την απόκτηση του πτυχίου. 17) Χρόνος σπουδών που συμπίπτει με συντάξιμο χρόνο χρόνο ασφάλισης δεν μπορεί να αναγνωρισθεί ως συντάξιμος με τις διατάξεις του άρθρου αυτού.

ΧΡΟΝΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΔΕΙΑΣ Για τα πρόσωπα που θεμελιώνουν συνταξιοδοτικό δικαίωμα μετά την 1 I 2011, από το χρόνο της εκπαιδευτικής άδειας που τυχόν έχουν λάβει μπορεί να αναγνωρισθεί ως συντάξιμος χρόνος δύο έτη, ανεξάρτητα από το συνολικό χρόνο που διήρκεσε η εκπαιδευτική τους άδεια. Από τους χρόνους που αναφέρονται στο νόμο (έτη σπουδών, εκπαιδευτική άδεια, άδεια άνευ αποδοχών ανατροφής παιδιού ηλικίας μέχρι 6 ετών) συναθροι ζομένου και του χρόνου της στρατιωτικής θητείας (προκειμένου για άνδρες υπαλλήλους), ο η υπάλληλος μπορεί να αναγνωρίσει κατ’ ανώτατο όριο: ν’ Τέσσερα έτη, εφόσον θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα εντός του 2011. ν’ Πέντε έτη, εφόσον θεμελιώσει συνταξιοδοτικό δικαίωμα εντός του 2012. Εξι έτη, εφόσον θεμελιώνει συνταξιοδοτικό δικαίωμα εντός του 2013 και y Επτά έτη εφόσον θεμελιώνει συνταξιοδοτικό δικαίωμα μετά την 01 01 2014. Ο μέχρι 5 έτη πλασματικός χρόνος παιδιών που μπορεί ν’ αναγνωρισθεί ως συντάξιμος είναι προφανές ότι δεν υπάγεται στους ως άνω περιορισμούς.

Eλεύθερος Τύπος

Υπουργείο Παιδείας: Το πιστοποιητικό παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας για τους πτυχιούχους που θέλουν να διοριστούν στη σχολική εκπαίδευση »

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Αρθρογράφος: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

27/04/2011 – 13:02
ΠΡΟΣ: Τους Πρυτάνεις των

Πανεπιστημίων

Έδρες τους

ΘΕΜΑ: Κατάρτιση Προγραμμάτων Παιδαγωγικής και Διδακτικής

Επάρκειας
Με τη διάταξη της παρ.2 του άρθρου 2 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ Α΄/71) η πιστοποιημένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια κατέστη αναγκαία προϋπόθεση διορισμού στη δημόσια πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Σύμφωνα δε με τα οριζόμενα στην περ. α΄ της παραγράφου 3 του ίδιου άρθρου, η κατοχή παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας πιστοποιείται, μεταξύ άλλων, με βεβαίωση περί επιτυχούς παρακολούθησης ειδικού προγράμματος σπουδών, τουλάχιστον εξαμηνιαίας διάρκειας, το οποίο παρέχεται από τμήμα Α.Ε.Ι. ή από ομάδες συνεργαζόμενων τμημάτων του ίδιου ή περισσοτέρων Α.Ε.Ι. και καταρτίζεται με Απόφαση του οικείου Α.Ε.Ι. που εγκρίνεται από τον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Σημειώνεται ότι τα ως άνω Προγράμματα αφορούν στους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθόσον σύμφωνα με την περ. γ΄ της παρ. 3, η κατοχή πτυχίου παιδαγωγικών τμημάτων Α.Ε.Ι. πιστοποιεί την παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια των αποφοίτων τους.

Ανταποκρινόμενοι σε σχετική εκ μέρους σας αίτηση και προκειμένου τα Ιδρύματά σας να βοηθηθούν στην άσκηση της προαναφερθείσας αποφασιστικής αρμοδιότητας κατάρτισης των Προγραμμάτων Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, θέτουμε υπ’ όψιν σας με την παρούσα ένα μεσοπρόθεσμο γενικό πλαίσιο δομών και διαδικασιών

σχεδιασμού, καθώς και υλοποίησης των εν λόγω Προγραμμάτων, με απόλυτο, σε κάθε περίπτωση σεβασμό στην συνταγματικώς κατοχυρωμένη πλήρη αυτοδιοίκηση των Ιδρυμάτων σας.

Επισημαίνεται ότι οι προτεινόμενες κατευθυντήριες γραμμές συνιστούν προϊόν: α) μελέτης από εντεταλμένα όργανα του Υπουργείου, και β) σχετικών προτάσεων που υπεβλήθησαν από ορισμένα Πανεπιστήμια. Αναλυτικά:

1. Βασικές εκπαιδευτικές παραδοχές για τη δημιουργία του συστήματος

1.1. Η βασική εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης παρέχεται στο εσωτερικό των Πανεπιστημίων στο επίπεδο της Σχολής.

1.2. Το Πρόγραμμα Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας δέον όπως δομηθεί και συγκροτηθεί από 8-10 εξαμηνιαία μαθήματα, τα οποία θα αναπτύσσονται από το πέμπτο έως και το τελευταίο εξάμηνο σπουδών.

1.3. Το Ειδικό Πρόγραμμα Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης είναι σκόπιμο να αποτελείται από δύο ενότητες μαθημάτων:

· την ενότητα των μαθημάτων υποδομής (για παράδειγμα, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Ιστορία της Εκπαίδευσης, Συγκριτική Παιδαγωγική, Αναπτυξιακή Ψυχολογία, Εκπαιδευτική Ψυχολογία) και

· την ενότητα μαθημάτων Ειδικής Διδακτικής (για παράδειγμα, Διδακτική των Μαθηματικών, της Ιστορίας, Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, Παιδαγωγικές Εφαρμογές ειδικών αντικειμένων) – Στην ενότητα αυτή εντάσσεται και πραγματοποίηση Πρακτικής Άσκησης η οποία ενσωματώνεται στο Πρόγραμμα με βάση τις δυνατότητες των Πανεπιστημίων.

1.4. Τα μαθήματα θα πρέπει να διδάσκονται από μέλη ΔΕΠ, των οποίων τα γνωστικά αντικείμενα εντάσσονται στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής βάσει του ΦΕΚ διορισμού τους.

1.5. Η επιτυχής ολοκλήρωση του Ειδικού Προγράμματος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας το οποίο, μαζί με το βασικό πτυχίο ή δίπλωμα, επιτρέπει στον/την κάτοχό του συμμετοχή στο διαγωνισμό επιλογής εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ή, πέραν των θεσμών της δημόσιας εκπαίδευσης, σε άλλη θέση στην οποία απαιτούνται πιστοποιημένα προσόντα εκπαιδευτικού.

2. Δομή και οργάνωση του συστήματος

2.1. Τα Πανεπιστήμια, αν οι απόφοιτοί τους επιθυμούν να εξασφαλίσουν ως επαγγελματική προοπτική αυτή του/της εκπαιδευτικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δέον όπως συγκροτήσουν Ειδική Επιστημονική Επιτροπή (Ε.Ε.Ε.), η οποία θα αναλάβει το σχεδιασμό και τη διεκπεραίωση των σχετικών διαδικασιών.

2.2. Η ΕΕΕ κρίνεται σκόπιμο να είναι πενταμελής με Πρόεδρο και Αναπληρωτή/τρια Πρόεδρο στη βαθμίδα του Καθηγητή, και τρία ακόμη μέλη ΔΕΠ με γνωστικό αντικείμενο από το πεδίο των Επιστημών της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, επιλεγόμενα από τη Σύγκλητο ύστερα από σχετική πρόσκληση ενδιαφέροντος.

2.3. Οι Σχολές, προκειμένου να προσφέρουν στους αποφοίτους /τις φοιτητές/τριές τους τη δυνατότητα απόκτησης του εν λόγω Πιστοποιητικού είτε θα καταρτίζουν Προγράμματα που θα υποβάλλονται στην ΕΕΕ είτε θα απευθύνονται στην ΕΕΕ για να συντονίσει την από κοινού ανάπτυξη σχετικών προγραμμάτων με άλλες Σχολές.

2.4. Στην πρώτη περίπτωση η Σχολή, σε συνεργασία με την ΕΕΕ, επιλέγει διδάσκοντες/ουσες με γνωστικά αντικείμενα συμβατά με τα μαθήματα του Ειδικού Προγράμματος και οργανώνει τη διεξαγωγή των μαθημάτων. Στη δεύτερη περίπτωση η ΕΕΕ επιλέγει, σε συνεργασία με τις Σχολές διδάσκοντες/ουσες, με γνωστικά αντικείμενα συμβατά με τα μαθήματα του Ειδικού Προγράμματος και οργανώνει τη διεξαγωγή των μαθημάτων με βάση τις αντικειμενικές δυνατότητες του Πανεπιστημίου.

2.5. Οι μονάδες που αντιστοιχούν στα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο Πιστοποιητικό θα πιστώνονται στο φοιτητή/τρια και θα συνυπολογίζονται για τη λήψη του πτυχίου (περ. β΄ αρθρο 3).

2.6. Η ολοκλήρωση του Ειδικού Προγράμματος Σπουδών οδηγεί στην απονομή του Πιστοποιητικού από τον/την Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων. Ο βαθμός του Πιστοποιητικού προκύπτει ως μέσος όρος των βαθμών των μαθημάτων.

2.7. Το Υπουργείο θα ενισχύει τα Πανεπιστήμια με Πρόγραμμα Τεχνικής Βοήθειας (διοικητική στελέχωση, πάγιες δαπάνες, υλικοτεχνική υποδομή, έξοδα μετακίνησης διδασκόντων για τα Πανεπιστήμια με γεωγραφική διασπορά) για τα δύο πρώτα έτη λειτουργίας των ΕΕΕ και θα ανταποκρίνεται σε τεκμηριωμένες προτάσεις των ΕΕΕ για πιστώσεις συμβασιούχων διδασκόντων.

Σε περίπτωση κωλύματος της Συγκλήτου η αρμοδιότητα λήψης των Αποφάσεων μεταφέρεται στο Πρυτανικό Συμβούλιο.

3. Ειδικές ρυθμίσεις

3.1. Τα Πανεπιστήμια μπορούν να επιλέξουν την υλοποίηση του Ειδικού Προγράμματος με μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ή με μεικτή εκπαιδευτική διαδικασία.

3.2. Μέλη ΔΕΠ, που υπηρετούν σε Τμήματα, των οποίων οι απόφοιτοι/ες κατευθύνονται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, και που έχουν γνωστικά αντικείμενα στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής, συμβατά με τα μαθήματα του Ειδικού Προγράμματος Σπουδών, επιλέγονται κατά προτεραιότητα ως διδάσκοντες/ουσες

Ο Γενικός Γραμματέας Βασίλειος Κουλαϊδής

alfavita.gr

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση