ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΑΞΙΑΡΧΩΝ

Σε συνέχεια της δράσης μας με το παραμύθι “Η τελεία” γνωρίσαμε τα είδη των γραμμών.

Ένας μεγάλος μαύρος κύκλος! Με τι μοιάζει; Για να του δώσεις τη σωστή ερμηνεία θέλει πολλή παρατήρηση και φαντασία…

Πολλές μικρές τελείες, στριμωγμένες και ξάφνου μια, μόνο μία κάτι κάνει! Κινείται, προσπαθεί να τεντωθεί και αλλάζει μέγεθος, φορά, κίνηση, σχήμα…

Γίνεται μια γραμμή!

Κι αλλάζει διαρκώς και γνωρίζει καινούργιους κόσμους, ικανότητες, συναισθήματα, διαδρομές…

Ταξιδεύει, γνωρίζει, φοβάται, ανεβαίνει, βρέχεται… αντέχει!

Κι ύστερα συναντά το χρώμα, τον ουρανό, το ουράνιο τόξο και σταματά να νιώθει απέραντη μοναξιά ακόμα κι όταν μείνει μόνη ξανά. Είχε μάθει πια πως όταν ξεκινάς ένα ταξίδι θα πρέπει να φτάσεις στον προορισμό σου. Να περάσει δυσκολίες, να δοκιμάσει, να τραβήξει όσο ποιο μακριά μπορεί… τη γραμμή! ( Απόσπασμα από το βιβλίο το ταξίδι της γραμμής ,Μαρία Δασκαλάκη και Μάνος Ταμιωλακης).

Με αφορμή το βιβλίο ξεκίνησε και το δικό μας ταξίδι στις γραμμές. Γραμμές κάθετες (“όρθιες”), οριζόντιες (“ξαπλωτές”), πλάγιες (“που γέρνουν λιγάκι”) τεθλασμένες (“καμπύλες, κυματιστές, ζιγκ ζαγκ”).

Πρώτα με το σώμα μας. Παρακολουθώντας βίντεο όπου η μελωδία οπτικοποιείται με γραμμές ,προσπαθούμε με τα χεράκια μας να τις ακολουθήσουμε. (Έμπνευση από fqr musica). Πολύ παιχνιδιάρικο!!!

Και μετά γραμμές σε ζάχαρη..

Συνεχίσαμε  κρατώντας ένα σύρμα πίπας στα χεράκια μας και ακολουθήσαμε την πορεία του ταξιδιού της γραμμής του βιβλίου “Το ταξίδι της γραμμής ” ,το συρματάκι μας έγινε…τα πάντα!!!Μεγάλωσε, μίκρυνε, απλώθηκε, έγινε κύμα, ζικ ζακ , σαλιγκάρι….

Και στο τέλος με πλαστελίνη.

Το ταξίδι συνεχίζεται με τις γραμμές που θα σχηματίσουν τα γράμματα από το όνομα μας 💗

από Ζουμπουλή Ματέλη  Μυρσίνη

Το Νηπιαγωγείο μας όπως και κάθε χρόνο θα πάρει μέρος στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026, με θέμα: «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη ζωή μας» που προκηρύσσει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.

Ο φετινός διαγωνισμός στοχεύει στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης γύρω από την Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και τις επιδράσεις της στη ζωή μας.

Για το Νηπιαγωγείο & Α’, Β’, Γ’ Δημοτικού,  Στόχος είναι  να γνωρίσουν οι μαθητές τί είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη και να συνειδητοποιήσουν  ότι η ΤΝ είναι εργαλείο και όχι άνθρωπος ( αποφυγή ανθρωπομορφοποίησης). Υπεύθυνη προγράμματος για την φετινή χρονιά ορίστηκε η Δήμου Μαρία.

3d Vector Robot chatbot, AI in science and business, Technology and engineering concept. Eps 10 Vector.

από Δήμου Μαρία

“Υπάρχουν κάποιες λέξεις που δίνουν χρώμα στη ζωή μας. Είναι μικρές αλλά έχουν μεγάλη δύναμη. Άνοιξε τα φτερά σου και ψάξε να τις βρείς.”
Είπε η Μάινα στον γκρί παπαγάλο.

Μια πολύχρωμη ιστορία, που μας λέει ν’ανοίξουμε την καρδιά μας και να γεμίσουμε την κάθε μέρα μας με λέξεις θετικές.
Γιατί οι λέξεις έχουν τη δύναμη να αλλάζουν πρώτα τη διάθεσή μας και μετά την πραγματικότητα που ζούμε!

Ακούσαμε την ιστορία του γκρι παπαγάλου

https://youtu.be/Q-sqaKsagHo?t=6

και αποφασίσαμε να βάλουμε κι εμείς στη ζωή μας και στην τάξη μας . Φτιάξαμε πολύχρωμους παπαγάλους , γράψαμε τις λέξεις και τις βάλαμε και στο ταμπλό της τάξης για να μην τις ξεχνάμε.

Μάθαμε να λέμε “παρακαλώ” κάθε φορά που ζητάμε ή μας προσφέρουν κάτι, να ζητάμε “συγγνώμη” για κάθε φορά που κάνουμε λάθος, να χαρίζουμε μια “καλημέρα”, να εκφράζουμε τα “ευχαριστώ “μας και να έχουμε μια ζεστή “αγκαλιά” και ένα “χαμόγελο” για κάθε έναν που το έχει ανάγκη.

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι Το κουβάρι με τις καλές κουβέντες, μια δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο του Μ.Μάζαρη “Καλώς ήρθες στον κόσμο που μπορείς!” Η δραστηριότητα ξεκίνησε από την εκπαιδευτικό που έδωσε σε ένα παιδί το κουβάρι κάνοντας του ένα θετικό σχόλιο. Αυτό με τη σειρά του το έδωσε σε κάποιον συμμαθητή του λέγοντας του μια ευγενική λέξη! Η δραστηριότητα συνεχίστηκε μέχρι το κουβάρι να καταλήξει ξανά στην εκπαιδευτικό. Μ’ αυτό τον τρόπο ενώθηκαν όλα τα παιδιά. Γιατί έτσι είναι οι καλές κουβέντες ,στο τέλος πολλαπλασιάζονται και μας ενώνουν όλους!

από Ζουμπουλή Ματέλη  Μυρσίνη

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο εστιάζουν στην προσαρμογή των παιδιών μέσα από παιχνίδια γνωριμίας, τη δημιουργία ρουτινών και την καλλιέργεια της κοινωνικότητας. Τα παιδιά συμμετέχουν σε παιχνίδια γνωριμίας που βοηθούν στην ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και της κοινωνικότητάς τους. Εισάγονται τραγούδια και ρουτίνες, όπως η σειρά για έξοδο από την τάξη, για να νιώθουν τα παιδιά ασφάλεια. Γνωρίζουν τον χώρο του νηπιαγωγείου και μαθαίνουν τους κανόνες της τάξης. 

Ξεκινήσαμε με το γνωστό παραμύθι “Φιλάκι στο χεράκι”

Φιλάκι-στο-χεράκι

Ο Τσέστερ ήρθε στο σχολείο μας και έπαιξε με τα παιδιά. Ανάμεσα στα άλλα παίξαμε και το παιχνίδι ” Τσέστερ λέει”…..

Να κάνεις γέφυρα, να κάνεις μια στροφή ,να χαιρετίσεις τα παιδιά κ.λ.π

Στο σχολείο ήρθε και η μάγισσα αταξία να μας μιλήσει για τους κανόνες τη τάξης

Τους οποίους δραματοποίησαν στη συνέχεια τα παιδιά. Χαιρετώ τους συμμαθητές μου, βοηθάω όποιον χρειάζεται βοήθεια , μοιράζομαι, χρησιμοποιώ τα χέρια μου με καλό τρόπο, σηκώνω χεράκι για να μιλήσω κ.λ.π

Η μάγισσα αταξία ακολούθησε τα παιδιά στο σπίτι τους μαζί με το γνωστό τραγούδι που μάθαμε για τους κανόνες

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι όλη η τάξη μια οικογένεια .

ΟΛΗ Η ΤΑΞΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ_82067d71-ae02-4c78-8f9c-631de5a26c10

Ο καθένας ζωγράφισε τον εαυτό του και φτιάξαμε μια ομαδική κατασκευή.

Προχωρήσαμε στο παραμύθι η Τελεία

Φτιάξαμε τις δικές μας πολύχρωμες τελείες και διακοσμήσαμε το ταμπλό μας.

από Ζουμπουλή Ματέλη  Μυρσίνη