πηγή: Copyright: Atakan Divitlioglu

Τα παιδιά γνώρισαν το φαινόμενο του ηφαιστείου μέσα από ένα βιωματικό και ιδιαίτερα εντυπωσιακό πείραμα. Κατασκευάσαμε ένα αυτοσχέδιο βουνό από χαρτί, στο εσωτερικό του οποίου τοποθετήσαμε ένα πλαστικό μπουκάλι που αναπαριστούσε τον κρατήρα του ηφαιστείου. Στη συνέχεια ρίξαμε ξύδι και μαγειρική σόδα και παρατηρήσαμε την αντίδραση που δημιουργήθηκε.

Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον τους πίδακες που εκτοξεύονταν από τον «κρατήρα», τη ροή της «λάβας» στις πλαγιές του βουνού, καθώς και την ταχύτητα με την οποία εξαπλωνόταν. Μέσα από την παρατήρηση και τη συζήτηση κατανόησαν βασικά χαρακτηριστικά των ηφαιστειακών εκρήξεων και συνέκριναν το πείραμα με πραγματικές εικόνες ηφαιστείων.

Η δραστηριότητα προκάλεσε έντονο ενθουσιασμό και περιέργεια. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, διατύπωσαν υποθέσεις για το τι θα συμβεί και εξέφρασαν τις σκέψεις και τις απορίες τους. Ο ενθουσιασμός τους ήταν τόσο μεγάλος, ώστε ζήτησαν να επαναλάβουμε το πείραμα πολλές φορές, απολαμβάνοντας κάθε νέα «έκρηξη» και παρατηρώντας με προσοχή τις αλλαγές που προέκυπταν. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της διερευνητικής σκέψης και της αγάπης τους για τις φυσικές επιστήμες.

Σύνδεση με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

Η δραστηριότητα συνδέεται κυρίως με:

• Στόχο 4: Ποιοτική Εκπαίδευση, καθώς προάγει τη μάθηση μέσω της διερεύνησης, του πειραματισμού και της ενεργού συμμετοχής των παιδιών.
• Στόχο 9: Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές, αφού ενισχύει τη δημιουργικότητα, την καινοτόμο σκέψη και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων.
• Στόχο 11: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, μέσω της γνωριμίας με φυσικά φαινόμενα που επηρεάζουν το περιβάλλον και τις ανθρώπινες κοινότητες.
• Στόχο 13: Δράση για το Κλίμα, καθώς τα παιδιά ευαισθητοποιούνται σχετικά με τις φυσικές διεργασίες της Γης και τα γεωλογικά φαινόμενα.
• Στόχο 15: Ζωή στη Στεριά, αφού κατανοούν τον τρόπο με τον οποίο τα ηφαίστεια διαμορφώνουν το φυσικό περιβάλλον και τα οικοσυστήματα.

από Δήμου Μαρία