Μαθαίνουμε για το διάστημα και δημιουργούμε μια μακέτα του στην τάξη μας!!
Ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας πλανήτη και βοηθάμε το ποντικάκι μας να τον επισκεφτεί!!!
Εμείς πάλι κάνουμε το όνομά μας πύραυλο για να τον επισκεφτούμε!!!
Η κακοκαιρία Μπάρπαρα περιόρισε τις συμμετοχές στα ταξίδια μας κι έτσι να συνεχίσουμε την εβδομάδα μου μας έρχεται!!!
Ψηφιακά παιχνίδια
Παιχνίδι μνήμης με τους πλανήτες
Το ταξίδι συνεχίζεται!!!
Για μας η πρώτη δραστηριότητα εισαγωγής στην κωδικοποίηση ξεκινάει από το όνομά μας! Όπως ακριβώς κάνουμε και για τα γράμματα, εξάλλου κώδικας δεν είναι και αυτά…
Δραστηριότητα: Το διαστημικό μου όνομα
Με αφορμή το όνομά του ΜΑ-ΒΗ δημιουργούμε τα δικά μας ονόματα με κώδικα για να ταξιδέψουμε στο διάστημα. Εξηγούμε τι είναι κώδικας με κατανοητούς όρους και ξεκινάμε τη δημιουργία!!!
Εντοπίζουμε την πρώτη φωνή- συλλαβή από το όνομά μας (συλλαβίζουμε με παλαμάκια και μετράμε συλλαβές με τα δάκτυλα του ενός χεριού) και την πρώτη φωνή-συλλαβή από το επώνυμό μας (μετράμε στο άλλο χέρι) και ενώνουμε (ενώνουμε και τα χέρια μας). Στη συνέχεια γράφουμε στον πίνακα και στην μέση βάζουμε την παύλα (-) για να κατανοούν όλοι ότι είναι ένας κώδικας!!
Τυπώνουμε τη φωτογραφία μας σε μια κάρτα και γράφουμε το νέο όνομά μας!!!
Η ταυτότητα του αστροναύτη
Χρησιμοποιούμε νέο όνομα για να μπούμε στη σειρά, για να παίξουμε ένα παιχνίδι κι έτσι όλοι κατακτούμε τη διαδικασία μέσα από την επανάληψη. Συνεχίζουμε στο σπίτι και φτιάχνουμε τα ονόματα των υπόλοιπων μελών της οικογένειας!!!
Η διδασκαλία με βάση το παιχνίδι και η βιωματική προσέγγιση χρησιμοποιώντας ένα σενάριο δημιουργούν μια πρόκληση που κινητοποιεί τους μικρούς μαθητές να βρουν μια λύση. Η διασκέδαση και η αβίαστη συμμετοχή των μαθητών είναι το κριτήριο αξιολόγησης της δραστηριότητας.
Σχεδιασμός για την ενότητα “Διάστημα”
Η κακοκαιρία με το όνομα “Ελπίδα” έκλεισε τα σχολεία μας!! Σχήμα οξύμωρο !! Τι να πει κανείς!! Αν η ελπίδα είναι η συνέχεια της ταλαιπωρίας των ανθρώπων (Νίτσε) … να λείπει … κι ας έρθει το μοίρασμα να νικήσει την ταλαιπωρία!! Με κλικ πάνω στην εικόνα για όποιον συνάδελφο το χρειάζεται.
Η Μέρα και η Νύχτα είναι ένα ιδανικό θέμα για να χρησιμοποιήσουμε την ομαδοποίηση των χρωμάτων σε ψυχρά και θερμά! Είδαμε στο μάθημα εξ αποστάσεως την παρακάτω παρουσίαση και … δημιουργήσαμε με το δικό μας ξεχωριστό τρόπο!!
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε τα έργα μας!!
Αγαπητοί μας αναγνώστες, τα εξ αποστάσεως μαθήματα μας “βρήκαν” στο “Διάστημα!”
Ο φίλος μας ο Picou-picou μας εξηγεί πως δημιουργείται η μέρα και η νύχτα!
Εάν θέλετε και μια πιο επιστημονική προσέγγιση προτείνουμε και δεύτερο βίντεο.
Νομίζω ότι καταλάβαμε όλοι πως δημιουργείται η μέρα και η νύχτα. Μια ζωγραφιά θα δείξει…
Εικαστικά: τσακίζω το χαρτί στη μέση και ζωγραφίζω ΜΕΡΑ και ΝΥΧΤΑ
Κι αν κάτι μας μπέρδεψε, δεν πειράζει! Θα εξασκηθούμε να ξεχωρίζουμε τις δραστηριότητες τις οποίες κάνουμε την μέρα με εκείνες που κάνουμε την νύχτα με το παρακάτω παιχνιδάκι!
Παίζω με τις λέξεις και εμπλουτίζω το λεξιλόγιό μου με αντίθετες λέξεις
Πάτησε πάνω στην εικόνα να βρεις κι άλλες αντίθετες έννοιες.
Όλα λοιπόν ξεκινούν από τον έναν και μοναδικό ήλιο. Μια όμως είναι και η γη. Μια και μοναδική. Ένα και το φεγγαράκι. Ένας κι ο αριθμός για όλα τα μοναδικά πράγματα!!
Ένας, μια, ένα … συμβολίζεται με 1
Με ένα τραγούδι … το μαθαίνουμε καλύτερα! Κι αν το βίντεο έχει τις ζωγραφιές μας … ψηλώνουμε από περηφάνεια 1 ολόκληρο μέτρο!!
Μέρα ή Νύχτα
Δημιουργός: releni, στις: 12-02-2021, διάρκεια: 00:03:03
Ζωγραφίζω τις δύο έννοιες
Όμως το ταλέντο μας στην ζωγραφική δεν σταματάει εδώ! Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τα χρώματα σε δυο ομάδες και ακολουθούμε βήμα – βήμα οδηγίες σε μια δύσκολη αποστολή. Σε επόμενη ανάρτηση θα δείτε τις δημιουργίες μας!!!
Πίνακας αναφοράς για να χωρίσω τα χρώματα σε 2 ομάδες
Ώρα για παραμύθι
και μια δεύτερη επιλογή… που δεν είχαμε διαβάσει στην τάξη!!
Θα σας αποχαιρετήσουμε με μια παντομίμα:
Βάζουμε το αρκουδάκι μας για ύπνο, ταχτοποιούμε το σπίτι, μαγειρεύουμε φαγητό για αύριο, κάνουμε μπάνιο … κι ούπς… το φαγητό κάηκε!!! Άντε πάλι από την αρχή… Παντομίμα το πρωί!!! Για να παίξετε πάλι μπορείτε να χρησιμοποιείσετε τις παρακάτω εικόνες τις οποίες βρήκαμε στο διαδίκτυο!
Πηγή: https://www.marvie.gr/gnoriste-th-marvie/proines-doylitses
Καλό Σαββατοκύριακο!!!
Πόσο τυχεροί είμασταν … και δεν το ξέραμε, όταν βρισκόμασταν στην φυσική μας τάξη!! Από τα παλιά τα χρόνια στο 44ο Νηπιαγωγείο η Μέρα και η Νύχτα και το ζηλιάρικο φεγγάρι!
Οι πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος με μια διαδραστική αφίσα.
Πάμε να τους δούμε κι από κοντά παρέα με τον Picou-Picou!!
Πλανήτες σε τροχιά … για να δω αν θυμάμαι τα ονόματά τους και σε ποια τροχιά κινούνται!!!
Τραγουδώντας στη γειτονιά του ήλιου!!!
Η γέννηση του κόσμου σύμφωνα με την μυθολογία
Η γέννηση του κόσμου σύμφωνα με την επιστήμη
Ένας ο ήλιος, μία η γη κι ένα το φεγγάρι…
… ένα φεγγάρι που νιώθει άσχημα… ένα φεγγάρι που ζηλεύει!
Το ζηλιάρικο φεγγάρι της Φρ. Χάτογλου από το σχολικό ανθολόγιο του νηπιαγωγείου του ΟΕΔΒ Κάποιο δειλινό, καθώς ο Ήλιος έπεφτε νυσταγμένος πίσω από το βουνό, άκουσε να τον φωνάζουν: – Ε, κυρ Ήλιε! Περίμενε μια στιγμή. Θέλω κάτι να σου πω. Ήταν το Φεγγάρι. Έτρεχε βιαστικά να προλάβει τον Ήλιο πριν πέσει να κοιμηθεί! Μόλις πλησίασε, του είπε λαχανιασμένα: Ουφ! Ξέρεις; Καιρό τώρα σε κοιτάζω, καθώς κάνεις βόλτα στον ουρανό, και ζηλεύω τις χρυσές σου αχτίδες. Σκέφτηκα, λοιπόν, να έρθω και σαν φίλος να σου ζητήσω να μου δώσεις μία. Εσύ έχεις τόσες πολλές, που δε θα σου λείψει η μία αχτίδα που θα μας δώσεις. Ενώ εγώ θα την έχω για στολίδι και συντροφιά στη νυχτερινή μου βόλτα. Ο Ήλιος τον κοίταξε χαμογελώντας και του είπε: – Εγώ, φίλε μου κυρ Φέγγαρε, να σου δώσω μια αχτίδα μου. Πρόσεξε όμως μήπως σου φέρει σκοτούρες. Γιατί, ό,τι ταιριάζει στον ένα σε σημαίνει πως ταιριάζει και στον άλλο. ……………………………………………………………………………………………………….η συνέχεια στο σχολικό ανθολόγιο.Διαβάσαμε το παραμύθι, βρήκαμε τον τίτλο, τη συγγραφέα, το σκηνικό, το χρόνο …και καταγράψαμε τους ήρωες
Κάναμε δραματοποίηση σε ομάδες – τρεις φορές (είπαμε είμαστε πολλοί 25 στον αριθμό)
Στη συνέχεια η ιστορία μας έγινε επιδαπέδιο παιχνίδι …
Και επειδή μας άρεσε πολύ…
… έγινε και επιτραπέζιο … και μάλιστα το φτιάξαμε μόνοι μας και το πήραμε στο σπίτι. Η κυρία μας έδωσε το παρακάτω σχέδιο κι εμείς χρωματίσαμε τα αστέρια προσεχτικά: κόκκινα όσα είχαν κοντά τους νυχτολούλουδο, πορτοκαλί όσα είχαν κοντά τους πύραυλο και κίτρινα τα υπόλοιπα.
Πήραμε και δουλειά για το σπίτι; Θα φτιάξουμε το ζάρι με τη βοήθεια των γονιών μας και θα παίξουμε με τους συγγενείς μας ή τους φίλους μας. Και παν απ όλα θα μάθουμε σε όλους ότι σε αυτό το παιχνίδι νικητές είναι όλοι!
Κλείνουμε για να προετοιμαστούμε για αύριο ..
περιμένουμε με ανυπομονησία το mini πλανητάριο στο σχολείο μας!
Γεια σας
