Οι διακοπές του Πάσχα ολοκληρώθηκαν και μεις ολοκληρώσαμε την τελευταία μας αποστολή: ψώνια στο σούπερ μάρκετ για να εκτελέσουμε την αγαπημένη μας συνταγή!!
Από αύριο πάλι μαζί!!!
Αρχείο κατηγορίας: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Ο βασιλιάς των αριθμών στο σχολείο μας!!
‘Ολα τα έχουμε δει στην τάξη μας αλλά … έναν βασιλιά δεν είδαμε!!!
Κι έρχονται οι νέες τεχνολογίες και η ανιδιοτελής προσφορά ενός ξεχωριστού ανθρώπου και ο βασιλιάς στην τάξη μας έγινε πραγματικότητα!!
Φυσικά μιλάμε για την συγγραφέα Γεωργία Μουντζούρη, και τον δικό της βασιλιά, τον Βασιλιά των Αριθμών!!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και με την επιθυμία μας να κάνουμε μια δραστηριότητα μαζί με τα άλλα σχολεία με τα οποία συνεργαζόμαστε … βρεθήκαμε όλοι μαζί την Παρασκευή το πρωί στην τάξη μας!!!
Η κυρία Γεωργία, μας αποκάλυψε το τέλος του παραμυθιού, τον βασιλιά των αριθμών. Στη συνέχεια απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας και φυσικά έπαιξε μαζί μας!!! Περάσαμε πολύ όμορφα και σήμερα που γυρίσαμε στο σχολείο ολοκληρώσαμε την ζωγραφιά μας με τον αγαπημένο μας αριθμό και αποφασίσαμε ότι δικαιωματικά της αξίζει να είναι …
… η Βασίλισσα των Αριθμών!!!
Κυρία Γεωργία, σας ευχαριστούμε τόσο πολύ, για όλα!!!!
Παίζοντας με μια χάρτινη “Αλατιέρα”
Στο πλαίσιο του προγράμματος etwinnig Number Hunters ψάξαμε και βρήκαμε παραδοσιακά παιχνίδια από κάθε χώρα!!
Το σχολείο μας επέλεξε την “Αλατιέρα”. Είναι ένα παραδοσιακό παιχνίδι στο οποίο χρησιμοποιείται μια χάρτινη κατασκευή. Ένα παιχνίδι origami θα λέγαμε σήμερα!!
Στην κλασσική του μορφή με χαρτοδιπλωτική φτιάχνουμε μια χάρτινη κατασκευή όπου δημιουργούνται εσωτερικές επιφάνειες, στις οποίες γράφουμε κάτι καλό και κάτι κακό εναλλάξ. Για παράδειγμα, χαρακτηρισμό ή κάτι μελλούμενο. Εξ αυτού μάλλον και το όνομα του παιχνιδιού σε άλλες χώρες: Fortune Teller
Στην συνέχεια ένας παίχτης ανοιγοκλείνει την «αλατιέρα» τόσες φορές όσες ζητούσε ο συμπαίκτης του και διαβάζει τι γράφει η πλευρά που άνοιξε. Μπορεί να είναι ερώτηση, να ζητάει να κάνεις κάτι, να μιμηθείς κάποιον κλπ.
Κλασσικό template όπου συμπληρώνουμε τα μελλούμενα!!
Η Αλατιέρα μπορεί να προσαρμοστεί για κάθε ηλικία και για διαφορετικά διδακτικά αντικείμενα.
Η δική μας “Αλατιέρα” με αριθμούς, σχήματα και τα αγαπημένα μας ζώα!!
Με αριθμούς, σχήματα και τα αγαπημένα μας ζώα!!
Ξεκινάμε κατασκευάζοντας την Αλατιέρα. Κάθε παιδί πήρε την δική του για να συνεχίσει και στο σπίτι το παιχνίδι με τους δικούς του!! Μπορείτε και εσείς να την φτιάξετε με την βοήθεια του παρακάτω βίντεο:
Κι αφού φτιάξατε τη δική σας Αλατιέρα … μικροί, μεγάλοι ξεκινήστε το παιχνίδι!!!
Καλή διασκέδαση!!
“Μόνο με την γνώση μπορεί να αλλάξει ο κόσμος!!”
Σήμερα είχαμε ένα μήνυμα από μια σπουδαία γυναίκα!!
Μάθαμε για την ζωή της από ένα βίντεο που έφτιαξαν στο 5ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου!!
Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από τη ζωής της και φτιάξαμε την βιογραφία της!
Παίξαμε με τα γεωμετρικά σχήματα και προσπαθήσαμε να χρησιμοποιήσουμε τα εργαλεία της Γεωμετρίας!!
Μελετήσαμε, ως αστρονόμοι και εμείς, το διάστημα και την ελλειπτική τροχιά των πλανητών!!
Απομονώσαμε μια φράση από την Φιλοσοφία της και την αντιγράψαμε σε πάπυρο για να διασώσουμε και να μεταδώσουμε τα σοφά της λόγια!!
“Μόνο με την γνώση μπορεί να αλλάξει ο κόσμος!!”
Μαθηματικά … με τον Onur Erol!!
Σε αναμονή της διαδικτυακής μας συνάντηση με τον αγαπημένο τραγουδιστή και δάσκαλο των διαδικτυακών μας συμμαθητών ….
… μπορείτε να δείτε το 2ο τραγούδι
… και να βρείτε τι μιμείται ο Onur και με ποια σειρά … γιατί τα μαθηματικά και η γλώσσα του σώματος είναι παγκόσμια!!!
και τα μαθηματικά γίνονται και θεατρικό παιχνίδι και χορός και τραγούδι και φιλία και συνεργασία και πολλά άπειρα ακόμα!!!
Μαθηματικά … με φυσικά υλικά!!
Μαθαίνουμε παίζοντας με οποιαδήποτε υλικό!!
update
Γιατί η μάθηση ξεκινάει με παιχνίδι και πρέπει να τελειώνει με παιχνίδι μέσα στο φυσικό μας χώρο!!!
Fairytale on π-day!!
Η πρόκληση ήρθε την 14 Μαρτίου … 3ος μήνας, 14η ημέρα … 3,14 … π-day στο πλαίσιο του προγράμματος Number Hunters!!
Κι ακολούθησε ο προβληματισμός … με ποιον τρόπο να προσεγγίσουμε το π στο νηπιαγωγείο, είναι απαραίτητο; Πολλές απόψεις μπορούν να ακουστούν αλλά ας αρχίσουμε από τα βασικά. Σίγουρα είναι απαραίτητο να ξεχωρίσουμε τα γράμματα από τους αριθμούς …
Αμέσως στρωθήκαμε στη δουλειά!!!
Ομαδοποιήσαμε τα γράμματα και του αριθμούς! Μας βοήθησαν δυο αντιπρόσωποί τους το 1 για τους αριθμούς το π για τα γράμματα.
Πολύτιμος βοηθός οι κούκλες!! Στη συγκεκριμένη περίπτωση οι χάρτινες Αριθμόκουκλες, ο κύριος Κύκλος και το π!!
Και μια ιστορία γεννήθηκε … μια ιστορία για να δικαιολογήσει την ύπαρξη του π στο χώρο των μαθηματικών!!
Η ιστορία έγινε κουκλοθέατρο, το κουκλοθέατρο βίντεο και το βίντεο παραμύθι!! Έμπνευση για το παραμύθι μας πήραμε από έναν βασιλιά … ναι καλά ακούσατε από τον “Βασιλιά των αριθμών” της Γεωργίας Μουντζούρη!!!
… και δεν μείναμε μόνο εκεί… το παραμύθι εικονογραφήθηκε με τους πιο φανταστικούς εικονογράφους και εκδόθηκε από τις μοναδικές εκδόσεις Ριζάκι και μεταφράστηκε σε δυο γλώσσες!!
και στην αγγλική γλώσσα για τις ανάγκες του προγράμματος Number Hunters.
Καλές αναγνώσεις!!!
Ένας μουσικός, μια χορογραφία, ένα παιχνίδι!!
Στο πλαίσιο του προγράμματος Etwinning “Number Hunter”, οι συνεργάτες μας από την Τουρκία μας πρότειναν ένα τραγούδι ενός αγαπημένου τους τραγουδιστή!!
Είδαμε φωτογραφίες του τραγουδιστή!!!
… κι από ότι καταλάβαμε ο τραγουδιστής αυτός αγαπούσε και τον χορό!!
Αρχικά ακούσαμε το τραγούδι χωρίς να έχουμε δει το βίντεο και στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι … σαν τις μουσικές καρέκλες.
Τρέχαμε γύρω από τις καρέκλες καθώς ακουγόταν το τραγούδι ενώ στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να μιμηθούμε την κίνηση την οποία έδειχνε η φωτογραφία που βρισκόταν μπροστά μας!!
Μετρήσαμε βήματα, επαναλάβαμε κινήσεις και μάθαμε με απλό τρόπο μια χορογραφία!!!
Μπορείτε να χορέψετε και εσείς μαζί μας και που ξέρετε μπορεί και να σας χρειαστεί!!!
Και μια δεύτερη πρόταση για παντομίμα:
Καλή διασκέδαση!!
Παίζουμε τους αριθμούς … στα δάκτυλα!!!
Σήμερα θα σας δείξουμε πως στην τάξη μας παίζουμε τους αριθμούς … στα δάχτυλα!!!
Αρχικά παρουσιάζουμε τους αριθμούς με πολλούς τρόπους στην παρεούλα. Δείχνουμε καρτέλες και τους μετράμε στα δάχτυλα.
Ακολουθεί παιχνίδι με κάρτες όπου μετράνε τα ανοιχτά δάκτυλα του κάθε παιδιού το οποίο εικονίζεται και τοποθετούμε το μανταλάκι στον σωστό σύμβολο του αριθμού!! Παράλληλα με το μανταλάκι εξασκούμε την λεπτή μας κινητικότητα!!
Στην συνέχεια παίζουμε ένα κινητικό παιχνίδι στην αυλή. Τοποθετούμε σε κύκλο τις κάρτες με τις παραπάνω εικόνες.
Περπατάμε γύρω γύρω στον κύκλο τραγουδώντας ένα αυτοσχέδιο τραγούδι: “Γύρω- γύρω περπατώ, περπατώ και σταματώ και δείχνω τον σωστό, τον σωστό τον αριθμό”
Μόλις το τραγούδι τελειώσει κάθε παιδί δείχνει με τα δάχτυλα του τον αριθμό που έχει η εικόνα μπροστά του!!
“Παίζουμε τους αριθμούς στα δάχτυλα” και κυριολεκτικά και μεταφορικά!!
Καλή συνέχεια
Μοιράζοντας μια πίτσα!!
Το μοίρασμα είναι το σημαντικότερο πρόβλημα των μεγάλων! Για κάποιο λόγο δεν ξέρουν να μοιράζουν δίκαια. Περίεργο που δεν τα καταφέρνουν … εμείς το μάθαμε πολύ γρήγορα και δεν δυσκολευτήκαμε καθόλου!!
Αρχικά προβληματιστήκαμε με το δίκαιο μοίρασμα μιας πίτσας σε 4 κομμάτια…
Τελικά καταλήξαμε να την κόψουμε σε 2 μισά και κάθε μισό να το ξανακόψουμε στη μέση έτσι θα έχουμε 4 ίσα κομμάτια!!
Πρόγραμμα etwinning” Number Hunters
Στη συνέχεια μάθαμε να ξεχωρίζουμε τις ποσότητες.
Μάθαμε τις λέξεις ολόκληρο, μισό και τέταρτο με το παιχνίδι “Ποιος λείπει?”
Ακόμα και με κλειστά μάτια τα καταφέρνουμε μια χαρά! Είμαστε έτοιμοι να σερβίρουμε την πίτσα που θα φτιάξουμε το βράδυ με τους γονείς μας στο σπίτι!!!
Καλή συνέχεια!!
update με τις πίτσες μας!!!
Ήταν πεντανόστιμες … δεν μπορείτε να τις γευτείτε αλλά σίγουρα μπορείτε με κλικ πάνω στις εικόνες να παίξετε μαζί μας με παζλ!!!
